我是冰激凌大王这本书的读后感怎么写
我是冰激凌大王这本书的读后感小时候，每到炎热的夏天，妈妈带我逛街的时候，一走过冷饮店，我就拉住妈妈的手不放，吵嚷着要买冰淇淋。
可是，家境的贫穷使妈妈终究只给我买了一根美丽牌橘子棒冰。
唉
什么时候才能吃到冰淇淋呢
我几乎绝望了。
不料，妈妈特地带我到复兴路福康里的大公公家做客。
大公公是小资本家，家境富裕，养着7个孩子，都喜欢吃冰淇淋，为了让孩子吃到冰淇淋，特地买了一台制作冰淇淋的摇桶。
妈妈说，只要到大公公家里去，他一定会制作冰淇淋给我吃的。
哈
我兴高采烈地跟着妈妈来到大公公家，果然不出所料，大公公马上捧出一台崭新的摇桶，打开盖子放进掺水拌匀的冰淇淋粉，握住把柄不停地摇着四周充溢冰块的小铁桶。
大约过了20分钟，冰块渐渐融化，大公公一边用小勺子舀冰淇淋，一边皱起眉头自言自语：“糟糕
冰淇淋没做好，太稀薄了。
”“吃吧
”大公公将一碗冰淇淋端到我的面前，我望了一眼碗里，哎呀
这哪像店里卖的冰淇淋，只能算是冰淇淋粥。
我舀了一调羹送进嘴里，顿时，尝到了冰凉的、奶香扑鼻的冰淇淋的美味。
我干脆放下调羹，端起瓷花碗大口大口地喝它。
大公公乐了，干脆将小铁桶搬到我的面前，就这样，我接连吃了6小碗冰淇淋。
妈妈摸摸我鼓起的小肚子，说：“瞧你，肚子成了冰淇淋大仓库啦
”大公公翘起了大拇指，赞美说：“冰淇淋大王
冰淇淋大王
”
我是冰淇淋大王读后感想
今天我们学了《冰激眼泪》这篇，课文是这样一个故事：有一个老师去西部教育，新学校加上他只有两名教师，而且几个年级在一间教室里上课。
当几个孩子问他“什么是冰激凌”时，他非常震惊，心中为山区的落后而难过。
一个偶然的机会，老师买了冰激凌送给同学们吃。
后来，一个孩子在作文中写到：“我们都很爱我们的老师，他是一个好人。
老师给我们每人买了一个冰激凌。
冰激凌很好吃，我们以前谁都没有吃过。
那时，我们感动得流泪了。
冰激凌也很感动也流着白色的眼泪。
”读完这篇课文，我被这种深深的师生情所感动，同时我也很惊讶：原来世界上还有这么穷苦的地方呀
我只知道“希望工程”是救助那些上不起学的孩子，原来他们连普普通通的冰激凌都没见过。
而生活在大城市的我们，每天吃着各色的冰激凌，品尝着不同的口味，不好吃的尝一尝就随手扔了。
每天热狗、汉堡变幻着花样吃，和他们相比我们真是太幸福了
在我们玩电脑游戏、洋娃娃的时候，真应该想一想那些穷苦的孩子在做什么
是和我们一样在玩，还是在田里除草或在山上拾柴
我们现在一个班一个教室，宽敞明亮，而他们是几个年级在一个教室里上课，老师给这个年级讲完，再给那个年级讲，他们的学习环境那么差，却个个刻苦努力。
而我们在这么好的学习环境中，是不是更应该努力学习呢
现在我有一个小小的愿望：那就是带着各种各样的冰激凌，给那些西部贫苦的同学们送去，让他们尝一尝，让他们吃个够，让他们不再为一个冰激凌而落泪
我是冰激凌大王读后感
故事的内容讲的热情大方的瓷猪、憨厚的泥巴熊和聪明伶俐的陶猫，他们三个都来自不同的小孩子手中，三个从未相识的存钱罐却再一次偶然的夜晚见面了——冰激凌店。
这三个小伙伴从那时起，彼此认识了。
在冰激凌店里，有蛋筒、有新地；有奶油味的，有巧克力味的，由草莓味的……还每人吃了25盘冰激凌，并约好明天晚上还来。
第二天晚上他们还是毫不客气的吃了25盘冰激凌，可是，付钱的时候，却发生了意外：陶猫和瓷猪都没钱了，而泥巴熊却是个死膛的，打不开，到最后，泥巴熊把头碰了一个裂缝，只有一个银子，于是，泥巴熊使劲摇晃他头，别人以为他在表演节目，给他投了好多银角子，工作持续了好几天，泥巴熊感觉比以前快乐多了，因为有两个真挚的朋友在，省么都不用怕
我的阅读心得是拥有了更多得好朋友、挚友，你的生活才会缤纷多彩，才会比以前快乐、幸福。
只有有了真正的朋友，你才会在困难面前，什么都不用害怕，因为你有个真挚的朋友
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小学生日记我是冰淇淋大王读后感200字的
一个个鲜明的形象，用短短的寥寥几字就凸显出教育意义，这是《伊索寓言》的魅力，是伊索辛苦一身的着作。
人们对历史上的他所知甚微。
但对这一部，着作可谓妇孺皆知。
伊索世界里尽是一些举止野蛮，生性残忍之徒，人生在世独善其身，他人有难落井下石。
文章包括的内容十分广阔，都是揭露当时社会现实的残忍，自私，蛮横……篇幅短小的文章几乎是没有爱，没有人性的光辉。
污秽，丑陋，玷污了这个世界，我真想把这些东西狠狠擦去，不留一点痕迹。
孙幼君作品《我是冰淇淋大王》读后感200字以内
11个字
