《大卫科波菲尔》的英文读后感。
自己用英语写不清楚，网络上找的又都一个样，没意思。
找一个汉语的，自己修改，满意了，再用google翻译成英语我以前都这么做的，哈哈。
越短的读后感越难写。
楼上那位...下面这个给你参考：David Copperfield David's life's joys and sorrows through the hero, multi-level revealing the true face of society at that time, highlighted the performance of money on marriage, family and social corrosion. The formation of the novel in a series of tragedies are caused by money. Maude Stone, David's mother is a fool to marry her coveted property; Emile Korea's elopement is the lure of money can not afford; Weikefeier a pain, Helmut despair, and both are undesirable consequence of the money. The despicable sheep is the next step in terms of money the temptation to degenerate, and finally come to life in prison for their despicable ends. Dickens is from a humanitarian idea, exposed the evil of money, thus opening a Victoria Golden Age, a beautiful curtain, revealing the hidden truth about the subsequent social.
NO DAVID怎么样
大人看，还是小孩子看，都会喜欢大卫有很多小孩子的影子包括我们小时候 情节和图片都很可爱结尾很温馨^_^
想给小孩购买英文绘本来读，小孩4岁4个月，没有接触过英文，大家有好的绘本推荐吗
读的时候是不是不能
现在人们进行少儿英语教育，让孩子读绘本是非常普遍的一种方法了。
而绘本已有一百多年的发展史，诞生了浩如烟海的绘本作品。
但只有少数经典绘本，因文学与艺术的卓越表现，得以超越时间之淘洗，跨越国界与文化的隔阂，时刻被人们想起，不被人遗忘。
而对于中国孩子来说，英文经典本，既具有美学价值，又兼备中英双语学习的实用价值。
特别是其中的少儿英文绘本，目的性就会更强一些，因为孩子学习能力强，所以也适合做一些精读，向着学习的方向去靠拢，这里推荐几本适合孩子阅读的少儿英文绘本。
1．绘本剧 名家经典廖彩杏书单推荐作品《We're going on a bear hunt》上榜理由：风趣幽默，引人入胜，情节紧张，适合朗诵。
主要句型：We are going on a bear hunt，we are going to catch a big one! What a beautiful day! We are not scared!说明：适合有英语基础的孩子学习，因为里面有一些词汇比较难，篇幅也比较长。
主要内容：这本绘本的作者是Michael Rosen，巧妙的运用拟声词，让孩子在阅读故事的同时仿佛也听到勇敢的一家人在经过草原，河流等地时发出的各种声音，时而紧张时而舒缓的节奏也令此绘本盎意横生，单一重复的句型也非常适合做集体和个体表演。
2.运动智能绘本 名家经典Eric Carl经典之作《From head to toe》上榜理由：动词词组风趣幽默，涉及到动作孩子都很喜欢，句型简单常用。
主要句型：I am a_____ and I _____。
Can you do it
I can do it
说明：适合英语初学者做精学。
主要内容：我是一只企鹅，我会转动头，你会吗
我是一只猴子，我会挥动双臂，你会吗
我是一只大象，我会用力跺脚，你会吗
所有的生物各以其特有的方式让身体活动，看着大象走动或看着猴子挥动双臂似乎很有趣，一起跟着动物们从头到脚扭动、摇摆吧
你将发现原来我们的身体是如此灵活，可以做这么多动作呢
3.韵律感绘本 廖彩杏书单之《I went walking》上榜理由：简单明了，韵律感强，节奏感强，涉及颜色，动物，动作，利于精学。
主要句型：I went walking，what did you see
I saw a ____ looking at me
说明：适合英语初学者做精学。
主要内容：有一个小男孩穿好他的外套，系好他的鞋带，想要出去探险，一路上，他遇到了小黑猫，棕马，绿鸭子，红色的牛，粉红猪和小黄狗。
小男孩每看见一种动物，就像是发现了新事物一样，新鲜又好奇的盯着他们，调皮的动物们竟然也不甘示弱的回以好奇的眼光
更有趣的是这一只只可爱的动物，没有得到小男孩的允许，就悄悄的排成一列，跟在小男孩背后，跟着他一起去探险啦
4．主题绘本上学日 名家经典《David goes to school》上榜理由：主题鲜明，符合一二年级孩子心理特点，用语生活化。
主要句型：No yelling
No running
No chewing gum in class
Wait your turn
Pay attention!Raise your hands! You are staying after school! Recess is over!说明：适合英语初学者做精学。
主要内容：调皮的大卫，上了学也不老实，又闯了什么祸呢
故事中前面的情节一直是符合孩子日常的生活经验的，到了后面老师无奈之后让大卫留下来做值日生，可是当大卫把桌椅到打扫干净的时候，老师不停的夸赞他You did a good job
5．主题亲情绘本 《What daddies and mommies do best》温情主题上榜理由：教会孩子感恩，而且设计独特，句型重复性强。
主要句型：My daddy can _____。
说明：适合有英语基础的孩子学习，因为内容容量比较大。
主要内容：这是一本从左到右都可以翻看的图画书，设计别出心裁，从一面读起，讲的是妈妈的故事，从另一面开始，则是爸爸的故事。
以相同的故事结构和句型，分别描写父母对孩子的付出，从平凡的生活中表现出父母对孩子的爱，书中一共有六种动物轮流出场，作者对动物的观察细微，采用许多线条来呈现动物身上的毛发，非常可爱。
免费下载地址：6．科普逻辑绘本 《The very hungry caterpillar》名家经典上榜理由：名家巨作，不可不读，里面的元素多，有科普，有时间，有认知。
主要句型：One Monday，the caterpillar ate ______ ，but he was very hungry。
说明：适合有英语基础的孩子学习，因为难点多，不容易掌握。
主要内容：卡尔爷爷是一位享誉世界的绘本大师，在他的笔下所有的小人物都变得活灵活现，对非母语国家的孩子来说语言也是趣味横生，一只小小的毛毛虫星期一的时候吃了一个苹果，还是很饿，星期二的时候吃了两个梨子，还是很饿，星期三的时候吃了三个李子，还是很饿。
全篇阐述了毛毛虫变蝴蝶的整个过程，尤其是水果上面的洞洞，对于孩子来说仍然有着很大的吸引力，这就是儿童的天性
7．品格教育绘本 《The doorbell rang》品格教育绘本上榜理由：有数理逻辑除法，有品格教育，一举两得，且适合绘本剧主要句型：That's_____ each
That look as good as grandma's
That smell as good as grandma's
No one make cookies like grandma's
You can share the cookies
说明：适合有英语基础的孩子学习，因为句子比较多比较长。
主要内容：这本绘本可以引起读者很多的猜测和猜想，到底是什么人站在门外，才会引起这样的情景呢
故事一开始，干净整齐的房间非常宁静祥和，但是随着小朋友越来越多，地板就永远拖不干净，衣物玩具也越来越多，作者用炉子上的茶壶来暗示故事的发展，当开水烧开时，整个故事情节也被加温到最高点，这种场景和我们生活中有很多的类似之处，绘本学习的好处就在于他不仅仅是语言的学习，更是孩子综合能力的培养，而设计预测和想象的环节也是写作的一个很高的境界，孩子无形中培养的这种能力和熏陶会为以后的writing训练打 下良好的基础，所以绘本剧不单纯是语言的学习，更多的是内在情绪的表达，阅读写作技巧的学习，还有从绘本中的数学教育直接升华到品格的教育。
8.主题绘本季节 《Let it snow》东西图书出版上榜理由：和季节联系紧密，属于主题绘本，了解大自然的规律。
主要句型：P least let it snow
It snowed
说明：适合有零基础学英语的孩子学习，全篇篇幅较长。
主要内容：冬天到了，小男孩特别期待能够下雪，可是每一天都是那么的失望，终于有一天小男孩不再抱有希望了，推开门一看，遍地都是白色的雪花，希望就是这样，只要坚持，就一定能实现
9.节令绘本 《Go away big green monster》名家巨作上榜理由：和节令吻合，利于孩子接受，怪物的形象和符合孩子的好奇心主要句型：Go away，big green monster
Go away，_____ 。
说明：适合英语初学者做精学，虽然有难点，不过容易被突破。
主要内容：怕黑是很多小小孩的生活经验，此绘本就是一本帮助孩子克服黑暗恐惧的图画书，全书的底色几乎都是黑色的，怪物的五官一页一页的浮现，但是透过简单而有力的词汇go away，及故事后半段怪物的五官一页一页的消失，作者处理怪物在黑暗中消失的方式，非常符合幼儿的感官接触经验。
10.主题亲情绘本 《Does a kangaroo have a mommy , Too
》 名家经典上榜理由：温暖，提升孩子的情感，句型简单，易引起兴趣。
主要句型：Does a kangaroo have a mommy
Yes ，a kangaroo has a mommy just like you and me
说明：适合英语初学者做精学。
主要内容：袋鼠也有妈妈吗
全文都是一连串同样的问题，其实不管天上飞的，水里游的，还是地上爬的，所有的动物都有妈妈，那他们的妈妈爱他们吗
当然了
就像你们的妈妈一样。
十二种动物都有自己的妈妈，全文的转折点在于最后一页，给了小读者非常肯定的回答。
大卫和他的超级神探英语读后感
当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径. 下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法. 首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病 其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.例如第四册课本中的练习,对何其芳《我为少男少女们歌唱》这首诗写读后感,就只要引原作要旨并加以阐发.另一种情况是作者在原作思想内容的基础上生发出来的新的观点.例如《多好的草地也会有瘦马》一文反映的是实际生活中哲理性的现象.从本文体现的普遍原理出发,可以获得关于人才问题的新的认识.即优越的条件能为人们创造更多的成才机会,良好的环境也必将对一个人的成才产生不可忽视的影响.但是如果不努力,对良好的环境不加以利用,客观条件再好,又有什么用呢?因此,不论是对原作思想内容的进一步阐释,还是在原作思想内容的基础上产生新的观念,都必须体现作者认识的进一步提高和深化,力求新颖别致,切忌蜻蜓点水,不深不透,这样才算真有所感,感到了实处. 再次,联系实际是关键.读后感既要从原文出发,但又不能局限于原文就事论事,而要联系自己、他人、社会的实际,有的放矢,展开联想,深入挖掘,写出“感受”的普遍意义来.因为读后感的生命在于“联系实际,有感而发”.所谓联系实际,一般包含两方面内容,一是联系现实生活中与材料有内在联系的人和事,以此来作比较、对照.二是要结合自身生活经历中一些有代表意义并所供材料联系紧密的生动事例.通过丰富的联想,引用古今中外能证明论点的事例或富有哲理的理论论据,既可充实文章内容,也可深化中心论点,加强文章的说服力.所以从本质上讲,读后感的写作过程,就是作者以原作的主题为指导,分析研究实际问题后,将获得的新的观念用文字表达出来的思维过程. 为了进一步说明读后感的特征,将读后感与一般议论文加以比较.读后感是议论文的一种.和一般议论文一样,它们都是表达作者对于客观事物的认识的.它们都是作者以已往的知识积累为前提,来分析和解决实际问题,从而得出对于客观事物的一般性结论的.对于一般议论文来说,作者认识某一客观对象时的知识前提,在作者大脑中是浑然一体的,缺乏专一性和单指性,而读后感的作者在认识某一客观对象时,离不开知识和生活经验的积累,但知识和生活材料之间似乎还缺少一个契机,还没有形成一个凝聚点,原作则对于作者起了一种启迪作用,是作者认识深化的动因,由于这种启迪,才使作者以往的知识聚集在一个焦点上,使某一客观对象的本质为作者所把握,从而产生新的飞跃. 那么,读后感的结构应是怎样的呢?它可用“引——议——联——结”四个字加以概括. “引”就是用叙述的方法转引材料：或引观点.或引有关内容.但“引”不是照抄.而应该用概括的语言把所需材料简明扼要地引述出来. “议”就是以所引原作的思想观念为基点生发开去发表议论.在叙述结束时,用一两句话点明原作所包含的中心,使文章中心明确,观点鲜明,为统率下文所展开的丰富联想. “联”就是在原文基础上,结合社会生活的实际来谈,或者把有内在联系的人和事作比较,使发表的感想有较强的针对性和现实感. “结”就是对全文的题旨有所归纳或总结,或强调中心,或提出希望,或表明态度等. 除“结”之外,其余部分的次序可根据具体情况灵活变动. 读后感写作其实并不难,只要坚持经常练笔,积极思考,认真积累写作材料；关心生活,观察生活；同时学一些写作理论,掌的一些程式,肯定会使自己的文章异彩纷呈.
David Guetta的love is gone 英文歌词以及中文翻译
What are we supposed to do我们做些什么After all that we've been through在我们过这段感情之后When everything that felt so right is wrong当所有的事情感觉时候其实是错的Now that the love is gone ?现在情已
love is gone情已逝What are we supposed to do我们应该做些什么After all that we've been through在我们经历过这段感情之后When everything that felt so right is wrong当所有的事情感觉对的时候其实是错的Now that the love is gone ?现在情已逝
There is nothing left to prove不需要任何的解释No use to deny this simple truth否认这个简单的道理没有任何意义Can't find the reason to keep holding on找不到继续这段感情的理由了Now that the love is gone, love is gone现在情已逝，情已逝Now that the love is gone, what felt so right's so wrong现在情已逝，当感觉对的时候其实是错的Now that the love is gone现在情已逝I feel so hurt inside, feel so hurt inside, got to find the reason我感到很受伤，很受伤，找到了一种原因What are we supposed to do我们应该做些什么After all that we've been through当我们经历过这段感情之后When everything that felt so right is wrong当所有的事情感觉对的时候其实是错的Now that the love is gone ?现在情已逝
There is nothing left to prove不需要任何的解释No use to deny this simple truth否认这个简单的道理没有任何意思Can't find the reason to keep holding on找不到继续这段感情的理由了Now that the love is gone, love is gone现在情已逝，情已逝Got to find a reason找到了一种原因got to find a reason找到了一种原因Got to find a reason 找到了一种原因···to hold on坚持Love, there's nothing left for us to say, yeah !爱，在我们之间已经没有什么可说的了Love, why can't we turn and walk away ?爱，为什么我们不能转身离开呢
What are we supposed to do我们应该做些什么After all that we've been through当我们经历过这段感情之后When everything that felt so right is wrong当所有的事情感觉对的时候其实是错的Now that the love is gone ?现在情已逝
There is nothing left to prove不需要任何的解释No use to deny this simple truth否认这个简单的道理没有任何意义Can't find the reason to keep holding on找不到继续这段感情的理由了Now that the love is gone, love is gone现在情已逝，情已逝Love is gone ! 情已逝
