MATLAB课程设计心得
通过这次MATLAB的课程设计，我对MATLAB有了一个更深的理解，matlab具有数值分析.矩阵计算.科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多功能。
这次的Matlab课程设计对我来说是一次挑战，之前课上学的知识都忘得差不多了，再加上对语言不怎么熟悉，想要编写复杂的代码，难度不是一点点，所以只有通过上网查资料，请教同学，巩固之前学的理论知识，回忆前面所做过的程序代码，也许能完成这次任务。
第一天老师给了五个题目和一道附加题，刚刚上手觉得还行，自己琢磨琢磨也能出结果，但后面几道题目压根没有思路，所以只好通过查资料，与同学讨论，一起研究分析题目。
虽然有两周时间，但每天只有两个小时呆在机房，所以还得利用课后的时间继续加工。
题目对于我来说比较难，自己编的代码运行不断地出错，经过修改N次后有的也能出现正确的结果，有点成就感，像生日蛋糕问题，自己想的形状和老师的不一样，也难以计算，即使这样也不放弃，继续和同学研究。
在这期间，我们也查找了不少资料，发现很多知识是我们从没有接触过的，我们并不了解，所以借此增长了自己的见识，了解了更多关于它的应用。
在编写程序代码时，需要什么函数，需要什么模块得一步一步的来，慢慢地研究，每天积累点，不能急于求成，有问题就应该去查资料，讨论，如果想要把所有东西都学到，那是比登天还难。
总之，通过这次的课程设计，体验到了真正的难度，不过也让我收获不少，虽然过程很艰辛，但自己坚持不懈，最后还是会得到自己想要的答案。
从这次课程设计中也可以看出自己的理论知识不牢固，所以得加强理论知识的学习，才能更好地理论联系实践。
matlab 心得体会
这是我在学习的过程中的一些技巧，或许对你有帮助，可能字数不你能满足你的要求，但是绝对是精华。
1，如果你要是不是计算机转业的，只是为了方便自己的工作或学习，那么你没有必要把matlab教程全部学会，只需要学你需要的那部分即可，比如，绘图，矩阵运算，等等，根据你个人的需要而定，但是基本命令、数据类型、基本的程序结构（条件语句，循环语句，嵌套）、文件的IO是必须看的，因为任何一个程序都需要这几个基本的块。
2，你最好找一个熟悉编程的人来辅助你的学习，这就包括很多编程的技巧问题，程序的结构设计问题，对于程序的运行效率非常有帮助。
有的时候，你编出来的程序，能够运行，但是耗时太长，也就是说你的程序没有错，但是不适合实际。
或者说，对于规模小的问题能够解决，但是规模大一点的问题就需要很长很长的时间，这就需要对程序的结构和算法问题进行改进（亲身体会，编完一个程序，小的例子可以运行出结果，但是大例子需要很长时间，所以必须要改进一下）。
3，你需要找一本matlab的函数工具词典，就像汉语词典一样，你要尽量多的熟悉matlab自带的函数，及其作用，因为matlab的自带函数特别多，基本上能够满足一般的数据和矩阵的计算，所以基本上不用你自己编函数（如vb中，大部分的函数都需要自己编）。
这一点对你的程序非常有帮助，可以使你的程序简单，运行效率高，可以节省很多时间（亲身体会）。
切记4，你把基本的知识看过之后，就需要找一个实际的程序来动手编一下，不要等所有的知识都学好之后再去编程，你要在编程的过程中学习，程序需要什么知识再去补充（这一条是别人教我的，很管用），编程是一点一点积累的，所以你要需做一些随手笔记什么的。
5，编程问题最头疼的不是编程序，而是调程序，所以在你的程序编完之后，一定要进行验证其正确性，你要尽量多的设想你的问题的复杂性，当然，要一步一步复杂，这样才能保证你的程序的适用性很强。
随笔写了这么多，可能不全，希望对你有帮助
应用matlab对语音信号进行频谱分析及滤波
数字信号处理—综合实验报告综合实验名称：应用MatLab对语音信号进行频谱分析及滤波系：学生姓名：班级：学号：成绩：指导教师：开课时间学年学期目录一．综合实验题目1二、综合实验目的和意义12.1综合实验目的12.2综合实验的意义1三．综合实验的主要内容和要求13.2综合实验的要求：2四．实验的原理24.1数字滤波器的概念24.2数字滤波器的分类2（1）根据单位冲激响应h(n)的时间特性分类2五．实验的步骤3下面对各步骤加以具体说明。
5.1语音信号的采集35.2语音信号的频谱分析;35.3设计数字滤波器和画出其频率响应55.3.1设计数字滤波器的性能指标：55.3.2用Matlab设计数字滤波器65.6设计系统界面19六、心得体会20参考文献：21一．综合实验题目应用MatLab对语音信号进行频谱分析及滤波二、综合实验目的和意义2.1综合实验目的为了巩固所学的数字信号处理理论知识，使学生对信号的采集、处理、传输、显示和存储等有一个系统的掌握和理解，再者，加强学生对Matlab软件在信号分析和处理的运用综合运用数字信号处理的理论知识进行频谱
写出本次实验的心得体会，以及对本次实验有何改进意见
实验一 Matlab语识和数值计算 一、实验目的 1. Matlab的启动和退出； 2.了解Matlab的窗口； 3.熟悉掌握常用选工具栏； 4.理解Matlab变量的使用； 5.掌握Matlab矩阵和数组的运算； 6.掌握Matlab的绘图功能。
二、实验内容 1.Matlab的启动和退出，学会安装、进入和退出Matlab\\\/Simulink系统； 2.Matlab的命令窗口，熟悉Matlab常用命令窗口，掌握其常用菜单和工具栏；3.Matlab变量的使用，理解Matlab中关于变量的分类和不同变量的设置； 4.矩阵的创建，掌握各种矩阵的创建、修改和数据的提取； 5.Matlab的矩阵和数组的运算，掌握Matlab中矩阵和数组的运算规则； 6.Matlab的绘图功能，掌握绘图的一般过程和图表的处理。
自动控制原理实验三用MATLAB实现线性系统的频域分析
实验三用MATLAB实现线性系统的频域分析实验目的：1．掌握MATLAB平台下绘制典型环节及系统开环传递函数的Bode图和Nyquis图（极坐标图）绘制方法；2．掌握利用Bode图和Nyquis图对系统性能进行分析的理论和方法。
实验要求：1．根据内容要求，写出调试好的MATLAB语言程序，及对应的结果。
2.记录显示的图形，根据实验结果与各典型环节的频率曲线对比分析。
3.记录并分析对二阶系统bode图的影响。
4．根据频域分析方法分析系统，说明频域法分析系统的优点。
5．写出实验的心得与体会。
实验内容：1．典型二阶系统绘制出，，0.3，0.5，0.8，2的bode图，记录并分析对系统bode图的影响。
Bode图程序：wn=6;znb=[0.10.30.50.82]；w=logspace(0,2,10000);figure(1);n=[wn^2];fork=znbd=[12*k*wnwn^2];sys=tf(n,d);bode(sys,w);holdon;end运行结果：结果分析：从图中可看出ζ越小，中频段振荡越剧烈。
该二阶系统是典型的振荡环节，谐振频率，谐振峰值当时，,均为的减函数，越小，，越大，振荡幅度越大，超调量越大，过程越不平稳且系统响应速度越慢，当时。
单调减小，此时无谐振峰值和谐振频率，过程较平稳。
2．系统的开环传递函数为绘制系统的Nyquist曲线、Bode图，说明系统的稳定性。
Bode图：程序代码：num=[10];den=[524-500];w=logspace(-2,3,100);bode(num,den,w)grid实验结果：Nyquist图：程序代码：num=[10];den=[524-500];nyquist(num,den)实验结果：结果分析：因为开
模拟电子技术实验——常用电子仪器使用的心得体会
通过此次“常用电子仪器使用”实验，是我对模拟电子实验有了一个初步的了解，对示波器的工作原理也有了一定的认识；同时也明白了电子技术基础是一门实践性很强的课程，目的就在于培养我们的实践动手能力，通过实践可以提高我们的基本技能之外，还可以开拓我们分析问题与解决问题的能力，对我们以后走向工作岗位后都具有十分积极的作用.................
simulink实验报告
实验指导书实目名称Simulink熟悉及其应用所属课程名称系统仿真与matlab实验日期班级：自动化学院测控1301学号：U201314488：陈梦焱成绩：说明：1、将每一道题的程序、建立的模型放置在该题目下方；2、小分为对本次实验的心得体会、思考和建议。
知网论文检测，代码会查重吗
代码也是会查，不要想着换成图片就没事了，照样会查。
如果你学校要求复率是20%，到paperpp等这重系统上论文，最好是低于20%，因为学校的知网检测系数据库，能检测出更多东西，所以低于20%更稳妥，刚好20%提交到学校可不止20%了。
200分征求电子信息工程专业专家的意见
软考的目的是以考代评，让在私企外企工作的兄弟们上职称用的，对转行找工作的意义真的不大如果是本着以考促学的态度，建议考系分，至少开阔点知识面也是好的
