万恩千爱很好听，听后感言
万恩千爱确实很好听，听后感言就是很好听，听着很舒服，可以听好几遍的那种好听，很不错的样子。
听歌曲万千恩爱后的感受
有一种爱叫做放手
万恩干爱歌曲是表达什么意思
歌表达意思有很多，不同的歌抒发的情谊也不同，有些歌很悲伤，每个人对歌的理解都不一样，歌在生活中起到一种振奋人心的作用。
悲伤的时候是安慰，失败的时候是鼓励，忧愁的时候是解忧。
对于歌的理解有很多，不存在对与错。
听歌曲万爱千恩后的感受
这是一首感恩父母的歌曲，希望父母永远不老，渴望父母身体永远好，牵挂担忧着父母的喜乐安危，让我们能多一些时间，再多一点时间陪伴孝敬在左右。
刚一听到时，有种想流泪的触动，不知不觉就代入了其中。
一边入神的沉浸在曲词中，好像那个时刻看到了妈妈的白发，爸爸为了生活累弯了的腰，身体一年不如一年的好场景，顿时鼻子酸酸的，眼眶也有些红了。
养儿女方知父母恩，不要抱怨父母给的太少了，反之来看看自己给了父母多少
趁着父母还在世，好好孝敬孝敬，不要等失去了才懂得珍惜。
有父母还有来回，没有父母便只剩归途。
希望天下的父母能够长命百岁。
我想马上给杂志投稿，短篇，个人感想类的 投哪家呢
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写首万爱千恩的诗句
记得无意中刷抖音的时候，刷到这段《万爱千恩》的小视频，一时间被曲中的歌词吸引住。
这是一首感恩父母的歌曲，希望父母永远不老，渴望父母身体永远好，牵挂担忧着父母的喜乐安危，让我们能多一些时间，再多一点时间陪伴孝敬在左右。
刚一听到时，有种想流泪的触动，一边入神的沉浸在曲词中，好像那个时刻看到了妈妈的白发，爸爸为了生活累弯了的腰，身体一年不如一年的好场景，顿时鼻子酸酸的，眼眶也有些红了。
歌词写得太入心，太能引起心灵上的共鸣，歌词其中几句特别的打动人心：都说养儿养女为了防老可你总说自己过得挺好辛辛苦苦把我养大我却没在你身边尽孝你们一定要把自己照顾好等我成为你们的骄傲看着你们黑发变白发我怕你们再等不了是不是我们都不长大你们就不会变老是不是我们在撒撒娇你们还能把我举高高是不是这辈子不放手下辈子我们还能遇到下辈子我一定好好听话不再让你们操劳当时不由得反复听了很多遍，又从QQ音乐里收藏了备着以后听。
心里感慨万千，百感交集。
大学新生加入学生会自律部的演讲稿约1-3分钟的
我想我还是只提供一个大纲好了，毕竟各个学校的具体情况不太一样。
首先你要说明对学生工作的热爱和渴望，以及想要为广大同学服务的迫切要求。
然后表现你的能力（当然，这时候能表现的只有口才），以及你对未来工作的计划。
如果可能，尽量表现你随机应变的能力，因为那时实际工作中必需的能力
最后表达你要为建设好学校未来贡献力量的决心 以下是范文：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家好!? 站在这里，我有说不出的激动，感觉很高兴，不仅为能参加这次竞选而荣幸，更为大家那对我充满信任的眼神而自豪。
我是高一(12)班现任班长XXX，开学后加入了生活部，也在其他部门体验过工作，对于我来说，干工作没有最好，只有更好，在平常的工作中难免会遇到一些棘手的问题，对于某些同学的强横，我选择了沉着、冷静，并面带微笑地与他们交谈，也正是这种环境才让我真正明白了微笑的内涵，以前我的工作虽有些美中不足，但对比昨天，我今天干得好，相信我的明天会更出色，我深知过去的一切已成为历史，今天，我把这些成绩复述了一遍，并非是向大家炫耀，我把它当作我人生中的一种很重要的阅历，一笔很宝贵的财富，它给予我经验、力量，可以让我一生受益，为我今天的竞选平添了一份自信。
在现在这个没有消烟的社会，要想使自己或一个团体立于不败之地，除了要自强，必须要有一种合作的精神，我相信我能够团结好这个团体，也有责任为学校干一份实事，所以我要竞选学生会主席一职。
如果我加入了主席团，我会把握好这个机会，更加严格地要求自己，要使自己的工作更加慎密，首先要提高学生会内部成员的素质，增加团体的凝聚力，加强内部的联系，使内部达到真正的团结统一，使学生的职能得到充分的发挥，然后在平常的工作中深入到同学中去，了解他们对学生会的看法，认真听取他们宝贵的建议，与他们交流，使他们更加了解学生会，真正做到及时的发现问题，即真正做到工作从同学中来，到同学们中去，并在工作时不断实践，即在改进中工作，在工作中改进，我不会下什么决心，只会在自己的位置上实干和巧干，使自己的能力服务大家，锻炼自己。
哭过，笑过，彷徨过 输过，赢过，拼搏过 扬起嘴角，灿烂的执着 挥手告别，曾经的惘惑 铿锵的说 明天，主席团的名单上? 有你，有我? 谢谢!?还有这个也是~看看对你有没有什么帮助各位代表： 大家好
首先感谢大家的支持与学校提供这次机会，使我能参与竞争，一展自己的抱负。
今天我来参与竞选的目的只有一个：一切为大家，能为大家谋利益。
我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。
我认为自己很适合担任自律部部长。
假如我当选，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己“待人正直、公正办事”；要求自己“严于律己、宽以待人”；要求自己“乐于助人、尊老爱幼”等等，总之，我要力争让学生会自律部部长的职责与个人的思想品格同时到位。
我们将努力使学生会成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，成为敢于反映广大学生意见要求，维护学生正当权益的组织，新的学生会将不再是徒有虚名的摆设，而是有所作为的名副其实的存在
既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是学生会自律部部长，我就要成为一名出色学生代表。
各位代表，你们所期望的自律部部长，不正是敢想敢说敢做的人么
我十分愿意做你们所期待的公仆。
你们握着选票的手还会犹豫吗
谢谢大家的信任
求听某一首歌曲的听后感（要300字）
听《》有感 浙江省盲人学校 高二普 陆洁 在这样似乎有冷的早晨，听着《梁祝》这支传作，那特有的已经仿佛没有一种言语能形容。
波澜不惊的思绪在乐曲自然的催化下显得更加林乱了。
忽然“砰”的那清脆、明朗的声音把我的思想与乐曲紧紧地连在了一起。
也许是听了太多遍这支乐曲的缘故吧，潜意识下不禁升起了一丝淡然的忧伤。
但音乐总体呈现给人的景象是欢乐的。
这让我自然想到了阳春三月，白鸟轻飞，两个素不相识的学子相遇在这美好的世界。
乐曲继续进行着，我的思绪也随之紧紧跟随。
我似乎看到了青山、绿水，蓝天、白云环绕的一片胜地。
祝英台与梁山伯正对人间倾诉。
这一瞬间我的幻想充满了幸福。
但就在此时，一个劫数的到来又似乎预示着这段情缘的哀惋和痛苦。
（这当然只是我的理解。
或许是对这一主题听人评析的太多的缘故吧。
）有相聚也就有分离。
小提琴代表着的祝英台和大提琴代表着的梁山伯互相应答着，像是在互诉情谊和离愁。
这时能明显的感觉到悲剧即将上演。
如海潮涌来的管弦乐正式拉开了悲剧的帷幕，那浑厚、低沉、恐怖的乐音仿佛是强大的封建势力在百般阻挠，逼迫一个弱小的女子放弃美好的追求，顺从父母的旨意。
此时小提琴代表的祝英台宁死不屈，与黑暗势力抗争到底。
两者的矛盾越来越激烈，直至乐曲的另一个小主题上演，矛盾才渐渐平息。
乐曲缓缓奏出《楼台会》这一部分。
大、小提琴像是在互诉心中的情谊，又像是在倾听彼此的哀叹。
音乐给人以凄婉的感觉。
忽然乐曲疾走，好像在告诉我们这些听众：梁山伯因为过度悲伤而在绝望中带着遗憾离开了人世。
或许是祝英台也沉入了无尽的绝望。
或许是祝英台早知道有一个并不尽人意，但也算是完美的结局在前方等候，她顺从了父母的旨意。
在迎娶过门途中，她停在梁山伯的陵前哭灵。
我在小提琴幽婉的乐声中听见了祝英台悲凉、凄惨的哭泣声；看见了那陵墓周围深邃、荒诞的景象。
我陷入了深深的思索。
难道几千年来所有的女子都同样受着这种压迫吗
突然一阵轰然巨响打断了我的思绪，整首乐曲推向了最高潮。
瞬间像是烟云缭绕，两颗终于自由的心紧紧相连。
如梦如幻的一切渐渐平息了，乐曲又奏出柔缓的段子。
阳春三月，明媚的阳光普照着大地，一对美丽的蝴蝶在繁花丛中翩翩起舞，形影不离。
乐曲从祈愿转变维勒幸福。
我想这就是浪漫主义笔下的杰作吧。
我忽然觉得这样的悲剧有一个这样的结局显得太过于牵强了，尽管他把这段愁怨变成了忠贞的誓言。
一曲终了。
而我的思考却未停止。
我回想着曲中呈现的一幕幕，心情更加沉重起来。
浮现在我脑海里的不仅仅是梁山伯与祝英台的悲剧，而是所有被封建势力着一家所束缚的人们的悲剧。
面对此我并不能说出什么深刻的哲理使之不再重演，我只希望这在现代社会能被天下的父母所放弃，给儿女一段真正的幸福。
提笔匆匆写下这一连串感言，没有什么特别的见解，只是我，一个天真、单纯的女孩聆听《梁祝》后的一点感想和希望。
简评： 这是高二学生在本学期音乐期中考核时写的一篇听后感，要求在一节课（四十分钟）内完成听和写的考核任务。
虽然文章的情节叙述多于感受描述，但文笔的流畅表达，不禁令人惊讶。
一个盲孩子能够在短时间内完成，并委婉地表达情感，确实可贵，不失为一篇美文 。
听《梁祝》后感 [无忧子 发表于 2006-3-24 18:29:00] 傻男偏遇痴情女 父命难违东西离 几度挑逗自做媒 山伯不解英台情 楼台一别泣血泪 红黑两块鸳鸯连 一生情，两世爱 牡丹自叹多薄命 天若有情天亦老 人间情事多沧桑 今日再遇祝英台 爱她三生都无悔 悲叹梁兄读死书 不识女儿送连理 梦中桃花早凋零 错错错 青香三支拜天地 两只蝴蝶笑花丛 质本洁来还洁去 白发三千谁侍奉
难难难
《墨子喻巫马子》的译文
巫马子谓子墨子曰：“子兼爱天下，未云利也；我不爱天下，未云贼也。
功皆未至，子何独自是而非我哉
”子墨子曰：“今有燎者于此，一人奉水，将灌之；一人掺火，将益之。
功皆未至，子何贵于二人
”巫马子曰：“我是彼奉水者之意，而非夫掺火者之意。
”子墨子曰：“吾亦是吾意，而非子之意也。
自译：巫马子对墨子说：“您博爱天下，谈不上什么好处；我不爱天下人，谈不上什么害处。
都没有产生什么效果，您怎么能认为只有您对而我不对呢
”墨子说：“现在有一处失火，一个人端来水，要浇灭它；一个人举着火，要使它烧得更大。
都还没有产生后果，您更赞同二人中的哪一个呢
”巫马子说：“我赞同那个端水者的意愿，而否定那个举火人的意愿。
”墨子先生说：“我也是赞成我的理念，而不赞成您的理念。
”感1：太简单乏味，很难激起人的共鸣。
感2：类比得很不准确，“兼爱天下”与“不爱天下”是作为与不作为的区别；“奉水”与“掺火”是见义勇为和犯罪未遂的区别。
“兼爱”者因其理念会“奉水”，“不爱”者因其理念不会“掺火”仅仅会旁观。
墨子若将“一人掺火，将益之。
”改成：“一人袖手而观之。
”才能击中要害，最后的结论方通顺。
今日因网友dds54321在留言簿的指正，从新整理了原来的翻译，才有了这新的感想。
特此感谢dds54321的帮助
原先我连原文都抄错了几个地方的，惭愧
以下是dds54321的见解：巫马子对墨子说：“您（主张）爱天下一切人，谈不上有什么好处，我不爱天下（一切人），也谈不上有什么害处。
（既然咱们的主张）都没有什么结果，您为什么单单地认为自己对，而认为我错了呢
”墨子道：“假设这里发了大火，一个端着水，准备扑灭它，另一人拿着燃烧的东西，准备助长火势。
（两人的行动）虽然都没成为现实，但对于这两人，您肯定谁呢
”巫马子道：“我（当然）肯定那端水灭火人的想法，否定那引火助燃人的想法。
”墨子又道：“（如此说来）我也是认为自己的主张对，而认为您的观点是错误的。
”
