军神读后感
坚强的意志不是每个人都有的。
因为坚强的意志就像一张巨大的风帆一样，要撑开它，非常的不容易。
可是一旦将它扬起，就能乘风破浪，驶向成功的彼岸。
这学期，我们学习了《军神》这篇文章，学完这篇课文，我感慨万分：坚强的意志对于一个人的一生来说是多么重要，倘若你没有坚强的意志，那么你就会一事无成
这篇课文主要讲了在抗日战争时，重庆临江门外的一家外国人开的诊所里，来了一位特殊的病人——红军将领“刘伯承”。
刘伯承做眼部手术需要麻醉剂，而他担心会让脑袋不清醒，不能指挥战斗，所以他拒绝使用麻醉剂。
凭着自己有坚强的意志完成了手术，就连沃克医生都夸他是一个真正的“男子汉”，堪称“军神”
他都想向刘伯承学这种坚强的意志
而正佩服刘伯承这种坚强意志，我又想到了自己。
小时候，我嗓子发炎了，需要打针进行治疗。
可我竟在打针时主动对那位护士说：“阿姨，请打轻一点好吗
”阿姨点了点头，可我仍不想打针，可最后用这种坚强的意志和自己给自己的鼓励战胜了胆怯。
这种钢铁一般的意志，不但在生活中能帮助我们，在学习上，也能助我们一臂之力
《军神》读后感20字
今天我读了一篇课文，叫《军神》。
这篇课文深深的吸引了我。
这篇课文主要讲了：“刘伯承去沃克医生开设的诊所里做手术，可是刘伯承拒绝用麻醉剂，所以沃克医生说了他是个真正的男子汉，堪称军神
”这篇课文令我感受最深的是第17个自然段到21个自然段，这个自然段使我想到刘伯承是多么的痛，但是他不但不吭声，还勉强的笑，刘伯承真是一个勇敢的男子汉。
说到这里我感到十分惭愧，因为我小时候是多么的胆怯，就连打一根小小的针也疼的哭了起来，而刘伯承却在清醒的情况下在眼睛上割几十刀却叫也没叫。
我非常敬佩刘伯承有着那坚强的意志。
这使我想起了我的亲身经历：有一次我生病了要打针，我一听到要打针就害怕的发抖了，可是爸爸说如过不打针病就不会好。
当护士把酒精搽在我手上时那冰冷冷的感觉使我胆战心惊，护士把针打到我的屁股上，我便痛“哇哇”大叫，医生说如果动的话，针就会漏在屁股上的。
所以我就不动了，最后我就顺立的打完了。
现在想起来我觉得很可笑，带给了护士和医生很多的麻烦，所以我以后要一个勇敢的人。
军神的感受100字
军神这篇课文让我感受到了刘伯承的胆量过人，勇敢无畏，他的精神值得我们去学习。
同时也感受到了沃克医生的医术高明，技艺高超。
读军神这篇课文你要写读书笔记是什么
自从读了《陶罐和铁罐》这篇课文后，我不禁想到了自己。
因为我识字早，从小就读了很多书，便觉得自己“学识渊博”，简直就是“上知天文，下知地理”，琴棋书画样样精通的”小天才“哩，自以为很了不起，对谁都是“招之即来，挥之即去”。
但是后来我渐渐明白了，有很多同学都比我强，比如：张同的字写得比我好，张南的体育比我强......每个同学都有自己的长处，而我以前的想法就象文中的铁罐一样无知得令人可笑。
就象那篇课文中写的一样：铁罐对陶罐无礼的蔑视，陶罐原谅了他。
铁罐反而变本加厉，更加骄傲无礼，陶罐却再一次用宽容的心原谅了他，并愿意和他做朋友。
但铁罐更加傲慢，所以陶罐不再理会他。
多年以后，陶罐成了文物，但铁罐已经化成了灰烬。
好好和别人相处吧
不要讥笑别人，你会发现，生活是无比的快乐
读《掌声》读后感读完三年级上册的26篇课文后，我最喜欢读第29课《掌声》，因为这篇课文让我懂得了关心人的意义重大。
课文讲的是一个叫英子的女孩，因为得过小儿麻痹症内心很自卑，不想让同学们看到她走路的样子，一个偶然的机会，她不得不面对全班同学的目光。
但想不到的是，她走上讲台后，同学们给了她鼓励的掌声，这掌声从此改变了英子的生活态度，使她变成了一个活泼、开朗的人，开始“微笑着面对生活”。
军神的批注有什么
第一课时（一）读题质疑，激发兴趣。
1．揭题：神仙是什么
今天我们学习一篇课文，取名也是一个神，这个神很特别，是什么神呀。
（板书：军神）齐读课题。
2．课文中这个军神，叫什么名字
（板书：刘伯承）念一下这个名字。
3．读了课题后你有什么疑问吗
4．播放《青年刘伯承》视频片断，教师激情介绍刘伯承和故事背景。
【设计理念：课题，是文眼，是文章的灵魂。
读题后的质疑为进行研究性学习、读书实践活动找到了切入口。
老师的激励性、导向性语言也营造了浓厚的读书氛围。
课件展示与教师的激情介绍刘伯承右眼致残，也将课外信息资料搜集有机纳入到课堂学习中来，对刘伯承的坚定意志也可见一斑，此处初感其“神”
】（二）归还时间，指导学生读课文。
师：刘伯承和你我一样，都是平凡的人，他是人，有血有肉，那他怎么会成为军神的呢
请大家仔细读课文，用心体会，我相信你们经过十分钟的练习，一定能把课文读正确、流利。
生：学生自主朗读课文。
（教师要“沉”到学生中去，有针对性地帮助需要帮助的同学，使得每一个同学每读一遍都有不同的进步。
）【设计理念：“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是《语文课程标准》的要求。
如果要让每一个学生都达到这一要求，就要归还学生课堂读书的时间。
具体要求是：不错字，不添字，不漏字，不回读。
只有这样，才能读一遍是一遍，实实在在地使每个学生把课文读正确、流利。
】（三）营造氛围，激发学生朗读课文。
师：我相信你们经过十分钟的练习，每个人都会有所提高。
全文共6节，你们可以根据兴趣，喜欢读哪儿读哪儿，愿意怎样读就怎样读。
比如同桌互读，小组间互相比赛读，也可以向某位同学提出提出朗读挑战。
【推测：开放的朗读方式，将会更加生动有效地调动学生读书的积极性，朗朗的读书声充盈课堂】【设计理念：学生有了自主选择的权利，有了自由朗读的空间，放开了手脚，他们将更加乐于参与读书。
同桌、小组竞赛读书，这种合作学习，有助于学生与同伴的交往，有助于培养学生的合作精神和竞争意识，有助于因材施教，弥补教师难以面向差异众多学生的教学不足，从而真正实现每个学生都能得以发展的目标。
】（三）整体感知，理清脉络。
出示思考题：对照课文想一想课文写了一个刘伯承的一件什么事，在括号里填上自然段序号。
（ ）刘伯承请求沃克医生治眼伤。
（ ）手术前刘伯承不愿使用麻醉药。
（ ）手术中刘伯承忍着剧痛，一声不吭。
（ ）手术后沃克医生称刘伯承是 “军神”。
（四）钢笔描红，指导书写生字。
1．仔细读一读课后生字，认真看一看字形结构，然后用钢笔描红、临写。
2．播放《渔舟唱晚》古筝曲，学生心情愉悦地练字。
第二课时（一）听写生字词：担心 损伤 苍白 男子汉军医 职员 失声 年轻人（二）直奔中心，批注阅读1．引出牵动全文的关键句：在书上用直线画出含有“军神”一词的句子，反复朗读，质疑。
“了不起
你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板
你是一位军神
”2．生交流：为什么称刘伯承为“会说话的钢板”
理解“钢板”，钢板有什么特点
（说明刘伯承意志坚强）3．文中哪些词句具体反映了刘伯承有坚强的意志
请大家抓住描写刘伯承语言、神态的词句，反复品读，写下自己的理解、感受、欣赏、评价，甚至是批判。
4．交流批注，与学生对话。
【推测：我们真的难以预设，每一个孩子站起来会交流什么，但有一点可以肯定，教师必须与学生真诚对话。
】【设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
就让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
”】（三）深入探究，体悟写法。
1．对刘伯承这样特殊的病人，沃克医生也是第一次遇到。
文章从手术前、手术中、手术后的过程中，对沃克医生的语言、动作和神态作了大量细致的描写，让我们一起找出这些语句，反复品读，你一定会有许多新的收获。
2．交流阅读收获。
（抓住关键词，并反复引读——“了不起
你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板
”）3．这篇文章的主要人物是谁
（刘伯承）那文章为什么用这么多笔墨描写沃克医生
【设计理念：课文的主要人物是刘伯承，而作者却把大量的笔墨来写沃克医生，这一点对于三年级的学生来说不容易理解，通过对课文的进一步阅读，抓住沃克情绪变化这条线，进一步感受刘伯承坚如钢铁、令人敬畏的意志，同时让学生在读中细心体会正面描写和侧面描写相结合的方法来展示人精神面貌的写作方法，并逐步领悟。
】（四）角色朗读，升华情感。
【设计理念：阅读教学的重要任务是引导学生学习语言、发展语感。
《军神》这篇课文主要是以刘伯承和沃克医生对话的形式展开。
因此，在学生读懂文章的基础上，我请同桌的孩子选择他们最感兴趣的一次对话练习分角色朗读。
这不仅能使学生再次感受手术室里两个人物不同的心情，积累语言；还能再现语境，培养学生良好的语感。
】（五）围绕重点，拓展练习。
1．口头填空：出示：因为 ，所以沃克医生称刘伯承为“军神”。
2、拓展练说：同学们，慈祥的刘爷爷就在我们面前（屏幕出示照片），此时此刻你想和刘爷爷说什么心里话吗
（六）教师总结。
刚才同学们谈的很好。
在战争年代，象刘伯承这样的英雄还有许许多多，他们凭着坚定的信念和顽强的意志，不怕流血牺牲，推翻了反动统治，建立了新中国。
我们这些生活在和平年代的人们，不仅应该珍惜来之不易的幸福生活，更应该发扬老一辈革命家的高贵品格，做一个对社会有用的人。
（七）自由选择，“自助餐”式作业。
1．写一篇读后感。
2．自由组合，编排课本剧。
【课后应该是一个新的学习轮回的开始，引导学生参与延伸性的语文学习，能使学生从中吸收知识、开阔视野、拓宽思路、发展个性。
】
军神中的好词好句
我还没来得及和你们说，你们的微笑，是我虔诚的最初；一生一世……不离不弃
你是我的……我亦是你的。
爱若卑微，便不再是爱；爱若疼痛，就不叫爱。
当我们把一切不如意甩在身后，当我们把一切困难当做历练，那么成功和胜利就离我们不远了。
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正一下那个的姿势。
当你下定决心准备出发时，最困难的时刻就已经过去了。
雪仙子在尽情地挥舞着衣袖，在飘飘洒洒的弹奏中，天地河山，清纯洁净，没有泥潭。
晨曦中，玉兰花披上一袭轻纱，霞光轻抹，五彩缤纷，好似天上飘下的云彩。
人生既然是五味俱全的，那爱情也当如此，也是既有甜也有苦，既有酸也有辣的。
你原来在我的心里，后来慢慢你就跑我胃里了，再后来我把你消化了，你就跑我大肠里了，最后你变成了一个屁，爱变成婚姻，无非就是慢慢的把感受变成忍受，其中还可能夹杂无法预料的承受。
一个人要是舍得让你伤心，就根本不会在乎你是否流泪。
所以赶紧收起那卑微的泪水，洗洗脸刷刷牙，该干嘛就干嘛去吧。
心里总是苦苦的
原来我是这么的没用，我是家的一份子，但是却只能看着家碎而无能为力
再也感觉不到家的温暖，
老规劝：闺女，要适当吃一点才有劲减肥啊。
不管是晴天阴天雨天知道你幸福就是最好的一天不管是昨天今天明天知道你快乐就是最美的一天愿你快乐不止今天而是永远。
对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利。
从头读，相思盈，何足意
一地枯荣，声声敲砌，空庭只余一声堪笑相回。
当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
其气凛冽，砭人肌骨;其意萧条，山川寂寥。
男人就应该像一枚一元硬币，正面是，背面是菊花。
转告王子,本小姐还在披荆斩棘的路上,还有雪山未翻,草原未过,巨龙未杀,帅哥未泡……叫他继续睡死没关系!石光荣第一次约会褚琴时说我就是要娶你当老婆，你还别不信，我就不相信攻不下你这块阵地
父亲不是代名词，他是你一辈子的天。
开学了丶每天披着星，带着月的日子，好难受啊。
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心情短语只要有闺蜜在一起那才叫嗨到爆棚
我要我们的友谊长存，直到地老天荒。
当她向你要钱时，另一个敢帮你打她，这样就够了。
闺蜜你记住：他若折断你的翅膀，我必亲手毁了他的天堂，有我在没人敢伤害你。
闺蜜就是当你想哭诉的时候，她会把肩膀借给你靠，当你靠完的时候，她会让你帮她洗干净眼泪沾湿的衣服。
总结全文《军神》，我们从中感悟到什么
《军神》我们可以感受到病人意志坚强_和身经百战的品质。
感悟到了不管遇到什么困难都要勇敢面对，并且坚强的去战胜它。
如果满意望采纳
