又到了一年的冬天，一场场风又与我们不期而遇。
《绝句》
唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《逢雪宿芙蓉山主人》
唐·刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
《终南望余雪》
唐·祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
《江雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《问刘十九》
唐·白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
《梅花》
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
《冬至夜怀湘灵》
唐·白居易
艳质无由见，寒衾不可亲。
何堪最长夜，俱作独眠人。
《别董大》
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《塞下曲》
唐·卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
《冬夕》
唐·岑参
浩汗霜风刮天地，温泉火井无生意。
泽国龙蛇冻不伸，南山瘦柏消残翠。
《初冬夜饮》
唐·杜牧
淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干?
《冬夜送人》
唐·贾岛
平明走马上村桥，花落梅溪雪未消。
日短天寒愁送客，楚山无限路迢迢。
《穷冬曲江闲步》
唐·裴夷直
雪尽南坡雁北飞，草根春意胜春晖。
曲江永日无人到，独绕寒池又独归。
《冬郊行望》
唐·王勃
桂密岩花白，梨疏树叶红。
江皋寒望尽，归念断征篷。
《冬夜即事》
唐·吕温
百忧攒心起复卧，夜长耿耿不可过。
风吹雪片似花落，月照冰文如镜破。
《冬日观早朝》
唐·施肩吾
紫烟捧日炉香动，万马千车踏新冻。
绣衣年少朝欲归，美人犹在青楼梦。
《初冬旅游》
唐·王建
远投人宿趁房迟，僮仆伤寒马亦饥。
为客悠悠十月尽，庄头栽竹已过时。
《初冬偶作》
唐·皮日休
豹皮茵下百余钱，刘堕闲沽尽醉眠。
酒病校来无一事，鹤亡松老似经年。
《冬柳》
唐·陆龟蒙
柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江。
正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双。
《初秋到慈州冬首换绛牧》
唐·唐彦谦
秋杪方攀玉树枝，隔年无计待春晖。
自嫌暂作仙城守，不逐莺来共燕飞。
《冬夜》
唐·韦庄
睡觉寒炉酒半消，客情乡梦两遥遥。
无人为我磨心剑，割断愁肠一寸苗。
拓展阅读：有关冬天的诗句
1、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《塞下曲四首之三》
2、百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。——刘驾《苦寒吟》
3、孟冬寒气至，北风何惨栗。——《古诗孟冬寒气至》
4、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
5、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》
6、云晴鸥更舞，风逆雁无行。——杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》
7、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
8、天人宁许巧，剪水作花飞。——陆畅《惊雪》
9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
10、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。——宋之问《苑中遇雪应制》
11、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难三首之一》
12、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》
13、五月天山雪，无花只有寒。——李白《塞下曲六首(其一)》
14、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。——元稹《南秦雪》
15、夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》
16、片片随风整复斜，飘来老鬓觉添华。——黄庚《雪》
17、平明走马上村桥，花落梅溪雪未消。——贾岛《冬夜送人》
18、斜阳疏竹上，残雪乱山中。——韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》
19、风吹雪片似花落，月照冰文如镜破。——吕温《冬夜即事》
20、地白风色寒，雪花大如手。——李白《嘲王历阳不肯饮酒》
21、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。——李白《将进酒》
22、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。——白居易《冬至夜思家》
23、霜严衣带断，指直不得结。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
24、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——杜甫《野望》
25、水声冰下咽，沙路雪中平。——刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》
26、隔牖风惊竹，开门雪满山。——王维《冬晚对雪忆胡居士家》
27、墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花》
28、寒天催日短，风浪与云平。——杜甫《公安县怀古》
29、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——李白《北风行》
30、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪——柳宗元《江雪》
小学语文四年级下册《白鹭》教案1
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课的生字新词，理解词语。
3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。
4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。
教学重难点：
凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。
板书设计：
颜色配合?
精巧的诗身段大小适宜?
16、白鹭（实在）是觅食（钓鱼图）
〈赞美之情〉韵味无穷的诗栖息（瞭望图）
飞行（低飞图）
作业设计：
课内：1、描红、临写生字。2、抄写词语。3、有感情地朗读课文。
课外：1、背诵课文。2、积累杜牧写白鹭的诗句。
教学过程：
第一课时
一、谈话揭题?
1、出示罗丹的名言：生活中不是缺少美，而是缺少发现。让学生说说对名言的理解。鼓励学生从生活中去发现美，去发现语文课本中的美。
2、你们还记得“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句诗句吗？这是大诗人杜甫的名句,（背一背）。说说从诗句中发现美了吗？谁见过白鹭？指名说说（出示图片）让学生边观察边听介绍：白鹭，体长约54厘米，全身羽毛雪白，繁殖期间头部有两根长翎，背和上胸部分披蓬松蓑羽，以后消失。主要生长在我国的长江以南等地方，春夏季多活动于湖边沼泽或水田中，主要以小鱼等为食物。
3、出示杜牧的诗句：霜衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。这是杜牧笔下的白鹭，（让学生自由读读，读完后说说自己对白鹭的认识。）
4、我国现代杰出的文学家郭沫若也以清新隽永的笔墨描写了白鹭，今天我们一起来学习16课《白鹭》（齐读课题）。
二、初读课文
1、自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。
2、想想白鹭的美表现在哪些方面？
3、指读生字词
4、齐读词语
5、四人小组合作读课文，相互检查读书情况，相互纠正读音，指导读顺句子。
6、指读课文，评价读书情况。
7、交流初读后的收获：谈谈白鹭的美表现在哪些方面？（不求说得全面，只要能说到一些就行）
8、质疑：读了课文后有什么疑问吗？（针对字词或句子进行提问）
三、再读课文
1、默读课文，想想为什么说白鹭是一首诗，一首韵味无穷的诗？
2、在你认为写得精彩的地方作上记号，写写你的.理解。
3、指读第一、第十自然段，读完后谈谈自己的理解，也可以提出自己的疑问。
4、讨论：说说诗有什么特点？让学生从诗的短小、精练、节奏感强、富有意境等方面去猜测白鹭的特点，理解作者把白鹭比作诗的写作特色。
5、朗读1、10自然段，体会作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
6、再次朗读，体会首尾呼应的作用。
四、作业
1、认清生字的形，相互提醒易错的部件。
2、描红、临写生字。
3、抄写词语。
4、课外熟读课文。
第二课时
一、复习检查
1、指读1、10自然段，说说这样写有什么作用？(再读，体会作者的赞美之情；分组读，体会首尾呼应的作用)
2、试背诵这两个自然段。
二、读讲课文
1、白鹭是一首诗，一首精巧的诗，一首韵味无穷的诗，作者为什么要这样赞美它呢？默读课文，想想原因，找找课文中与之相对应的段落来，可以四人小组商量一下。
2、讨论交流：指名读找到的课文，说说从中体会到了白鹭的什么特点？还能体会到作者怎样的感情？（出示有关的段落和图片）（第2节的概括、第3节的比较、第5节的具体描述中，写出了白鹭的精巧，也能体会到作者对白鹭的喜爱之情）
3、结合进行板书：颜色配合、身段大小、适宜
4、指导朗读有关的段落（练读，指读或范读，评读，齐读）
5、小结过渡：因为白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜，所以说白鹭是一首精巧的诗；那说它是一首韵味无穷的诗又是为什么呢？
6、交流：指读有关的段落（随机出示课文内容），说说自己的理解，品味作者用词的精妙，想象课文所描述的画面，给画面取个好听的名称。（结合板书：觅食、栖息、飞行；钓鱼图、瞭望图、飞行图）
7、（第6节中重点抓住“站着钓鱼”、“成了一副嵌在玻璃框里的图画”体会拟人、比喻的写法，体会作者对白鹭的喜爱；第7节中抓住“人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？”引导学生想象白鹭到底是在干什么？体会白鹭栖息时的悠闲姿态；第8节中抓住“偶尔”、“悠然”、“一大乐事”等词语，体会作者对白鹭的喜爱；第9节中抓住“白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？”这句反问句，体会作者的赞美之情。）?
8、你们喜欢这样的画面吗？能否通过朗读来表达你的喜爱之情？（选择一、两个画面，再练习朗读）
9、交流读书，说说为什么喜欢这个画面，进一步体会作者的喜爱之情。
10、小结：不管是早晨、白天，还是黄昏，不管是白鹭觅食、栖息，还是飞行，白鹭总能给人以美的享受。虽然它不会唱歌，但它那么美，本身就是一首无声的歌，怪不得作者那么喜欢白鹭，要用诗一般的语言来赞美它是一首韵味无穷的诗。
11、让我们借用作者的语言，再一次来赞美一下白鹭，齐读1、10节。
12、你还想用怎样的语言来赞美它？（学生说话训练）
13、再次出示杜牧的诗，让学生读读，体会白鹭的美。
14、不管是杜甫也好，杜牧也罢，还是郭沫若，他们都用美好的语言来赞美白鹭，让我们把他们的精彩语言复制到自己的头脑里去。（自由选择内容，练习背诵）
三、作业
1、朗读课文，背诵课文。
2、试背杜牧的那首诗。
小学语文四年级下册《白鹭》教案2
课前交流：
引导背诵赞美春天的诗词，感受春天的美好及诗词的魅力。
导入：
1、揭示课题：板书白鹭
2、引导学生背诵关于白鹭的诗（要求学生把诗的韵味诵读出来）
3、在你的心目中，感觉什么是诗呢？指名说说。
引导学生体会诗是精炼的，是美好的，是我们的国粹。要学会边读边想象（诗中要有画）
4、导入：白鹭明明是水鸟，而大文豪郭沫若却说它是…..（引：诗）是……（引：精巧的诗），是……（引韵味无穷的诗）白鹭到底是什么样子的呢？
三、自读感悟：
1、自由朗读1----5自然段，想一想白鹭是什么样子的？
2、指名读描写白鹭样子的句子.
指导:怎样读才能让我看的清清楚楚呢?
再读,指名读(教师强调颜色和身段)
3、出示幻灯：（白鹭）感觉怎么样？引导学生对照图画来读。读出白鹭的美。
指名学生朗读。
4、白鹭给你留下什么印象呢？（引导学生理解“适宜、身段、精巧等）
整体又给你留下什么感受呢？你会用什么词语来赞美它呢？
5、引导读书：是诗就要读出诗的味道来，指名学生朗读，引导学生评议。
6、自然段是写什么的自由朗读。
7、在你的脑海中形成画面了吗？如果给画面起名字的话，你想起一个什么样的名字呢？
读是思考
8、合作交流。
9、指名小组汇报：教师相机引导：
1、悠悠钓鱼者：引导学生说，加什么语言才能使图画更没呢？
朗读思考，交流讨论，小组汇报（引导：蓝天、碧草、清水等用诗一样的语言来描述）齐读再次体会。
2、悠悠嘹望者：帮助学生理解：你如果站在小树的绝顶，你有什么感受呢？而白鹭又是怎样的？（读读）你认为它是在嘹望吗？（引导学生讨论，甚至是争论）
引导：白鹭的一种嗜好就能引起我们许多幻想，所以作者说是一首韵味无穷的诗。
3、悠悠飞行者：齐读：你看到了什么？
我不由得想起了王勃的一句诗—落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。怎样改能用在白鹭的飞行上呢？
10、出示图画：（几幅活动的图）这么美的白鹭，这么优美的文章，又能引起我许多幻想，我爱上了
齐读最后一段体会。
11、读全文，读出你的感受来。
四、课堂延伸：
1、有什么感受和发现想对大文豪说几句呢？
引导学生畅谈
优秀诗歌鉴赏1
每当清风伴醉的夜晚
心便像素笺纸勾勒你的影子
已挥洒不去
再一次用泪痕的浸渍
愁绪显得细腻逼真
像雨常挂在窗前也可触手挑琴弦
用许多种快件
寄出去一粒花粉
再一次显得珍稀
而你我之间
已如往事烟尘飘扬
断桥残夜十二分冷静
乌衣巷的白马蹄已咄咄逼人
今秋雨季映衬下的钱塘江面
潮起潮落
依然不变的人生
格子声的打渔船
载不动
伴着幽灵般的一舟烟火
在已为孤芳自赏的哀牢里
打更声一夜难眠
终于落花天
优秀诗歌鉴赏2
午后的阳光照耀着，
洒向园中病入膏肓的老人，
老人就这样躺着，一动不动。
一只年迈的猫，
静卧在窗台的角落里，
肮脏的身体抖落了最后的颤栗。
萧条冷清的广场上，
一对老夫妇步履蹒跚，
互相搀扶着艰难前行。
乌云赶走了阳光的明媚，
一袭秋风吹过灰蒙蒙的天空，
枯黄的叶子随风一片片飘落，
在平静的水面上泛起一阵阵涟漪。
雨，毫无征兆地下起。
天空涕泗滂沱着，
带着无限凉意向大地侵袭；
淅淅沥沥的小雨，
一滴一滴诉说着秋的心事；
沙沙的旋律响起，
叶踏着雨的节拍落入土地。
又一片叶子飞起，
滑过无人的街道，
滑过空旷的操场，
滑过泪流人的脸庞。
路边不知名的花朵悄然绽放，
簇拥起许多沉积久远的怀想。
天堂的那边，
残留孤独人儿的思念；
现实的这头，
又会荡起怎样的忧愁。
优秀诗歌鉴赏3
不做人间异乡客，
最爱多情写意词。
忘不了——瑰丽无比的唐王朝，
记得最多的盛世卷，
非唐诗莫属，
繁花似锦里，
最艳丽莫过于牡丹，
独占鳌头，香溢四方。
我素喜唐诗，
故，我也有长安情结——
长安，长安，天下居中，长治久安，
吾心所往。
我非文人亦非骚客——
居庙堂之高，忧其民，
居庙堂之外，忧其君。
今夜月色融融，杨柳依依，
古道依稀，不复林立，
我虽过客，遗梦大唐。
若是梦回，
登幽州台，必歌——
前不见古人，后不见来者。
会滕王阁宴，定看——
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
叹问王子安：闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？
谁人千金求一语，原是——槛外长江空自流。(王勃)
欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上。
浮生若梦，为欢几何？
将进酒，莫道行路难，
舞一曲霓裳羽衣，
唱一句清平调。
高公公，给爷脱靴。(李白)
临渊羡鱼，叹只叹
君不知——
岩扉松径长寂寥，
惟有幽人自来去。(王维)
谁从玉门关外来？
常听，
大漠孤烟直，长河落日圆；
最难忘，
葡萄美酒夜光杯；
使至塞上，
才知，西出阳关无故人；
才别，才忆，才明——
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
夕阳无限好，只是近黄昏。
国破山河在，城春草木深。
凭谁问，
商女不知亡国恨；
忧其国，怎奈何，
十里秦淮岸，
隔江犹唱后庭花。
烽火连三月，
恨别鸟惊心。
问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
滟滟随波千万里，
我寄愁心与明月，
低头思故乡，
最贵是，
一封家书抵万金；
最软的是，
游子身上密密衣。
春秋交叠过，
谁在茅屋青灯下——
泼墨三千，
绘江河万里；
奋笔疾书，
书青史长卷。
惊蛰过后百花开，
一朝看尽长安花。
暗香幽幽，引我入梦——
我梦里的长安啊，
长街不见，
人海寥落，
斑驳的城墙，还剩月光一段，
月光长，长，长至故里，
琴声哭，哭，哭满满襟。
桑梓青青，年复年，
春风又绿江南岸，
独在异乡为异客，
只盼，
海上生明月，
天涯共此时。
优秀诗歌鉴赏4
世界末日传的沸沸扬扬，玛雅的预言，地震海啸，火山喷发都被描述的绘声绘色。
我不知道这是否是真的，不过这预言是真是假都没关系。
如果这是真的，那么在那一天到来的时候在怎样挣扎都没有用。
我不认为我有电影里那些人那样的好运和能力。
如果末日是真的，我宁愿找个安静的地方塞上耳机把最爱听的歌声音放到最大，然后舒舒服服的躺下等待那一刻。
如果可能，也许在我生命的最后时刻还能看到平常人所看不到的壮观震撼的场面。
没有人不畏惧死亡，没有人不怕疼痛。
当然我说的是正常人，有特殊嗜好的人不要找我抬杠。
但是当死亡成了必然，当所有的反抗都是徒劳，即使是死亡也只能接受。
也许我在死亡的前一刻会突然明白我面对这末日的坦诚淡然都不过是我在逞强罢了，那么我会在面对排山倒海的灾难之时条件反射的因为极度恐惧而放声尖叫。
当我的尖叫声被灾难吞噬之后我的存在的痕迹就彻彻底底的被抹消掉了，连同那些并不刻骨也不铭心的记忆。
那么，一切都结束了。
如果这不是真的，那么我想在谣传的末日的第二天对所有人都是新生的开始。
我还记得电影里当那些人从封闭的空间走出来看到第二天的朝阳的时候，喜极而泣，欢呼雀跃。
如果末日不是真的，我也会在第二天清晨早早起来看一次朝阳，然后在朝阳出现后将我喜欢的歌，喜欢的诗大声的告诉天空。
如果可能，也许我会发现在这一次“重生”之后我心中挥之不去的阴霾一扫而空，然后认真的生活一阵子，直到再一次厌倦。
当厌倦成了习惯，当阴霾在深处扎根，即使刻意的改变也掩饰不了多久。
又也许在这之后我会用着一颗如阳光一般温暖的心面对我未走完的人生，努力的安稳的生活。
也许那时我会有带给其他人温暖的体验，然后深深的爱上赋予温暖的感觉并乐此不疲。
不管这末日是真是假，但这对所有人来说都是一种特殊的体验，有人半信半疑，有人冷眼旁观……在局外看着这些人对我来说也是一种乐趣。
人真是一种可怕又危险的生物。
自私，虚伪，卑鄙，冷漠……这些贬义的词语都能够形容“人”，我们叫他们“坏人”。
但，人也是一种美好又坚强的生物。
真诚，温柔，热情，善良……这些褒义词也能形容“人”，我们称他们“好人”。
人就是这些词汇的集合体。
这个世界也存在着将这些或褒或贬的词汇结合在一个身体的人。
如果这样的人真的存在，那么他将是一个矛盾的集合体，被各种条件或原则约束。
某种意义上来讲，这种人活的还不如完全的“恶人”，因为连“恶人”都比他活的自在。
但是不幸的是，生活在这个世界的几乎全部的人都介于“好人”“坏人”之间，因为人无完人。
所以我们每一个人都是矛盾的集合体。
一方面想着让身边的人生活的更好更快乐，另一方面却因为利益问题让自私占据了心灵的人比比皆是。
这个世界上没有纯粹的好人，但是不是有纯粹的坏人我不知道，因为我从来没遇见过坏到极致的人。
人，又很奇怪。
常常会因为其他人的说辞改变自己的想法。
我一直在玩一个叫做“明朝传奇”的网页游戏，这个游戏一明朝历史为基础分为三个国家：万历，洪武，永乐。
我玩的角色所在地是洪武，洪武和万历不知道是什么时候开始互相看不顺眼，经常发动国战，在野外地图看到万历的就一个不留。当然万历对洪武也是这样。
那天我上游戏的时候，我老婆也在，YY很多人。
不一会来了一个万历的女孩子来YY聊天。
我敢说我们这群人是这个游戏里玩的最好的，但这种好不是PK多厉害，而是一种心态。
大哥经常说：游戏是游戏，聊天是聊天。
我们都认为这很正确，所以万历的女孩子来这里聊天我们并不抗拒。
这个女孩子的声音很甜，而且也很健谈，她在YY里面和每一个人都说了话。
我对她的第一印象挺好的。
因为我在游戏里玩的是一个男号，而且娶了个老婆，更悲哀的是我老婆是个男的，玩了个女号。
这个女孩子听了我们的声音就觉得很有意思，把我们的男女问题问了个明白。
后来这女孩又唱了歌，虽然是英文，我听不太懂，但还是觉得她唱歌蛮好听的。
唱完了歌又叫我们唱，我在这个家族里面唱歌也许是最在调上的一个，于是也给她唱了一首。
女孩子听了我两首歌，又开始让别人唱，YY里面大部分都是男的，可能是都不太好意思拒绝女孩子的要求，就按着那个女孩子点名的顺序一个一个唱歌。
这时候YY里面曾经和我不错的一个女孩子退了频道，我们都没在意。
但是过了一会游戏中的世界频道就出来一个人骂这个万历的女孩子，说这个女孩子来“勾引”人，损人的这个人是这个女孩子的——“宿敌？”
其实我并不了解他们的关系，只是后来在另一个YY听了个大概。
当时我只觉得说的有点过分，但这和我没关系，就保持沉默。
这个时候在YY里的女孩子就有点尴尬，不一会就退了出去。
然后大嫂也退了这个频道，去了另一个频道，我看到另一个YY里面有几个人，大嫂也在，刚刚退频道的女孩子也在，还有一个我不熟悉的女孩子。骂人的是那个我不熟悉的，我想了想，还是好奇。就追了过去。
我刚刚进去的时候就听到一个女孩子在说：“她就是过来打探军情，顺便勾引人家相公的。”我仔细一想，刚刚万历的女孩子确实说过谁谁谁的声音很好听，我今天就是奔着他来的这种话。
那女孩又说：“她刚刚过来的时候哪个人是男是女都问的可清楚了。然后又唱歌，唱完又让这些人唱，这些男的一个一个都可听话了，让唱就唱。”
那个我不熟悉的女孩子就把话头接了过去，虽然觉得这样在背后说人坏话不太好，但是她们说的确实都是真的。
后来他们又说了一些，不过我都听不太懂。
期间原来YY的人陆续过来几个，但是都被他们“赶”了出去。
之后的事情我不想赘述了，篇幅已经很长了，而且这件事情到此也就结束了。
那个万历的女孩子又来过YY一次，我看到她在竟然觉得很烦，草草和大家打了招呼就下了。
就这样，本来对那个万历的女孩子印象不错的我就是因为听了别人的这些话而开始厌恶她。人啊，就是这样难以捉摸，尤其是女人，几句话就能够动摇自己的想法和决定。
但就是这种既矛盾又奇怪的生物才让这个世界生动起来，否则这个美丽的蓝色星球就只剩下默然的黑白色。
我也是构成这个世界各种色彩的一员，所以，我也是一个矛盾的集合体。
我和他交往了两年，现在的关系已经很亲密了。甚至到了谈婚论嫁的地步。
上个月的21号是他的生日，我只和我最好的一个朋友给他庆生。
刺绣，围巾，这类的东西我已经送过了，而且我只会这两种技巧。
看着他的生日一天一天的逼近，我心里很焦急，看着商场琳琅满目的礼品又觉得都不合心意。
然后在他生日的前一天晚上，我顶着两片佐匹克隆的药效给他写了一封信。
以下是信的内容：
时光的洪流从我们身边如同过隙白驹匆匆流过。
从我们再次相遇到相知的这段日子是我们共同拥有的灿烂年岁。
在这不长不短的两年里，我们开怀大笑过，抱头痛哭过，彼此猜忌过，互相争执过。
可就是因为这样我们才能够彼此了解彼此珍惜，才能像现在这样毫不避讳的和对方分享一切。
这段日子将会是我年老时最美好的回忆。
你不止一次的对我说，你会爱我一辈子，照顾我一辈子，宠我一辈子。
可是一辈子很久，久到在这段时光中连青春和美貌都被雕琢的不像样子，可我多希望在我美貌尽失，只剩下满脸皱纹时还能听到你对我说这些话。
那时，我们会变成鸡皮鹤发的老公公，老婆婆，互相数着对方的牙偷笑自己剩的比对方多。
那时，也许我会懒到连一步路都不愿意走，整天躺在床上装瘫痪。
那时，也许我会保不住我现在的伶牙俐齿，但还是口齿不清的骂你臭狗屎。
如果，在那个时候，你还是能对着青春不再美貌不在的我说：我会爱你一辈子，照顾你一辈子，宠你一辈子。
我想，这就是这个世界上最最美好的一句话了，那时我长满皱纹的老脸一定会灿烂的像是入秋的金菊，掉了门牙的你笑容的弧度也会缓缓拉大。
如果真是这样，我此生无憾。
谢谢你陪我走过的日子，谢谢你可以忍受我非偶尔也并不小的脾气，谢谢你在我为我的青春哀悼时出现在我的身边，走进我的世界，就这样轰轰烈烈的融入我的生活。
你的出现让这本枯燥苍白的青春年岁变得精彩异常。
即使我们当中任何一个提前离开，这记忆也会变成留下的那一个人能一遍遍重温，一遍遍品味的美好回忆。
谢谢你。
今年是我陪你度过的第二个生日，我会努力让你从今以后生命中的每一个生日都有我陪伴。你之前的年岁我来不及参与，但你以后的人生中我奉陪到底。
生日快乐！
就是这些。
我记得他在听我念完之后眼圈都红了，其实念的时候我也有些小感动。
在这封信里，我说了谢谢，也谈到了一辈子，但我唯独没有说，我喜欢你，我爱你。
我并不懂得爱，喜欢却是懂得。
我喜欢过他，在刚刚交往的时候，但是这种喜欢已经被时光磨的一点也不剩了，但也可能是我的喜欢太随意。
只不过这“随意”的时间长了一点。
其实现在这种状态可能称之为“习惯”更好一些，也就是说，我习惯了他在我身边，在我难过的时候靠他的肩膀，在我高兴的时候拍他的手，我失落的时候靠在他的'怀里——这一切，都是习惯。
也许我年纪大一些，更成熟一些的时候，我幡然醒悟，这种习惯，其实就是一种“爱”。
我已经习惯了每天有他的生活，习惯了我起床的时候喝他倒的热水，习惯了睡觉的时候窝在他怀里。
习惯，真是可怕。
我的朋友说这是一种依赖，我想了想可能也是。
因为他很照顾我，无微不至，每天我可以理所当然的叫他帮我拿鞋，帮我叠被子。
我不是没有想象过，如果有一天他不再出现在我身边了，那会是怎样彻骨的寂寞。
即使是这样，即使只是习惯，如果能够这样过一辈子，也很好。
即使我一辈子都不知道什么叫做真爱，即使我下辈子，下下辈子都没有“爱”的机会，我也心甘情愿。
他很好，一切都很好。有的那些毛病都是无关原则的小事。
只是我不好，我什么都不会，脾气又不好，整天写这些唧唧歪歪的文字，霸占着电脑犯傻。
我很幸运我能够遇上这样一个人，这样，真好。
优秀诗歌鉴赏5
你是一个我不想相认的故人，我想把你的样子刻进目光里，看你沧桑。——前言
故人西辞，燕下九洲
颦蹙难留，人故无谋
忆红楼
粉堕百花洲，香残燕子楼。
风雨、日夜、徘徊、常思。
万念俱灰，化花，葬之林下。
若再停留一刻，怕是春暖花开吧。
千与千寻
中山，庆龄。两个或许一辈子也无法相见的孤人遇见，会晤，萌动，倾心，再也难拔。
他反对一夫多妻制，他为挚爱向原配卢氏提出请求，他放下所谓脸面所谓身段，他寻，千寻。
夫妻多年，相敬如宾。卢氏哪里有大吵大闹，只在那单薄却又厚重的信上慢慢的写上，可。
一切就这么完了。她甚至自己不会外文，方方面面俱不如宋庆龄，只是默默接受。
坚守等待，夙夜忧思，愁肠满怀。木棉花开，她轻笑，笑开了花。
浪起浪涌
鱼幼薇豆蔻时见予温庭筠，同样是等待。在那孤身一人的河畔上守望情郎。她每日写下动情诗篇，每日幻想着情郎归来。久而久之，渐行渐远渐无书。她的等待愈发变老了，年迈地走不动了，褐色的青春，就这样过去了，再也不来。
尼姑庵她是笑着走进去的，却再也走不出来。划地为牢，等待无果，年岁摧伤了她年少的脸庞。浪起浪涌一次又一次沾湿了石心，无法动弹。又一次地在浪起时，随之淹没。那年她老了，那年他归来了。大雾遮住了每个人的脸庞，她始终是他的盲点。我看不到你。你在哪里，我看不到你，哪里有你。
那个故乡的故人
三毛又要远行了，她始终在寻找着一个可以使他缓缓依偎的家。临行前，望望窗前的柠檬树，仍未开花，坚守着要等那树落满天下，些许留恋，始终是将房卖给了林清玄。三毛未必想卖，清玄也未必想买。这大概就是所谓的性情中人吧。
故乡的故人走了。她把梦想扛在肩上，奔跑就有了方向。
一切都变作了故人，卡在记忆中褐色的扉页，再也难寻。
故人西辞，故人东去
故人仍等待，故人不再来。
你是否我的故人，我是否会生活在你的盲点里
你是否舍不得我难过，你是否还会想起我。
优秀诗歌鉴赏6
小学时，我就遇见了你，你穿着碎花洋裙，单纯迷人，和我是同桌，我向你借小刀削铅笔，你爽快的拿给我了。
中学时，我就遇见了你，我们每周末打扫卫生，你我分到了同一小组，每次我都帮你拉桌子，扫地。
高中时，我就遇见了你，每次上晚自习，你都最后一个走，而我也同样等到最后。
大学时，我也遇见了你，你总是喜欢和我探讨专业问题，有一次我教你PS，你还请我吃了一次饭，唯一的一次，现在还记忆犹新。
为你，我背上行藏，千里迢迢寻觅，于是很多个你出现在我的世界里。
在山顶，扶你攀岩；
在草原，牵着你手奔跑；
在雪山，背你前行；
在雨中，为你遮雨。
你的倩影，总出现在最美的画面里，印象了梵高的笔墨；
你的声音，总和音乐同时想起，漫过贝多芬的音律，让人沉醉；
你的微笑，激起千层雪，漫天飞舞，梦回萦绕，世界为你而停留；
在为谁沉醉，为谁憔悴，是是非非爱爱恨恨一轮回，
谁的容颜，让我留恋，湿了半边脸，
由此一生，只为有你，岂能让唯一夺离，
与你在人间，一瞬间都珍惜……
优秀诗歌鉴赏7
蹒跚的脚步不是你生就的步伐
踽踽独行也不是你人生的计划
曾经的风云叱咤顶起过一个家
儿女们/在你的呵护下渐渐长大
长大的儿女也都有了自己的家
年轻力壮的你也有了根根银发
年轮就像一根根绳索把手脚扎
手变得不灵活脚下也开始打滑
思儿女想子孙日日盼望能回家
几度翘首几度回顾几时满足啊
可惜了望眼欲穿却不见空牵挂
儿女们偶尔打一个问候的电话
明明是思念可偏要说我好着呢
好好工作不必牵挂带好自己娃
放下电话心难受怪自己说谎啦
为什么明明想见却要说如此话
明白了明白了人老了就自卑了
曾经是儿女的脊梁身体像铁塔
怎么就走着走着就走不动了呢
当年的力量都给了谁了去哪了
看着健硕的儿女心里就安慰了
一代代一年年一辈辈新老更替
今天的父辈就是明天的你我他
别让长辈孤独是累积老来计划
工作再忙也别忘常回家看看吧
看看为了子女付出一生的爸妈
别等到老人灯干油尽不能说话
到那时悔恨当初已无法弥补了
愿天下的儿女都孝顺成为佳话
愿天下的老人不孤独颐养天年
优秀诗歌鉴赏8
母亲，一直想赞美您，却写不出您的伟大；一直想歌颂您。却抒不尽您的慈爱。
——题记
无法计算
从十月怀胎到英姿勃发
我究竟从您那里无偿支付了多少心血
我只看到您的青丝变白发
无法细数
从蹒跚学步到立业成家
我究竟为您增加了多少辛劳
我只看到皱纹已挤满您曾经光洁的面颊
无法查找
从呱呱落地到为人之母
您究竟为我做过多少顿可口的饭菜为我缝制了多少套衣服鞋袜
我只看到您的身材伛偻没有了当年的挺拔
无法说清
从牙牙学语到锦绣中年
您究竟对我进行过多少次亲切的叮咛和心理的疏导
我只看到您的牙齿松动耳沉眼花
我想说
您是我的太阳
给了我生命和温暖
给了我健康的身体和幸福的家
我想说
您是我的月亮
陪我走过了孤独和黑暗
让我在困难和坎坷中依然自信潇洒
我想说
您是我的渡船
载我去探索生命的奥秘和世界的神奇
把我从懵懂无知渡到志存高远
我想说
您是我的港湾
接纳了我所有的喜怒哀乐苦辣酸甜
也在我的心灵深处把真善美的种子深深地种下
啊，母亲
我亲爱的妈妈
您的举手投足都是美的浓缩
您的言传身教都是无私澄澈的大爱高雅
啊，母亲
您是春风给予了我爱的温柔甜美
您是细雨滋润了我爱的茁壮蓬勃
您是最美的歌谣我要世世代代吟唱她
啊，母亲
我亲爱的妈妈
您的深恩无法用感谢来表达
可我还是要说：谢谢您妈妈，您辛苦啦
优秀诗歌鉴赏9
青春散场
回忆踏着露水走过长廊
我在季节深处迷失归处
寻找一种感觉叫做方向
踏着布满藓苔的旧日时光
寻回在光阴远逝的经年小巷
阳光迷离灼伤眼眶
止不住泪流成行
滋长旧年的花满情长
发现天蓝的原来让人心伤
步履蹒跚游弋在老去的路上
一场雨，低落，天气转凉
秋风横扫， 蔓藤谢了墙
薄凉的秋殇，残灭了念想
掌纹脉络篆刻着萧索时光
心酸飘落让自己坚强
季节之外，给心筑道厚厚的屏障
轻围着，远走的念想，谢落、飘扬
遮掩， 旧年的青春散场
优秀诗歌鉴赏10
断--念
放开我的双手你会在何方？
阐释的梦想 ，泯熄指缝间的光
我开始幻想你还在我身旁
月圆的长夜，洒落一地的凉
想念你会难眠， 彻夜难眠
当秋风轻吟， 披上红装， 泪光里
舞璇着看你遥远灿笑的模样
花儿躲在墙角悄悄谢落残妆
杂草爬满上个世纪的墙
虫鸣低吟， 轻颤着泛黄的过往
鸟儿沉默不语忘记飞翔
旧年， 旧忆 ，旧情事
回溯在心头， 恰似秋的愁
旋律依旧 只是断肠
此岸彼岸今生两茫茫
