学习名言(用做黑板报标题,八字之内)~~
志当存高远。
—— 诸葛亮 我们班的板报获奖并不是因为报题，其实报题只要能反映内容就可以了，不一定要很好，我觉得把你们班专业学美术的叫来，把字设计的漂亮~醒目就完全可以拉很多分了
说普通话,写规范字的中学黑板报名言
语人类交流思想、传递信息的最的交际工具，它与社会的各个方面都息关。
有一种语言经久不衰，穿越千年而青春不减；有一种文字历久弥新，演化千年而魅力无限，这就是汉语言文字，我们民族的语言文字，当今联合国六大工作语言文字之一。
汉语以其纯正圆熟的发音，抑扬顿挫的节奏，成了世界上最古老最美丽的语言之一，而汉字音义结合，体例多样，是世界上最独特最有智慧的文字之一。
推广和普及普通话，是指我们每个人应具有会说普通话的能力，在需要说普通话的场合说普通话。
自1998年起， 每年9月第3周在全国开展“推广普通话宣传周”活动。
学校是推广普通话，推广规范字的重要阵地，每一名老师，每一名学生都有责任讲普通话，用规范字，让普通话成为我们的校园语言，让规范字成为我们的校园文字。
这不仅是我们热爱民族、热爱祖国的思想表现，更是同学们养成文明习惯，提高学习成绩的现实需要。
另外，在学习中，许多同学书写糊涂，写字不规范，没有依照正确的笔划笔顺进行书写，这导致了考试的严重失分，影响学习成绩的提高。
俗语说“字如其人”，可见写字还关系到一个人的形象。
自觉写好字对良好学习习惯的养成是大有裨益的，希望每个有志的同学都能下定决心，刻苦训练，持之以恒，养成良好习惯，自觉写规范字，努力塑造自身良好形象。
8. 推广普通话宣传口号 (1) 国家推广全国通用的普通话 (2) 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力 (3) 爱国旗，唱国歌，说普通话 (4) 四海同音，万众一心 (5) 普通话：神州音，华夏情 (6) 普及普通话，四海是一家 (7) 面向现代化，推广普通话 (8) 积极普及普通话，齐心协力奔小康 (9) 树立语言规范意识，提高民族文化素质 (10) 推广普通话，公务员要带头 (11) 新闻媒体要成为推广普通话的榜样 (12) 普通话是我们的校园语言 (13) 我是中国娃，爱说普通话 (14) 普通话： 情感的纽带，沟通的桥梁 (15) 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 (16) 沟通——从普通话开始 (17) 说好普通话，方便你我他 (18) 说普通话，从我做起 (19) 说好普通话，朋友遍天下 (20) 普通话，使你我靠得更近想知道更多关于的教师信息的资料可以关注中公教师网：
谁有民族精神的名言，我要出黑板报
利于国者爱之,害于国者恶之.——晏婴 常思奋不顾身,而殉国家之急.—— 司马迁 当须徇忠义,身死报国恩.——李希仲 先天下之忧而忧；后天下之乐而乐.——范仲淹 以身许国,何事不敢为?——岳飞 一身报国有万死,双鬓向人无再青.—— 陆游 人生自古谁无死,留取丹心照汗青.——文天祥 天下兴亡,匹夫有责.——顾炎武 与其忍辱生,毋宁报国死.——何香凝 锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁.—— 朱德
我们要办一个关于学习的黑板报，求一些谚语、一些小故事和一些名言警句
人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗
但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 ★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾 听课 (1)听每节课的学习要求； (2)听知识引入及知识形成过程； (3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点)； (4)听好课后小结。
思维 (1)多思、勤思，随听随思； (2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题； (3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳； (4)树立批判意识，学会反思。
可以说“听”是“思”的基础、关键；“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。
笔记 初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。
有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。
正确的方法是： (1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机； (2)记要点，记疑问，记解题思路和方法； (3)记小结，记课后思考题
关于合作的文章、诗篇、名言警句……作为黑板报素材
1爱国： a.苟利国家生死心，岂因祸福避趋之。
----林则徐 b.救国大计，非一手一足之烈怕能集事。
----- 2教育： a.阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
——培根 b.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德 ----- 但丁 3改革: a.人生是一场赌博。
不管人生的财博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。
—— 罗曼·罗兰 b.人生就象弈棋， 一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。
— 弗洛伊德 4爱心: a.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶 －－鲁迅 b.应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好 －－茨巴尔 5正以: a.让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣. b.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
—— 雷锋 6竞争: a.共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
—— 奥斯特洛夫斯基 b.人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
—— 丁玲 7美德: a.人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。
一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。
—— 冯雪峰 b. 有些老显得很可爱，因为他们的作风优雅而美……而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
—— 培根 8财富: a有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高.---爱因斯坦 b.金钱好比粪肥，只有撒到在大地才是有用之物.----培根 9自由: a.认为艺术家的自由在于他想干什么就干什么，那么是错误的。
这是胡作非为者的自由。
—— 斯坦尼斯拉夫斯基 b.不要过分的醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少.---克雷洛夫 10真理: a.真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。
—— 贝弗里奇 b.寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。
—— 帕斯捷尔纳克 11理想: a.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想－－爱因斯坦 b.人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
12青春: a.白发无凭吾老矣
青春不再汝知乎
年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫
—— 俞良弼 b.青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人
—— 雷锋 13创造: a.人才进行工作，天才进行创造。
——舒曼 b.什么是路
就是从没路的地上践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的. 14才智: a.大智若愚，大巧若拙，大辩若讷。
——老子 b.质疑是迈向哲理的第一步.——狄德罗 15求知: a.书，要算是人类在走向未来幸福富强的道路上创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。
——高尔基 b.书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。
——马克思 16实干: a,我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。
一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱. —— 李大钊 b.我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的.—— 高尔基 17宽容: a.不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢
——屠格涅夫 b.得饶人处且饶人.——曹雪芹 18价值: a. 一个尝试错误的人生不但无所事事的人生更荣耀，并且有意义.——萧伯纳 b.不可能存在没有真实的人生，真实恐怕就是指人生本身吧.——卡夫卡 19思维: a.思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
b.谦虚是表现知识和思想的最好方式。
20磨难: a.差不多任何一种处境——无论是好是坏——都受到我们对待处境的态度的影响---西尼加 b.说苦难能使人格得到升华，这是不确切的；幸福有时倒能做到这一点，而苦难常会使人心胸狭窄，产生复仇的心理----毛姆 21自信: a.谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者；谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。
－－诺尔斯 b.坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。
－－爱默 22进取: a.靠别人只能是暂时的，靠自己才是终生的。
b.该让每个人竭力保持自己的独立性，不依赖任何人，无论他怎样爱这个人，怎样相信他。
----萨特 23探索: a.山上的石头能背完，河里的流水能舀干，世上的知识学不完. b.学者的一天，比不学无术的人的一生还有价值. 24实践： a.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
----陆游 b.单是说不行，要紧的是做。
----鲁迅 25勇气: a.仁者必有勇，勇者必有仁.----论语 b.真正的勇敢是在没有开始以前你就已经知道你被打败了，而你还有勇气去干，并且不管怎样还要干到底。
----哈泼·李 26乐观: a.生命苦短，便这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂----沃维纳格 b.如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力---瞿秋白 27机遇: a.生命很快就过去了，一个时机从不会出现两次。
必须当机立断，不然就永远别要。
——罗曼•罗兰 b.你应该寻觅机遇，而不能静候它来敲你的门。
——马克斯威尔•马尔兹 28志气: a.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点.——马克思 b.丈夫四海志，安可辞固穷.——杜甫 29奉献: a.对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人 b.像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
30友谊: a.世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳.——西塞罗 b.海内存知己，天涯若比邻.——王勃
关于法律的名人名言有哪些
法制教育的手抄报资料有哪些
法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。
——拉伦茨 立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。
——基希曼 法律的真理知识，来自于立法者的教养。
——黑格尔 解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。
——萨维尼 法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。
——强森 法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
——哈耶克 没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。
——伯尔曼 法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。
——陈弘毅 法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。
——费尔德 尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。
——边沁青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。
党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。
我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。
但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。
在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。
为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索： 一、当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因 （一）当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。
从数量上看，全国约2.5 亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。
大城市更高，达到万分之二十点六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。
如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。
团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的，如“东街帮”、“城南帮”等。
（二）当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。
据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。
②社会闲散青少年犯罪突出。
目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。
他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。
③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18-22%。
④犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索，或盗窃抢劫，或聚众斗殴，或残害亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。
（三）青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。
既有社会环境方面等客观的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素；从主观上看青少年正是长身体、长知识，人生观和世界观逐步形成的时期。
在这个时期，他们思想认识上渐趋成熟，敏感好奇，富于想象，喜欢模仿，但辨别能力差，以致在追求新奇刺激面前，极易受不良影响而导致违法犯罪；从客观方面原因分析，改革开放以来，社会、学校、家庭环境发生了很大变化，出现了许多影响青少年成长的新情况、新问题，其中家庭教育的失误，学校教育的偏差和社会上各种不良或腐败风气的影响等，都会使青少年走上违法犯罪的道路。
