威尼斯的小艇读后感
《威尼斯的小艇》读后感读完《威尼斯的小艇》这篇课文后，我在不知不觉中喜欢上了威尼斯这座水上城市。
这篇课文通过向我们介绍威尼斯小艇的模样，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在威尼斯的重要性，展示了着名水上城市威尼斯特有的风光。
威尼斯小艇与威尼斯人民的生活的息息相关。
让阅读的人眼前出现一片繁忙热闹的景色。
白天，当小艇一出动，城市就立刻喧闹起来，充满了生机和活力；夜晚，当小艇一停泊，城市就立刻静寂下去，威尼斯有沉沉入睡了。
这一动一静，说明威尼斯的人民离不开小艇，同时付托出小艇的重要性。
假如我乘坐小艇去游览威尼斯，那么我必定会被那里奇特的风光所吸引。
因为课文带给我的异国风情，令我向往不已，我真想去威尼斯瞧瞧啊
18威尼斯的小艇深深的入睡了 有什么表达效果
威尼斯小艇深深地入睡了，表达了非常安静静谧的结果
五年级下册18威尼斯的小艇全文写了什么
《威尼斯的小艇》全文主要通过介绍威尼斯的小艇的特点、船夫驾驶小艇的技术高超以及小艇在人们生活中的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
威尼斯的小艇阅读答案
1.坐在小艇软绵绵的座位上觉得心旷神怡，周围的景色是那么美丽，空气是那么新鲜，威尼斯是一个水上城市，威尼斯的风情总离不开水，蜿蜒的水巷，流动的清波，真是有说不完的情趣。
2.这段话写出了小艇的外形特点。
主要从小艇的长度，造型，行动三个方面来描述，根据小艇又窄又深的样子，作者把小艇比作独木舟，写出了小艇长，窄深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出小艇轻巧灵活的特点。
3.威尼斯人的生活离不开小艇，小艇像一个朋友，陪同他们出行，“沿河做生意”，“到郊外去呼吸新鲜的空气”，去听戏，小艇承载了威尼斯人的欢声笑语。
第18课威尼斯的小艇优质课件
18威尼斯的小艇导入一导入二听朗读，自由读课文。
借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍
我会读威尼斯小艇船艄翘起保姆祷告雇用哗笑纵横皮垫子窗帘簇拥码头划船比赛翘艄哗尼姆祷雇我会写尼斯艇纵艄翘垫帘姆祷雇簇哗码笼huā（哗啦）哗huá（哗笑）窗外大雨哗（huā）啦啦地下着，依然掩盖不了屋内传出的一片哗（huá）笑。
翘qiào结构：半包围部首：羽书写指导：“尧”上部斜中求正，竖弯钩充分右伸。
祷dǎo结构：左右部首：礻书写指导：右边上部的撇斜度不宜过大且舒展；“寸”要正。
词语解释A.闻名B.耸立C.停泊D.笼罩1.高高地直立。
（B）2.停靠；停留。
（C）3.有名。
（A）4.像笼子似的罩在上面。
（D）整体感知有感情地朗读课文，给文章划分层次。
第一部分：写小艇是威尼斯主要的交通工具。
（1）第二部分：写小艇的样子和乘坐小艇的感受。
第三部分：写船夫的驾驶技术高超。
（4）（2、3）第四部分：写小艇与人们的生活息息相关。
（5、6）课文解读1.用课文中的语句说说威尼斯最大的特点。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
小艇河道2.课文围绕小艇写了哪几个方面的内容呢
小艇的样子船夫的驾驶技术小艇与人们的生活息息相关小艇的样子威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像
《威尼斯的小艇》的段落大意和中心思想
第一自然段：小艇是威尼斯最主要的交通工具第二～三自然段：小艇的构造第四自然段：船夫高超的驾驶技术第五～六自然段：威尼斯关于小艇的昼夜中心思想：作者通过写威尼斯的小艇，表达了他对威尼斯的热爱
最新部编版五年级语文下册(完美版)18 威尼斯的小艇【教案】
18威尼斯的小艇▶教学目标1.会认“尼、艄、翘”等6个生字，读准1个多音字“哗”，会写“尼、斯、艇”等15个字，正确读写“纵横、窗帘、手忙脚乱”等11个词语。
2.默读课文，概括课文的主要内容。
3.通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点、船夫的驾驶技术及小艇同威尼斯的关系。
4.领会作者描写小艇在水面上灵活穿梭的样子和夜晚戏院散场后的静寂，体会景物的静态美和动态美。
▶教学重难点1.通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及小艇同威尼斯的关系。
2.领会作者描写小艇在水面上灵活穿梭的样子和夜晚戏院散场后的静寂，体会景物的静态美和动态美。
▶教学策略1.识字写字教学本课生字时，要注意引导学生读准声母为翘舌音的“艄（shāo）”，读准“尼（ní）”和“艇（tǐnɡ）”；指导学生正确书写“艇”“翘”和“祷”，提醒学生注意“祷”的左边不要写成“衤”，可以采用教师范写指导的方式让学生掌握好“艇”“翘”“祷”等生字的字形结构。
指导学生读准多音字“哗”，“哗”在文中读“huá”。
2.阅读理解通过“读一读、画一画、演一演”，感悟课文内容，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及小艇同威尼斯的关系。
3.语言运用通过想象画面的方法领会作者描写小艇在水面上灵活穿梭的样子和夜晚戏院散场后的静寂，体会景物的静态美和动态美。
（5.4.（（3.
《威尼斯的小艇》文中威尼斯的动静之美分别在哪些方面体现的?
《威尼斯的小艇》是人教实验版小语教材五年级下册第八组中的一篇讲读课文。
它是马克·吐温的一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。
课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。
抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。
考题,威尼斯的小艇第18课第四自然段,第一句话的作用是什么
第四自然段，第一句“船夫的驾驶技术特别好。
”是中心句，总领全段，概括了下面要写的内容。
五年级下册自主学习能力测评18威尼斯的小艇老师
威尼斯小艇在学习的过程中抓住witness消停摆渡人的特点。
