大学高校辅导员工作总结及述职报告
述职报告尊敬地各位领导：上午好
自年月至今，我在科文工作已一年半有余.一年多地时间，在领导、同事地热心帮助下，于工作中且行且思，现将工作情况汇报如下：b5E2R。
一、三个阶段搭建我成长地三步阶梯.我将工作以来地时间大致分为三个阶段.1.年月至年月，所在系为文学与法学系（现语言文学系），主要协助系学工办相关工作地开展，担任商英、商英（专转本）两个班级辅导员，负责指导“繁星”文学社.p1Ean。
期间实现了由学生到师长角色地顺利转换，并于工作中体会了辅导员工作地性质，初步了解了科文学生地特点.曾组织策划“繁星”文学社举办“天空之城”诗歌朗诵会以及徐州市高校文学社地联谊活动；曾协助《青春地思绪》部分文稿地筛选、修改工作.DXDiT。
班级管理方面，重视与学生地充分沟通交流，针对所带班级均为新生班，注重新生入学教育；能够根据商贸英语专业开展相关经验交流会，班级形成浓厚地学习氛围.对于班级班委制度地重要性以及对班委制度地健全也经过了一个从缺乏重视到重视、从不够健全到逐渐健全地过程.在学年度第一学期班主任工作考核中获得“优秀”.RTCrp。
2.年月至年月，所在系为经济学系（现经济与法学系），期间主要分担教育管理和团建工作，担任商英、商英（专转本）、金融、金融四个班级辅导员.5PCzV。
整体来说，这段时间工作任务繁重.在教育管理方面，主要完成了“大学生文明修生工程”、“心理健康月”、第七届大学生科研立项地中期检查、结题以及大学生创造成果
最新 高校辅导员班主任工作手册
使用说明为进一步加强和改进我校学生工作，积极推进辅导员、班主任工作制度化、规范化建设，学校决定在辅导员、班主任管理中使用《桂林旅游学院辅导员、班主任工作手册》。
《桂林旅游学院辅导员、班主任工作手册》具有以下功能：1、指明辅导员、班主任工作职责；2、提示辅导员、班主任的日常工作内容；3、提示每学期学生工作要点；4、记录工作中的重点要点；5、反映辅导员、班主任日常所开展的工作；6、反映辅导员、班主任对学生工作的思考。
《桂林旅游学院辅导员、班主任工作手册》每学年一册，在岗辅导员、班主任根据手册要求及时填写所开展的各项工作。
《桂林旅游学院辅导员、班主任工作手册》是考核辅导员、班主任工作的重要依据，每学期结束时交由院系学工办汇总至学生工作部（处）组织考核。
兹对《桂林旅游学院辅导员、班主任工作手册》中的有关栏目填写说明如下：1、《桂林旅游学院辅导员、班主任学期工作自查表》应于每学期期末时填写。
2、学期工作备忘是对学期工作计划的补充。
可以在每学期开始时填写，也可以随时补充，主要反映辅导员、班主任对教育管理中的一些问题的思考以及对具体工作的设想。
3、根据校党委要求，辅导员、班主任在工作中应做到“五个一”，即每个工作日与学生谈一次话、每周走访学生宿舍一次、每月听课一次、每季度做一次报告、每学期一篇工作报告或论文，并力争公开发表。
4、辅导员、班主任要在院系领导下，开展各类主题教育活动、主持班会、召开班团干部
大学辅导员和班主任谁更重要
收藏推荐 辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育的第一线,在思想、学习和生活等方面指导学生,并按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动,为维护党和国家的利益及高校稳定做出了重大贡献。
但是在实际工作中,也不同程度地存在着一些实际问题。
一、目前高校辅导员、班主任关系中存在的问题及原因按照教育部的要求,专职辅导员总体上按1:200的比例配备,每个班级配备一名兼职班主任。
在实际工作中,辅导员与班主任的关系微妙,不同程度地存在以下问题:(一)职责交叉,分工不明确“辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动,班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。
”长期以来,大学的班主任主要是在思想、学习和生活等方面指导学生,而这与辅导员的工作职责是有所交叉的,而辅导员除了按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动之外,平时的日常管理的事务性工作无非是学生的学习和生活,辅导员工作的强势地位也使得部分高校的的班主任工作流于形式,有名无实。
大学里学院辅导员和班主任哪个权力大
学院辅导员工作职责我院开设的各门课程都具有育人功能，全体教师都负有教书育人的职责，广大教职工都负有对我院学生进行思想政治教育的重要职责。
我院辅导员是从事德育工作指导学生学生全面发展的专职人员，是思想政治工作队伍的重要组成部分，接受学校学生工作处指导和学院党总支的直接领导，班主任、辅导员分工协作，一起负责分管班级学生的思想政治教育、专业学习和日常管理工作，以教书育人为己任，满腔热情地关心学生成长，作学生的良师益友。
辅导员工作职责1.对学生进行传统文化、社会主义、爱国主义、集体主义和形势政策教育，引导学生树立正确的理想信念，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
2.加强党、团组织建设工作，积极做好学生党、团员的培养、教育、发展和考核工作，指导团支部、班委会创造性地开展工作，提高班集体的凝聚力，促进学生自我教育、自我管理、自我服务机制的建立。
3.认真做好学生干部的选拔、培养、使用、管理、考核工作，提高他们的思想政治水平和工作能力，关心学生干部的全面成长和进步，指导和支持学生干部开展工作，建设学生骨干队伍。
4.开展深入细致的思想工作，及时掌握学生思想动态，根据不同学生的思想实际，做深入细致的思想工作；做好“个别人”的工作，全面了解有特殊情况学生的思想、学习、经济和心理状况，有针对性地开展思想工作；防止个别事件的发生，保持学校的稳定。
8.深入学生宿舍，督促学生参加晨炼、按时上课、按时作息以及参加学校、
