园林公司做调查 写实践后小结和感想
前段时间刚回答了个类似的问题，他是老师让写学学园林的心得~~600字，论述那么一两个方面，轻松几千字，不用愁，按套路写~~要是老师让写的就知道啥就写啥吧，写的忒大了也不太符合实际，就写你学这半年以来对园林的简单直观的理解，既然入了这个门，这半年以来除了上课你还有没有涉猎过跟专业有关的知识，例如建筑和城市规划，等等吧，随便写写也有不少东西吧~~ 拓展一下，你看看你居住的城市，其中的城市环境，园林环境，绿地公园，城市广场等等的现状和存在的问题，你所知道的想到的可以借鉴的地方，往里头安一下~~ 最后，在通过你分析第一部分你所知道的理论，结合第二部分你所举得实例，分析一下，得出你的结论，可以得出，当今中国的园林是“土不土洋不洋”，“千城一面”，施工质量差，游客素质有待提高，管理不利，等等~~~ 再提出点解决的办法，首先应该大力发展园林教育，增加园林专业人才的比例，在立足中国园林理论的基础之上认真借鉴值得借鉴的国外优秀的园林文化，发展具有中国特色的，符合中国国情的中国现代园林~~~ 呵呵，差不多了~~欢迎经常交流，共同破解园林路上的难题~~~
怎样写园林式居住小区的报告或总结
一、实习目的 通过到园林设计、施工单位进行毕业实习后，撰写实习日志、总结，并签署实习鉴定表。
学习和总结他人经验，把在学校学习的园林知识应用到实际生产的各个环节中，并通过实习进一步巩固理论知识和熟练操作技能，提高岗位工作能力。
二、实习时间 时间：从2007年1月2日——2007年5月13日。
三、实习要求 1、实习期间，要遵纪守法，遵守学校和实习单位的有关规章制度； 2、注意个人人身和财产安全； 3、树立良好的文明形象，不酗酒、斗欧、打架； 4、爱岗、敬业、踏实工作，认真完成顶岗实习任务； 5、实习期间，对违纪者，将视情节轻重，给予纪律处分、停止实习，甚至延期毕业等处理。
四、实习内容 （一）、园林规划设计： 参与实践、观察并记录实习单位进行园林规划和设计及相关工作情况。
内容包括： 1、园林工程的规划设计程序和方法，即规划设计的步骤和具体操作。
2、园林工程的规划设计实施办法，包括基地调查、资料准备、图纸类型、图纸绘制和图纸管理等。
3、园林工程的规划和技术设计。
（二）园林工程预决算： 学习如何进行园林工程的“三算”即估算、预算和决算，了解及掌握其计算方法和实际操作务实。
1、如何根据园林设计图纸进行工程造价估算 2、园林工程预算的编制程序和方法。
包括各种预算定额的使用、园林工程量的计算、市场信息价的应用和工程预算书的编制等。
3、如何进行工程预算审查和竣工决算。
4、了解目前我区预算定额的使用版本及各种取费标准特别是人工及园林工程材料（园林苗木）的市场价格。
（三）园林规划设计图纸制作 通过参与和完成园林规划设计图纸的绘制，掌握各种园林设计图和施工图的绘制过程和方法。
1、掌握园林设计图纸中各类图纸的绘制内容和注意要点。
2、通过实践和观察，总结计算机辅助园林规划设计的方法和经验。
特别是园林规划三大应用软件（CAD、3DSMAX、PHOTOSHOP）在园林规划设计图纸绘制的应用。
3、对比自己的计算机辅助园林设计能力，注意记录掌握实际操作中应用软件的精妙应用和技巧等。
4、收集园林规划设计图纸在应用电脑辅助制作时常用的素材及使用方法。
（四）园林工程招投标 了解和熟悉园林绿化建设工程项目（包括设计和施工）招标和投标的过程和操作务实。
1、园林工程的招标程序 2、园林工程的投标程序 3、园林工程投标书（文本）和招标文件的主要内容和制作方法。
（五）园林工程施工与管理 1、园林施工图纸的识读方法。
2、园林工程施工的组织设计及编制方法。
3、园林工程施工现场管理方法。
4、园林建设施工过程（包括进场准备、土建、种植等）和方法。
5、 了解园林建设工程监理的作用和工作内容及工作方法。
（六）观赏植物栽培、养护和管理 1、调查观赏植物的种类和新品种的应用； 2、掌握切花生产技术、绿化植物（包括在建和已建成）的日常养护及管理技术； 3、熟悉园林绿地养护管理的等级标准及要求。
4、了解花木销售行情。
5、调查观赏植物病虫害种类和常用农药。
五、考核与评定 实践活动全部结束，要求学生提交：实习单位鉴定表、实习日记、实习报告。
（三套资料必须齐全，否则毕业实习没有成绩）。
实践单位的鉴定应由实习指导教师或项目经理亲自填写，并有亲笔签名、盖实习单位或项目经理部公章（原件）。
要求学生每天写实习日记，记录每天的气温、气象等情况，写出每天的实习工作内容，记录工程施工流程中的主要事件及自己的收获。
实习日记还应填写好工程名称、工程规模、结构形式、项目负责人、技术负责人等内容。
如何对园林树木的应用状况进行调查
以园林建设为宗旨，系统研究园林树木的分类、习性、栽培管理及其应用的科学。
分类----主要是认识树种，了解分布。
如：红松、樟子松分布在东北；油松分布在华北；马尾松分布在华南等。
习性----主要是树木的生物学特性和生态学特性。
栽培----包括繁殖、栽培养护管理。
应用----主要是树种选择和搭配。
研究园林树木的分类，主要从形态特征入手，按植物进化分类系统来正确识别、鉴定树木的分类，进而辩明其变种、变型与品种。
研究园林树木的最终目的是为了应用，这包括园林树种选择与规划以及树木配置等问题。
但要掌握园林树木的规划、选择及应用，必须以其分类、习性、尤其是树种习性为基础。
意义 [1]从客观来讲，园林绿化工作的主体是园林植物，其中又以园林树木所占比重最大。
从园林建设的趋势来讲，必定是以植物造园（景）为主流。
因此，学好园林树木学对园林规划设计、绿化施工、以及园林的养护管理等实践工作是有巨大意义的。
基础欲学好园林树木学，必须具有一定的基础和专业基础学科的知识。
例如：为了辨认树种，了解植物资源，必须具有植物学、植物分类学知识。
还需要一些如植物生理学、土壤学、肥料学、气象学、植物生态学、植物地理学、地植物学和森林学等知识。
还应当明确园林树木学是专业性的应用学科，实践性很强。
问卷调查的总结
职业教育的特点不同于基础教育，中职的学习和就业密不可分。
“就业率”是国家考察评估职业教育学校的重要指标。
因此，家长、考生在选择中职升学志愿时，也应该考察学校毕业生的就业状况，包括就业率和就业去向两个方面。
我市劳动力市场短缺较多的是一线技术人才，根据有关部门调查分析预测，我市劳动力市场技能型人才短缺，汽车运用与维修、电子信息、建筑、数控、模具、机械、化工、工民建、服装、幼教等专业社会需求量较大，尤其是中级技术工人供不应求。
看继续发展近几年，部分中职毕业生不急于就业，参加高职单招继续深造。
高职招收的专业有：国际商务、会计、商务外语、工艺美术、电子商务、艺术设计、电子与信息技术、服装设计与工艺、园林、现代物流、环境治理技术、环境保护与监测、美术绘画、园艺等。
另有一些专业则呈相反格局，直接就业远远高于继续升学，例如旅游服务与管理、工民建、电子技术、化工、机械、制冷和空调设备运用与维修、烹饪、市场营销等。
初中毕业生应按照本人的职业生涯规划，或选择升学比例高的专业，或选择直接就业比例高的专业。
看专业的独特性或通用性 职业学校所开设的专业，具有很强的独特性或通用性。
独特和通用无所谓孰优孰劣，犹如磁的两极，永远存在。
独特性的专业往往是定向地为一定范围内的企业事业单位培养专业人才，例如护理专业，惟有医疗卫生单位需要，不太可能到其他行业谋职。
通用性专业往往是为一定技能岗位培养专门人才，例如文秘、会计、计算机，各行各业各单位，都设有相应的岗位。
独特性专业的优势在于就业方向明确，就业竞争群体较小，通用性专业的优势是就业范围广，不惧怕流动。
看个性适应 一个专业，即使就业前景再好，社会声誉再高，再有独特性或通用性，再有知识含量或继续深造机会，只要有一两点不适合本人的个性特点，就不应该作为升学的重点目标。
例如“市场营销”专业具有发挥个人才能智慧的巨大空间，其岗位也是一切单位不可缺少的，专业通用性强，就业范围很广。
但是，如果学生性格内向，不善言辞，缺乏交际能力，那么这个专业就不适合填报。
其次，考生还应当兼顾到自己的兴趣爱好。
例如让一个喜欢猫狗之类小动物的孩子去学兽医是顺理成章的事，让他去学汽车修理则未必高兴，尽管一个优秀的汽车修理师将会有丰厚的收入。
园林景观调查报告怎么写
请问楼主是否是学习园林专业的，如果是学习该专业的，看你是写总体规划调查报告，还是写局部空间设计调查报告。
总体规划的话应该从校园整体规划设计的角度来写，包括学校的区位、周边环境、历史沿革、功能分区、交通规划、竖向分析、绿地系统、各种规划指标等等，对以上进行分析说明，得出一些自己的结论。
如果是局部空间设计的话，可以从其功能、流线、竖向、尺度、空间主题、视线、材质、小品、植物以及使用者对其的评价等等如果不是本专业的，就写一下自己的体验心得就行了，比如哪些地方你觉得舒适宜人，为什么
是这个地方的植物、色彩、还是其他小品吸引你。
哪些地方你觉得不太理想，你心中想象的应该是什么样子的
可以写一下你作为使用者的一些意见和建议等。
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深入学习实践科学发展观心得体会3000千字
十七大报告指出：科展观，是同马列主义、毛思想、理论和个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，这充分阐明了科学发展观同马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想一脉相承的继承性和与时俱进的发展性，阐明了科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，胡锦涛总书记在报告中说：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本”，全面落实科学发展观，其中最重要的一项就是以人为本。
以人为本是精神文明建设的核心，是构建和谐社会的根基。
一、践行科学发展观，肩负历史新使命 时代呼唤英才，希望在于青年大学生，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要当代大学生去奋斗，作为大学生要认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家，为民族奋斗的志向，努力成长为党和国家，对人民有所贡献的人才，认识当代大学生的历史使命，要努力做到在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战，不畏困难。
第二，成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人是历史发展对大学生的要求是党和人民的殷切期望，也是大学生确立的成才目标，最后，要理想远大，热爱祖国，德才兼备，全面发展。
二、提高大学生思想道德素质和健康素质，要践行科学发展观 党的十七大报告指出“贯彻科学发展观，要以发展为第一要义”提高属于发展的一过程，发展对一个人来说，是指在现实与环境有效的互动过程中，通过积极的调节来满足自身的需要，保持与环境和谐统一的过程状态，道德与法律是调节人们思想行为，协调人的关系，维护社会秩序的两种基本社会规范。
二者共同服务经济社会健康有序的发展。
思想道德素质和法律素质，是人的基本素质，在今天改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，德在青年人成长成才过程中，发挥着极大的作用，同时，健康的体魄是大学生为祖国人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的过程，大学生应当牢固树立科学发展观，以理想信念为核心，以公民的基本道德规范和遵纪守法观念为基础，同时，要掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的好习惯，促进思想道德素质和健康素质协调发展。
三、提高大学生人文素质和科学素质，要践行科学发展观 以人为本是科学发展的核心，以人为本的实质是以人为本，这里所说的民，在新的历史时期，一切拥护祖国统一和社会主义现代化的个人，集团和阶层都属于人民的范畴，以人为本的关键是“以人为本”。
所谓人才为本，是指人才资源是第一资源，人才队伍是先进生产力第一要素，人才开发是经济社会发展的第一动力，坚持以人为本，就会高度重视人才，积极培养人才科学实用人才，关心爱护人才。
同时随着当今社会的发展，人才对推动社会的快速发展起着决定性作用，所以当代大学生将会成为科技人才当中的主力军。
科学发展观强调“以人为本”又是一种价值要求，更是重要的方法论原则，以人为本强调的是以广大的人民利益“为本”作为一种方法论，“以人为本”强调的是在抓工作学习中，要关注“人”这个主体，要盯着人做工作，作为一名大学生，要用真心，真情，为同学们服务，要用诚信和爱心牵系同学们的关系，架起与同学之间理解与信任的桥梁。
要充分体现助人之美，爱人之心，和容人之量。
要努力做到营造校园和谐发展的人文环境，牢固树立“一人为本”的至高理念。
四、践行科学发展观，确保大学生素质全面协调可持续发展 科学发展的基本要求是全面协调可持续发展，提高大学生的综合素质，关键是要消除大学生素质中的薄弱环节，构建长期保持的方法，才能实现全面协调发展，才能实现可持续发展，通过自我反省，自我改正，并在纠正中发展，在发展中纠正，最后获得较好的整体素质，以保持长久性巩固和发展。
最终，才有可能实现自己的理想，有机会更有能力为祖国和人民做出更大的贡献.第二篇科学发展观业已成为党的执政理念，政府的治国策略，社会的发展模式，以其思想的先进性和适用的广泛性，使其成为统领全局，指导各业的理念，高校是践行科学发展观的主阵地。
当代大学生理所成为科学发展观的实践者。
落实科学发展观大学生应在以下五个方面有所表现： 一、德育为先，身正为范。
大学之道在明德亲民，止于至善。
恭、宽、信、敏、慧、仁、义、礼、至、信是儒家的品德教育，成才先成人。
德才兼备，全面发展。
以“德”为帅统“才”，保证“才”的正当发挥。
牢固树立社会主义价值观，以马克思主义为指导思想，坚定中国特色社会主义共同理想。
秉承以爱国主义为核心的民族精神，发扬以改革创新为核心的时代精神。
践实社会主义荣辱观。
明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行。
力求做好思想先进、政治合格、理想高远、士气高昂、行为规范。
足以展示大学生的卓识与形象。
二、学高为师，学有所长。
身处知识经济时代。
科技进步日新月异。
社会亟需业务水平高，具有创新精神和实践能力的高素质人才。
社会主义现代化进程加快。
这是我们的大好时机。
但同时高等教育大众化，知识谱及加快。
高校毕业生就业问题凸显。
面对机遇与挑战。
唯有适者生存。
我们改变不了客观形势。
但我们可以提升自我。
珍惜时间，利用好学校资源，深入社会、深入群众、勤于学习，善于思考。
既要学识渊博，又要学有专长。
增加知识储备，提高学习能力，学会合作学习，终身学习。
古人所训：格物、致知、修身、齐家、治国平天下。
大学生适应未来社会，实现个人抱负，为国家建设做贡献，必须用实力说话，用本领扣门。
三、体质优良，心理健康。
拥有良好身体素质，健康的心理是我们学习、工作、生活的基础保障和必备素质。
现代社会，时不待我，竞争激烈，以致出现了许多白领精英心理问题，大学生心理适应障碍。
未来高强度的工作，高压力的环境对大学生提出了更高要求。
中国竞技体育水平在2008年北京奥运会上又一次提高，接受了国际标准检阅。
在大中小院校已普遍开展“阳光体育”进校园这项活动。
我们大学生务必响应号召并转化为自觉行动，每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。
同时，学会控制情绪、调节心理，适应各种环境。
四、注重仪表，追求美善。
奥运会既是体育赛事，又是对中国人文明礼仪的检阅。
追求美是现代人的普遍心理，大众行为。
大学生不仅要有美的仪范，更要有美的心灵。
明辨是非美丑。
抵制不良习俗，抵制不良思想文化腐蚀，追求真善，行为优雅。
五、热爱劳动，甘于奉献。
科学发展观不仅是社会的科学发展，同样适于人。
个人属于社会的一分子，个人的全面协调发展，终将推动整个社会的科学发展。
大学生的全面发展是包括劳育在内的多方面。
热爱劳动、创造价值、甘于奉献又是大学生全面发展的真实反映和一种实践。
大学生在校积极参加学生组织、社团、学工助理、勤工俭学等部门。
在劳动中磨炼意志，砥砺品格。
了解社会，品味人生。
走进社会，做兼职、做调查工作、志愿服务等工作，都是社会实践的有效形式。
学以致用，经得起实践检验的技能是高技能。
能够在社会中生存并发展的人才是优秀的人才。
大学生堪称国家资源。
高校是引领社会进步的前沿。
任时代风云变幻，执着追求，远行道路未变。
科学发展观是一盏明灯。
当代大学生不能辜负国家重望，不能有负人民重托。
眼下时机大好，前景光明，有良知的大学生请再长征，爱国的80后一代请别跨掉。
