关于合唱的作文
优美的旋律，在音乐久绕。
是什么声音
如此美妙大家跟随的镜头，一起走进杭州市艺术节合唱比赛的现场吧
11月12日，对我来说是有着特殊意义的日子，我有幸作为一名濮家小学校合唱团的成员，代表江干区参加杭州市的艺术节合唱比赛。
我们在老师地精心打造下，从普通小学生变成了浓妆艳抹的小大人。
看
脸是粉粉嫩嫩的，打上腮红、画上紫眼影、涂上亮亮的唇彩，配上一条蓝白相间的公主裙，嗯
看起来还是蛮漂亮的
合唱比赛终于缓缓拉开序幕，露出了迷人的风采，强兵强将，个个显山露水，哇
高手如云，个个非比寻常啊
良好的心里感觉顿时消失得无影无踪，到了这场面，不得不紧张啊
我赶紧在心里说：别怕
不就是把我们精心准备多时的《闲聊波尔卡》展示给观众吗
没事儿
只要把最好地展现出来就行。
轮到我们了，我的心“扑通，扑通”跳个不停，但脸上还是挂上了最灿烂的笑容，随着钢琴的伴奏，团员们齐声唱“叽叽，喳喳，你说的是什么
喳喳，叽叽，说的是悄悄话……”望着指挥，我们早已到了忘我的境界，三个声部唱得行云流水，配合得更是天衣无缝。
心情随着美妙的音乐，愉悦到了极致……太棒了
我们兴奋地排好队伍，飘飘然地走下舞台。
细细回味刚才大家的一举一动，发挥完全正常，，唱得还是挺不错的
当然，如果能得最高奖项，那是再好不过了；如果得了第二名，那也挺好的；三等奖嘛，我们也不会气馁
就当是奥运精神，重在那个参与嘛。
望采纳
老师让我们写一篇关于合唱的作文，要起什么样的题目好
对合唱作体分析程度的深浅直接影响合唱排练及舞台演效果。
因此，合唱者最重要的是了解如何进行合唱作品的分析及把握分析的过程，而非分析的结果。
因为分析的结果可能会令人欣赏且被奉为经典，但也可能会引起争论。
对合唱作品的分析，笔者认为可以从以下几方面进行： 一、作品的背景了解 了解合唱作品中词曲作者所处的历史年代、生平及创作意图等背景材料，对于准确把握作品的风格是非常有帮助的。
以《黄河大合唱》为例，当我们熟知并了解词作者光未然和曲作者冼星海的生活年代、经历以及作品的创作背景，就不难感受到《黄河大合唱》这部作品的特定时代气息和作品中蕴含的民族气节。
二、曲式结构的分析 进行合唱作品的结构分析最大的益处就是能使指挥者背谱快，结构感清晰。
以大家所熟知的无伴奏合唱《半个月亮爬上来》为例，全曲结构是由起、承、转、合四个乐句构成的一部曲式，可简单标记为：起a(1-4小节)、承b(5-8小节)、转c(9-14小节)、合d(15-22小节)。
若指挥者脑海中有了清晰的结构图式，就不太容易出现忘谱的现象。
三、和声和对位的分析 任何时候对合唱作品中和声与对位写作技法的分析都是必需的，这更多的是涉及到对音乐本体的分析，也是指挥者处理作品的依据所在。
很多指挥都会忽略合唱作品中和声与对位的分析。
原因有两个方面：一是自身对和声与对位知识掌握不够;二是观念上的不重视。
四、写作手法的分析 合唱作品的写作手法主要有主调性合唱作品(如《圣母颂》巴赫\\\/古诺曲)、复调性合唱作品(如《花大姐》湖南民歌\\\/张韵璇编)，以及主调、复调写作手法相结合的合唱作品(如《怒吼吧黄河》光未然词\\\/冼星海曲)。
熟悉上列三种合唱的写作手法，对我们分析处理合唱作品中的层次结构是非常有帮助的。
五、词的分析 合唱作品中的词是合唱这一立体艺术区别于交响管弦乐、民乐合奏等立体音乐艺术的最重要标志。
也有人把词看作是合唱之灵魂，足见其在合唱作品中的重要地位。
对合唱作品中的词意、咬字与吐字发音方法的分析及掌握的程度，直接决定着合唱团演唱水平的高低。
以《阳关三叠》(古曲\\\/王振亚编曲)为例，若对有关唐诗吟诵风格的分析把握不准，则无法体现合唱作品的古曲意境。
六、音乐术语的分析 正规的合唱比赛，评委面前都会有份合唱参赛队演唱的乐谱，其中合唱队是否准确诠释了总谱中的有关速度和力度等音乐术语，是评分高低的重要标准。
这种赛制的设定，也正好说明了忠实表现合唱总谱这本“真经”的重要意义。
以音乐术语中的速度为例：《半个月亮爬上来》原速标记为“Allegretto”(小快板)，音乐应该是表现轻快、轻松而稍带急切期盼的形象。
但是在合唱演唱中，很多指挥没有真正地分析理解小快板的速度，作品被唱成了中板甚至于行板的速度，情绪转而成了缠绵略带忧愁，甚至语气中有了哀求的口吻。
这种谱面上速度把握的失误，必然会导致整个音乐表演的失败。
由此可见，指挥者排练前必须反复地分析比较合唱总谱上所有的音乐术语，以达到合理、准确地表现音乐作品。
七、乐句与呼吸的分析 从曲式的微观分析角度而言，合唱的演唱必须把乐句及乐句之间的关系交代清楚。
合唱是一门声乐艺术的“交响乐”，气息是合唱演唱的生命线，如果把乐句之间的关系与气息呼吸中的大换气、小换气、偷换气和抢换气相结合起来分析，必然会使指挥者由拍子指挥过渡到声音指挥，从而收到意想不到的效果。
八、音准的分析 在具体分析各种音准之前，有必要先了解各种律制(五度相生律、纯律和十二平均律)，从而才能找到音准的理由和为何需要这样的音准。
多声部试唱音准是制约我国合唱发展的关键因素之一，也是合唱演唱成功的前提。
对于合唱作品中各声部的旋律音准及纵向的和声音准的分析，是排练者必须要做的案头工作。
九、钢琴伴奏的分析 好的钢琴伴奏，对合唱团演唱水平的提高起着重要的作用，而好的伴奏除了良好的演奏技术之外，更多的是对于伴奏功能定位的分析及把握。
钢琴伴奏从功能分析角度而言大致有三种情况：和声织体的衬托、复调性对比副旋律、主题并置。
以莫扎特的《眼泪》为例，在对伴奏功能进行了综合细致的分析后，往往会发现伴奏其实就是真正的指挥，有了这层认识之后，指挥者就会侧重于合唱队员边听伴奏边唱合唱的训练。
因此，对于伴奏功能的分析，对于丰富合唱艺术的表现力是必不可少的。
而恰恰是这一点，又是很多指挥及合唱排练者容易忽视的。
十、画面感的分析 从文学角度而言，合唱作品的演唱是可以用场景式的画面进行分析描述的，这种描述有利于合唱成员准确地把握音乐形象，尤其是对于篇幅较长、拍子及速度变换较多的合唱作品，建立合唱的场景画面感是非常有意义的。
以严良�老师改编的合唱《放下三棒鼓，扛起红缨枪》为例，可分为四个场景画面：一(1―37小节)、美好家园;二(38―84小节)、风云突变;三(85―110小节)、苦难岁月;四(111小节―结尾)、奋起革命。
有了这种画面感的分析，排练者的排练就会变得生动形象起来。
十一、作品的精神分析 这是从美学意义上而言的，是对各层次上技术分析的提升与补充，其实质就是把握作品的精神内涵，挖掘隐藏在乐谱背后作曲家想传递给欣赏者的思想感情及人文关怀。
以《长征组歌》为例，作品展示了在共产党领导下，红军将士团结奋战、浴血抗敌的壮丽画卷，揭示了红军将士众志成城、万众一心、百折不挠、自强不息的伟大精神。
合唱团员在反复演唱中必然会感受到作品中的精神内涵，从而激发自身的民族自豪感，深化爱国主义情感，而这一点正是《长征组歌》的精神所在。
十二、结语 对合唱作品的分析是个综合运用知识的过程，需要分析者具备较全面的音乐素养。
本文主要从分析的思路、角度及意义出发，对分析的具体方法进行总结，由于篇幅所限，探讨有待于继续深入。
希望此文能起抛砖引玉之效，引起排练者对合唱作品分析的足够重视，为演唱者和指挥者提供一些参考和借鉴。
合唱队课外扩展活动论文，字体不限，要求：经历、体会、收获。
转眼间，五一劳动节挥之而去了，正在这段留恋之中，五四青年节便悄悄地来到了我们的身边，紧接着，五四合唱比赛也降临了。
带着一份喜悦，我们来到了操场，期待着表演的开始。
“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好……”随着主持人说辞的告终，我们便要进入表演中了，原来寂静的操场引出了一片欢呼，我也激动极了，但也死要面子，压制住了心里的那份激动，变得矜持起来。
还没等我回过神来，操场已经传出一阵响亮而又高亢的歌声，那声音如同排山倒海，不一会儿，全校同学都被他们吸引住了，我正纳闷着是哪个班的，一看，哦
原来正是我们的同胞——七(2)班的同学。
随着歌声的结束，我们又迎来了七(4)班同学的“我的未来不是梦”，指挥哪柔软而又纤细的收发出万丈魔力，吸引着全部学生，七(4)班的同学也跟着她的节奏而整齐地唱着，无不流露出对未来的向往之情。
这时我的心加速到了极点，因为第三个节目就是我们班，于是我们一起加油鼓劲：我们是最棒的
我们怀着紧张中又不失自信的心情走上了“舞台”，不一会儿，国歌响起了。
我的手有力地摆动着，顿时心里的那份紧张烟消云散了。
同学们的歌声也同样高坑有力，响亮得教室的窗玻璃都要震破了……随之，“童年”的歌声响起，同学们脸上略带微笑，仿佛已陷入那童年的回忆中去了，唱着唱着，同学们似乎已经到了忘我的境界，知道音乐停止了，我才回过神来，可能是太紧张的缘故吧。
我都忘了鞠躬了，我真是个小马虎
于是，同学们歌唱的告终迎来了七年级全体教师的合唱——我的中国心，老师们激情的歌声，我想起了“春蚕到死丝方尽”我响起了老师默默无闻地工作，我想起了……这首歌，令人难以忘情，这歌声，令人难以忘情，这歌声无不流露出老师们的爱国情，这歌声，彻悟大江南北。
在我印象中最深刻的是七年级老师的“朋友”，那真像是举办个人演唱会，最让人意想不到的是，居然还有人跑上来送花，这位老师用熟练的动作，熟练的歌曲，熟练的的语言，组成这个熟练的节目，我真怀疑这个老师是不是个歌手……之后，淳朴的中国娃娃来到人间，七(5)班的团结就是力量让我懂得了集体都要团结才能成功，《我相信》让我知道了要对自己有信心，精忠报国让我看到了同学们的爱国之情……最后，我们在全体老师大合唱中结束了这次活动，我们班得了二等奖。
《我相信》《团结就是力量》，下一次的第一名就是我们的了。
经过这次活动，我明白了：一个团体必须要团结一致，并且要自信，不然就像散沙一样，总是要流失的，无论做什么事，放松是最好的方法，收捏得越紧，沙子掉得越多。
《精忠报国》大合唱的感受六百字作文
岳飞是的着名的军事家，抗金名他那精忠报国彩照人的故事千百年来几乎家喻户晓，皆知。
岳飞从小勤奋好学，文武双全，就在岳飞20岁那年，金兵侵犯中原，所到之处，烧杀抢掠。
岳飞是个爱国的热血青年，他决定奔赴战场，杀敌报国。
岳飞的母亲最了解岳飞的心思，他鼓励儿子奋勇杀敌，报效祖国，他在岳飞的背上刺下了“精忠报国”四个大字。
岳飞铭记母亲的教诲，奔赴抗击金军的站斗前线，屡建战功，成了一名令敌人闻风丧胆的将军。
他率领部队北伐，收复了被敌人侵占的大片国土。
但就在他取得抗金斗争全面胜利之时，昏庸无能的宋朝皇帝听信奸臣秦侩乘机求和的劝说；一连颁发十二道金牌，强逼岳飞立即班师，岳飞壮志难酬，只好挥泪班师。
这时岳飞写下了千古绝唱《满江红》。
怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头空悲切。
待从头，收拾旧山河，朝天阙
此次岳飞被免除兵权，宋高宗和秦浍派人向金求和，岳飞坚决反对。
秦侩以莫须有的罪名将岳飞毒死，临死前岳飞写下了“天日昭昭，天日昭昭
”这样，一代抗金名将岳飞惨遭杀害了，岳飞死时年仅三十九岁，但他精忠报国的故事一直流传至今。
合唱与指挥论文
合唱与指挥——课后感一、前言抱着拿学分的态度，报了“合唱与指挥”这门选修课，结果却出乎意料的在课堂对我的业余知识丰富了很多，在课后组织组员排练歌曲也对我组织能力提高了不少。
这时候，我可以自豪的说，今年的选修课我没有白学，我学有所归。
二、总论我对“合唱与指挥“的认识，合唱与指挥，顾名思义就是有合唱也有指挥。
把两者合在一起就是合唱与指挥。
但是这不是简单的结合或组合在一起的，而是在各个方面使合唱和指挥构成一个能给人视觉上的盛宴和听觉上的享受的和谐整体。
“合唱与指挥”这门课包括以下几个方面：合唱艺术指挥艺术实践课三分论合唱艺术。
谈合唱艺术先要弄清什么是合唱。
所谓的合唱就是声音的共性的艺术，是通过多声部多层次多种表现手段及处理方法达到高度协和的一种综合性极强的艺术表现形式，合唱这种艺术更多地是淹没自己而突出集体，所以它是群体艺术的结晶，是一个有机组合的和谐的整体。
1、合唱是指由两个或两个以上的声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲，它是一种集体歌唱艺术。
合唱艺术是声乐艺术的最高表现形式。
近年来，我国群众性的合唱活动很活跃，合唱技术、艺术水平提高迅速。
2、广义上说，包含同声的、混声的齐唱、轮唱、领唱、对唱、重唱，以及和声的、支声的、复调的、有伴奏的或无伴奏的一种集体歌唱艺术。
3、合唱既可以是一种非常普遍的群众性歌唱活动，又可以是一种要求较为严格，技巧较丰富的高级声乐艺术。
合唱与指挥：关于拍子的论文
一、选题选题是论文写作关键的第一步，直接关系论文的质量。
常言说：“题好文一半”。
对于临床护理人员来说，选择论文题目要注意以下几点：（1）要结合学习与工作实际，根据自己所熟悉的专业和研究兴趣，适当选择有理论和实践意义的课题；（2）论文写作选题宜小不宜大，只要在学术的某一领域或某一点上，有自己的一得之见，或成功的经验．或失败的教训，或新的观点和认识，言之有物，读之有益，就可以作为选题；（3）论文写作选题时要查看文献资料，既可了解别人对这个问题的研究达到什么程度，也可以借鉴人家对这个问题的研究成果。
需要指出，论文写作选题与论文的标题既有关系又不是一回事。
标题是在选题基础上拟定的，是选题的高度概括，但选题及写作不应受标题的限制，有时在写作过程中，选题未变，标题却几经修改变动。
二、设计设计是在论文写作选题确定之后，进一步提出问题并计划出解决问题的初步方案，以便使科研和写作顺利进行。
护理论文设计应包括以下几方面：（1）专业设计：是根据选题的需要及现有的技术条件所提出的研究方案；（2）统计学设计：是运用卫生统计学的方法所提出的统计学处理方案，这种设计对含有实验对比样本的护理论文的写作尤为重要；（3）写作设计：是为拟定提纲与执笔写作所考虑的初步方案。
总之，设计是护理科研和论文写作的蓝图，没有“蓝图”就无法工作。
异性交往需有度心得体会作文
是人际关系中不可缺少的组成部分，异性朋友的结交是人类友谊交往中顺理成章的事情，也是寻找心仪恋爱对象的开始。
对于大学生而言，无论是自身生理成长的影响，还是自我的需求，在大学时期会越来越多地扩大的范围，建立广泛的人际关系，朋友之谊是人类的基本需要，人人都渴望与他人的交往。
而异性同学之间的思想、心理、情感上的沟通和交流表现得更为明显。
两性之间的正当交往和相处不仅应允许，而且是有益的。
那么，我们怎样才能与异性良好相处和沟通，避免在与异性同学交往时出现不必要的麻烦呢
一是交往双方一定要相互信任，互相尊重。
由于男女之间在生理、心理、性格、气质、行为、价值观、人生观、成长背景和等方面的特点都有着较大的差异，因而彼此交往是否满足对方的需求，双方是否达到共同的交往目的，就需要认真思考。
在过程中，平等和尊重是首要前提；而在两性交往中，男生应充分尊重照顾女生，女生也要自尊自爱自重。
二是交往时，男生女生都应自然相处，不要把性别作为是否交往的前提，不必过分拘谨。
我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。
男女同学之间不应过分随便，不宜过分冷淡，避免过分亲昵，当然只要是正当的纯正的友情，完全是可以堂堂正正的往来接触。
三是从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。
因为人总是有感情的，在友谊和爱情之间并没有一条不可逾越的鸿沟。
超过一定的限度，兴许你自己也分不清哪是友谊哪是爱情了。
四是应多在集体活动中交往，只有在团体活动的交往中，才可以促进，坦然增进相互的认识，并较明智地建立友谊和选择恋爱对象，发展健康的两性关系。
若是单独相处时，一定要注意选择好环境、场所和时间。
尽量不要在偏僻、昏暗处长谈。
如果在房间里单独相处，不要插门或锁门，以免引起他人的猜测或误解。
五是相处中的女同学要自尊、自重，男同学要有自制力。
的两性道德原则是必要的。
女生在与异性相处时，一定要保持自尊、自爱的美德，既要有女性的荣誉感，又要善于。
作为男性则应更加谨慎，善于克制，这样就不会发生什么意外情况了。
要把握交往的尺度和边界，“，勿施于人。
” 两性约会对于获得两性交往的经验和提高社交能力极为有帮助，不仅可以知己，也可以知彼；此外，在约会的过程中，伴随自己人格成长的学习，也可以拓宽自己的视野，了解丰富的人生，并可获得人生的快乐。
大学生的情感关系中不乏“一见钟情”的类型，但仅通过首次印象，并不能对一个人有整体和全面的认识，因此，需要通过不断和深入的约会过程才可以作出正确判断。
两性约会作为特殊的人际交往，可通过如下方面得以成功实现： 首先，自身的自信和忠诚是约会的重要前提。
以自然交往的心态，和对方进行交流，不卑不亢，有理有节；平等交往，坦诚沟通。
此外，在约会中，应遵守基本的礼仪，如约会不迟到、服饰要得体、言谈应谦逊等。
在双方观点出现矛盾时，应相互尊重，不必各执一词，可寻找共通点，消除尴尬场景的出现。
还有就是在约会中要明确有关的权利和义务，比如，约会的地点、时间、费用的承担等，这些事宜可由约会双方一同决定，也可由一方做决定，然后征询对方的同意。
观（黄河大合唱）有感 论文
观（黄河大合唱）有感 虽不曾见过黄河壮，书中常看到黄河涌。
虽不曾听过黄河凶，歌中常出现黄河滚。
今天，我听了闻名一过的《黄河大合唱1》，虽然我并不喜欢高音唱法，但我却被它吸引住了。
那里边的歌词振奋人心，“咳哟，划哟……”管它乌云波涛，冷风还是浪花，把住舵咱们划吧
那一声声：咳
划哟
咳
划哟
响彻天谷，没错，划船好比上火线，只有团结，才能往上冲
划啊
冲啊
当看见河岸，登上河岸，然而，风浪还没有平息，我们还得和黄河比拼
这不正如一个班级吗
一个班，个顾个，谁也不顾集体，你说这样一盘散沙，有何作用
风一吹，随风都飘走了，留下的纯属侥幸。
只有携起手来，筑成一堆沙堡，那么哪怕风吹雨淋，电闪雷鸣，我们都是坚韧不催的。
有句话叫：“学习如逆水行舟，不进则退
”但我个人认为，在进的时候，还得靠着别人的扶持，一个人的一生中，不可能只是一个在活。
说回来，假如我们班有32个人，每人一份32份，你学你的，他学他的，那么有困难时谁也不回来推你一把
那时就是后悔也来不及了
因此，我认为，团结是一个班最基本的一个性质，没有团结，也就没有一个真正的班级，有的只是“虚象”。
