初中美国历史知识点总结，详细点的，谢谢
一、美国的诞生 1.独立战争1）起因：英国在北美的殖民地13个。
英国希望北民地永远作为它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展，殖民地人民强烈不满，反抗情绪日益高涨。
（2）过程：1775年4月，驻扎在波士顿的英军突袭民兵的军火库，在来克星顿同民兵交火。
来克星顿的枪声，标志着北美独争的开始。
5月，北美召开大陆会议，决定组建军队同英国军队战斗，华盛顿被任命为总司令。
1776年7月4日，大陆会议发表了，宣告英属北美13个殖民地独立。
（注意宣言内容）。
华盛顿领导美军，克服重重困难，同英军展开了英勇的斗争。
（3）结果：1777年，在萨拉托加战役中，美军打败英军，迫使英军五千多人投降。
是的转折点。
1783年，英国存认美国独立。
1787年，美国制定了宪法，确立美国是一个联邦制国家，规定总统是国家元首，又是政府首脑，华盛顿当选为。
（4）影响：结束了英国的，使美国赢得了独立。
这场战争同时具有资产阶级革命的性质，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
二、美国的南北战争 1、战争爆发的原因：美国独立以后，北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来。
南方种植园使用了大量奴隶。
两种制度水火不容。
19世纪中期，围绕着奴隶制度废存问题，南北矛盾再也无法调合。
1861年3月，林肯就任美国总统，成为南北战争的导火线。
1861.4 南方军队挑起内战，南北战争爆发。
2、。
1862年9月，林肯颁布了，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
意义：的发表，提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情，战争形势开始有利于北方。
（转折点） 1865年，南北战争以北方的胜利告终，美国的统一最终得到维护。
3、南北战争结束不久，林肯遇刺身亡。
林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。
4、南北战争的影响：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。
经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件三、经济大危机： 1、1929-1933年经济大危机：1929年，一次空前严重的经济危机在美国爆发，然后迅速席卷了整个资本主义世界。
经济危机的特点：涉及范围特别广，持续时间比较长，破坏性特别大。
经济危机中，受害最深的是广大人民群众，整个资本主义世界失业工人超过三千万，就业工人工资大幅度下降。
2、罗期福新政 （1）1933年，罗斯福就任美国总统。
为对付危机，他一上升就宣布实行新政。
（2）实行新政的目的：是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。
（3）新政的中心措施是对工业的调整。
1933年，颁布了，加强了政府对资本主义工业生产的调节和控制，防止出现盲目竞争引起的经济过剩。
（4）新政的成效：“新政”实施后，美国的经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善，资本主义统治得到稳定。
但是资本主义经济危机的根源没有得到消除四、战后的美国1.二次世界大战后，美国为了称霸世界，带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，这种政策被称为冷战政策。
表现：政治上推行遏制XXXX，干涉别国内政，加紧控制其他国家的；经济上推行了援助西欧的马歇尔计划；军事上成立了以美国为首的北大西洋公约组织1962年，发生了古巴导弹危机，苏联在古巴秘密建立导弹基地，美国对古巴实行经济封锁五、其他：第二次工业革命：19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。
在电力技术的发展方面美国和德国走在其他国家的前面。
由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。
电力逐渐取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。
电力也被广泛地应用于生活领域。
众多的家用电器产品，极大地改善了人们的生活。
爱迪生发明电灯泡：美国科学家爱迪生在历经数百次失败后，于1879年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明一战：。
1917年，美国对德宣战二战：、1941年12月7日，月木机群偷袭太平洋美军基地珍珠港，重创太平洋舰队。
第二天，美国对日宣战。
第二次世界大战的规模进一步扩大，全世界绝大部分地区和人口都被卷入这场人类历史上空前浩劫之中其他还有 雅尔塔、开罗、波茨坦 诺曼底登陆 月木投降等等
看美国纪录片《秘密》的感想
国民的总兵力为430万。
其中包括:规军陆军86个军()、248个师(旅)约200，特种兵36万人，空军16万人，海军3万人，后方联合勤务总司令部所属部队以及其他军事机关和院校共约101万人。
以上正规军总共约356万人。
非正规军74万人。
”此时，中国共产党军队没有海、空军，只有陆军，其总兵力约127万人。
其中野战军约61万人，辖有纵队及相当于纵队的师共22个，旅及相当于旅的师共94个。
地方部队及后方机关约66万人。
对比国共两党总兵力，不难看出，国民党军队在数量上具有绝对优势。
不仅在数量上具绝对优势，国民党军装备也大大超过中共产党军队。
以国民党主力整编第11师和中共部队装备最强的东北第1纵队(兵力相当于国民党军整编师)相比较:整编第11师有各种枪11520支(挺)，其中冲锋枪2370支；各种火炮440门，其中105毫米口径榴弹炮8门、火箭炮(筒)120门；汽车360辆。
第1纵队有各种枪13991支(挺)，其中冲锋枪92支；各种炮46门，其中口径最大的是75毫米山炮，只有12门。
两者枪支数量大体相当，但自动火器拥有量前者是后者的26倍；火炮的数量，前者是后者的倍，且口径大、射程远。
除数量和装备处于劣势外，中共武装在军事训练方面也有不足之处。
作为中共主力部队的野战军，很大一部分是由地方武装改编而来，“干部和战士没有经过很好的战术、技术训练。
他们比较熟悉游击战，不熟悉运动战，更没有攻坚战和大兵团协同作战的经验”。
晋察冀野战军的冀中纵队，在编入主力时，每人头上系一条白羊肚毛巾，身上穿的还都是便衣，只是在开进途中才换了军装，补充了重机枪、迫击炮，以营、连为单位，调整了步枪的口径，匆匆完成了战役的准备工作。
由于军事训练方面的种种不足，中国共产党军队曾一度被国民党当局讥讽为“毫无军事训练之老百姓”(国民党中央宣传部长彭学沛语)。
观美国南北战争有感
观裴老师《美国南北战争》一课有感 作者： 桂松涛 评论数\\\/浏览数： 12 \\\/ 334 发表日期： 2011-03-03 00:17:42 北京九十二中裴老师所上的《美国南北战争》一课，属九年级上册世界近代史内容，在资产阶级统治的巩固与扩大这一学习主题之下，通过教学，完成了目标要求，符合新课标，体现了新课改理念。
教学效果是有效的，但也存在不足。
观看裴老师的这节课，结合我自己的这一课的教学实践，我认为她的有效教学表现在以下几个方面： 一是运用多媒体教学，不仅利用了网络资源，还通过多媒体合理利用课程资源，向学生尽量展示图片和文字资料，从而拓展了课程内容，激发了学生的学习兴趣，同时向学生清晰的展示了教师的板书内容，使美国南北战争这一重大历史事件的线索----领土扩张、两种经济制度、矛盾激化、林肯、内战一一明了，然后按美国南北战争的背景、内战及意义一一教学、互动。
思路清晰，改变了旧有的教学模式。
二是教学方法恰当，教师的主导和学生主体地位明显。
陶行知先生说过，教师教的法子是基于学生学的法子。
如裴老师的课程结束时的延伸部分：当今美国成为经济强国的因素有哪些，这样的问题让学生交流，教师归纳。
师生互动，关注学生个性的发展，突出了历史新课程的人文色彩。
这样的处理，与教学内容和学生的兴趣相联系，理顺了历史事件与历史现象之间的内在逻辑互动关系，既源于教材，又高于教材。
三是创造了教学情境，激发了学生的兴趣。
学习的最好刺激，就是对所学材料的兴趣，教学中裴老师尽量创设了教学情境，如引导学生讲故事----奴隶的悲惨，一位青年人的目睹，立志废除，为课程开始，导入新课，从而大大激发学生学习本课的热情，后又在推进到美国南北两种经济制度的矛盾教学内容时，让学生扮演南北方利益代表，积极展开辩论。
通过观看，学生辩论的很激烈，大大调动了学生的积极性，裴老师还不时提醒学生注意表情，让学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，缩小了学生与历史时代距离，使学生由被动“死记”变为主动的“理解”。
这节课，鉴于裴老师的这样处理，有效地促进了学生的发展，有效地实现了预期的教学结果。
但在某些细节上也存在不足之处，如裴老师的教学语言不够丰满，不够生动，在教学中要以“情”感染学生，调动学生的积极性，即以准确、凝练而生动形象并充满哲理与文采的别具特色的课堂语言来讲述历史知识，这样既能体现历史的清晰度和问题的感染力，又表达了老师自己的情感和观点，也感染了学生，将学生带入到历史的情境之中，从中学会去体验历史，学会表达自己的情感和观点。
然而裴老师过分依赖多媒体教学，弱化了教师丰富的课堂语言表达能力。
还有如裴老师的延伸拓展不够，如还可以这样发问学生：联系林肯在南北战争中的作用，我们从中感悟到什么
让学生回答，使学生的情感得到进一步升华，还可以让学生思考：美国南北战争中南部联盟的独立行为与我国台湾问题是否属于同一性质的问题
为什么
这样的提问，既选择与教材有关，又是同学们普遍关心的社会热点问题，从而拉近了学生与历史的距离，激发了学生的兴趣，也更好地体现了历史学科的教育功能，体现了历史课程的人文色彩。
以上对这一课的议课观点，望各位专家和各位同仁多评议、多指正。
谢谢
