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初三英语听课心得体会

时间:2015-11-04 14:21

我初三了、英语这2年多都没怎么听课、 现在想补一下、要着重哪方面

不用着急 我也是从初三过来的 我个人觉得前两年上的也没多大作用到初三复习时学校都会总结的 那段时间好好听就OK了 英语中考课内并不是考很多 平时坚持写阅读课内方面要注重词汇 词组 翻译等就行了加油吧 你会成功的

可以到网上(如某些学校老师主页上)下载一些中考词组 对了 初三时的中考只要一定要认真写 据说中考时会考到上面的翻译 还有词形变化规律需掌握 单词填空会考

上课是学生都很沉闷

到了初三,英语课学生都只是听课,从来不配合我练对话

和你在一起,我感到了光明,那是你黑夜中为我点的灯。

和你在一起,我感到了方向,那是你迷茫中尉我指的路。

和你在一起,我感到了温暖,那是你从太阳中向我走来。

和你在一起,我亲爱的妈妈

记忆中,一个胖乎乎的小女孩刚刚学会走路,时不时

我的英语水平只有小学,想学初三英语。

初二英语教学听课记录及评析所属专题:初中英语听课记录 来源:沪江中学学科网 要点:初中英语听课记录 收藏众多阅读乐趣、隐藏知识、互动功能,不注册是无法体会的

本文相关应用 这节课属于任务型教学,整节课老师与学生关系融洽,互相配合,默契度非常之高。

老师引导学生积极参与教学活动,完成教学任务。

老师熟悉新课标标准,面向全体同学,在达到要求的基础上,让不同学生有不同发展,同时也以学生为中心,整节课利用活动引导学生进行探讨学习,让学生积极主动的配合课程。

这节课属于任务型教学,这节课属于任务型教学,整节课流程流畅,任务直接斜街非常好,学生清晰明白老师的教学流程,学习任务。

可见老师的教学设计的科学性,也看出老师的教学专业素质高。

除了时间上的不完美,这次课给人感觉时间过得很快,因为整节课有活动在支撑,自始至终的活动教学,梯度有序的学习过程,自始至终的形成性评价,有效的奖励,学生积极参与展示,培养创新思维能力的积极尝试,整合教材资源和自编资源,这也体现特级教师的教师魅力,让人不禁佩服赵老师。

《新目标英语》九年级听课记录(1) (2010-03-2218:10:08)转载▼《新目标英语》九年级听课记录(1)Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.TheFirstPeriod梅江区 水白中学 刘文芳1. 执教人:梅江区水白中学刘静芳2.上课时间:2009年10月20日3.上课地点:梅江区水白中学初三(4)班4.学

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