小学英语老师评语
毕业感言六年的小学生活过去了，我们即将离开亲爱的母校。
这时，我们才发现，“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的留恋。
对于难舍难分的同学，对于循循善诱的老师，对于朝夕相伴的校园。
我们有太多太多的依恋与感恩。
感谢同学，这六年来，我们一直生活在一起。
我们之间留下了太多太多珍贵的记忆——我们曾闹过的小矛盾，发生在我们之间的小插曲，我们共同策划的班队活动，我们一起谈论着那些遥远的理想……。
这些平凡而朴素的小事，在六年如水的岁月里，将成为我难忘的美好记忆
运动会上我们共同的呐喊，歌咏比赛中我们齐心的努力，队旗下我们庄严的宣誓
六年朝夕相处的情谊是深厚的，是很难说分离的，同学们，我会记得你们那一张张天真的笑脸。
让我为你们灿烂的前途祝福
感谢敬爱的老师
是你们，让我学到了许多的知识。
尽管你们总是把对我们的爱深深埋在心里，尽管你们每天尽力扮出严肃的样子，但是，我还是从你们的眼神里发现了你对我们的爱
数学老师
老师，您严谨细致，您的每一次的谈话都会敲醒我们沉睡的警钟，您的温柔和蔼总是让我们动容。
英语老师
老师，您总是在课堂上穿插一些人生哲理，让我们受益终生。
体育老师
老师，您在我们眼中亲切活泼。
我们的班主任
老师，您的金玉良言我们现在还记得，您对我们的关心与呵护让我们舍不得离开您
感谢你们，亲爱的老师们
您幽默新潮的语言深深地吸引着我们，您办公桌上的一大沓作业带给了我们激励与感动，您的每一次鼓励都给予了我们莫大的支持
师恩如山，老师，你们给予了我们生命的色彩，我们将永远铭记
请允许我们道一声：“老师，您辛苦了
”感谢母校，感谢哺育了我们六年的成长摇篮
那宽敞明亮的教室，那高大挺拔的玉兰，那日夜为我们操劳的母校领导们
感谢你们
校园里的每一条路，都留下了我们的汗水和足迹。
校园内的每一朵花，都即将变成最美好的记忆
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，请老师相信我们，我们会在以后的学习中加倍努力，取得更好的成绩
真心地祝愿老师们身体健康，真诚地祝福我们的母校更加辉煌
不够的话，下面几段可以添进去岁月匆匆，花开花落。
小学六年级的学习生活瞬间就要过去了。
即将离开母校，即将离开，即将离开同学，心中充满留恋之情。
忘不了，美丽的母校。
在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。
在这里，我们受到了严格的教育；在这里，我们养成了遵守纪律、团结友爱的好作风；在这里，我们获得了知识，懂得了道理，们在这里茁壮成长。
忘不了，敬爱的老师。
您就如那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润我们这些小禾苗。
您让我明白了：阳光是怎样照亮人生的，园丁是怎样照顾花朵的，春风是怎样染绿世界……在我的眼中，老师，您既温柔又威严，既平凡又伟大。
，就是我心中的春雨，您就是我心中的阳光……将永远感谢您。
忘不了，亲爱的同学。
我们并肩走过了六年，在这六年中，我们一起度过了一段美好的岁月，送给了我一颗友谊的种子，播进我的心田。
在朝夕相处中，我们一道成长，转眼间，却要分开，心中怎能平静那么，就请记住们在一起的每一分钟，让友谊地久天长
将珍惜剩下的每一分，每一秒，不让这六年成为遗憾。
在母校里，留下美好的回忆；给，留下美好的印象；给同学，留下美好的记忆。
怎么评价英语老师的课
个人经历： 教育培训机构都是周末上班，工作日休息一天的。
工资是按基本工资差不多在2500-2700 这个档次，其他的是按照课时来算的，课时超过了底薪的时候，就按照课时费来算公司，课时没超过底薪的时候，就按照底薪来拿。
个人觉得教育培训机构都比较坑，超过课时的话，基本每天都需要上课，少儿英语还比较好，备课比较简单，我是上的小学初中的，课程多的时候，备课比较累，人比较辛苦的，并不轻松。
如何上好第一节小学英语课
今天观看了王桂云的《如何有效组织小学英语语言实践活动》的讲座后，懂得了有效组织小学英语语言实践活动以下几方面的内容：一、对“有效教学”的理解有效教学是指符合教学规律、有效果、有效益的教学。
二、小学英语课堂语言实践活动与有效组织1 ．课堂用语与有效组织英语语言实践活动1 ）课堂用语主要包括：教学用语：词汇学习、语法学习、讲解课文、布置作业等教学组织用语：交代教学计划、课堂活动安排、课堂指令、请求帮助等沟通用语：打招呼、询问考勤情况、评价学生表现、讨论和交换观点或看法等2) 英语课堂用语的作用：教师完成特定的教育、教学任务的主要工具。
叙述、讲解知识，组织教学活动；开发智力、感染情绪，对学生进行思想教育。
学生最大、最可靠的英语输入来源。
它既是一种工作手段，也是对学生进行听力和口语训练的内容和方式。
3) 英语课堂用语的特点1 ．规范性 2 ．简洁性 3 ．可接受性4 ．启发性 5 ．激励性 6 ．生动性4) 英语课堂用语的使用原则1 ．准确性原则 2 ．循序渐进原则 3．交际性原则4 ．灵活性与针对性原则 5 ．尽量使用英语原则使用课堂用语时还要注意：1 ．必须以学生能听懂为标准。
2 ．教师可配以眼神、表情、手势、简笔画、板书、多媒体等以帮助学生理解。
3 ．力戒将英语课堂用语译成汉语。
4 ．注意语速和音量。
5 ．控制教师的话语量。
少解释，多示范。
6 ．课堂用语要体现新课程理念。
创建以学生为中心的课堂。
2.小学英语课堂语言实践活动的类型(1) 歌曲和歌谣（ 2 ）简笔画。
(3) 游戏兴趣是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。
（ 4 ）指令性活动（ 5 ）表演（ 6 ）做调查（ 7 ）编故事（ 8 ）采访（ 9 ）描述和设计制作通过设计卡片、图画和描述信息等任务，体现学生是课堂的主体，任务是生活实践的再现。
（ 10 ）辩论3 、小学生参与课堂活动有哪些特点 ?乐于实施行动乐于外在表现对难易程度特别敏感情绪波动很大喜听说读，厌写强于形象思维，弱于抽象思维擅长整体接受，不擅长分析接受4 、怎样衡量一次课堂语言实践活动的实效 ? 看学生情绪是否高涨看学生是否获得感知、体验、实践语言要点看大部分学生是否有所收益看大部分学生是否行动起来了看学生是否能够自主行动看学生是否改进了课堂话语看师生行动是否协调和均衡看此活动是否能够给学生留下深刻印象5 . 小学英语语言实践活动的具体实施性：1 ．要合理安排活动的序英语课堂教学一般可分为三个层次：理解层次、操练与巩同层次以及交际层次。
2 ．要合理安排活动的量6 ．课堂教学无效或低效存在的问题及分析1) 关注学生需求不够表现为：学生的参与度不均衡；教师示范和要求不到位；中途打断学生的发言评价的合理性2 ）有效利用教材高效设计与实施不够表现为：小组合作活动时间的安排问题；课堂结构安排的不合理性（如往往前松后紧，引课生动，结果潦草）单纯追求活动新奇，而非考虑它的实用性。
对教材的把握不到位，理解得不够透彻。
拿来主义，不根据自己的实际来取舍，照本宣科。
3 ）准确的目标定位与表述不够7 ．小学英语语言实践活动应把握的几点 :（1）目标性（2）全员性(3) 趣味性(4) 层次性(5) 实用性(6) 真实性（7）鼓励性（8）多样性（9）关注生成长三、课外语言实践活动与有效组织1 、模仿、录音2 、互动、表演3 、采访、调查4 、观看电视节目。
5 、游戏竞赛6 、英语角、英语节、英语周
用英语写给英语老师的教师节贺卡
Dear Mr.\\\/Miss\\\/Ms.\\\/Mrs. (John Doe - 换成老师的)Upon the coming of the Teachers' Day, all students\\\/(your name) from class ____ would like to present their\\\/my\\\/our best wishes!We\\\/I (下同） sincerely recognize all your hard work and we would like to express our profound appreciation to you. We understand that the progress we've made so far would not be so without your patience and love. Of course, we would never forget your sweet smile that encourages us keep moving.English has been a great help to [all of us]\\\/me and we\\\/I really enjoyed learning it. We\\\/I hope that, with your help, we\\\/I will advance even further [in the future]\\\/[next semester]\\\/[this semester].的___在教师节到来之际，____班的全体同学\\\/（你的名字）祝师节快乐
我（们）（以下不再用括号）记得您为我们付出的一切。
我们愿意在此表达我们最诚挚的谢意
我们知道，如果没有您，我们不会有今天的成绩。
当然，我们也忘不了您那（ 拽个词 ）的一笑，使我们忘记烦恼，继续前行。
我们已经领略到英语的用处，我们也乐于学习这门语言。
我们希望，在您的帮助下，我们会在今后\\\/下学期\\\/本学期更上一层楼
（纯原创，给点辛苦分吧）
