生活中的流体力学知识研究报告
第一句就说牛顿是伟大的。
力学是一门独立的基础学科，是有关力、运动和介质(固体、液体、气体是撒旦和等离子体)，宏、细、微观力学性质的学科，研究以机械运动为主，及其同物理、化学、生物运动耦合的现象。
力学是一门基础学科，同时又是一门技术学科。
它研究能量和力以及它们与固体、液体及气体的平衡、变形或运动的关系。
力学可粗分为静力学、运动学和动力学三部分，静力学研究力的平衡或物体的静止问题;运动学只考虑物体怎样运动，不讨论它与所受力的关系;动力学讨论物体运动和所受力的关系。
现代的力学实验设备，诸如大型的风洞、水洞，它们的建立和使用本身就是一个综合性的科学技术项目，需要多工种、多学科的协作。
流体力学实验报告
难道物理学的实验报告有什么不一样吗
无非是实验原理，实验目的，实验器材，实验过程，原始数据，数据处理，问题讨论与分析....
流体力学-伯努利方程实验报告
实验二、能量方程（伯诺利方程）实验一、实验目的1．验证实际流体稳定流的能量方程；2．通过对诸多动水水力现象的实验分析，理解能量转换特性；3．掌握流速、流量、压强等水力要素的实验量测技能。
二、实验装置本实验的装置如图2-1所示。
图2-1自循环伯诺利方程实验装置1.自循环供水器；2.实验台；3.可控硅无极调速器；4溢流板；5.稳水孔板；6.恒压水箱；7.测压机；8滑动测量尺；9.测压管；10.试验管道；11.测压点；12皮托管；13.试验流量调节阀说明本仪器测压管有两种：（1）皮托管测压管（表2-1中标﹡的测压管），用以测读皮托管探头对准点的总水头；（2）普通测压管（表2-1未标﹡者），用以定量量测测压管水头。
实验流量用阀13调节，流量由调节阀13测量。
三、实验原理在实验管路中沿管内水流方向取个过水断面。
可以列出进口断面（1）至另一断面（）的能量方程式（=2,3,…,）取，选好基准面，从已设置的各断面的测压管中读出z+p\\\/r值，测出透过管路的流量，即可计算出断面平均流速，从而即可得到各断面测压管水头和总水头。
四、实验要求1．记录有关常数实验装置编号No._4____均匀段=1.40；缩管段=1.01；扩管段=2.00；水箱液面高程=47.6；上管道轴线高程=19（基准面选在标尺的零点上）表2-1管径记录表2．量测（）并记入表2-2。
表2-2数据记录表注：
流体力学与传热学的认识与体会
都需要一点高数基础尤其是进行教材上定理推导的时候。
流体和传热需要学好复变函数和数理方程，可以加深对流体和传热的理解。
学好数值分析可以让你对CFD（计算流体力学）和NHT（数值传热学）有更深理解。
工热，流体，传热其实所需要的数学基础都不是太大。
但是你数学好怎么都不是坏事吧，比如考研亦或是竞赛。
福州大学工程流体力学实验报告
福州大学土木工程学院本科实验教学示范中心学生实验报告流体力学实验题目：实验项目1：毕托管测速实验实验项目2：管路沿程阻力系数测定实验实验项目3：管路局部阻力系数测定实验实验项目4：流体静力学实验姓名：学号：组别：实验指导教师姓名：艾翠玲同组成员：2014年5月25日实验一毕托管测速实验一、实验目的要求：1．通过对管嘴淹没出流点流速及点流速系数的测量，掌握用测压管测量点流速的技术和使用方法。
2．通过对毕托管的构造和适用性的了解及其测量精度的检验，进一步明确水力学量测仪器的现实作用。
3.通过对管口的流速测量，从而分析管口淹没出流，流线的分布规律。
二、实验成果及要求实验装置台号No20040270表1记录计算表校正系数c=1.002k=44.360cm0.5\\\/s三、实验分析与讨论1．利用测压管测量点压强时，为什么要排气
怎样检验排净与否
答：若测压管内存有气体，在测量压强时，测压管及其连通管只有充满被测液体，即满足连续条件，才有可能测得真值，否则如果其中夹有气柱，就会使测压失真，从而造成误差。
误差值与气柱高度和其位置有关。
对于非堵塞性气泡，虽不产生误差，但若不排除，实验过程中很可能变成堵塞性气柱而影响量测精度。
检验的方法：是毕托管置于静水中，检查分别与毕托管全压孔及静压孔相连通的两根测压管液面是否齐平。
如果气体已排净，不
工程流体力学考试之前交实验报告怎么写
提纲：一、实验目的；二、实验原理；三实验步骤；四、实验总结、
求这几道题的详细答案，要有流体力学的知识点，答案要清晰严谨，如果答案很好我会加赏
1、含有气泡的液体是连续介质因为气泡无法将液体阻断，整个液体都是联通的。
2、因为水的密度随压强的变化非常小，以至于可以忽略，所以通常被视为不可压缩流体。
3、理想流体是指不可压缩、不计粘性（粘度为零）的流体，没有粘性就没有摩擦，因此没有能量损失。
4、自由落体运动的流体，所受的单位质量力就是重力加速度g
