快
帮帮忙，赛前感想例文
2003年11月，带着紧张的心情,我参加了先锋连三排干部任用选拔竞选，承蒙各位先锋连委的信任，让我做三排五班的副班长，与班长潘斌一起开展工作。
转眼间几个月的时间已过去，在这短短的一段时间内，不论是我们三排五班的其他同志还是我自己，都各有收获.现对三排五班的工作及我自己在工作中的心得体会做如下总结： 在先锋连的日常生活活动中，每周一次的晨跑是主要的。
先锋连的晨跑作为一次有组织的集体活动，对锻炼我们的身体和意志有积极作用并通过响亮的口号激发我们努力学习的动力和豪情。
在这几个月的晨跑活动中，我们三排五班的同志都积极参加，在晨跑过程中遵守几率，表现了作为积极要求入党的先进分子的较好的积极性和纪律性。
除了晨跑，讨论会是展现各同志想法和内心活动，成员间交流心得体会，提高各人思想水平的重要环节。
在2003年11月和2004年3月举行的两次讨论会中，大家积极踊跃向同志们敞开心胸,畅言心中的想法或一些亲身的经历，也把一些不懂的问题拿出来和大家共同讨论。
在这个过程中，发言者没有害怕别人的笑话的顾虑，而倾听者全神贯注，真心的帮助同志解决困惑。
通过讨论活动，同志们在感情上更加亲密，而在思想上都各有所获,达到了讨论的目的。
在所有的人当中，我觉得收获最大的还是我自己。
我以前是比较害羞的，在大家面前讲话都会脸红。
那一天，在同学们的鼓舞下，我鼓起勇气走上讲台参加竞选，在以后的几个月中，作为一个副班长，虽然只是协助班长工作，但有时也要站在大家面前发言。
渐渐地，我的胆量和能力都得到了很好的锻炼。
第二次开讨论会，是由我来主持的。
虽然只是一个二十人的讨论会，并且主持人的作用也不是很重要，但对我来说，却意义非凡。
它向我自己证明了我的能力的增强，虽然只有小小的一点成绩，却也使我非常高兴。
也让我充分地体会到万事只是开头难的道理.做什么事，只要鼓足勇气开头，并勇敢地向前走。
最终一定会有收获。
每当想到这些，我都会对先锋连的先进性有更进一步的体会，并从内心庆幸加入了先锋连，也暗下决心，要在今后的学习和生活中,取得更大的进步
篮球比赛中记录台的工作是什么
篮球比赛记录台工作 1. 坐在记录台中间位置的技术代表，他的主要职责是什么
技术代表在比赛中的职责主要是监督记录台人员的工作，并协助主裁判员和副裁判员，使比赛顺利进行。
2.记录员的职责是什么
记录员的职责有：(1)记录两队的累积分数；记录投篮和罚球得分；(2)登记比赛开始上场的队员和所有替补队员的姓名和号码。
在发现提交的上场队员名单中替补队员或队员号码有违反规则的规定后，要尽快通知就近的裁判员；(3)记录队员的侵人犯规和技术犯规次数，当宣判了任一队员第5次犯规（4 X 10分钟的比赛）时，要立即通知主裁判员；(4)记录每一位教练员的技术犯规，并且当该教练员本身违反体育道德的行为而被登记了两次技术犯规时，或因教练员自身、助理教练员、替补队员或坐在球队席上的随队人员的违反体育道德的行为累积在教练员名下登记了三次技术犯规必须离开比赛时，要立即通知主裁判员；(5)记录每队请求暂停的次数，当在每节已登记了某队第 二次暂停时，他要通过裁判员通知该队教练员。
3.记录员在比赛开始前的什么时间准备记录表
记录员应在比赛开始前至少20分钟准备记录表。
4.在开始比赛前的20分钟内，记录员应按什么格式准备记录表
在开始比赛前的20分钟内，应该填写好以下有关记录表中的内容：（1）在记录表顶部空格内填写两队的队名，第一队总是当地在）队。
至于联赛或在中立球场进行比赛，则第一队是秩序册上列前的队。
第一队为A队，第二队为B队。
（2）如果是联赛的一部分或是一场特定的比赛，记录员要填 写比赛名称；比赛编号；比赛的日期、时间和地点；主裁判员和副裁判员的姓名。
（3）填写两队球员的姓名。
“A”队占据记被上半部；“B”队占据下半部。
第一栏为，记录员要填写队员证件的号码（最后三位数字）。
如果在联赛中，队员证件的号码只需在该队首场比赛时填写。
第二栏内，记录员要填写队员的姓名，将姓以及名字的首字母用印刷体字母书写。
直接在该队队长名字后面标出（CAP）以示之。
如果球队出场少于12名队员，记录员要用直线将不参予比赛的队员的证件号码、姓名、号码等空格划去。
（4）在每队表格的底部，记录员要填入该队教练员和助理教练员的姓名。
（5）在比赛开始前至少10分钟，要让教练员确认他们的名单，包括队员的姓名和相应的号码，确认教练员和助理教练员的姓名；指明比赛开始时上场的5名队员；并在记录表上签字。
（6）在上场队员栏队员的号码旁边画上一个小“X”并套上圆圈。
每次在替补队员首次上场比赛时记录员要重复这个程序：画上一个小“X－（不画圆圈）。
5.在比赛开使前10分钟，A 队获练员已经确认本队员、教练员的姓名和号码，并在记录表上签字，但当离开始比赛还有1分钟时，甲队教练要求更换先上场队员，记最员如何处理
应给予拒绝。
除非是被提供先上场的队员突然生病或受伤，即便如此，也应经过主裁判员确认和批准。
6.如何记录某队要登记的暂停
当某队教练员请求的暂停被批准时，记录员在该队暂停的适当的空格内登记一个大“X”。
在上半时给予暂停时，要填写在球队下方相应的暂停空格内。
在下半时和任一个决胜期要按上述相同的方法填写。
在每半时或每个决胜期结束时，将没有用过的暂停空格用两条平行线段划掉。
7.如何记录犯规
队员犯规可能是侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规或技术犯规，此犯规要登记在该队员名下。
若教练员、助理教练员、替补队员和随队人员的犯规是技术犯规或取消比赛资格的犯规，要登记在该队教练员名下。
8.队员侵人犯规的记录符号是什么
如何登记某队员侵人犯现
队员侵人犯规的记录符号用中“P”来表示。
如果其队员比赛中发生侵人犯规时，应在该队员名字后面的犯规栏内根据相应的犯规次数登记一次“P”．若此次侵人犯规涉及到罚球时，则在“P” 的旁边加上相应的罚球次数。
例如：P。
或P2表示此次犯规，要判给对方2次或二次罚球。
9.队员违反体育道德的犯规记录符号是什么
如何登记某队员违反体育道德的犯规
队员违反体育道德的犯规记录符号用U来表示。
如果某队员在比赛中发生了违反体育道德的犯规时，应在该队员名字后面的犯规栏内根据相应的犯规次数登记一次“U”。
如此次违反体育道德的犯规涉及到罚球时，则在们”的旁边加上相应的罚球次数。
例如U2，表示此次违反体育道德的犯规判给对方2次罚球。
10.取消比赛资格的犯规的记录符号是什么
如何登记某队员取消比赛资格犯规
取消比赛资格犯规的记录符号用D来表示，如果某队员在比赛中发生了取消比赛资格的犯规时，应在该队员名字后面的犯规栏内，根据相应的犯规次数登记一个“D”，若此次取消比赛资格的犯规涉及到罚球时，则在0”的旁边加上相应的罚球次数。
例如D2表示此次取消比赛资格的犯规，判给对方2次罚球。
11.技术犯规的记录符号是什么
如何登记某队员技术犯规
革新 技术犯规的记录符号用T来表示，如果某队员在比赛中发生了技术犯规时，应在该队员名字后面的犯规栏内，根据相应的犯规次数，登记一个“T”。
若此次犯规涉及到罚球时，则应在叮”的旁边加上相应的罚球次数，例如T。
，则表示此次技术犯规，判给对方2次罚球。
12.教练员自身违反体育道德的行为构成的技术犯规或因其它原因判该队出练员技术犯规的记最符号是什么
如何登记某队教练员技术犯规
教练员自身违反体育道德的行为被判技术犯规时，用“C”来表示，教练因其他原因被判技术犯规，则用“B”来表示。
若在比赛中某队教练员自身发生了技术犯规，或因其他原因被判技术犯规时，在该教练员名字后面的犯规栏内，根据相应的犯规次数登记一次C或B，并在C或把B的旁边加上相应的罚球次数 12.甲5对乙5侵人犯规并判给乙队两次罚球，在罚球进人比赛状态之前，因乙7对甲7的不良行为被判一次技术犯规，如何记录
规则中规定：涉及到罚则相同相互抵消的双方球队的所有犯规，要在各种犯规符号的旁边加上一个小c来表示。
上述情况，在甲5的犯规栏内登记一次Pc，在乙7犯规栏内登记一次Tc。
13.如果队员在比赛中企图参于打架，离开了球队席而被取消比赛资格如何记录
如果在比赛中球队席内的替补队员企图离开球队席区域，参予场内的打架而被判为取消比赛资格时，其记录方法如下：（1）在那个或那些队员剩余的每一个犯规空格内记录一个“F”。
（2）如果这是该队员第5次犯规，则F要登记在最后一个犯规的空格内。
（3）如果该队员已经5次犯规（犯规罚出场），则在最后一个犯规的格中画上一个大＼”覆盖在最后一次犯规上（P、D或T）。
14.如何记最全队犯规次数
无论何时队员发生侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规或技术犯规，除了将犯规登记在有关队员的名后的犯规栏内外，还要将此次犯规登记在该队全队犯规次数内。
记录表中“全队犯规”的方格有两排，全队犯规的方格有4排，每排各有4个写有1～4数字的方格，每排分别在每节中使用。
当某队的队员发生犯规时，记录员要按颀序在方格内用一个大“X”划掉从1至4的方格。
15.如何记录比赛队的得分
在记录表上有4个“累积分”栏，每一栏含有4列竖式方格，左侧成对的两列方格给“A”队记录，右侧成对的两列方格给“B”队记录；在中间两列方格内是每队的累积分（160分）。
对有效的投篮得分记录员在相应的累积分上画一外线；对任一有效的罚球得分则在相应的累积分上画一涂实的圆圈。
在球队刚得分时，将其累积分按上述方法记录在总得分上。
然后在新的总得分数同侧的空格内，记录员要登记投篮得分或罚球得分的队员号码。
16.队员投篮得3分的记录方法是什么
在适当的栏内画一圆圈套住该队员的号码。
17.队员比赛中，将球误投入本方球过得分的记录方法是什么
把该队员误投入本方球篮的得分，记录在对方队长的名下。
18.在比赛中，当球没有进入球篮而得分的记最方法是什么
在比赛中出现因守方干扰球，球没有进入球篮而得分时，将此种得分记录在投篮队员的名字下。
19.对于4 X 12分钟的比赛，每节比赛结束时的得分记最方法是什么
当4X12分钟的比赛，每节比赛结束时，记录员要用粗线画一圆圈套住每一队最后的得分数。
20.在每一半时结束时的得分记最方法是什么
当每一半时结束时，记录员要用粗线画一圆圈套住每一队最后的得分数外，并在最后的得分数和最后得分的队员号码下面画一粗横线。
21.比赛给了时双方得分的记录方法是什么
比赛终了时，记录员要在每队的最终得分数和最后得分的队员号码下面画两条粗横线，随后记录员要用一条斜线将每队剩余的累积分划掉。
22.当比赛中出现记录员记录的得分与球场记分板显示的比分不一致时，如何处理
若记录员记录的得分是正确的话，记录员要立即设法纠正记分板上的比分；如无把握或其中一队对改正比分提出异议，则一旦球成死球并停止比赛计时钟时立即报告主裁判员，由主裁判员查实并处理。
23.比赛结束时，记录员应做哪些具体工作
（1）在记录表下端指定的栏内，填写下半时的比分和决胜期的得分。
（2）在记录表下端指定的栏内，填写最后的比分。
（3）在记录表下端指定的栏内，填写胜队的队名。
（4）然后记录员要在记录表上签名，接着由计时员、30秒钟计时员、副裁判员、主裁判员签名。
（5）按规则的规定分发记录表。
24.正式比赛的记录表应记录几份
完成记最后如何分发
正式比赛的记录表应一式四份。
根据记录表纸的四种不同颜色进行分发。
正页是白色的，交给国际篮联。
第一副页是蓝色的，交给竞赛的主办单位。
第二副页是粉红色的，交给比赛的胜队。
最后一张副页是黄色的，交给比赛的负队。
25.记录员在工作中，如果还到临场我判员宣判犯规队员的号码不清楚，或者被宣判犯现号码的队员不在比赛场上时，如何处理
应及时发出信号，把情况提供给宣判的裁判员，由宣判的裁判员查实解决，按照裁判员最后的决定，进行记录。
31．某队员在前导裁判员管辖的3分投篮区投篮时，前导裁判员已做出3分试设的手势，当球投中时，追踪我判员既没有做3分试投的手势，又没有做3分投篮成功的手势，如何处理
当前导裁判员做出3分试投手势，追踪裁判员必须承认，偶然追踪裁判员没有重复前导裁判员3分试投手势，也没有做3分成功的手势时，也应按照前导裁判员3分试投的手势记录。
如果记录员有怀疑时，发号信号，就此问题提供给主裁判员，最后按照两个裁判员的决定进行记录得分。
26.某队员在前导裁判员管辖的3分投篮区投篮时，前导裁判员已做出3分试设的手势，投篮成功时，而追踪裁判员向记录台做出2分成功的手势，如何处理
应及时发出信号，将此情况提供给主裁判员，由两裁判员商定，最后按照两裁判员商定的决定，记录得分。
27.记录员发出的信号能使比赛停止吗
记录员的信号，不能使比赛停止。
28.记录员的信号应在什么时候发出
记录员的信号应在死球和停止比赛计时钟并在球再次进人比赛状态之前，才能发出。
29.计时员的职责有哪些
计时员的主要职责是：（1）按规则规定掌握比赛时间的运行和停止。
（2）注意每半时开始的时间，并在比赛开始前3分多钟时通知主裁判员，以便主裁判员可以通知或通过其它途径通知球队。
（3）每次暂停，计时员应开动计时秒表，并且在暂停时间已到50秒钟时，通过记录员发出信号。
（4）计时员应用非常响亮的信号表示每半时或决胜期的时间终了。
（5）如果计时员的信号失灵或未被听到，计时员要采用他可动用的一切可能办法立即通知主裁判员。
30.计时员在哪些情况下开动计时钟
计时员应在以下情况开动计时钟：（l）跳球时，球在最高点下落后被某跳球队员拍击时；（2）如罚球未成功继续比赛，当球触及场上队员时；（3）如掷界外球继续比赛，当球触及场上队员时。
31.计时员在召些情况下停止计时钟
（1）在每半时、每节或决胜期结束时；（2）当裁判员鸣哨时.（3）当30秒钟信号发出时；（4）当投篮得分时；或批准对方教练员已请求的暂停时。
32.计时员的信号能使比自停止吗
计时员的信号使球成死球，并停止比赛计时钟。
33.计时员周到比赛结束的时间已到，但计时钟的自动铃本或活本没有响时，如何处理
要采取紧急的措施，敲响备用的锣，或鸣响备用的枪，或者其他信号告诉临场裁判员。
34.计时员操纵计时钟时，要注意哪些问题
（1）要做到手不离开计时钟的开关扭。
（2）每次开或关计时钟的瞬间，要观察计时钟的运行情况。
（3）若遇到计时钟发生故障，如计时钟不显示数字，或者不准确的显示计时数字时，要通知记录员，由记录员通知临场裁判员；并要记住计时钟发生故障时的确切比赛时间。
35.30秒钟计时员的职责是什么
（1）当一名队员在场上控制一个活球时，开动30秒计时表，该队必须在30秒钟内完成投篮。
（2）若该队在30秒钟内没投篮出手，则要发出30秒钟违例的信号。
36.30秒表钟计时员的信号能使比赛停止吗
30秒钟计时员的信号使球成死球，并停止比赛计时钟。
37.30秒钟计时员，在什么情况下开动30秒钟级冠
在比赛中，当一名队员在场上一旦获得控制活球时，开动30秒钟装置。
38.30秒钟计时员，在什么借况下停止30秒钟装置
在比赛中，一旦球队控制活球结束时，30秒钟计时员应停止30秒钟装置。
39.30秒钟计时员在操纵30秒表钟装置时，要做到明“三慢”
（1）当出现30秒钟违例的信号时，要慢回表。
其目的是让队员、教练员和观众都能看得清，听得见。
（2）当临场裁判员宣判的情况不明确时，要慢回表。
（3）当不能确定控制球队是否失去控制球时，要慢回表。
40.30秒钟计时员在操纵30种种装置时，要做到哪“两快”
（1）当确定队员投篮出手时，要快回表。
（2）当确定某队失去控制球权时，要快回表。
41.30秒钟计时员在操纵30秒钟装置时,要做到四“停”
（1）当球出界，由原控制球队的队员掷界外时，30秒钟只停不回表。
（2）裁判员中止比赛以保护控制球队的受伤队员时，30秒钟只停不回表。
（3）由于控制球队的行为而停止比赛时，只停不回表。
上述三种情况，掷界外球后，一旦该队队员获得控制球时。
30秒钟要从中断处继续计时。
42.30秒钟计时设备发出30秒钟违例信号时临场裁判员没有听到，如何处理
应采用其他办法让临场裁判员知道30秒钟违例的信号已响。
43.30秒钟错误地发出了信号，计时员是否应及时关停比赛的计时钟
应立即关停比赛的计时钟。
44.广播员的主要职责足什么
(1)根据比赛的情况，对观众进行政治思想、道德、纪律和规则的宣传和教育。
(2)协助记录员、计时员和30秒钟计时员对有关规则的规定进行宣告。
(3)掌握比赛开始的时间和比赛休息时间。
(4)及时给替换的队员或请求暂停的教练员发出替换或暂停的信号。
(5)在适当的时间用广播给临场裁判员提示某队每半时已达7次犯规或每节已达4次犯规。
45.犯规次激举牌员的主自职责是什么
协助记录员把比赛中队员犯规次数记录准确，并快速把该队员犯规相应的次数牌举起来让队员、观众和教练员都能清楚看到；并准确及时操纵全队犯规指示器，显示出犯规队的犯规次数；当某队每节犯规已达4次时，在球进入比赛状态时，应在靠近该犯规队的记录台一端，竖起全队犯规标志。
46.犯规次数举牌员在举犯规次数牌时要注意哪些问题
（1）要及时、准确。
先举相应的犯规次数牌，后记录登记。
（2）要高举犯规次数牌，先向前后显示，再左右显示。
（3）当遇到裁判员宣判双方犯规时，先举牌显示裁判员宣判的第一个犯规队员的犯规次数，然后，换手举牌显示裁判员宣判的第二个犯规队员的犯规次数。
47.记分员的主挂职责是什么
记分员的主要职责是把比赛中队员投中、罚中的得分，准确、及时地反映在记分牌或者显示在电子记录板上。
并不断地与记录员核实两比赛队的比分。
发关于篮球朋友圈的话
时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就。
加油吧，健儿们
坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚
力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮
时代的强音正在你的脚下踏响。
场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。
你们是骄傲，你们是自豪，跑道因你幻彩，面对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向终点
你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧
经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。
你们挥舞着充满力量的双臂，看着实心球化成美丽的弧线，我着实在心里佩服你们，你们抛出了自己的最佳水平。
这是意志的拼搏，这是速度的挑战，胜利在向你们招手，胜利在向你们呼唤
踏上跑道，是一种选择。
离开起点，是一种勇气。
驰骋赛场，是一种胜利。
看，终点就在眼前；听，同学为你呼喊。
鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们希望。
运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地
不为掌声的注释，不为刻意的征服，不为失败的痛苦，只有辛勤的汗水，化作成功的脚步
不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐
环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求、奋力追赶，我们为你欢呼跳跃，我们为你骄傲。
参赛感言
感言：现在比赛的心情，是快乐的，开心的。
接下来的比赛我会更加的努力表现自己，我也祝愿所有的人能够好好的发挥自己的水平，把握好每一次的机会。
音乐梦想：用心灵唱歌，唱给天下所有喜欢听音乐的朋友。
舞蹈比赛后的赛后感言作文
尊敬的领导、各位佳宾、各位评委、女士们、先生们、小朋友家好
首先十分主办单位“中国少儿文化管理学会”给我这个发言机会。
我们且来自遥远的西部歌舞之乡号称西部黑明珠的石油城-----新疆克拉玛依市双语艺术学校参赛队。
我是领队姜平。
经过这几天的培训与紧张的赛事，由“中国少儿文化管理协会”主办的“中国少儿歌舞之星”大赛在喜气洋洋的气氛里落下了帷幕。
在这次比赛中，我们得到了主办单位“中国少儿文化管理学会”及陈爱莲舞蹈学校的大力支持，在此我谨代表新疆克拉玛依双语艺术学校向主办方及陈爱莲舞蹈学校为我们会务期间精心周到的安排的观摩交流活动表示衷心的感谢。
同时也向认真负责的工作人员和持有公平、公正，具有时代眼光的专家评委们表示感谢
我们都知道舞蹈是一种糅合音乐、美术、文学、肢体语言和表演的综合性艺术。
一个舞蹈一般不超过四、五分钟，但就是这短短的几分钟里舞者就能引领观众进入到他所需要的情绪和故事中去。
虽然我们的孩子还未达到一个专业舞者的水平，但在这次大赛中我看到了各个参赛队艺术色彩纷呈的作品，为我展示了新世纪少年儿童的自信、勇敢、勤奋和快乐。
在参赛过程中从作品选材的挖掘、拍摄的角度，艺术展现形式等方面无不渗透着指导老师和小朋友们的喜怒哀乐，我认为孩子们的表演很精彩，在这次活动中真是受益匪浅。
今天是大赛日程的最后一天，在这一天里，我看到了各个参赛者精神抖擞传神的表演，创造出一个又一个好成绩，从而充分展现出了教师们的智慧和孩子们强烈的表现欲望，在这一天里，我看到了老师们不辞幸苦的与孩子们同喜同优，尽职尽则，任劳任愿的精神；在这一天里，我看到了塌实有序的工作人员严谨的工作态度，为此次大赛提供了强有力的赛况保障；在这一天里，我看到技术精湛的艺术家们与评委们认真、专业、公正、公平的评价与耐心细致地总评；每一个赛场细节，无不渗透着一种精神。
那就是为舞蹈艺术教育事业做铺路石的精神。
短短几天时间，不足让我们挥泪激情，更不足以历史铭记，但可以记载一种精神，传承一种动力。
正如即将在首都北京召开的2008年奥运精神一样，永不气馁。
几日的点点滴滴使我们彼此更加了解加深了我们之间的友谊，将近日的每一个精彩片段串成了我们最美好的回忆。
希望“中国少儿文化管理学会”能够多提供此类交流活动，以便为幼儿们创建更好的展示机会，为教师们搭建艺术教育交流平台。
衷心的希望主办单位也能走进西部与遥远的新疆克拉玛依地区多交流。
最后祝愿大赛圆满闭幕
祝愿：尊敬的各位来宾、领导、艺术专家评委们身体健康，万事如意
祝愿：小朋友们生活愉快，满载而归，希望你们通过这次展示平台快快成长。
为自己的奋斗目标勇往直前，正如我们的作品《快乐的孩子们》一样做一个追求快乐的人。
希望大家到新疆克拉玛依来做客
我的发言完毕，谢谢大家
篇二： 3月23日我怀着紧张又兴奋地心情参加了个人舞蹈项目的初赛。
到了比赛地点——天津华夏未来少儿艺术中心，看到满大厅参赛选手和家长，我的手心都出汗了。
换好服装，按甲乙组集合后，跟随工作人员乘电梯来到大赛考场，抽签选号。
事先爸爸妈妈鼓励我重在，但我有些紧张。
抽签完毕，参赛的选手来到指定教室赛前热身。
我的手心里一直湿湿的，直到喊道我的选号，当音乐响起时，我找到了自信。
前52名选手了决赛，我以初赛名（初赛成绩）的成绩了决赛。
决赛考试。
选手们都来的很早，依旧是抽签选号。
有过初赛的经历，决赛我到放松了。
比赛完毕工作人员带领回到大厅。
爸爸妈妈姥姥立刻围问：“怎么样
的行吗
”，“挺好的”，听到我的回答看到我的笑容，大家都笑了。
妈妈常说一句话，“做任何事情都要持之以恒，付出就会有回报。
”这是我次参加天津市正式的舞蹈比赛，能的成绩，与多年来刻苦的训练和老师的教导是分不开的，我非常感谢舞蹈王老师多年来对我的教导，感谢班主任李老师一直的支持与鼓励。
今后我会努力，不骄不躁，进取，争做一名德智体美劳发展的好学生，的成绩为二年一班、为万全道小学争光。
广播体操比赛描写作文 300字 急~!!!!!!
星期三老师通知我们星期五下校要举行广播体操比赛，同星期穿白色的衣服、黑色的裤子和白鞋子来学校练习广播操，同学们都很激动。
第二天早上的第三节课，太阳很大，天气很热。
钱老师和林老师带领我们到操场上练习如何踏步和入场。
体育老师也来了，他指导领操的苏颖颖怎么带队。
紧接着，我们就非常奋力地练习起来。
刚刚开始时，大家做得不怎么好，我们有一些灰心。
林老师似乎看透了我们心思，她鼓励我们说：“同学们，别灰心
你们只要做到一次比一次好就可以了。
”听了林老师的话，我们在这炎热的天气中，更加奋力地练习，练得满身大汗。
果然，功夫不负有心人，我们练得比刚开始时好了许多。
星期四下午，我们练得越来越好了。
星期五的下午第一节课上课时，太阳挂在天空悠闲地看着我们。
老师组织我们排着整齐的队伍，我们胸带鲜艳的红领巾，挺着胸抬着头，个个显得精神抖擞地来到操场上。
我们按照老师的吩咐坐在操场上，观看五年级的广播操表演。
突然，天空中乌云密布，像是撒着无数黑种子的田野。
紧接着，“田野”不知怎么的，忽然之间，破了无数个洞，黑色的“种子”一粒粒地飘洒下来，经风一吹，脱去了“黑外衣”，变得晶莹剔透，像珍珠一样，越来越大。
这时候，学校的广播传来通知：“由于天正在下雨，所以，各班级先带回教室休息。
”这次没有比赛成功，我们的心情有些失落。
过了一会儿，雨慢慢地变小了，广播又传来通知：三年级到操场上准备比赛。
我们立刻欢呼起来
我们排着整齐的队伍来到操场。
我们冒着小雨，做起广播操。
尽管天在下雨，雨点还是高不过我们的“水坝”—热情和努力。
我们做得很起劲，动作越来越规范，圆满地做完了整套广播体操的表演。
我想：同学们已经尽力了，我们的广播体操表演，一定能取得好名次，为班级争光。
我感到特别地开心
一场描写篮球比赛的作文
一年又一年过去了,我们又迎来了今年的冬季越赛. “嗯……”,广播里传来了校长的声音,正在教室打闹的我们,立刻安静下来.“同学们,到校门口集合.”话音刚落,教室里像“炸开了锅”……比赛开始了,“预备,跑!”这一声,传进了我的耳朵,我的心一直“砰砰砰”地跳个不停.一开始,我是慢慢地跑,后来,渐渐地由慢变快了.我拿到了“转折,第六名”,快到终点了,不知是谁在我后面,说了一句：“反正你也拿不了奖.”听了后,我犹豫了一阵,自言自语：“不,就算拿不了奖也要跑,不能放弃.”然后,就又跑起来了. 第二圈了,突然,刮起了又打又冷的风,迎面吹来的冷风刮在了我的脸上,我的耳朵被冻得通红.脑子里浮现着一些话：“不能退缩,你一定要像楚雨荨一样,那样坚强.”在远处,我只能听见文婷在给我们呐喊助威：“加油!加油……比赛终于完了,我们班获得了三个奖：高段男子组第一名、高段女子组第一名、精神文明奖.我们虽然很累,但是,我们很高兴. 通过这次冬季越野赛,我懂得了：只要认真做每一件事,一定会成功.
