如何深入贯彻落实 视察甘肃八个着力的指示精神
第一，着力转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整；第二，着力推进科技进步和创新，增强经济整体素质和竞争力；第三，着力发展现代农业，增强农产品供给保障能力；第四，着力推进扶贫开发，尽快改变贫困地区面貌；第五，着力加强生态环境保护，提高生态文明水平；第六，着力保障和改善民生，努力让人民过上更好的生活；第七，着力加强社会管理，维护社会和谐稳定；第八，着力改进干部作风，提高党和政府公信力。
八个着力，对于每位党员应该怎么做
教育部批准，从2008年起，江苏省实行“3+水平测试+综合素质评高考方其中，“3”指“语文、数学、外语”，语文160分（文科加考40分加试题）、数学160分（理科加考40分加试题）、外语120分，满分480分。
学业水平测试必修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理，信息技术7科，各科原始满分为100分，考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目。
学业水平测试选修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理6科，各科原始满分120分，文科考生必考历史，理科考生必考物理，再从化学，生物，政治，地理中选一门，普通类考生须全部达C等方可参加高考和选修科目测试。
学业水平测试实行等级计分，分为4个：A、B、C、D。
（此方案由于总分偏低，且选修科目不计入总分，造成分数段扁平密集，另外物理，化学科目不计入总分，造成理科人才选拔困难，因此该方案很受争议）。
怎样写课题中期报告
来说在结构上主要为：科研进度报告由课题名;a.课题概述(课题来源，时间，课题研究状分析,课题研究的价值与意义,课题研究的目标、内容与方法,支持的经费等);b.本阶段研究工作的内容、情况和存在问题;c 阶段性成果.d.下阶段研究工作的计划;e.参加这段工作的人员名单和报告时间等六部分构成。
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项羽之死 乱世出英雄，秦末，由于宦官赵高专权施以暴政,繁重的徭役、名目甚多的苛捐杂税和残酷的刑罚迫使无数农民揭竿而起，在最壮烈的一次以陈胜、吴广领导的大泽乡起义全面爆发后，赵高及秦二世对待人民的手段更加极端了。
终于，楚地一位少年被其民不堪命的惨境逼得发出了惊天动地的一声怒吼
英雄出少年，是他率领八千江东子弟横渡漳水、破釜沉舟，于钜鹿以少胜多；一举击溃秦军主力。
不久，又以摧枯拉朽之势一扫天下，将腐朽没落的大秦王朝送进了坟墓，最终饮马中原，自封为“西楚霸王”。
他，便是项羽。
也许有人会说：“项羽根本算不上什么英雄，他太凶残暴戾了，充其量只能算个枭雄。
” 既然如此，试问天下间究竟谁才是真正的英雄
谁能在大秦王朝最为繁荣昌盛、国富兵强之际，霸气十足地“口出狂言”道：“彼将取而代也
”并真正将其付诸实现的呢
其实项羽的凶残暴戾只是针对他的敌人而言的。
首先他怒杀贪得无厌、四处搜刮民脂民膏的会稽守，举兵响应陈胜起义；顺天意、得民心。
其次又矫旨诛杀了只会纸上谈兵，却又贪生怕死，从而贻误战机的宋义，夺兵权、振军心。
最后他再刺杀了昏庸无能、误国误民，整日只知沉湎于酒色的怀王，取而代之，获君权、树威望。
至此，可以说项羽的每一步成功都是建立在杀戮的基础上的，可是他杀的，都是该杀之人
甚至他曾经坑杀秦军二十余万降卒，而从不滥杀一个无辜百姓。
他也曾一场大火将整个阿房宫付之一炬，但绝没有纵火焚烧掉他所征服的任何一座城池。
但是，为什么总有人把项羽和那些杀人越货、嗜血成性的强盗相提并论呢
如果仅仅是因为对待敌人的手段残忍，就可以一笔抹杀掉西楚霸王为了天下苍生、万民的福祉所作出一切功绩吗
难道非要对自己残忍，对敌人仁慈，才算得上是英雄所为
如此，惟恐天下早已无人敢以英雄自居了
事实上，依照当时秦王朝分崩离析、群雄四起，各地军阀割据导致连年征战、杀伐不断的历史背景，在弱肉强食，适者生存的自然规律下，项羽采取以暴力赢得和平，以牺牲换取自由，以杀戮维系天下一统的手段何罪之有
所以项羽不单是英雄，而且还是一位有勇有谋，胆识过人的大英雄
然而，就是这样一位英雄，身边竟然无贤才良相辅佐。
可恨范增疏于计划，项庄有勇无谋，项伯暗通张良，以至于鸿门宴上刘邦竟然侥幸逃生。
后来册封汉王，由于项羽太仁慈，太道义，他欣赏刘邦是个人才，便不顾范增的劝谏，放虎归山。
但是刘邦岂非等闲之辈
他太低估刘邦的实力了，以至于自己被刘邦围困于垓下之时，他才明白其实自己已经输得一败涂地了
垓下一役中，汉相张良趁楚军兵少粮尽之际，竟施小人之计——命军士押解江东老弱妇孺千余人于楚军营辕四周，并以武力威胁令其高唱楚歌。
一时间楚军将士士气大挫，以为楚地尽为刘邦所占，他们心里的最后一道防线彻底崩溃了。
此刻霸王的军帐中也传来慷慨激昂的一阵悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮可奈何
” 这是项羽在对他的爱妾虞姬倾诉自己心中的万般无奈。
因为自“册封汉王”一事后，被项羽尊为亚父的范增早就弃他而去了，刘邦亦得意而言之：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我所擒也。
” 范增走后虞姬就成了项羽唯一的红颜知己，也许只有虞姬这样的美人，才是最了解项羽这样英雄的人。
闻听霸王此番悲歌，虞姬心碎不已，亦起而和之：“汉兵已略地，四方楚歌声，大王意气尽，贱妾何聊生
”歌后便趁项羽不备之时，拔剑自刎了。
身为一名女子，虞姬竟也明白“君甘臣酸，君辱臣死”的道理，如此申明大义，怎不教天下须眉汗颜
佳人香消玉殒，霸王痛不欲生。
无奈大势已去，此时的项羽已是英雄末路，身陷于十面埋伏之中，惟有孤注一掷，组织突围拼个鱼死网破方才有一线生机。
项羽下令命其部属各自突围逃生，但忠于他的八千江东子弟誓死与他同生死、共存亡
刀光剑影、血雨腥风，在历经一场恶战后，突围成功的项羽拖着疲惫不堪、伤痕累累的身躯来到了乌江边。
这时他才发现，为了掩护自己，跟随他南征北战多年的八千江东子弟竟无一人生还，楚军全军覆没
此时，乌江边有一位捕鱼老叟愿意送项羽度过乌江回到楚地，并谏言，以西楚霸王非凡的才智和胆略，回到江东之后，假以时日、重整旗鼓，必能东山再起、卷土重来
但是项羽谢绝了老渔翁的好意，多年无休的征战和不息的嘶杀早就令他身心憔悴。
他觉得八千江东子弟尽是死于己手，终于明白了什么是“一将功成万骨枯”。
强烈的负罪感和愧疚感使他再无颜面回到生养他的那片热土，更不敢面对那痛失亲人的孤儿寡母。
项羽惟有一死以谢江东父老，同时也只有一死才能保全他英雄的名节
徘徊在乌江边的项羽在挥泪折断了那支同他经历过数次征战、杀敌无数的方天画戟后，又斩断缰绳放走了那匹随他出生入死、浴血沙场多年的乌骓宝马。
乌骓渐行渐远，一去不返。
属于项羽的时代也就此远逝。
苍山如海，残阳如血。
寒风凛冽中，项羽毅然拔出了五尺长剑……刹那间巨星陨落、日月无华，就连江涛拍岸声也变成了阵阵叹息……项羽——这位推翻了秦王朝无道的统治，纵横大江南北数十载的英雄，以自刎的方式，于乌江结束了他传奇的一生。
垓下一役，项羽战败，虽败犹荣，刘邦虽胜，胜之不武
即便如此，但项羽终究还是败了，可正因为他的失败，才有了他和虞姬一个热血豪情，一个似水柔情，这段缠绵悱恻的爱情佳话。
也正因为他的失败，成全了刘邦的帝业，这才有了以后一派升平的“文景之制”与文治武功的“光武盛世”。
我曾幻想：或许项羽的失败，甚至于他的死都是上天刻意的安排
因为身为一名武将的最高荣誉便是血染黄沙、战死疆场，而最可怕的就是英雄无用武之地；像项羽这样的英雄是宁可战死沙场，也不愿在安宁平和的日子里虚度光阴的。
试想，倘若天下真的太平了，那么项羽便英雄无用武之地了，只能在回忆往日驰骋疆场的峥嵘岁月中郁郁而终，这样对他实在是太残忍了。
因此，他的死或许真是上天的眷顾，与其让项羽在天下太平的盛世里倍受煎熬地死去，倒不如让他在战败后一刀引快，何其壮哉
相比之下后者更显英雄本色
项羽虽死，但他在生前兑现了他曾立下的狂傲誓言，真的将大秦王朝取而代之，他走完了不到三十年短暂但辉煌的人生之路。
逝者如斯，直到两千多年后的今天，九州大地已经忘却了当年黄尘古道上鼓号争鸣的金戈铁马，时代也早已开始书写新的篇章，无数的英雄都随着历史的变迁而渐渐陌生、或是被遗忘了；项羽留给人们的印象也渐渐模糊到只剩下李清照的这首词了：项羽，你不应该被人们所遗忘，你那率真的男儿本色，刚直不阿的性格和那杀身成仁的壮举，将使“西楚霸王”永远受到后人的敬仰与歌颂 生当做人杰，死亦为鬼雄， 至今思项羽，不肯过江东。
项羽留给我们的当真只有这短短的四句诗词吗
不，应该还有我们中华民族那种不畏强权、不屈不挠，敢于为了自由、理想和信念去抗争、去战斗的精神，这种精神叫“骨气”。
项羽，你不应该被人们所遗忘，你那率真的男儿本色，刚直不阿的性格和那杀身成仁的壮举，将使“西楚霸王”永远受到后人的敬仰与歌颂
2014年xx市住建局工作总结电大应用作文考试
随着教师节无声无息的到来，我们在校领导的带领下观看了“2015寻找最美教师”颁奖典礼。
一幕幕感人的场面逐一出现，一个个鲜活生动的最美教师也逐一走向屏幕，一个个感人肺腑的故事沁人心脾、催人泪下。
从2015年开始，已成功举办四届的“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式更名为“寻找最美教师”大型公益活动，活动推选范围由乡村教师拓宽至全社会的教育工作者。
2015“寻找最美教师”大型公益活动着力寻找那些为我国教育事业的发展无私奉献，理想信念坚定、道德情操高尚、有扎实学识和仁爱之心的优秀教师典型，大力宣传他们崇高的精神境界和品格，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。
经过两个月时间的寻找和推选，加措（西藏）、莫振高（广西）、张龙（湖北）、陈先达（北京）、钱易（北京）、叶德元（四川）、谭兰霞（湖南）、吕杰（甘肃）、苏德矿（浙江）、徐菊萍（贵州）等十人获得“最美教师”荣誉称号，全国特岗教师群体获“最美教师团体”荣誉称号，刘秀青（青海）、王燕（天津）、赵芸逸（湖北）、徐光明（湖南）、李燕（河北）、谢小双（上海）、潘燕（浙江）、曲建武（辽宁）、翟婉明（四川）、钟扬（上海）等十人被推选为活动“特别关注教师”。
这些获奖教师来自大学、高中、初中、小学、幼教、特教、特岗和技校等不同类别学校，涉及高等教育、基础教育、幼儿教育、特殊教育和职业教育等各个领域，以点带面展现我国教育事业不断发展的宏观图景。
颁奖典礼还运用新媒体手段，创新设计了“为老师送祝福”的活动环节，观众在收看节目时可通过扫描屏幕上的二维码为自己的老师送上教师节的祝福。
