即将高考了，可我还是很迷茫。
我的成绩只上得到个二专，我觉得二专真的没得什么意思，我不想去读得。
感...
哎，现在就这样啊，读还能怎么样
我们毕业也不好找啊，实习1200，转正3000。
那些本科生今年基本都失业，比我们还惨。
这情况你也清楚，本科都难找工作，何况你不去读
那更找不到工作了。
除非你出国，不然还是读吧。
虽然你不喜欢，但是读了毕竟还是读了。
这几年学费花7万，到时候毕业的时候5年就赚回来了，到时候你30了再考虑你自己想做的。
读《我可不想考第一》读后感(150字,中等)
从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.
《正向恩考力》读后感
1、对待工作结果，从尊重工作的过程开始。
翻开书的第12页，稻盛和夫娓娓道来一个故事。
据说，也是他看过的一个电视访谈节目。
说是一位木匠，对待树木、对待木料上升到了“对它生命负责”的境界。
木匠说“在使用千年树龄的木料时，我们工作的精湛必须要经得起千年日月的考验……”2、工作上的“专一性”，保证情商、智商的高度集中。
书里提到这样一句话，令人冥思：“将自己的一生奉献给一门职业，埋头苦干，孜孜不倦，这样的人最有魅力。
”马总也曾说过，“一个人一生只干一个行业，只做一件事，就一定能成功”。
稻盛和夫评价那位木匠说：“几十年间只从事这一项工作，又苦又累，不生厌烦，有时也想辞职不干，但他还是承受和克服了这种劳苦，勤奋工作，潜心专研。
在这样的过程中孕育了他厚重的性格……”
读《我也能考l00分》读后感
热心网友 以前我就听说过别的小朋友说郝月梅的书很棒，今天我就看完了她写的一本书《我可不想考第一》，觉得受到了极大的启发，学习嘛，不能光死学，更不能学傻了，（不然的话）那可就麻烦啦。
里面的主人公是谁呢
是杜小都，好奇怪的名字啊，有时候我都念成杜小猪了，里面的人物还有邬迪、小黑猪、林加加、废话王、张老师、米粒、小豆丁还有许多人物，数都数不清，嘻嘻~只是比喻啦，不过真的多的要命也。
杜小都，她是个有趣的人，她竟然喜欢考试，真是莫名其妙啊，当然这对他来说没什么稀奇的，因为她经常考第一，考试对她来说没什么可怕的。
而林加加呢，她是杜小都的好朋友，当然啦，她还有一个特点，就是非常搞笑，她说的每一句话几乎都能让你爆笑。
邬迪，邬迪可够牛了，她真是个名符其实的“机器人”,她脸上没有一点点表情，她只认识书本、老师不用说还有空气。
这是讲的五二班的杜小都和邬迪（比赛）考试的事，杜小都原本是她们班的考试大王，（一直都是班里的第一）但自从一个叫邬迪的来了以后，杜小都就是第二了，但最后她还是战胜了邬迪，大家也来看看这本书吧。
我儿子今年读大二，可是他对学习一点都不感兴趣，只想做生意，现在有几门课都缺考，我该怎么办
这是一个普通女孩记述了靠自己的艰苦拼搏在两年的时间内创造北大奇迹的。
文章本来我看到文章的题目后觉得这又是一个浪子回头的奇迹故事，但静下心阅读后才体会到了很多道理。
她和别的北大生不同的是，她在高一的时候是个自甘堕落、自欺欺人的学生。
她迷茫、沉沦，就像刚开始吸毒的人一样，开始可能只是好奇心指使，而后来就慢慢成了习惯，最可怕的是明明知道自己这样子不好却抵抗不住诱惑，任凭毒素慢慢腐蚀着自己的身体，就放弃了挣扎，习惯了这种习惯。
而她高二时才开始醒悟，觉醒的理由很简单：“觉得自己的一辈子不能就这样过。
”读到这的时候，我突然想到了我们政治老师在第一次月考结束后跟我们说的一句话：“那些在初一二三很乖的学生在到了初四后就想，我都听了三年的话了，这一年就不要那么听话了，而那些调皮了三年的学生又想，我都皮了三年了，这一年就好好学吧。
”也许只有经历过人生最颓废的时候才会得到最深的感触吧，她想要开始学习了。
第一次月考，她考了全级第12名。
可这并不能满足她的野心。
她对那个整日只知道死读书的年纪第一不屑一顾，可这时候，一次班会又让她更上一层楼，这次考试的大跨越和她平日表现出来的自以为是让她的班主任老师忍不住在班会上侧面批评了她。
而这个批评，却让她心头一震。
为什别人可以我就不行
本着拼一拼的态度，她开始了一个月的努力学习。
行为改变习惯，一年来养成的坏习惯想在短短几天内改掉是不现实也是不可能的。
但她仍然靠着自己的毅力坚持了下来。
第二次月考，她真的用行动向大家证明了自己。
就从这一次往后，她彻底改变了自己。
她用行动改变了习惯。
他的野心真的很大，对于她那所上三本都难的学校里，她却毅然决然的选择了要上北大，“我从来没有想过自己会考入北大以外的哪所学校。
”她的自信让我佩服。
她也真的没有在说空话，她考上了北大。
上帝总是公平的，你付出了多少就会收获多少，他为你关上了一扇门同时也会为你打开一扇窗，当你放弃了一些东西也会得到一些东西。
而你只要努力了就一定有回报。
无论是政治老师的话还是这个姐姐的亲身经历都让我深有感触。
就拿我自己举个例子吧。
我想我就属于那种乖了三年想在初四变坏的学生吧。
还有半年我就要为我的初中生活画上句点了，这三年半来，我的成绩真的是一波三折。
初一的时候，是小孩子不懂事，不知道要好好学习，总觉得自己做的很不错了，自傲自满，可实际上还差一大截。
而初二的时候，随着年龄的增大，自己也懂事多了，知道开始学习了，所以那时候的成绩上了一大步。
（励志 ）再后来，到了初三，慢慢总结出自己学习方法的我，发现了学习了乐趣，越来越爱学。
直到现在我也认为那时候的学习是我初中生活里状态最好的。
可是花无常开时，从初三的下半学期开始，我的成绩就走了下坡路。
那段时间里我就像那个姐姐高一时一样，上课睡觉、聊天、看小说、吃零食，晚上一到家就上网，作业想做就做，不想做就早上去学校抄，自己也知道这样不对，却也像那吸毒品一样，无法抗拒，无法自拔，眼睁睁的看着自己陷深，也只是麻木的看着。
那时的我和高一的她真的很想，她是要从坏变好，而我是从好变坏。
半年后的现在，我看到了这篇文章，甚至有点遗憾为什么不早点看到。
我用了半年来解决我所所存在的问题。
也用了五分钟的时间看了那篇文章又激励了自己。
靠天靠地真的不如靠自己，只要你从内心想学了，一切都不是困难。
希望大家都能仔细的看看那篇文章，也许它会使你产生巨大的变化。
《为什么读书》读后感10篇
想必这本书不少同学已经看过了吧
但是，我感到很惭愧，因为我是最近才开始读这本书的，虽然听过不少同学称赞这是一本好书，可惜自己总是在找借口不去看。
因为觉得会讲一些大家都懂得道理，所以就觉得没有必要读。
但是，当我拿起这本书认真地研究之后，我发现自己真的学到了不少。
因此，我想把自己在这本书中学到的跟大家分享一下，希望对大家也会有一定的帮助。
不知道为什么，读完这本书后，我的脑海就浮现这样的一个词组“走向成熟”。
这不仅仅是指自己在心稚方面要成熟起来，而且还指我们在为人处事、与人交往方面的技巧都要成熟起来。
对于一个在社会职场上打滚多年的人而言，他所经历的事情比我们更多，因此从一个过来人的角度向我们传授一些经验，因此很多观点对我们在校学生看来觉得“匪夷所思”，但是，如今的社会现状却的确如此。
也许，活了二十多年，我们只是一直活在大人们、老师、校领导们的“襁褓”中，对于社会黑暗的一面我们也许没有看到。
或许，我们真的想当然地把社会理想化了。
而覃彪喜写得这本书，却为我们清除了不少疑惑。
也许，我们真该成熟起来了，想想前面的路崎岖不平，我也想用其中的一句话激励自己“路在脚下，走好，好走
” 记得里面曾经有两句“一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定……草木可以在校园年复一年地生长，而我们却注定要很快被另一群人替代……”先谈谈我对第一句话的感想吧。
对于那些不假思索就接受正确观点的现象显然不少，而且可悲的是，自己也是其中一员。
从小我们就被教育“正确答案就只有一个”、“这是标准答案”，谁还会去质疑那个所谓的“权威”呢
慢慢地，我们就失去了挑战权威的能力，渐渐被同化成一台只会一味接受老师灌输给我们的知识的机器。
而我曾经目睹过学生与老师为了一个答案争得面红耳赤，最后证明是学生对的情景，那时的我，除了对那个男生的行为感到无比惊讶，更多的是对他的敬佩。
因为我也曾经发现过老师给的标准答案上的错误，而我，却没有这样的勇气去挑战那个“权威”。
最后，是老师自己发现给更正过来的。
而我这样的行为不就是在默默接受的行为吗
所以，当我看见这一句话的时候，回想起自己这么多年来一直走着这条“路”，我不禁觉得羞愧。
诚然，我们的社会就是需要这样的人——能经过自己独立的思考，给出自己独特的看法。
那些人云亦云的人、那些见风使舵的人、那些只会随波逐流的人，会创造出什么呢
但我自己就是其中的一员，我又有什么资格去笑话别人呢
拿什么拯救你，我的朋友
也是，面对如此的困境，我们每个人都应该思索，我们应该做出怎样的改变了，不是吗
不知道你读到“草木可以在校园年复一年地生长，而我们却注定要很快被另一群人替代……”时是否有感想，我是感触良多的。
对我一个大二的学生而言，谈这也许有点操之过急了。
可是，你是否体会到了自己升上大二后的不一样。
大一的时候，我们屁颠屁颠地跟着师兄师姐，有什么不会的，我们可以问师姐可以问师兄，我们可以吵可以闹，一切只因为我们觉得我们还小。
但现在呢
你就是大一新生的口中的师兄、师姐了，这意味着什么
意味着你要认清自己的身份，要开始明确自己的责任，要清晰地知道—此刻的你什么是可以做的什么是不可以做的，什么事应该做的什么事不应该做的。
在大一的时候，你可以拿“新生”作资本，如今一年的时间过去了，你还有资格说我是新生来推卸你的屡次犯错吗
再像大一那样，无所事事
再不然拿“我只是大二而已”做挡箭牌
这样的行为未免有点可笑吧
曾经有一个师姐跟我说过：“很多事情现在对你说，你是体会不到的，说了也没有用，等你真的升上大二了，回到学校看到大一的新生，你或许就可以体会到我跟你说的责任与压力的问题了。
”而现在的我，似乎可以体会到她说的话的含义了。
不知道你是否察觉，比起大一的时候，对学校的很多事情，你开始失去激情，没有了当初的那股冲劲，为什么呢
你开始思考自己未来的路应该怎么样走，是考公务员呢
还是考研
再不然就是一毕业就去找工作，但是，究竟可以找什么类型的工作呢
难道毕业就等于失业
这一连串的问题，会不时的困扰着你。
