谈一谈你读完桃花心木后的感悟
读了桃花心篇课文，让到老师，课文借桃花心生长，比喻成人的成长。
而老师，如春蚕牲自己，把温暖给别人。
如粉笔，给了我们知识，而自己却因而牺牲。
老师如蜡烛，牺牲自己，照亮别人。
而桃花心木手受种树人的影响，才可以长为参天大树，正如种树人所说的那样，树木要自己在土地里找水源，如果无法在这种不确定中汲水生长，树木自然就枯萎了。
没有枯萎的桃花心木正是因此，自己学会生长，找到水源，而拼命生长。
汲水生长。
正是因为没有被这些不可预料的坎坷、曲折、磨难所打倒，所以才能长成参天大树。
而枯萎的桃花心木是因为没有克服这些坎坷、曲折、磨难，是因为它们不去努力，因此，本来，可以长成百年大树，可是却给枯萎了，正是因为这样，就失去了最美好的机会。
读了这篇课文使我恍然大悟，让我知道人应该多经历那些坎坷，多经历那磨难，多经历那些曲折，才可以为我们的后路做下永不堵塞的准备，也只有这样，展望未来才会像蓝天上的小鸟一样越飞越高，越飞越近，只有这样，才能为以后做长远打算，而不会像一些不坚强的毛毛虫一样，永远只是好吃懒做，而不做出更大的贡献。
读完这篇文章后，文章的意思在最后的话里一目了然，就是要告诉我们一定要多经历一些坎坷、曲折、磨难，只有这样，我们才可以长成参天大树，就像桃花心木一样，只有这样，我们才可以激发出内心的潜能，比如，父母不在的时候，要自己试着自己做一做，因为失败乃成功之母；还有如果这次成绩下降了，我们应该想想是不是粗心大意，是不是因为题太难，找到这些原因后，及时的改正，不能依赖别人，说别人没教好，因从我们身上找原因，这样，才可以从失败的隐影里彻彻底底走出来。
我们应该学习种树人，学习他的精神，按他说的话去做。
只有这样，我们长大以后才会无愧于心。
读《桃花心木》有什么感受
读了桃花心木这篇课文，让我想到老师，课文借桃花心木的生长，比喻成人的成长。
而老师，如春蚕，牺牲自己，把温暖给别人。
如粉笔，给了我们知识，而自己却因而牺牲。
老师如蜡烛，牺牲自己，照亮别人。
而桃花心木手受种树人的影响，才可以长为参天大树，正如种树人所说的那样，树木要自己在土地里找水源，如果无法在这种不确定中汲水生长，树木自然就枯萎了。
没有枯萎的桃花心木正是因此，自己学会生长，找到水源，而拼命生长。
汲水生长。
正是因为没有被这些不可预料的坎坷、曲折、磨难所打倒，所以才能长成参天大树。
而枯萎的桃花心木是因为没有克服这些坎坷、曲折、磨难，是因为它们不去努力，因此，本来，可以长成百年大树，可是却给枯萎了，正是因为这样，就失去了最美好的机会。
读了这篇课文使我恍然大悟，让我知道人应该多经历那些坎坷，多经历那磨难，多经历那些曲折，才可以为我们的后路做下永不堵塞的准备，也只有这样，展望未来才会像蓝天上的小鸟一样越飞越高，越飞越近，只有这样，才能为以后做长远打算，而不会像一些不坚强的毛毛虫一样，永远只是好吃懒做，而不做出更大的贡献。
读完这篇文章后，文章的意思在最后的话里一目了然，就是要告诉我们一定要多经历一些坎坷、曲折、磨难，只有这样，我们才可以长成参天大树，就像桃花心木一样，只有这样，我们才可以激发出内心的潜能，比如，父母不在的时候，要自己试着自己做一做，因为失败乃成功之母；还有如果这次成绩下降了，我们应该想想是不是粗心大意，是不是因为题太难，找到这些原因后，及时的改正，不能依赖别人，说别人没教好，因从我们身上找原因，这样，才可以从失败的隐影里彻彻底底走出来。
我们应该学习种树人，学习他的精神，按他说的话去做。
只有这样，我们长大以后才会无愧于心。
桃花心木的第十二和十三小节阐述了到底是为了什么
这两个小节主要写作者与种树人的谈话。
从种树人的一番话里，作者悟出了育人的道理。
桃花心木这篇课文主要讲了种树人种下树苗后，常来浇水，可是浇水却没有规律。
“我”先前以为他太懒，太忙，最后问了他才知道，原来树苗也和人一样，要用有限的养分转化成巨大的能量，才能锻炼出一颗独立自主的心。
作者听了种树人的话有什么感悟?联系自己的实际谈谈自己的感想.<<桃花心木≫课文
在生活中，会遇到很多不确定，但我们不应该依赖别人，要学会自己克服，怎么能被一些小困难而停止自己前进的步伐
我们要试着锻炼自己，如果因为和同学闹矛盾诸此之类的小事而不愉快，不可能拥有一颗独立自主的心。
在经过风风雨雨的磨练下，才能学会求生的本领，能坚强、有作为。
缩句 中桃花心术苗的是一个个子很高的人
中桃花心术的是人。
主语是一个“的”字结构，整体保留。
“一个个子很高的”作定语，缩掉。
