参加红歌大合唱有感要400字以上急
红歌为什么这样红、他说：“人们喜爱红歌，人们唱红歌，因为红歌，实在是一种时代的颂歌，是一个时代的强音，是一种人们深入骨髓的印记；红歌，以她蓬勃向上催人奋进的主旋律，教育了影响了鼓舞了几代人，并且还将继续影响中华民族；高唱红歌，无疑是人们一次心灵的释放。
”说得好呵。
说出了红歌红的伟大的历史与现实之源。
现在让我们在乌有之乡这块红色“革命圣地”一起来唱吧，唱响红歌，唱响红歌红。
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红歌，是党之歌，是人民之歌，是毛主席之歌。
红歌，是祖国之歌，是先烈之歌，是胜利之歌。
红歌，是左翼之歌，是国歌之歌，是国际歌之歌。
红歌就是革命之歌。
红歌是红旗，红歌是号角，红歌是宣言，红歌是镰刀斧头。
唱起来吧，久违的红歌，无需曲调，无需拍节，只记牢歌词，用胸堂用豪迈用激情，敞开粗犷的喉咙，去喷唱
来吧
我们从“红岩”唱起，让江姐给我们伴舞；我们从“南昌”唱起，让江西老表给我们伴歌。
我们一路长征一路高歌，沿着红军北上之路，汇成铁流，唱遍祖国。
人民之歌人民唱，唱人民领袖，唱人民江山。
爱唱，想唱，我们颂唱。
颂唱天堂里爱人民的忠魂；我们咒唱，咒唱反人民的妖魔堕入地狱。
红歌是中华英烈们的安魂曲；红歌是卖国“精英”们的宣判书。
我们高唱呵，对唱，重唱，联唱，合唱，激情广场大家唱呵。
唱得妖魔鬼怪慌慌不可终日，唱得魔鬼的宫殿在歌声中动摇
唱吧唱吧，我们唱响东方红，迎接的曙光。
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看东方红后的感想录-作文 两页左右
去年寒假期间，我观看了中央一套播放的电影《东方红》，看了这部电影，我十分感动。
这部电影介绍了祖国90年来光辉的历程，我看了这部电影，知道了共产党在这90年里历尽的坎坷和艰辛，看完后，我想我们如今的幸福生活又是多么的来之不易呀
这部电影主要介绍了中华人民共和国成立后，人们所走过的最艰辛路程—“文化大革命”，这种灾难带给人们的痛苦。
同时，电影还介绍了在酒泉实验室，钱学森正带领着工作人员研究原子弹的结构。
说到钱学森，他在美帝国主义的强烈阻挠下历尽艰辛回到祖国。
一回国，钱学森就把全部精力放到了对祖国原子弹的研究上。
当原子弹发射成功，所有人都欢呼起来，科学家高兴地拥抱在一起。
这消息从国内一下子惊动了国外。
可美国人却依然瞧不起中国人，说中国人有子弹没有枪。
后来科学家们发愤图强，接着又发明了氢弹、火箭，随即又发明了卫星。
时光飞速前进着，现在的我们已过上了小康生活。
在这短短的90年里，中国日益变得繁荣富强，但是现在这美好的生活，包含了多少共产党人、革命先烈、科学巨匠以及多少人的汗水和心血呀
可现在却有许多人不懂得珍惜它，让我感到很痛心。
前几天我看到安徽《第一时间》报道了这样一件事：一个大约17岁的女青年，因一件小事与父亲吵架了，结果两个人赌气谁也不理谁，结果女儿竟想不开爬到房顶上跳楼自杀了。
得知噩耗，父母放声大哭，别提有多伤心了。
一个正直风华正茂的女青年就因为这样不值一提的小事，而愚蠢地结束了自己年轻的生命。
如果先烈们地下有知，他们该会多么痛心，会想到自己的流血牺牲该是多么的不值啊
再来看看下面一件事吧：一个初中生迷上了网吧，由于没钱，网络成瘾的他便成了一名小偷，然后把偷得钱一分不少的全给了网吧老板。
后来他偷不到钱，就开始抢劫，在抢劫过程中，异常残忍地杀害了九条人命，最后他也畏罪自杀了。
看到以上的事例，让我感到无比痛心
年青人啊
你们为什么一点也不珍惜生命，不爱惜生活，不学无术呢，先烈们流血牺牲换来今天的幸福生活，想想他们，你们在九泉下能瞑目吗
你们真的太对不起无数流血牺牲的先烈们
同学们，为了以后更美好的生活，为了不辜负革命先烈们的期望，为了报效祖国，让我们都好好学习，珍惜生命，为伟大的祖国添砖加瓦吧
急求 七一讲话学习心得体会
1000字左右 但是必须自己写的 可以稍微借鉴网上资料
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小学数学教师外出学习心得体会四篇心得一：小学数学教师外出学习心得体会20xx年3月24日，由省教科所组织的小学数学优质课评比活动在仙桃举行，我有幸参加了这次观摩活动。
看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。
置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。
他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。
由于我校也曾经研讨过《千以内数的认识》，所以对东方红小学万睿杉老师所执教的这一课颇有感触。
1、重视数学与生活的联系 教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。
在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验中来。
万老师用动态的广州亚运会开幕式视频资料代替静态的单元主题图，通过学生猜测体育馆的人数，使学生深刻地感受到大数在生活上切实存在，这些数比以往学过的百以内的数多得多。
导入的设计既具实用性又具时效性。
在处理例2时，教师并没有拘泥于教材的编排运用计数器读数和写数，而是巧妙地将例1数正方体得到的两个数据398和406加以运用，再加上教师创造性的将数人民币融入此处，用生活中的数学，既调动学生学习的积极性，
坐牢的人每天都在监狱里干什么
1舒伯特《摇篮曲》赏析 世界上最伟大的爱，莫过于母爱。
我们每个人都感受过妈妈的爱，都离不开妈妈的爱
我们是在妈妈怀抱中、哼唱着摇篮曲中，在妈妈的期盼中一天天长大的。
说到母爱，在音乐、美术、戏剧、舞蹈等艺术中，我们常常都可以看到、听到的。
下面，就让我们一起来欣赏舒伯特是怎样用音乐来表现母爱的吧
说起舒伯特的摇篮曲，还有一段小故事呢。
在一个天气寒冷的傍晚，身无分文的大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑，摸摸口袋，没有一分钱，内心十分凄凉。
他离开家门，在维也纳街头漫无目的地游荡着，经过一家家餐馆，阵阵香味使他更加饥饿难忍。
走到一家曾经来过的餐馆门前，他站在门口犹豫了片刻，心想：没钱进餐馆，其结果可能更加难堪
然而，他的双脚却不听使唤地迈了进去。
舒伯特坐在餐桌旁忐忑不安，目光在餐厅里四处搜索，可仍然看不到一张熟悉的面孔来帮他解除今晚的难堪境地。
他的目光无奈地回到餐桌上，漫不经心地浏览桌上的报纸。
这时，刊登在报纸上的一首真挚感人的小诗，引起了他的注意：睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝
妈妈的双手轻轻摇着你……让他禁不住想到小时候妈妈对自己无尽的关爱，想起夜幕降临时，慈祥的妈妈轻轻拍着他，嘴里哼着轻柔的歌，伴他入梦的景象。
于是他便立即动笔给它谱曲。
当舒伯特放下笔，餐馆里的客人全走光了，只剩下了一个老店主，店主正微笑地看着他：您是舒伯特先生吧
我十分喜爱你的歌曲。
现在已经很晚了，您想吃点什么呢
舒伯特神情恍惚地看着老店主，抓起乐谱哼唱起来睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝
妈妈的双手轻轻摇着你，睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝,妈妈的手臂永远保护你，世上一切，快快安睡，一切温暖全都属于你……老店主闭上眼睛，陶醉在音乐之中。
一曲唱完，老店主赞叹道：太美了
沉默了片刻，舒伯特想起什么似的指着乐谱说：我用这首《摇篮曲》换一份晚餐，您看行吗
老店主为舒伯特端上一大盘香喷喷的土豆烧牛肉，看着舒伯特大口大口将它吃完。
当舒伯特去世三十年后，饭店老板将曲谱以四万法郎的高价售了出去，这就是后来文明世界的舒伯特《摇篮曲》。
奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特创作的《摇篮曲》，歌曲为带再现的两段体结构。
每个乐段分为两个乐句，每乐句都是四小节，结构十分规整。
第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。
旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。
歌曲充满了温馨，静谧的气氛。
第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏x?x，突出了摇的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。
第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。
摇篮曲中每个音符都蕴涵着慈母的爱心和母亲对孩子的无限美好的期望之情。
是啊，在家中这个小小的摇篮里，母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无刻不照耀着我们、关爱着我们。
在学校这个大摇篮里，老师象妈妈一样关心我们，教育我们，在祖国这个更大摇篮里，党象妈妈一样关怀我们，使我们茁壮的成长，那么，我们只有好好学习，才能不辜负妈妈们对我们的期望，不辜负老师、社会对我们的培养。
音乐小知识： 摇篮曲又称催眠曲，原是母亲为使幼儿安静入眠而唱的一种歌曲。
在各国、各民族、各地区的民间音乐中，都有很多悦耳动听的摇篮曲。
后来作曲家们对摇篮曲的应用突破了原来只用于催眠的局限，逐渐发展成为在音乐会上表演的一种抒情歌曲，成为独具一格的音乐体裁。
摇篮曲有它的自身特点，它的音乐形象一般都具有安宁、亲切、温存、抚爱、真挚的特点；曲调抒情、优美、旋律比较平稳，音域适中，不用过高过低的音，起伏不大；节拍形式多为2\\\/4、4\\\/4、6\\\/8等复拍子，也有3\\\/4拍子的，节奏、拍节不强调重音，但律动整齐，以适应表现摇篮徐缓、摇曳的特点。
速度缓慢，大多是行板（Andante）；力度较弱，一般不超过中强（mf）;调式一般用明朗的大调式；演出形式一般为女声独唱。
为了表现这种较为安宁的情绪，它们的和声编配都比较简练，轻柔的琶音和富有摇摆感的伴奏音型贯穿全曲，产生了摇篮有节奏摆动的感觉。
舒伯特、莫扎特、勃拉姆斯的摇篮曲、俄国穆索尔斯基的《叶辽木希卡摇篮曲》、柴可夫斯基的《暴风雨中的摇篮曲》、印度尼西亚巴达族民歌《宝贝》都是人类音乐宝库中的珍品。
《摇篮曲》本身就是一首音诗，即使没有歌词，哼哼他的旋律也就能让我们回忆起成长中的点点滴滴，回想起母亲那亲切的笑容，深情的目光，以及那无微不至的关怀与呵护，而渐渐长大的我们又该如何来回报这份世间最博大、最无私的爱呢
2东北民歌《摇篮曲》赏析 月儿明，风儿静， 树叶儿遮窗棂。
蛐蛐儿，叫铮铮， 好比琴弦儿声。
琴声儿轻，调儿动听， 摇篮轻摆动。
娘的宝宝，闭上眼睛， 睡了睡在梦中。
夜空里，卫星飞， 唱着东方红。
小宝宝，睡梦中， 飞上了太空。
骑上个月，跨上个星， 宇宙任飞行。
娘的宝宝 ，立下大志， 去攀科学高峰。
报时钟，响叮咚， 夜深人儿静。
小宝宝，快长大， 为祖国立大功。
月儿明，风儿静， 摇篮轻摆动。
娘的宝宝，睡在梦中， 微微露了笑容。
我在网上百度了一下，发现东北民歌《摇篮曲》有好几个版本。
对比之下，感觉上面的这种最为精致，流传也最广，便决定把它拿来作赏析的文字。
记得朱光潜说过：“民歌都活在口头上，常在流动之中。
它的活着的日子就是它的被创造的日子，它的死亡的日子才是它的完成的日子。
”所以，我现在的做法无疑是在盖棺定论，宣布它的死期。
可是，面对这样优美动听的诗歌，我又怎么忍心置之不顾呢
全诗以妈妈对宝宝的爱为主题贯穿前后。
首节描绘了一幅月夜的柔美画面，烘托出一片安适祥和的氛围。
月明风静，点明时间是晚上，天气晴好。
蛐蛐儿叫，点明季节在夏末秋初，此时东北夜间的气温最是清爽宜人。
在这样迷人又舒适的夜晚，伴着蛐蛐儿铮铮的琴声，听着妈妈哼唱的小曲儿，摇篮里的宝宝能不很快地睡着吗
中节写宝宝做的一个梦。
当然，并不是宝宝真的做了这样一个梦，而是妈妈对自己孩子的一种寄托和期望。
其中，“卫星飞”和“唱着东方红”是实景。
1970年，中国发射了第一颗人造卫星，名字就叫“东方红”；而这颗卫星向地面反复播放的歌曲，就是那首非常著名又同名的《东方红》。
在《东方红》优美曲调的引导下，睡梦中的小宝宝摇身一变，成为一名小小的“宇航员”，翱翔宇宙，骑月跨星，脸上洋溢着一副踌躇满志、逍遥自在的得意神情。
虽然这些描写的都是幻境，但幽默风趣，童心盎然，富有浪漫的色彩，和妈妈希望宝宝“立下大志，去攀科学高峰”的理想也恰相一致。
末节续第二节，写夜深人静，而妈妈仍然陪着宝宝，还没有入睡。
妈妈的辛苦，以及妈妈对宝宝的爱可见一斑。
“报时钟，响叮咚”，是说机械的座钟逢整点便叮咚报时，声音清脆悦耳，同时表明夜晚越来越深。
“月儿明，风儿静，摇篮轻摆动”，是重复句，与第一节相呼应。
虽然景物依旧，但这时的宝宝不是刚刚闭眼，而是早已经睡熟，你看，他在在梦里还“微微露了笑容”。
这首诗有多处儿化音，儿化有表示小、亲切和喜爱的感情色彩，使诗歌的语气也趋于平缓柔和，这些都与本诗的主题相融合。
全诗三节，每节八行，节与节之间每行的音步、句式和字式大致相同。
每节第七行都以“娘的宝宝”开头，是反复的语句。
这种形式的诗体，就是我所谓的“叠沓体”。
全诗通押“中东”韵，韵脚自然。
音步划分如下： 月儿明，||风儿静， 树叶儿||遮窗棂。
蛐蛐儿，||叫铮铮， 好比||琴弦儿声。
琴声儿轻，||调儿动听， 摇篮||轻摆动。
娘的|宝宝，||闭上|眼睛， 睡了||睡在|梦中。
夜空里，||卫星飞， 唱着||东方红。
小宝宝，||睡梦中， 飞上了||太空。
骑上个月，||跨上个星， 宇宙||任飞行。
娘的|宝宝 ，||立下|大志， 去攀||科学|高峰。
报时钟，||响叮咚， 夜深||人儿静。
小宝宝，||快长大， 为祖国||立大功。
月儿明，||风儿静， 摇篮||轻摆动。
娘的|宝宝，||睡在|梦中， 微微||露了|笑容。
其中，四字音步的“儿”字属儿化音节，相当于小顿“|”。
望采纳~
了解一位科学家的故事，写心得体会
今天我特别读了，让我深有感触。
作为一代伟大的科学家，钱学森的目光总是具有前瞻性。
第一枚导弹发射成功后不久，钱学森就组织有关专家就我国地地导弹的发展道路展开讨论，形成，提出了我国中近程、中程、中远程和的长远发展规划。
随后，、海防导弹，以及固体发动机、固体导弹、和运载火箭等项目，也在他组织和协调下陆续上马。
1965年1月，他又向中央提出报告，建议早日制订我国人造卫星的研究计划并列入国家任务。
我国第一颗人造卫星的工程代号由此被定为“651工程”，钱学森担负“星———箭———地面系统”总的技术协调和组织实施工作。
1970年4月24日，我国第一颗人造卫星“”，向世界宣告新中国迎来了航天时代的黎明。
经过深思熟虑，提出了关于《建立我国国防航空工业的意见书》，就我国火箭、导弹事业的组织方案、发展计划和具体措施发表了精辟的见解。
受到党中央高度重视。
不久，钱学森受命负责组建我国第一个火箭、导弹研究机构———国防部第五研究院。
10月8日———这正是钱学森回国一周年的日子，宣布成立，钱学森被任命为院长。
新中国的火箭、导弹和航天事业由此开始了艰难的征程。
新事业起步，千头万绪。
钱学森首先给刚刚分配来的156名大学生讲授，让这些从未见过导弹的技术人员了解最基本的专业知识。
他拟定了空气动力学、发动机等有关专业的学习计划，并指导建立了导弹总体、空气动力学、发动机、弹体结构等研究室。
作为一代伟大的科学家，钱学森的目光总是具有前瞻性。
第一枚导弹发射成功后不久，钱学森就组织有关专家就我国地地导弹的发展道路展开讨论，形成《我国地地导弹发展途径的意见》，提出了我国中近程、中程、中远程和洲际导弹的长远发展规划。
随后，地空导弹、海防导弹，以及固体发动机、固体导弹、反导系统和运载火箭等项目，也在他组织和协调下陆续上马。
1965年1月，他又向中央提出报告，建议早日制订我国人造卫星的研究计划并列入国家任务。
我国第一颗人造卫星的工程代号由此被定为“651工程”，钱学森担负“星———箭———地面系统”总的技术协调和组织实施工作。
1970年4月24日，我国第一颗人造卫星“东方红一号”遨游太空，向世界宣告新中国迎来了航天时代的黎明。
唱红色歌曲有感
昨天，有个网友在聊天框问我电子琴的弹法，还问左手怎样弹，他说看了说明书，但看不懂。
他可能看了我上传的弹电子琴的视频，我一句话说不清楚，今特写篇文章，说说我的体会。
其实，我弹电子琴，也看了有关的书，五线谱、电子琴谱也看不懂，就摸索着弹，人老了，也没严格按指法弹，反正我会弹，弹出来流畅，节奏掌握好，最好弹你能背着简谱的老歌，熟悉1234567在键盘的位置，一句话，人家听着舒服就行，自娱自乐嘛，也不需要那么专业。
我认为，电子琴比热瓦普、吉他还容易学，高低音也好弹。
一开始，我弹C调，这最容易学，光弹白键，如图。
先弹《东方红》、《白毛女》，一定要按节拍弹，会了，再学F调，因F调标志明显，三个连着的黑键下的白键为123好记。
除4弹黑键外，都弹白键。
如图。
之后，我弹升F调，如图，以弹黑键为主，不易混音，音也高亢。
先学会一两种调就行了，要弹熟练。
建议你先学C调，熟悉了，会弹歌了，找到感觉了，再学升F调，比较容易。
这两种调有中有高，可以应付许多歌。
我要的调在键盘上的1234567的位置用图标出来了，一看就清楚，用不了多久，你就会弹出歌曲来了，一般用钢琴声。
右手会了，再练左手。
电子琴都有自带的和弦，可以伴音，也可用左手按和弦，打拍子。
啊啊，你就看着图体会一下吧。
别忘了，给我留言啊。
C调 ， C调光弹白键，最好学，应最先学。
键盘中央C为1 ，依为2、3、4、5、6、7、1 。
中间这一组为中音，左为低音区，右为高音区。
D调，D调的1比C调往右移了一键，如图。
3、7要弹黑键。
F调，你可能发现规律了，F调的1在D调的基础上往右，又移了两个键。
4要弹黑键。
G调，G调的1在F调的基础上又往右移一键，如图。
7要弹黑键。
升F调，光弹黑键为升F调。
我最爱弹，可以以弹黑键为主。
连着的三个黑键分别是1、2、3 ，图的B处白键为4 ，两个连着的黑键分别为5、6，图的F处白键为7 。
电子琴左手的弹法
人老了，学啥都难。
我会弹吉他、热瓦普，就靠左手按弦。
可弹电子琴，右手弹简谱，左手应弹和弦伴奏，也可弹主旋律，但对一般不熟悉的人很难，电子琴有和弦，死的，也可打开伴奏，但很机诫，如不打开，那左手干什么呢
我就注意观察、询问、摸索，初学的人，最简单的弹法是：打拍子
左手总是比右手低八度（靠左一组)，按节拍弹简谱有明显停顿的最后一个音，左手小指、拇指分别按这个音（拇指比主弦律的这个音低八度，小指比拇指又低八度），如《美丽的草原我的家》，从开始往后停顿有：5、1、5、1、3、2······在第一个停顿“5”时，左手大拇指就要按比右手低八度的5，小指要按再低八度的5，（刚好张开指可卡住），按节拍打拍子有相互呼应的效果，也加强了节拍感，容易掌握。
熟悉了，也可把食指用上，自然按下，与小指差五度，比如小指是1，食指按5。
