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关于教育重要性名言警句

时间:2018-07-06 05:22

关于教育的重要性的名言

教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。

——r.m.h.创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。

——别林斯基培养人,就是培养他对前途的希望。

——马卡连柯教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。

——爱迪生母亲是英勇无畏的,当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。

——高尔基上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲。

——谚 语母爱是世间最伟大的力量。

——米 尔对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。

——克鲁普斯卡娅 孩子还小时,给他们深根;等他们长大了,给他们翅膀。

——印度谚语你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗

这个方法就是对他百依百顺。

——卢 梭有小孩的父母,即使对家畜等,也不可使用粗野的语言。

——木村久一

能体现教育对各国重要性的名言警句

较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。

因此,具有较高的价值。

—— 世界上没有才能的人是没有的。

问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

—— 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。

那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。

—— 对双亲来说,家庭教育首先是。

—— 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。

—— 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。

应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。

给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。

—— 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

—— 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。

——

家庭教育的重要性名言警句并有作者

中前的早期基本上都是失败的,原因就是作为教育者母不能成为良好的、合格的教育者。

育家王东华,2010)推动世界的手是摇摇篮的手

一个人事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾

(李嘉诚)上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲。

(谚语)爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。

(申涵煜)如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。

(卢梭)孩子是杯清水,一旦混浊想再清,那就要付出百倍努力来挽回。

给孩子留下一座金山,也不如留给孩子好的教育。

孩子们的性格和才能,归根结蒂是受到家庭、父母,特别是母亲的影响最深。

孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们的环境。

学校对年轻人的发展也起着重要的作用。

但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

(宋庆龄)教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。

我们的儿童是我们国家的未来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。

我们的儿童是未来的父亲和母亲,他们也将要成为自已儿童的教育者。

我们的儿童应当成长为优秀的公民,成长为贤良的父亲和母亲。

但是,这没有概括一切,我们的儿童又是我们晚年的希望。

因此,正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸,是我们对其他的人们和整个国家的罪过。

(马卡连柯)教人要从小教起。

幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。

(陶行知)从小看大,三岁看老。

(谚语)玉不琢,不成器;人不学,不知义。

《三字经》

关于“教育的重要性”的名言有哪些

1、教之而不受,虽强告之无益。

譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。

——张载2,读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。

——富兰克林3、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

——陶行知4、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。

——叶圣陶5、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。

——萨克雷6、懂得如何启发,使教人的一大艺术。

——阿米尔7、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

——陶行知8、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

——爱因斯坦9、教人者,成人之长,去人之短也。

唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。

——魏源10、得天下英才而教育之。

——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。

——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。

——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。

——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习,风气赖于浸染。

——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。

——郭沫若

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