六一节节目，要求家长用蔬菜或是水果做成时装以供小孩表演时装秀，求点子
别玩了，这么冷的天，别把孩子冻坏了。
实在不行用柚子皮吧，晒干水分，那个挺厚的。
只要还有卖……或者里面用衣服，外面贴上什么菜掩护，别太天真了，真的很冷啊，哪个植物不透气啊。
水果蔬菜造型幼儿园环保时装用什么材料做
1、制作装饰板为了保持室内墙面整洁和使用方便，可以用木条作木条框架，框架的尺寸视墙面的面积大小而设计。
在木条框上面绷满布或窗纱制成布装饰板和窗纱装饰板，还可用泡沫吹塑板镶在木条框内制成泡沫吹塑装饰板。
教师和幼儿共同制作的装饰物品，可以钉挂在装饰板上，可随时更换内容，这种装饰板既简单耐用，又方便经济。
2、从平面造型向立体、半立体造型发展为了促进幼儿空间概念的发展，室内环境布置的物品，要从平面造型向立体、半立体造型发展。
表现立体、半立体造型，在幼儿园通常使用折叠方法，如用彩色纸折叠动物、花、树叶等。
捏的方法如用彩泥塑造立体形象。
卷的方法是用一个圆棒为轴，用旧挂历纸或牛皮纸包裹两至三层粘成长筒，可作房舍、树干、树枝和栏杆等。
浮雕方法是按山线谷线画线再折成半立体造型。
纸编方法是用线条编织成动物、人、花草等，这种方法比较难，可由教师来做。
布置环境离不开树木、花草、房舍、动物、人物等形象，教师要动脑筋想法，用简单的方法表现复杂的事物，力求设计方法简单，形象美观。
制作方法与使用的材料见墙壁装饰实例。
3、用留、换、添、减的方法留：在布置环境中，树木、房舍、太阳、人物等形象是经常使用的，教师可以制作得精细一些，在装饰板上保留较长时间。
换：根据季节的变化及主题活动的需要不断更新内容。
例如要表现各季节的树，教师可用废旧的泡沫制作一棵树，将大头针扎在树枝上，让幼儿制作各种树叶及果实，根据需要将树叶及果实挂在树枝上，并可随时更换。
用同样的方法还可以表现人在不同季节穿不同服装的造型。
添：根据需要在原墙壁装饰中添加一些内容，例如庆祝“六一”国际儿童节，可在两棵树中间挂上彩旗、彩灯或气球。
庆祝元旦、春节时可以添加窗花、拉花、灯笼等装饰物。
减：一些不符合季节和主题活动的内容可以随时减掉。
4、材料布置环境用的材料应是多种多样，一般是使用吹塑纸、植绒纸、电光纸、皱纹纸、牛皮纸、彩泥；可利用废旧无毒物品，变废为宝，例如旧挂历纸(彩印)、包装纸、糖纸、纸盒、纸袋、纸箱、一次性饮料杯、饮料盒、各种塑料奶瓶、乒乓球、中药丸、布头、毛线头、刨花等。
万圣节儿童水果蔬菜衣服手工儿童环保走秀服装用什么材料做的
柚子皮做个帽子。
蔬菜时装秀适合什么歌曲要搞怪的
植物大战僵尸那个向日葵唱的
谈谈幼儿园有效开展主题活动的策略有哪些
谈谈幼儿园有效开展主题活动的策略有哪些 《纲要》中指出：“幼儿园的教育内容是全面、启蒙性的。
各个领域的内容互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。
”主题活动是幼儿园适应性发展课程的中心内容，我园在进行德阳市级科研课题《挖掘乡土教育资源丰富幼儿园园本文化的研究》第二阶段的研究中进行了主题教育活动的探索，我们围绕主题活动内容的选择、主题教学与家园互动、主题展示体现等对主题活动开展的有效性策略进行了讨论和实践。
一、 确立主题，选择主题内容。
如何选择合适的幼儿主题内容是我们在幼儿园教育教学过程中遇到的首要问题。
我园是一所地震后新建的乡镇中心幼儿园，搬进新幼儿园后，我们通过学习《幼儿园教育指导纲要》，认真钻研教材，制定详细的教学计划。
通过教师深入到幼儿中间，边观察，边对照，了解幼儿的年龄特点，把握幼儿的兴趣需要、经验水平来选择好的主题内容，又通过自学的形式引导教师自己上网去搜集、查找有关主题教育活动内容选择方面的理论资料、经验文章来学习。
最后，结合我园市级科研课题《挖掘乡土教育资源丰富幼儿园园本文化的研究》第三阶段的研究，确立了2—4月份在我园开展“春天在我身边”的主题教育活动和5—6月份，开展“爱我家乡水，清洁新家园”的主题教育活动。
当主题确立以后，幼儿通过自主探究与主动发现，产生了新的领悟，从而得出他们认为的结论之后，观察他们对这一主题产生的反应，提供让幼儿进一步探究的欲望，进一步思考，预设教育目标。
如 “爱我家乡水，清洁新家园”这一主题教育教学的主要目标是让孩子们了解家乡优质的水资源，注重对孩子环保意识的培养。
我镇享有“矿泉水之乡”的美誉，于是我们组织大班的幼儿参观考察我镇具有优质水源的农家乐—桂花源。
一走进桂花源的大门就看见大大的游泳池里清澈见底的水，孩子们都非常地兴奋，迫不及待地想跳下去，在老师有序的组织下幼儿进入浅水区，尽情的享受清凉的水带给他们来的快乐，玩水后孩子们对水产生了兴趣，在玩水的过程中也产生了很多的问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而从桂花源的源头出发往下走，沿路看见碳渣、塑料袋、果皮、蔬菜叶等河边到处有，河面上不时也看见有白色腐臭的漂流物。
有的小朋友还发出了“我从来没有见过这么脏的水”的感叹，河水被污染的现状，使他们不停的提问、摇头、照相。
通过让幼儿辨别水质、倾听故事、观看环保图片、互动交流、环保表演等形式，让幼儿深刻认识到保护水资源的重要性，并懂得生活中如何节约用水，从小就树立节水护水，从我做起的责任意识。
二、主题教学与家园互动 《纲要》指出：家长是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重，平等的原则，争取家长的理解|、支持和参与，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作，而家园配合使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展. 幼儿园“家长开放日”活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，不仅促进了幼儿园教育、保育工作的发展，更重要的是搭建家园沟通的桥梁。
幼儿园家长开放日活动的成功举办，不但使广大家长进一步了解到幼儿园的教育教学情况，增进了家长、教师之间的了解，而且帮助家长从不同侧面了解孩子的发展、掌握科学的育儿方法，对进一步提升幼儿园各项工作质量，促进幼儿发展也起到了很好的作用。
在开展“春天在我身边”的主题活动时，我们开展了家长半日开放活动，让家长走进幼儿园，通过观察幼儿园的环境创设、幼儿作品展、观摩教师上课等一系列活动，感受主题活动的开展带给孩子们欣喜的变化。
又如，在开展《环保时装秀》主题活动时，我首先向家长介绍主题活动开展的一些情况，并充分发挥家长的作用，请家长与幼儿一起积极通过多种途径，去查找有关资料，调动幼儿用多种感观去吸纳信息。
家长和幼儿收集的资料种类繁多，有图书、图片、卡片、各种服装、实物、电脑上下载的文字资料等。
通过资料的收集和整理，既丰富了孩子们对服装的知识，又提高了幼儿的实践能力和探索热情，为活动的开展提供了物质和精神的保证。
三、主题展示阶段体现 在主题开展即将结束时，主题的展示部分是对整个主题活动的一个小结，一个成果的体现，是一个丰收的阶段，我们不能忽略这个阶段而草草的就结束主题。
主题的展示可以是多种多样的：将主题学习中，最能体现劳动成果的一些单元的学习内容归纳起来，大家一起再次的探讨，从而巩固幼儿对主题知识的掌握。
邀请家长们一起参与主题的展示，以主题网络为小结的线索，幼儿、家长及老师一起动手，制作合作画或手工。
如：在“爱我家乡水，清洁新家园”主题活动中，我们首先举行了家乡水资源的亲子调查活动、带幼儿实地考察，月底我们开展了“爱我家乡水，清洁新家园”环保亲子签名活动，家长们积极参加，家长要加强自身的环境教育素质，家园要求保持一致。
做到处处为孩子榜样，多阅读一些有关环保方面的书籍，并要注意自己的行为从一点一滴做起，用自身的言传身教去影响孩子，教育孩子。
在庆“六·一”幼儿环保时装秀中，家长们有的用废报纸、挂历纸做成衣服、帽子；有的用塑料袋做成“公主裙”；还有的用装饰袋、塑料布做成了衣服、裤子等，充分利用家长资源，家园合作，共同教育,让孩子在体验快乐的同时获得节约和再利用的知识。
此次活动的开展，又一次让保护环境意识深入到家长和孩子的心中。
求走秀节目主持词
电话是我们熟悉的，在现代生活中必不可少的沟通工具，为此，人与人之间的沟通交流因它而引发了各种各样的情缘，下面我们一起来从舞蹈中感受电话的情缘，请欣赏现代舞《telephome 》，掌声欢迎
我们是幸福的一代，我们是快乐的一代。
我们从小学本领，将来报效伟大的祖国，请欣赏舞蹈《精武门》我们托班的小朋友是幼儿园里年龄最小的小朋友，看看他们的精彩表演
我们都知道，狐狸是世界上最狡猾的动物，他用他的 三寸不烂之舌骗了森林里许多小动物。
我们小朋友科千万不要上狐狸的当啊
请欣赏舞蹈《不上你的当》爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多的陪陪我，如果你们爱我，就多多的亲亲我，如果你们爱我，就多多的夸夸我，如果你们爱我，就多多的抱抱我。
请欣赏舞蹈《爱我就抱抱我》请欣赏多元班带来的舞蹈《甩葱歌》，掌声有请印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼光，现在请欣赏《印度舞》接下来将出场的节目是“环保时装秀”。
大家要看仔细了，舞台上模特们的衣服可有些与众不同，他们穿的时装都是用塑料袋、编织袋、餐饮物品及一次性物品制作而成，有用软塑料袋编结成的短裙、外套，也有用易拉罐和废旧光碟缀成的披风，这些废旧物品在他们的手中变成了新颖、别致的时装。
幼儿园，像我家，亲爱的老师像妈妈。
请欣赏舞蹈《我上幼儿园》 在我国艺术的百花园里，戏曲无疑是一束绚丽的瑰宝。
河南豫剧一向以唱见长。
而豫剧中的花木兰更是百家唱鸣。
请欣赏舞蹈《花木兰》谢谢小朋友们的精彩演出。
下面请欣赏由多元小班女孩带来的舞蹈《奶牛舞》在一片大森林里，住着一群可爱的小兔子。
瞧，他们来了。
