宁都小布一游作文300字
大圣通天岩图片【省级文物保护单位54处】:大圣寺塔 、慈云塔、玉虹塔、七里镇窑遗址、赣州文庙、大宝光塔、罗田岩、水头步蟾坊、中共赣南省委旧址、赣南省苏维埃政府旧址、土地革命干部训练班旧址、朱华塔、水镇江南题额、中共委旧址、中央兵工厂旧址、第一次工农兵代表大会旧址、军区(含红军检阅台)旧址、长冈乡调查旧址、江西省委旧址、江西省军区旧址、山堂古窑址、水口塔、翠微峰、朗际节孝坊、总前委黄陂会议旧址、小布中共苏区中央局旧址、洋溪中央革命军事委员会旧址、大柏地战斗旧址.还有新开发的景区:兴国苏区干部好作风纪念馆. 市内著名的，主要有安远的三百山、龙南县的九连山、大余县有梅关古驿道。
三百山为东江源头，是香港同胞饮用水的发源地，现列为国家森林公园，成为了香港同胞到祖国内地旅游的景点。
九连山是我国中亚热带缘自然生态系统保存最完成的地段，保存有大量野生动植物活化石，被列为江西省的重点自然保护区。
始建于秦、唐的梅关古驿道，是我国古代沟通南北往来的交道要道。
此外，还有宁都的翠微峰、龙南的、上犹的陡水湖、崇义的聂都溶洞，均是风景秀丽而具有开发价值的旅游资源
关于土地问题理论的实践意义
***论文的定义 论文是学术论文的简称.学术论文是指用来进行科学研究和描述科学研究成果的文章. 国家标准GB7713-87对学术论文所作的定义:学术论文是某一学术课题在实验性,理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录,或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结,用以提供学术会议上宣读,交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件. ***论文的功用 1,可以记录新的科研成果,本身就是学术研究的有效手段. 2,促进学术交流,成果推广和科技发展. 3,促进科研的深化. 4,是考核作者知识,科研水平的重要载体之一. 国外高校对学术论文写作教学相当重视,一些发达国家如美,日等,无论文科还是理工科,关于学术论文写作要讲授二,三十课时. 日本长冈技术科技大学校长川上正光在一书中说:大学的最大使命是创造出学问,技术,要培养出具有创造力的人. 因此可以说,论文写作教学是培养大学生独立思考能力,创见能力的重要手段之一. ***论文的分类 按功能分:研究论文 考核论文 考核论文:课程论文 学年论文 毕业论文 学位论文 学位论文 :学士学位论文 硕士学位论文 博士学位论文 考核论文: ⑴ 学年论文:使学生初步学会使用专业知识进行科学研究的方法.一般从大三开始(有专业选修课程之后) ⑵ 毕业论文:毕业生总结性的独立作业.考验学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,一般在导师指导下选定题目,进行研究和撰写.完成后要进行答辩再评定成绩. ⑶ 学位论文:申请学位提交的学术论文,一般分三级,一般同毕业论文合二为一. 学位论文 (1)学士学位论文 :要求有一定心得. (12000字左右) (2)硕士学位论文 :要求有新见解,反映出作者有独立从事科研的能力. (4-5万字) (3)博士学位论文 :要求在科学或专门技术上做出创造性成果,能从论文的写作中反映出作者有渊博的理论知识和相当熟练的科研能力. (10万字 ) 四,论文的特点 ⑴ 独创性:学术论文不同于教科书,甚至不同于某些学术专著(知识的传播和普及常规性的知识讲解). ⑵ 科学性:揭示事物发展的客观规律,从客观实际出发,具有现实意义,事实,事物,事件真实客观,不带个人偏见,不主观臆断,以最充分,确实有力的加论据作为立论依据,论证严谨而充分,富有逻辑效果,深层的专业理论知识. ⑶ 创新性: ① 对研究对象经过周密观察,调查,分析研究,从中发现别人过去没发现过或没分析过的问题 ② 在综合别人认识基础上进行创新,包括:选题新,方法新,资料新 ⑷学术性(理论性):即遵循客观规律,讲究科学真实性. ⑸ 可读性(文科论文),忌玩弄辞藻. 五,论文的选题 选题是论文成败的关键 爱因斯坦在评价伽利略提出测试光速的问题时说:提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅仅是一个数字上的或实验上的技能而已,而提出新问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性和想象力,而且标志着科学的真正进步. 一 选题的意义 1,选题决定着论文的价值也关系着学术研究的成败,有人说,选对了题等于完成了一半,选对了包涵两层意义: ①选题与客观需要相符合; ②选题与主体状况的适应. 2,选题为科学研究活动确定了一个明确的目标. 3,选题是研究者才学知识的集中体现,科学方法论者贝法里奇说:有真正研究才能的学生要选一个合适的题目是不困难的,假如他在学习的过程中不曾注意到知识的空白或不一致的地方,或者没有形成自己的想法,那么作为一个研究工作者,他的前途是不大的. 二 选题的途径 1,急待解决的课题,尤其在与现实领域有关国计民生的重大问题. ①关键问题; ②迫切问题 2,科学上的新发现,新创造 3,空白的填补 4,通说的纠正 5,前说的补充 三 选题的原则 1,选择客观上有意义的课题 ① 选择具有社会意义的课题,亟待解决的问题 ② 选择具有学术意义的课题 2,选择主观上有见解的课题 ① 要有浓厚的兴趣,当然兴趣是在实践中产生的,有兴趣的课题,往往是我们已经了解的或初步了解的课题. ② 能发挥业务专长 ③ 大小适中(量力而行),根据要求选题,要考虑限制的时间,计划的篇幅 ④ 要有占有资料的条件,资料缺乏,是很难写出有力量的论文的,时间条件. ⑤ 指导条件:导师,专家的一两个小时的指导,可以获得几年的东西,名师出高徒 ⑥ 注重价值:理论价值,现实价值 四 选题的方法 1,做好课题的调查工作: ①专家; ②文献 2,作好课题的限定工作 3,巧选角度 资料的作用 以上三项中最重要的是查阅资料.选题的时候,查阅文献资料,目的是了解本学科领域的研究历史与现状,特别是相关研究方面的历史与现状,看看已有哪些成果,还有哪些问题. 资料的作用: 第一,有价值的学术观点只能从资料产生; 第二,有说服力的学术观点只能靠资料支撑. 六,课题研究 一 课题研究的意义 研究是论文写作的基础,初学写论文者必须要有一个明确的概念,科学研究是一种创造性的劳动,要有作者个人的见解和主张.论文写不写得出,关键在研究上. 二 制定研究计划 写作论文的基本程序与步骤,一般为: 选题,搜集资料,研究资料 阅读,摘记,明确论点 选择材料,拟订提纲,执笔写作,修改定稿,加注 其中,搜集资料,占有资料是计划中的重点 三 利用图书馆 资料是研究的基础,资料来源的基本途径有三: ①利用图书馆;②实地调查;③实践体验 而最基本的方面是利用图书馆. 利用图书馆就是找书,读书,找书 找书三要素: A,图书资料存放场所(指南) B,懂得分类号和索书号 C,会查图书馆目录 中国十大图书馆 北图 1910年建 1059.8万册 上图 1952年建 700万册 南图 1933年建 482万册 中科图 1951年建 440万册 北大图 1899年建 370万册 重图 1949年建 287万册 山图 1908年建 286万册 川图 1940年建 385万册 天图 1952年建 250万册 广中山图 1911年建 245万册 1,资料的检索 ①注意图书分类法,常用的是中图法和人大法: 一般正规图书馆必须有三卡:分类卡,著者卡,书名卡,三种卡互相弥补不足. (外文书名一般在卡片第二行,标有星号,冠词不加排,缩写查全称.阿拉伯数字书名,在卡片前或尾,或按数插入笔画.)外国著者将姓提前,用,. ②利用书目,索引等工具书 书目:①古籍书目;②综合性书目;③报刊目录;④专题性书目 索引: ①古籍索引;②报刊综合索引;③专题性索引(人大复印资料) 文摘: 词典: 百科全书: 年鉴: ③向专家请教 2,资料的选取 ⑴ 考虑需求的数量,太多,白费力气,效率低;太少,难进行创造性思考 基本原则:最大限度地选择资料,但必须是必要的;最小限度地选择资料,但必须是充分的. 一般一天做摘记,做卡片两,三千字. ⑵ 掌握选取的标准: ① 必要的,再长也要选;无关的,再短也不选; ② 确实的:有根据有出处,第一手资料;第二手资料一定要核对; ③ 新颖的:有助于创造性思考的愈多愈能产生新的创见; ④ 充分的:充分不仅指数量,还指质量. ⑶ 讲求读书方法: ① 论文快读法:琢磨标题,读序论,读每段开头句,结尾句,读结尾段; ② 书籍快读法:读提要,读目录,读序言,后记,翻阅全书,读索引; ③ 精读,(研读)充分理解和阅读 研读分选读,通读,研读一般要客观,不存偏见. 3,资料的记录 ⑴ 卡片:《围城》讽刺做卡片 ⑵ 活页:黑格尔多做活页 ⑶ 读书笔记:列宁做读书笔记,钱钟书分著《管锥编》做三麻袋笔记. ⑷ 眉批 记录资料是一件很麻烦,很细致的工作,但它是积累知识,从事学术研究的基础.所以做学问这碗饭不好吃,常常有人说要坐板凳十年冷. 4,资料的整理 ⑴ 资料的分类 一种是为研究某个课题,写论文搜集资料的分类,这种分类一般在与构思相关. 卡片分类就是一种研究思考的基本过程.国外专门有种卡片分类法叫K丁法.就是像玩扑克牌一样把卡片摆在桌子上,然后分小卡片群,再合成中卡片群,再合成大卡片群,然后从大卡片群中抽出中心观点卡片,然后编成提纲,最后按提纲顺序写成文章. ⑵ 资料的保管 ①保管的设备,方法方便;②容易搜索;③容易分类,整理. 七,论文的写作 一 论文基本结构 国家标准局1987年颁布《科学技术报告,学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713-87)和《文后参考文献著录规则》(GB7714-87) 1,一般格式: ⑴ 题名.是以最恰当,最简明的语词反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,应避免使用的不常见的省略词,首字母缩写字,字符,代号和公式,字数一般不宜超过20个题名用语. ⑵ 作者姓名和单位,两人以上,一般按贡献大小排列名次. ① 文责自负;②记录成果;③便于检索 ⑶ 摘要:是论文的内容不加注释和评论的简短陈述,中文摘要一般不会超过300字,不阅读全文,即可从中获得重要信息.外文250实词. 包括:①本研究重要性;②主要研究内容,使用方法;③总研究成果,突出的新见解,阐明最终结论.重点是结果和结论. ⑷ 关键词.是从论文中选取出以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,一般3-7个,有专用《主题词表》. ⑸ 引言.回来说明研究工作的目的,范围,相关领域的前,人工作和知识布局,理论基础和分析,研究设想,研究方法,预期结果和意义. ⑹ 正文 ⑺ 结论:是指全文最终的,总体的结论,而不是正文中各段小结的简单重复.要求准确,完整,明晰,精练. ⑻ 致谢:是对论文写作有过帮助的人表示谢意,要求态度诚恳,文字简洁. ⑼ 参考文献表(注释),文中直接引用过的各种参考文献,均应开列,格式包括作者,题目和出版事项(出版地,出版社,出版年,起始页码)连续出版物依次注明出版物名称,出版日期和期数,起止页码. ⑽ 附录:在论文中注明附后的文字图表等. 二 正文的基本构成 1,学术论文的基本构成 前置部分:题名 ,论文作者,摘要,关键词 主体部分:绪论(引言,导论,序论,引论)正文,结论,注释,参考文献,后记(致谢) 2,正文的基本构成:绪论,本论(直线推论) 结论 (并列分论) ⑵ 提纲项目: 题目 基本论点 内容纲要 一,大项目(上位论点,大段段旨) 一,中项目(下位论点,段旨) ① 小项目(段中心,一个材料) 标题写法:简洁,扼要,别人不易误解 句子写法:具体,明确 3,论文提纲编写 ⑴ 论文写作设计图:(三级标目) 一, 二, 一 三, 二 1. 三 2. 3. 4,执笔顺序与起草方法 ⑴ 顺序 自然顺序:结论—本论—结论 颠倒顺序:本论—结论—结论 ⑵ 方法(初稿)一气呵成;分部写成. 5,学术论文的构段 ⑴ 统一,完整的规范段(另兼义段,不完整段) ⑵ 段首和段尾主句显示段旨.(也有段中或兼置首尾) ⑶ 容量运当,一般长段较多 6,表达: ⑴ 明确的观点; ⑵ 结构讲究方法; ⑶ 明快地叙述. 7,修改:整体着眼,大处入手.先整体,后局部;先观点,后材料;先编章,后语句 8,引文和加注 ⑴ 引文:尽量少引,不可断章取义,考虑读者是不理解,引文与解说要界限分明,核对无误,未正式公布材料一般不得引用.网上发布的材料不宜引用. ⑵ 加注:段中注(夹注)脚注,章,节附注 ,尾注 引文要加注码,一般用①②③,如注释很少也可加*(星号). ⑶ 注释体例 注释的意义 注释的目的主要在于标明作者在文章中直接或间接引用他们语句或观点的具体出处,其目的: 1,是为了满足读者查证,检索的实际需要 2,是规范的学术研究所必须的附件,它显示着一个学术成果的视野,质量,水准,趣味等诸多方面 3,对待注释的态度也反映出作者的治学态度,诸如引用他人观点或语句不作注释或在注释中不客观,翔实地注明真实出处,将第二手材料说成第一手材料等等,均有违学术道德. 因此,凡涉及论文论点的形成,对论点进行论证,阐说所运用的资料信息,都应该提供出处,给予注释. 2,注释的格式 尽管国内的刊物对注释格式的要求目前还不完全一致,但注释的格式通常不外是按作者姓名,书名,出版地点,出版者,出版年代,引文所在页码的顺序排列,只是在个别次序及标点符号的运用上略有出入. I.中文注释 A.引用专著 例:①歌德《少年维持的烦恼》,侯滩吉译,上海译文出版社,1982年,第9页. 说明:(1)作者姓名后不加冒号或逗事情,直接跟加书名号的书名; (2)引用著作为译著的必须注出译者的名字,一般情况下在书名后和出版地点前; (3)如作者不限一人,作者姓名间以顿号分开;如作者为二人以上,可写出第一个作者姓名,在后面加等字省略其他作者;这两点也适用于译者; 例: ②赫尔曼·海塞等著《陀思妥耶夫斯基的上帝》,斯人等译,北京:社会科学文献出版社,1999年,第62页. (4)如书名中有副标题,以破折号与标题隔开,如:《波佩的面纱——日内瓦学科派文论选》; (5)如所引著作系多卷本,卷数直接置于书号名之后,中间不再加逗号,也可以卷数加括号内的形式表示,如:《马克思恩格斯全集》第1卷,《西方哲学史》上卷;《马克思恩格斯全集》(一);《西方哲学史》(上); (6)如出版者名字中已包含了出版地,则不必另注明出版地,如上例注①中的上海译文出版社,否则需注明出版地,如:北京:人民出版社;为准确起见,名字较长的出版社名字最好写出全名,如:北京(或上海):生活·读书·新知三联书店,北京:中国社会科学出版社,不要简化为三联书店,社科出版社等; B.引用编著 例:③张隆溪主编《比较文学译文集》,北京大学出版社,1982年,第6页. 说明:(1)在编者姓名之后必须根据原信息准确地注明编,主编,编选等. C.引用文集或刊物,报纸文章 例:④麦·布鲁特勃莱,詹·麦克法兰《现代主义的称谓和性质》,见袁可嘉等编选《现代主义文学研究》(上),北京:中国社会科学出版社,1989年,第212页. ⑤黄晋凯《巴尔扎克文学思想控折》,载《外国文学评论》2000年第4期,第16页. ⑥徐宏《再见误译还是误读 》载《文艺报》1999年11月23日. (7)出版年代后不加版字; (8)引文页码应力求准确,如引文跨越了两页,需注明,如第78-79页;如引文涉及多页,则应将页码按顺序一一标如,如:第7,8,9页;多个注释合为一处的,页码的数量必须同注释的数量对应,即使其中有些乃至全部注释的内容出自同一页,如:①②⑤⑧⑩……第20,22,22,22,28页;若其中有的注释涉及不止一个页码,应逐个对应注明,在总的页码中以顿号和逗号区分,即同一个注释的几个页码间以顿号隔开,而它们与其他注释的页码间以号隔开,如:①②⑤⑧⑩……第20,21,22,23-25,27,27,28,28,29页,(①的引文出自第20和21页,②为第22页,⑤为第23至25和27页,⑧为第27页,⑩第27,28和29页). II.外文注释 引用如系外文的论著,均应给出原著的版权信息,无须译为中文,以便读者查找原文. A.引用专著 例:⑦Arthur Ransome,Oscar Wilde:A Critical Study, London: Methuen, 1915, p.61. 说明:(1)作者与书名间加逗号;(2)书名须用袋子斜体,不用书名号;(3)] 书名中的正副标题间以冒号或逗号隔开,不用破折号;(4)如所引著作为译著需注明译者. 例:⑧Leo Tolstoy, What is Art trans. T. Mande, New York : Oxford University Press ,1962 , P.258. B.引用编著 例:⑨ Karl Beckson , ed., wilde: The Critical Heritage, London : Routledge and Kegan Paul, 1970,pp,178-179. C.引用文集或刊物文章 例:⑩ Roland Barthes ,Style and it's Image,in Seymour Chatman ed., Literrary Style: A Symposium , London:Oxford University Press, 1971,p.10. ⑾ Mary McCarthy,A Bolt from the Blue,in New Pubilc ,CXLVE (June,4,1962),p.102 D.引用报纸文章 例:⑿ Richard Bernstein,S.Greenblatt:An Interview,in New York Times, August 14,1989 说明:(1)文章篇名为正体,前后加引号,篇名后的间隔逗号在引号之内; (2)文集书名,刊物或报纸名字均为斜体; (3)外文刊物一般应注明卷数,期数及出版日期. 历年毕业论文存在问题 标题:出现浅论,浅谈,浅说,或者题目太大又没有副题限制 文题不切 语言口语化:我觉得,我觉得…… 没有自己的材料,没有自己的观点,只是一般性的别人说法的罗列 没有注释,不列参考资料 为了完成字数,东拼西凑.不知道在研究什么 写论文前后要问自己(导师 ) 论文提出了什么问题 论文提供了什么新鲜的材料 论文所提出的问题,在文中有没有完满解决 论文的意义何在 论文中的基本概念是否清楚,别人阅读时会产生误读吗 起码要防止评阅老师,答辩老师的误读 .有关题材：青少年科技活动充满趣味性、探索性、好奇性和创造性，积极开展科技活动是贯彻实施以培养创新意识为核心的素质教育的一个重要渠道。
科技小论文是科技活动的总结，是在科技实践活动的基础上进行分析归纳、演绎推理、类比想象、抽象概括，从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论。
指导学生写作科技小论文，是引导学生进行科学探索，了解和学习科学研究的一般方法，提高学生科技素质和培养创造型人才的有效途径。
我在1997年开始从事科技活动辅导以来，就如何指导学生写作科技小论文作了一些尝试和探索，取得了一点成效。
在我指导学生完成的10多篇科技小论文中，获全国二等奖1篇，广西一等奖1篇，三等奖1篇，地、市级奖励6篇。
现将本人的肤浅认识和体会简单介绍如下，以向同行请教。
一、提高认识，激发兴趣，消除科技小论文的神秘感 首先，坚持在课堂教学中渗透科技教育，培养和提高学生的科技素质。
备课时，选择教学内容要突出科技知识，并及时将本学科的最新研究成果充实到教学内容中。
改革教育观念和教学方法，重视科学研究方法的训练和科技史教育。
比如在学习铁的性质时，介绍α－Fe2O3和γ－Fe2O3在录音材料上的重要用途，学生往往热情高涨，感到科学技术离他们并不遥远，从而增强学生的科技意识。
其次，通过讲座、板报、科技知识竞赛、科技读书笔记比赛、科技手抄报比赛等活动，使学生充分认识科学技术的迅猛发展及其对世界各国综合国力的巨大影响。
例如，在1997年第一届全国中师化学科普知识竞赛中，我辅导的学生获全国二等奖1人，全国三等将2人，广西一等奖3人，二等奖5人，三等奖12人，我本人获全国中师化学科普知识竞赛优秀辅导员称号；在2000年7月广西首届中师科技艺术节的各项比赛中，我辅导的学生均获得优异成绩；在2000年12月第二届全国中师化学科普知识竞赛中，我辅导的学生获全国一等奖1人，二等奖2人，三等奖8人，广西一等奖13人，二等奖38人，我本人获全国优秀辅导员称号。
这些成绩的取得，极大地激发了学生对科技活动的兴趣和热情。
第三，向学生介绍一些他们熟悉的短小精悍的优秀科技小论文，揭开科技小论文的神秘面纱。
例如，联系生活实际介绍获全国一等奖的科技小论文《水浮莲净化污水的观察与调查》、《银杏快速培育的实验》、《音乐对某些植物生长发育影响的实验》等，联系教学内容向学生介绍变废为宝利用柑子皮水解后进行银镜反应的科技小论文《柑子皮的妙用》以及《蓟草可解烟毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小论文。
这些通俗易懂的例子说明科技小论文的写作并不是高深莫测、可望而不可及的事情，同时也为学生写作科技小论文提供了良好的范例。
二、联系实际，选好科技小论文的写作题材 第一、引导学生选择自己熟悉的感兴趣的题材。
我们是指导学生写作科技小论文，所以要放手让学生自己选题，这样才能选出学生感兴趣的、能独立完成的好题材。
我校学生大部分来自农村，学校培养的目标是小学教师。
因此，我指导学生选题的要求和原则是：面向小学，立足农村，服务农村，选择身边熟悉的感兴趣的题材。
比如，我指导的获奖科技小论文《流动灌溉——马蹄优质高产试验》、《龙眼罩网防果蝠实验》、《油茶树抵御砖厂污染的调查》等题材都是学生从自己熟悉的生产生活中选择的，其实践结果对促进农村经济发展起到一定的积极作用。
比如《流动灌溉——马蹄优质高产试验》的结果可使农民种植马蹄每亩增收500多元，在学生家乡已得到广泛推广，并于2000年8月26日被广西科技报在第一版宣传推广。
立足农村选择的题材所需实验条件简单易行，适合学生今后。
希望对你有帮助\ \ 没有这个问题，我估计你是用了英文标点符号的冒号了
中国革命新道路理论的探索过程及核心内容 （2000字）
第三章 新民主主义革命的实现途径与胜利保证 第一节农村包围城市、武装夺取政权的理论 教学目的： 1、通过教学使学生了解和掌握武装斗争是中国革命的特点和优点； 2、使学生了解中国共产党探索中国革命道路经历了一个从城市起义到工农武装割据的实践过程； 3、了解中国特色政权道路理论是中国共产党人把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范；了解的人民军队建设思想、人民战争思想和原则； 主要内容： 一、中国共产党人对中国革命新道路的探索 二、农村包围城市道路理论的内容 三、农村包围城市道路理论的历史和现实意义 教学重点：农村包围城市道路理论 一、中国共产党人对中国革命新道路的探索 1927年大革命失败后，中国革命究竟应该走什么道路才能夺取全国胜利
是以“城市为中心”还是以“农村为中心”经历了曲折探索的过程 ，付出了高昂的代价，最终找到了适合中国国情的农村包围城市，最后夺取全国胜利的民主革命道路。
（一）武装斗争是中国革命的主要形式。
第一中国民主革命没有和平道路可走。
中国社会的特点，正如所分析：中国“不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地半封建的国家；在内部没有民主制度，而受封建制度压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义压迫。
因此，无议会可以利用，无组织工人举行罢工“合法权利”。
第二， 中国民主革命是武装的革命反对武装革命。
认为：“在中国离开了武装斗争，就没有无产阶级和共产党的地位，就不能完成任何的革命任务。
”因此，在中国，是武装的革命反对武装的反革命。
这是中国革命的特点之一，也中国革命的优点之一。
第三，中国民主革命的其他斗争形式都是为着战争的。
武装斗争是中国革命的主要形式，这不排除还有其他形式的斗争，如民众的组织和民众的斗争等。
非武装斗争对完成革命任务是非常重要的。
（二）中国革命战略重心的转移的原因及曲折过程 中国革命的战略重心由城市转向农村，由组织民众运动转向开展武装斗争，是在大革命失败后的危急关头实现的。
中国革命的战略重心为什么要转移
中国革命的战略重心是如何实现转移的
1、大革命失败的特定形势迫使中国革命战略重心发生转移 大革命失败以后，中国革命暂时进入一个低潮时期。
1927年至1928年，在不到1年的时间里，共产党员、共青团员和革命群众31万人惨遭杀害。
各地革命工会几乎全被解散，工会会员由近300万人减少到3万人；农会被取消，农会会员1000余万减少到300万。
在这种情况下，中国革命到底走什么样的道路
中国特殊的国情决定了中国共产党在革命道路上必须做出特殊的选择。
2、中国革命实现战略转变的曲折道路 中国革命实现战略转变不是一帆风顺的。
大革命失败后，共产党人从地上爬起来，擦干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，又开始了新的战斗。
①南昌起义： 1927年8月1日，周恩来领导了南昌起义，打响了武装反抗的第一枪。
②“八七”会议：国共产党在共产国际的帮助下于1927年8月7日在汉口召开了紧急会。
“八七”会议确定的总方针反映了对开展土地革命和武装斗争的新认识，这在客观上要求把工作重心由城市转向农村，由工人转向农民，由民众运动转向武装斗争，从而为我党实现从北伐战争失败到兴起奠定了基础。
“八七”会议为胜利实现从北伐战争失败到兴起的伟大历史转折奠定了重要基础。
③秋收起义：八七会议以后，作为中央特派员到湖南领导湘赣边界的秋收起义。
1927年9月9日，秋收起义开始。
由于起义部队相继遭受严重损失。
当机立断，命各路部队向文家市集中。
9月19日，在文家市召开党的前敌委员会。
指出在敌强我弱的情况下，必须放弃中心城市。
拟定将剩余部队沿罗霄山脉南下，向敌人统治力量相对薄弱的农村以寻求立足之地，保存革命力量。
9月29日，部队到达永新县三湾村，决定队进行改编，三湾改编，从组织确立了党对军队的绝对领导，是把工农革命军建设成为无产阶级领导的新型人民军队的开端。
10月3日率部队进军井冈山，正式开始了创建的伟大斗争。
这是中国共产党由城市斗争转向农村斗争战略思想的光辉起点 ④广州起义：1927年12月11日，张太雷、叶挺、叶剑英等发动了广州起义。
广州起义是中国共产党在城市武装夺取政权的又一次尝试，它和南昌起义、秋收起义一起，是中国共产党创建工农红军的开端，为中国革命走农村包围城市道路提供了血的经验教训。
在三大起义的影响下外，从1927年秋到1929年底，中国共产党在全国各地发动了大大小小100多次起义，出现了群雄并起，百川汇流，割据奋战的局面。
3、井冈山等农村革命根据地的建立初步实现了中国革命战略重心的转移三湾改编以后，10月3日，部队到达宁冈古城，主持召开了前委扩大会议，决定建立。
（1）为什么要在井冈山建立根据地
A地势好。
B党的组织和群众基础好。
C周围各县盛产多种杂粮，部队有足够的给养供应。
所以，就选择这里作为根据地。
（2）为建立井冈山根据地做了那些工作
恢复整顿各县党的组织，发动群众，进行土地革命，建立工农兵政府，狠抓工农红军和地方武装的建设与发展。
政治上，规定了三大任务和，它体现了军民、军政、官兵一致、全军一致的原则，是我军长期以来路线教育的重要内容，它使我军紧紧地依靠人民群众，永远地立于不败之地。
组织上，和平争取了已经在井冈山落脚的袁文才、王佐的地方武装部队。
（3）朱毛胜利会师。
1928年4月底，朱德、陈毅等率领南昌起义余部和湘南农军转战到井冈山，与领导的工农革命军会师。
5月4日，工农革命军第四军(后改为工农红军第四军)宣告成立，朱德任军长，任党代表，陈毅为军委书记(后改称政治部主任)。
第四军全军约11000人，枪支约2000余支。
（4）井冈山根据地巩固和发展。
朱毛会师后，采取灵活机动的游击战术，并依靠人民的支持，多次粉碎敌人的围剿，使根据地不断巩固和壮大，到1928、11，井冈山根据地进入全盛时期。
1928年12月彭德怀、滕代远率红五军来到井冈山与红四军会师更壮大了井冈山根据地的革命力量。
亲自创建的井冈山根据地，为中国共产党领导的其他各地武装起义提供了新鲜经验，从实践上开辟了一条在新形势下，无产阶级及其先锋队深入农村，发动和武装农民，开展土地革命，建立农村根据地的正确道路。
这条道路代表了1927年，大革命失败后中国革命发展的正确方向。
“工农武装割据”的实践是农村包围城市道路理论创立的起点。
在的影响下，一批领导武装斗争的共产党人相继从城市走向农村，建立农村革命根据地。
井冈山等农村革命根据地的建立，初步实现了中国革命战略重心从城市到农村的转移，这一转移揭开了中国共产党人向反动统治的薄弱环节农村展开新的进攻的序幕，为探索和开辟中国革命新的发展道路奠定了基础。
二、农村包围城市道路理论的内容 （一） 背景： 井冈山农村革命根据地的建立，从实践上，为中国革命的发展开辟了一条新的道路。
那么，这条道路能不能走得通，中国革命该如何继续进行，对此，党内存在着两种不同的错误倾向。
有“左”倾思想的人，仍照搬经验，主张“城市中心论”，不认识或拒绝承认建立农村革命根据地的战略意义；有“右” 倾思想的人，产生了消极悲观情绪，对前途感到渺茫，对根据地的存在和发展持怀疑的态度，提出了“红旗到底打得多久”的疑问。
面对上述两种错误思想倾向，迫切需要从思想上认识这条道路，找出他的客观依据，需要形成一套完整的理论，求得党内军内认识上的统一。
这个理论的形成，经历了一个逐步实践、逐步总结的过程。
大体经历了3个阶段： 1、奠基阶段——井冈山时期 井冈山时期是农村包围城市革命道路理论的奠基阶段。
2、基本形成阶段——赣南闽西时期 1930年1月撰写的，标志农村包围城市、武装夺取政权革命道路理论基本形成。
3、成熟阶段——1936年以后 1936、12月以后毛写了等著作，对这一道路作了进一步的发展和完善；1939年写的、《〈共产党人〉发刊词》等著作，对这一理论作了新的阐述和发展，最后形成了完整的红色政权道路理论。
（二）主要内容 1，关于“工农武装割据”的理论。
什么是工农武装
就是无产阶级领导下，以土地革命为基本内容，以武装斗争为主要形式，以农村革命根据地为中心阵地的思想。
三者之间的关系相辅相成，缺一不可。
总之，工农武装割据思想，是中国革命新道路理论的重要组成部分。
“工农武装割据”的道路，是1927年大革命失败后，中国革命胜利发展的唯一正确的道路。
2，走这条道路的必要性 中国为什么不能走议会道路，而一定要走武装夺取政权的道路
这是由以下三个方面的因素决定的。
第一，从国情上看，中国“不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地半封建的国家；在内部没有民主制度，而受封建制度压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义压迫。
因此，中国革命只能以武装革命反对武装的反革命。
第二，从动力看，在中国，农民占全国人口的80%以上，农民是中国革命的主力军，因此，在中国共产党必须深入农村，发动组织和武装农民，开展土地革命，建立根据地。
这是夺取革命胜利的关键。
第三，从阵地上看，强大的敌人长期占据中心城市，而广大农村则是他们统治的薄弱环节，因此，在敌强我弱的形势下，共产党必须首先占领农村，建立根据地，在那里积蓄和发展革命力量，以农村包围城市，最后夺取全国政权。
总之，中国的特殊国情，决定了中国必须走农村包围城市的革命发展道路，才能夺取民主革命的最后胜利。
3，走这条道路的可能性 中国的红色政权能不能存在和发展
回答是肯定的。
请问，中国的红色政权为什么能够存在和发展
其存在与发展的原因和条件是什么
说：“一国之内，在四周白色政权的包围中，有一小块或若干小事。
这块红色政权的区域长期地存在，这是世界各国从来没有的种奇事的发生，有其独特的原因。
而其存在和发展，亦必有相当的条件。
” 第一，中国是一个被几个帝国主义国家间接统治的政治经济发展不平衡的半殖民地半封建的大国，这是红色政权能够存在和发展的最根本的原因和条件。
这是因为： 1、 帝国主义在中国实行划分势力范围的分裂剥削政策，造成中国各派军阀之间的长期分裂和战争，削弱了反动统治的力量，给红色政权存在发展造成可乘之机。
2、近代中国经济发展不平衡，没有统一的资本主义经济，自给自足的地方性农业经济占优势，这就造成了广大农民可以不完全依赖城市而单独存在，为红色政权存在和发展提供了必要的物资基础。
3、中国地域广阔。
革命力量大有回旋余地，“东方不亮西方亮，黑了南方有北方”，即使在局部遇到严重的困难和挫折，革命力量仍能在其他地区或其他方面得以恢复和发展。
第二，在大革命发生和影响的地方，工农受过革命的锻炼，为红色政权存在和发展提供了良好的的群众基础。
第三，全国革命形势的继续向前发展，为红色政权存在和发展奠定了深厚的社会基础。
第四，有相当力量的正式红军存在，是红色政权存在和发展的必要条件。
第五，共产党组织的有力量和正确的政策，是红色政权存在和发展的最重要条件。
阐述的上述5个条件中：其中第1个为根本原因和条件，也是最重要的。
第2、3为客观条件，第4、5为主观条件，正是由于中国半殖民地、半封建社会特殊的国情，才提供了中国红色政权发生发展的可能性。
（三）历史和现实意义 农村包围城市的道路理论，是以为代表的中国共产党人把马克思列宁主义同中国实际相结合的伟大创造，它对于历史和现实都具有伟大而深远的实践和理论意义。
1、历史意义 （1）农村包围城市革命道路理论，指明了夺取中国新民主主义革命胜利的正确途径。
（2）道路理论体现了以为代表的中国共产党人对马克思列宁主义的创造性运用 农村包围城市道路理论的创立，不是靠翻本本、 套教条能解决的。
（3）道路理论是以为代表的中国共产党人在对中国特殊国情进行深刻分析的基础上建立的各个国家的国情不一样，中国有中国的国情。
中国是半殖民地、半封建社会，这一特殊国情的形成是各帝国主义国家共同侵略、掠夺中国的结果。
说，中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。
农村包围城市道路之所以在中国获得成功，正是因为道路理论是在对中国特殊国情进行深刻分析的基础上建立的。
为了了解中国国情，曾经做了大量调查，除《湖南农民运动考察报告》外，1930年5月，还撰写了《调查工作》，同年又撰写了《长冈乡调查》等。
（4）道路理论是以为代表的中国共产党人对中国革命实践经验的科学总结和理论概括农村包围城市理论，充分体现了以为代表的中国共产党人强烈的求实和实践精神。
2、现实意义 案例：安徽省凤阳县小岗村——联产承包责任制（新的农村包围城市改革） 这条道路的开创，既坚持了马列主义基本原理，又从中国国情和革命特点出发，遵循实事求是的思想路线，这对于我党坚持马列主义同中国实际相结合，确立有中国特色的社会主义改造和社会主义建设以及在新世纪全面建设小康社会具有重大的指导意义。
三、人民军队建设思想和战略战术原则 1、坚持党对军队的绝对领导 坚持党对军队的绝对领导是建军思想的核心内容，是保证人民军队无产阶级性质的关键。
2、全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨 3、提出了人民军队政治工作的一系列方针、内容和方法 四、人民战争思想和战略战术原则 1、人民战争思想 人民战争思想的核心是“兵民是胜利之本”。
人民战争必须以人民军队为骨干，没有人民军队的中坚力量，无法对付反革命军队的猖狂进攻。
人民军队必须实行主力兵团、地方兵团和游击队、民兵相结合的武装力量体制。
人民战争的巨大威力的根源存在于民众之中。
把人民战争建立在以农民为主体的人民群众参加为基础的战略思想上，认为中共领导的人民革命战争，“是群众的战争，只有动员群众才能进行战争，只有依靠群众才能进行战争。
”“真正的铜墙铁壁是什么
是群众，是千千万万真心实意地拥护革命的群众。
这是真正的铜墙铁壁，什么力量也打不破的，完全打不破的。
反革命打不破我们，我们却要打破反革命。
在革命政府的周围团结起千百万群众来，发展我们的革命战争，我们就能消灭一切反革命，我们就能夺取全中国。
”革命实践证明，人民战争是克敌制胜的有力武器。
人民战争思想，是对马克思主义军事理论的创新和发展。
2、人民战争的战略战术 总结和制定的人民战争的战略战术被斯大林等称之为“奇迹”。
其实，用兵如神的“奇迹”产生于对中国革命战争规律的深入研究和把握，所制定的人民战争的战略战术，就是一切从实际出发，研究和把握中国革命战争的结晶。
实行积极防御的战略指导方针。
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青春的我们，爱上了做梦。
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我怀有一个理想：完善自我，是自己成为一个知识渊博、有道德修养的人。
我理想在每一方面每一科都有所成就，在我有生之年，不断吸其精华，使我为截止是本身的营养成分创造出新的造福人类的成果。
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