妇产科中会经常遇到哪些护理伦理问题,并谈一下遇到这些问题你会怎么处理。
题
我认为妇产科中会经常遇到护理伦理的问题，我认为这是应该从医学的角度上来看待，因为护理人员就是治疗我们身体上疾病的人员，所以说他们的护理是根据科学来实施的。
护理教育学和护理伦理学哪个好学好过
高级护理：通过学习医学基本知识、相关人文社会科学知识、护理学基本理论知识及接受临床护理技能训练，使本专业学生成为拥有先进的现代护理理念和扎实的护理技能，具备较高的人文精神、医学基本知识及护理学专业理论知识，适应21世纪医护事业的发展需要，能够从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研和护理教育工作的高级护理专门人才。
主要课程： 人体解剖学、人体生理学、病原微生物学及免疫学、病理学、药物学、护理学导论、健康评估、生长发育、护理伦理学、护理心理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学、急重症护理学、护理管理学、护理教育学、护理研究、护理统计学。
就业方向： 本专业毕业生可从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育及护理科研等领域工作。
护理：培养目标： 通过学习医学基本知识、相关人文社会科学知识、护理学基本理论知识及接受临床护理技能训练，使本专业学生成为拥有先进的现代护理理念和扎实的护理技能，具备较高的人文精神、医学基本知识及护理学专业理论知识，适应21世纪医护事业发展需要的复合型、技能型的高级护理专业人才。
主要课程： 人体解剖学、人体生理学、病原微生物学及免疫学、病理学、药物学、护理学导论、健康评估、生长发育、护理伦理学、护理心理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学、急重症护理学、护理管理学、护理统计学。
就业方向： 学生毕业后具有较大的发展空间，可双向选择就业，从事临床护理、社区护理等工作，可以通过成人教育专升本途径继续学习深造，进一步提高学历层次。
谈谈你对护理专业的认识
护理工作本身就是一件很烦琐、很辛苦的工作，要求每一位护理工作者都要具有献身精神，再有就是一份责任感，毕竟我们是“人类生命的守护神”，确实，端正的学习态度是相当重要的。
有句话叫：“干一行，就去爱一行”，如果你做不到，我想你最好去改行，否则，勉强自己，是不能做好护理工作的。
兴趣是最好的老师。
我觉得首先就要培养对它的感情。
如果现在不能改行，那就只有这样去做了
尝试着去做，你会发现你会，慢慢喜欢上它的。
* 试着将它当作你最喜欢的人或东西一样看待。
或是你的初恋情人，或是最爱的零食。
爱它，它会慢慢给你回馈的
高级护理专业是干什么的
高级护理:简而言之高级护理能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
? 高级护理专业主要培养掌握现代医学护理学基础知识和技术,能够从事临床护理工作、护理教学及研究工作和护理管理工作的高级护理人才。
开设的专业课程主要有内科、外科、妇产科、儿科护理学和护理管理学、急救护理学等。
通过学习使学生熟练掌握护理工作的基础理论知识和基本操作技术、急重症的护理、传染病护理以及专科护理和专门监护的技能。
高级护理所需要的课程：公共课：政治理论、语文、高数、英语、化学、医用化学、计算机应用基础、物理、人际沟通。
医学基础课程：人体解剖与组织胚胎学、医学遗传达室学、生物化学、生理学、免疫及病原微生物学、病理学、人体寄生虫、药理学、营养与膳食、护理心理学、健康教育、健康评估、护理管理、卫生统计与科研设计、护理伦理学。
专业课：基础护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、传染病护理学、急救护理学、精神病护理学、老年护理学、中医学、五官科护理学。
高级护理 培养德、智、体、美全面发展的、从事临床护理和护理管理工作的护理师。
培养要求： 1、具有实事求是，独立思考，勇于创新的科学精神和良好的职业道德； 2、具有本专业所需的文化素质，基础医学和临床医学的基本知识，卫生保健知识； 3、具有护理专业的基本理论和基本技能；具有一定的自学能力，能运用所学理论知识分析和解决护理工作中的问题； 4、具有健康的体魄和良好的心理素质。
主管护师报考科目都有哪些呀
都考什么内容
一。
学院概况： 山东大学护理学院前身是1914年齐鲁大学医学院设立的四年制护士班，1984年成为全国首批恢复高等护理教育的院校之一。
目前学院整体实力和水平在全国同类专业中处于领先地位，在国际特别是亚洲高等教育领域具有一定的影响。
现为世界卫生组织（WHO）灾害护理发展协作中心主任单位，教育部高等学校护理学专业教学指导委员会委员单位，卫生部护理学专业教材评审委员会委员单位，全国高等医学教育学会护理教育分会副理事长单位，2013年成为世界卫生（WHO）脆弱关怀护理协作中心。
护理学院现有博士生导师3人，硕士生导师25人，副高以上教师14人。
美国乔治梅森大学教授袁剑云博士为我院客座教授。
近年来承担科研课题20余项。
获省部级科技进步二等奖一项，三等奖二项，国内外发表论文300余篇，出版专著8部，主编教材8部，视听教材5部，其中获全国视听教材二等奖1部。
目前承担着在研科研课题5项，科研经费40余万元。
聘任兼职博导、特聘教授、海外合作教授多人，形成了一支学历、学缘、职称结构科学合理的导师队伍。
近年来承担国家自然科学基金、省自然科学基金、卫生部、教育部等资助的科研、教研项目50余项，主编教材30多部。
发表论文400余篇，获得省级、校级教学成果奖17项。
2007年投资建成一栋6150㎡现代化护理学实验教学大楼，教学环境发生了根本性变化，为研究生提供了更佳的实验场所与学习环境。
学院致力于构建全方位开放式办学格局，先后与10余家国外、境外高水平大学的护理学院及科研机构建立了密切稳定的实质性合作关系，并分别于2004年、2006年、2008年举办三期国际学术会议。
学院每年都有数十名本科生、研究生赴境外、国外高校实习见习或研修课程，拓宽了学生的国际视野。
二.专业介绍：护理本科：全日制学制5年，达到学位授予标准授予医学学士学位。
通过本专业系统学习，使学生掌握医学、预防保健及相关人文社会科学的基础 理论知识；掌握急、慢性和危重症病人的护理原则、操作技术、专科护理和监护 技能；应用护理程序为服务对象提供整体护理；并具有一定的社区健康服务、 护理管理、护理教育及科学研究的基本能力。
主要课程：人体解剖学、生理学、病理解剖学、病理生理学、护理心理学、护理 伦理学、诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精 神病护理学、预防医学、护理管理学、急救护理学、社区护理学。
主要院系：护理基础学教研室、护理管理学教研室、护理教育学教研室、护理心理学教研 室、临床护理学教研室、护理学实验中心护理硕士研究生：学制一般为3年。
达到学位授予标准授予医学硕士学位。
研究方向： 1、护理教育：以当代教育理论为指导，将教育学原理运用到护理教育中，主要研 究护理学专业的课程设置、教学内容、教材建设和师资培养，并开展中国护理 学教育与国际接轨的研究。
2、护理管理：主要研究管理学原理在护理学专业中的应用，针对护理特点，探索 护理管理的规律性，合理分配和充分利用护理组织中的人、财、物、时间、信 息等管理要素，提高护理工作的效率。
3、护理心理：主要研究护理人际沟通技巧及人文学科和护理学互相渗透的理论应 用。
4、临床护理：主要研究内、外、妇、儿科、重、危病人的临床护理，重点从事急 救护理、脏器移植及ICU的护理研究。
学院现有护理学基础、护理管理学、护理教育学、护理心理学和临床护理学五个研究室，一个护理学中心实验室。
拥有微机室、语音室、多媒体教室、多媒体护理示教室。
具有价值300万元的医疗护理教学设施和华夏基金资助的国际先进护理教学模型和仪器。
实习基地是齐鲁医院、省立医院、山大第二附属医院等。
学院资料室有中外藏书4000余册，中外文期刊20余种.三。
学院属性： 公立大学学院医学类，是211工程，985工程部属重点院校.四。
主要奖项 省级实验教学示范中心
护士的职业素养是什么
护士职业素养1.素质与素养概述2.护士必备的职业素养3.如何提高护士职业素养1.素质与素养概述何为素质
•••••横穿马路高空抛物乱写乱画破坏公物······何为素养
（一）素质与素养1、素质：是指个体完成工作活动与任务所具备的基本条件与潜在能力，是人与生俱来的自然特点与后天获得的一系列稳定的社会特点的有机结合，是人所特有的一种实力。
护士基本素质要求同情冷静开朗勤快敏锐严肃无私求实护士基本素质•同情急病人所急，想病人所想，具有救死扶伤的精神，以高度的同情心对待患者。
•敏锐善于敏锐的观察和分析患者心理动态变化，不断的掌握和解除患者的精神压力，并满足其生理上的护理需要，动作轻巧敏捷，干净利落。
护士基本素质•冷静情感稳定、遇到突发状况果断而不慌乱，善于处理各种人际关系中的问题。
•严肃认真履行岗位职责，严格执行各种操作规程，工作严肃认真、一丝不苟、仪表端庄、举止稳重、尊重患者人格，保护患者隐私。
护士基本素质•开朗以乐观开朗的愉快情绪对待患者，不因个人的情绪或不愉快影响患者的态度。
善于谅解别人，不计较得失。
•无私对患者一视同仁，秉公办事，不徇私情，对损害患者利益的事勇于抵制。
护士基本素质•勤快勤动脑，钻研业务，精益求精，勤动手，为患者创造美好环境，勤巡视，深入病房及时了解病情，勤动口，积极开展健康宣教，认真做好心理护理
