几何画板学习心得
问题驱动 是一个不错的学习方法。
具体做法是，努力解决各种使用中遇到的问题.
几何画板制作小学数学课件培训感受
这问题，整个儿一个科研课题。
【急求啊·最高悬赏650
】 关于初中几何画板做对称轴，发给我
①.点击线段和点，然后在工具栏点“变换”-“标记镜面”-“变换”-“反射”即可。
②.做线段AB，中点O，画中垂线CD；在CD上任取一个点E，顺次选中A、E、B，构造-过三点的弧；在弧上任意选一点P，依次选中P、B，编辑-操作类按钮-移动-（选中高速）-确定（屏幕上出现一个按钮1“移动点”，千万别按
）；依次选中P、A，编辑-操作类按钮-移动-（选中中速）-确定（屏幕上出现一个按钮2“移动点”）（你可以先后点一下这两个按钮看看有何效果）；依次选中按钮1，按钮2，编辑-操作类按钮-系列-直接确定，又出现一个新按钮，他的作用是什么呢
（你应该知道了吧
）这只是一个点的轴对称动画，要是一条线段怎么办
一个图形又怎么办
（答曰：多来几个相同的对称就行了）
几何画板的国外研究现状
我大学毕业论文是写关于几何画板的……虽然也要求国外研究现状，但是，基本上是没有的……谁会去研究一个软件的……看看几何画板就可以了。
哪些很厉害的几何画板东西也都是在研究数学某领域上得到的，如：用几何画板作mandelbrot图形等等
网上学习心得体会
网上学习心得体会作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来巨大影响，它改变了千百年来一支粉笔、一块黑板的传统教学手段。
在数学课堂教学中引入多媒体，可使学生手、眼、耳并用，使学生有新颖感、惊奇感、独特感、直观感，能唤起学生的“情绪”和激发他们的兴趣，从而提高教学效率，优化课堂结构，减轻教师烦琐的劳动。
因此，我们可以通过精心制作的多媒体课件，创设教学情景，让学生身临知识的发生与发展过程，充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程。
让原本抽象的数学在一定程度上具体而鲜活起来，让学生不再觉得数学枯燥，不再畏惧数学。
一、多媒体在中学数学课堂教学中的作用1.加强了课堂的趣味性和直观性，有利于提高学生的学习积极性。
将多媒体信息技术融于课堂教学，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，可激起学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣。
同时，形象直观能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握。
几何画板是数学教师最喜欢使用的教学软件，它操作简单，功能丰富，动感十足，能够满足数学教学中化抽象为形象直观的要求。
例如在讲解圆锥曲线中利用“相关点法”求轨迹时，通过画板上的动画演示，再跟踪点的轨迹，即刻在投影上出轨迹图形。
这样，学生非常形象直观地理解了轨迹的概
