通信原理实验心得
经过两周的通信原理课程设计的学习让我受益菲浅。
在通信原理实验课即将结束之时，我对在这两周来的学习进行了总结，总结这一周来的收获与不足。
取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。
在这两周通信原理课程设计的学习中，让我受益颇多。
一、让我养成了课前预习的好习惯。
一直以来就没能养成课前预习的好习惯（虽然一直认为课前预习是很重要的），但经过这一周，让我深深的懂得课前预习的重要。
只有在课前进行了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。
二、培养了我的动手能力。
“实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。
”每个步骤我都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。
经过这两周，让我的动手能力有了明显的提高。
三、让我在探索中求得真知。
那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。
实验是检验理论正确与否的试金石。
为了要使你的理论被人接受，你必须用事实（实验）来证明，让那些怀疑的人哑口无言。
虽说我们的通信原理实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。
通信原理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。
对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。
通信原理实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。
学习就是为了能自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获得知识。
四、教会了我处理数据的能力。
实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。
经过这一周，我学会了图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。
经过这一周的通信原理实验课的学习，让我收获多多。
但在这中间，我也发现了我存在的很多不足。
我的动手能力还不够强，当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对；我的探索方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成；我的数据处理能力还得提高，当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足，不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度 总之，通信原理课程设计让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。
在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善；在此间发现的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。
在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值
为什么说两机是通信原理的概括和总结
之所以说两句是通信原理的概括和总结，主要是因为通信的本质就是基于两级平台之间的互相传递信息。
现代通信原理学习心得
通信原理学习心得一学期的通信原理课程结束了，但我对通信原理的学习永远不会结束。
经过一个学期的学习我对通信原理有了深刻的认识，我知道这还远远不够，今后的日子里我要更加努力学习通信原理。
学习是个艰难的过程，厌烦过，沮丧过，但同时也是充满着激情和快乐的。
我想不管干什么都要自信,千万不要轻易的放弃,只要坚持不懈,一定会有结果的。
按照我的传统理解，通信就是信息的传输，在当今高度信息化的社会，信息和通信已经成为现代社会的命脉。
所以我们要好好学习通信原理，可以预见，未来的通信系统对人们的生活方式和社会的发展将会产生更加重大和意义深远的影响。
通信原理是电子、通信、计算机网络专业的一门理论性较强的专业基础课程,课程的重点是通信系统的性质、信号的传输、检测、处理的基本原理和方法以及信号调制，量化，编码，处理和传输的应用。
该课程的特点是概念比较抽象，分析求解所用的数学知识较多。
该课程的难点是理论性较强和比较抽象，然而我的数学基础并不够扎实，因此在数学分析与计算方面是一个难点，还有就是缺乏工程背景，而这门课又结合实际比较多，所以学这门课程并不容易，但我们要好好学习通信原理。
对于通信原理这门课，一开始觉得很难，而且听学长们说通信原理是很难的课程，平时一定要好好学，不然自己学习习的日子根本就抓不点了。
事实上好像也是如此，当然对于我这样的人，上课时也不算是比较认真的，但是半学期的学习，我对通信原理确实有了一定的
通信原理公式总结
第一章绪论模拟通信系统一般模型：数字通信系统模型：点对点的通信按时间和传递方向可以分为：单工，半双工，全双工通信。
第二章确知信号第三章随机过程高斯随机过程：结论1：线性系统：输出过程的功率谱密度是输入过程的功率谱密度乘以系统频率响应模值的平方，即结论2：如果线性系统的输入是高斯型的，则输出也是高斯型的。
结论3：一个均值为零的窄带平稳高斯过程，他的同相分量和正交分量同样是平稳高斯过程，而且均值为零，方差也相同。
此外在同一时刻上得到的同相分量和正交分量是统计独立的。
结论4：一个均值为零、方差为的窄带平稳高斯过程，其包络的一维分布是瑞利分布，相位的一维分布是均匀分布，并且就一维分布而言他们是统计独立的。
结论5：正弦波加窄带高斯噪声的包络：小信噪比时接近瑞利分布，大信噪比时接近高斯分布，一般情况下是莱斯分布。
第四章信道无线信道：天波、地波、视线传播。
有线信道：明线、对称电缆、同轴电缆。
信号无失真条件：1.具有线性相位（相频特性为通过原点的直线）2.幅频响应为常数信道容量：b\\\/s第五章模拟调制系统解调抗噪声性能各模拟调制系统性能比较：第六章数字基带传输系统常用码型奈奎斯特第一准则（无码间串扰条件）：
简述TCP和UDP协议在通信原理上的区别和相同之处。
哪位大侠帮忙做一下啊。
要结合心得体会。
先综合一下你的提问吧，是不是找通信原理知识点
你是做什么工作的
是无线还是有线，以前学的之所以会忘掉，就是学了不用，也不知道做什么用，现在再学，最起码要针对性强些，建议还是针对性的选择知识点学习，通信原理内容太多了，你说的总结也得一本书那么厚。
如果想找其中一个知识点，建议在百度文库里搜索一下，这里不让写链接。
《自动控制原理》课程学习心得体会
《自动控理》课程学习心得体会***（***）2010学与技术我是一名电子科学类生，专业的培养目标就是要求我们能在电子信息处理、电子系统与通信方面从事产品设计、制造、调试和新技术、新工艺的研究、开发，加之自己对这些的兴趣，因此有必要学习自动控制原理这门课程。
大学的需要我们做的更多的是自学、会学，比如一门课程要把握这门课的整体框架，即这门课多的灵魂所在，毕竟我们学的东西很多，如果不每天使用这些，一段很长的时间以后我们又能够记得多少呢，把握一门课的整体框架很重要；还有就是要培养自己快速学习的能力，这个世界有很多东西要学，我们所处的IT行业新知识的更新速度更是飞快，以后在工作岗位上的许多知识技能都要从头开始，一个人最大的竞争优势就是能在最短的时间内掌握应有的技能……没有上课以前我所认为的自动控制原理就是讲一些自动控制的某些方法，等接触到这门课程才发现这门课程用到了还多的方面的基本知识，深入了解之后才知道这门课程讲的是一些控制原理的一些原理，自动控制原理的思路，一些数学模型，以及线性系统的分析……本书的第一章对自动控制原理做了一个概述，正如老师所讲，学一门课程要先了解这门课程的整体结构，反馈控制的基本思想、基本原理、基本方法就是本书的重点，其基本原理是取被控量的反馈信息，用以不断地修正被控量与输入量之间的误差，从而实现对被控对象进行控制的任务。
课程的主要内容包括：经典控制理论，现代控制
关于通信原理的几个概念 求大神
传输误码一般主要由信道噪声引起，数字通信中误码率码型也有关系，如单极性还是双极性，信号幅度。
增量调制中过载主要由量化斜率小于实际信号斜率，其变化跟不上信号实际变化，此时调制出现过载。
混叠失真是在信号抽样时抽样频率小于2倍的基带信号频率，实际抽样频率应大于等于基带信号频率的2倍。
（鄙视长篇大论复制，毫无用处的文字）
通信原理中的各种公式解释
急求
※※注意：以下内容均为原创，希望楼主看清回答日期时间，不要选错最佳答案。
另外本人通原只学得个皮毛，如有错误，欢迎指出，但复制答案骗分和捣乱的用户，本人坚决投诉。
※※当年教我的就是续大我老师（北邮版通原四个作者之一），我就斗胆在这里给您回答一下吧，但愿别给“‘我’爷”丢脸……1、sinc(x)=sin(πx)\\\/πx ——注：π在网页上显示不太像了，是“派(PI)”。
印象中sinc好像不如Sa(t)函数常用2、说erfc之前有必要说一下erf（误差函数）函数：erf(α)=(2\\\/根号下派)*(exp(-z方)对z积分，积分下限是0，上限是α)，误差函数从形式上很像正态分布的分布函数Φ(x)，是对一个形如正态分布的概率密度函数做变上限积分的结果； erfc（互补误差函数）：erfc(α)=(2\\\/根号下π)*(exp(-z方)对z积分，从α积到正无穷大)； 可以看出erf(α)+erfc(α)=1，这也是“互补”二字的由来。
Q函数：我一直认为这个Q函数很无聊（可能实际工程上有简化的需要吧），题里面求平均误比特率Pb的时候，有时候让用erfc函数表示，有时候让用Q函数表示，两者本质上的意义是一样的，可以简单转化：(1\\\/2)*erfc(α)=Q(根号二*α)，解题时经常把两个都写上，以示牛*。
3、一个函数头上顶个尖儿“^”表示这个函数的希尔伯特变换：f^(t)=H[f(t)]=f(t)卷积(1\\\/πt)，（那个f头上顶个^实在没法打，打个f^代替），这个希尔伯特变换是为后面求一个信号f(t)的解析信号z(t)做准备的，z(t)=f(t)+jf^(t)，(那个j也就是i，复数单位，不同的书叫法不同)扯远了……具体求一个函数的希尔伯特变换不要求，只要求记住常用的几个变换对即可：cos<->sin;sin<->-sin，嗯，就这两个就够了。
4、字母上顶个圈儿在哪一章
没见过或者忘了。
巴克码组也没学过或者忘了。
具体到怎么看这本书嘛……我们大家刚开始学的时候都比较崩溃，首先要清楚傅立叶变换（定义、求法、性质、常用变换对），否则整本书都看不懂，其次最好看看概率，就是要明白正态分布那块，否则误比特率（就是上面的问题2）那块儿都看不懂，当然了，高数得会，否则做那些题积分积不出。
有个捷径是买那本封面上白下蓝的通原习题集，配套的，也是北邮出版社的，但作者是另外的人，那里面把通原书的习题都详细解了一遍，配合着解题过程，就好理解了。
参考资料：我亲身上的续大我老师的通原课 + 北邮版通信原理——上下册那种，北邮出版社，作者周炯磐(磐爷) 庞沁华(庞奶奶) 续大我(我爷) 吴伟陵(伟哥)，2002年8月第一版，2004年6月第4次印刷，北京皇家印刷厂，油墨臭臭的那种。
希望我的回答对您有点用，也祝您学习有成。
