展会结束后的工作总结具体该怎么写
对本次会加以总结体如下： 一、展会前期准备（***） 为了能够顺利参加本次展会，全体员工都全力投入，分工合作： 1、销售人员深入的了解和熟悉产品知识，对产品性能、结构和参数都牢记于心。
2、接待人员统一服装和装扮，以良好的精神面貌面对每一位客户，树立了公司的精神风貌。
3、展会宣传资料、展品以及办公用品的准备 4、展台的搭建更是通过公司各部门人员一起努力下完成了，也制定出公司这次展会的主要目标和思路。
二、展会分析 本公司展位号是A-731，位于医疗电子展馆最中间靠第8号位置，我相信这次展会我公司绝对是异军突起，将给家用医疗器械行业掀起不小的波澜，虽然根基不如做了几年的几个厂家，但是我相信经过公司所有人的努力，这些都不是问题。
三、现场观众分析 参观的人分为几类人： 1、参展人员 2、其他行业的人员 3、玻璃行业的人 4、行业内想了解市场的人 而对于我们来说要准确判断客户属于哪类，这就需要具备一种特殊的观察能力。
对于来参观的每一位客人，我们都及时的把客户资料做好备份，有名片的交换名片，没有名片的也做了登记，以便今后能够方便公司的业务联系。
四、产品竞争力 无论作为“买”或“卖”，其关键是产品。
即使客户有购买需求，但市场的同类产品如此之多，我们如何让客户选购我们的产品，这就需要提高我们产品的竞争力。
产品竞争力可以体现在产品的设计、知名度、质量、价格等。
市场竞争者的增加，正代表了这个市场的庞大，如何有效去抓住市场，这才是以后需要去思考的主题。
总体来说，客户对于我们的产品是比较满意的，不管是包装设计还有质量，都十分满意，对于价格方面，鉴于我们现在是以贸易为主，如果想在价格上有竞争优势，那么供应商的选择是很重要的，这点也是在后期选择供应商方面必须要注意的地方。
最主要的是在有竞争者的情况下，如何拓展客户，提高品牌知名度。
提高本公司产品在市场上的占有率，这才是现阶段我们不能忽视的问题。
五、展会效果 （1）崭露头角，提高了企业知名度 （2）推动销售，促进业务增长 （3）树立企业员工信心 六、展会的不足 （1）展位的设计 由于是公司第一次参加展会没有经验，对于展位的整体布局没有做到更加有效生动形象。
（2）公司首部宣传片的清晰度不够，缺乏宣传片 （3）人员配置 由于人员经验不足导致有些专业性的问题不能及时准确的跟客户进行沟通、解说，这也是在今后工作中要注意的； （4）产品展示 由于在展会之前已经计划好展品的排列顺序，因为没有实际考虑到展位位置的关系，导致切割类的产品被客户询问的几率大大降低，这点在及时改变展品陈列顺序后得到了很大的改善。
（5）展会赠品 本次展会大多数的厂家都设有赠品，而且赠品也分为几个档次，这样不仅吸引参观者更加愿意了解产品信息，而且遇到大客户，我们如果有一些好的礼品增送，也能够促进今后的合作。
以上就是我对于这次展会的总结 总体来说，本次展会经过全体员工的努力还是比较顺利的，并且对公司的品牌也进行了很好的推广，本人更是在展会上学到了以前没学到的知识，并且对玻璃行业有了一个更新的认识，而且更是体会到：一个公司想要健康有序的运营下去是需要全体员工的一致努力、互帮互助的。
本人在以后的工作当中，将进一步提升自身的专业知识以及销售谈判能力，与同事保持良好的关系，与公司共同成长，见证中国家庭心电图机的崛起
展会总结报告怎么写
你是参展商会展公司的不说明白怎么给你出
会展公司人员的：本届展会的概况二、会展前期筹划、会期、后期收尾，你所负责的大小适宜（明细，切勿流水账）三、不足、收获四、展商对展会意见、建议的收集、总结五、你对你们所办展会的建议六、祝福参展商一、本届展会概况二、通过展会所观察的展会举办地及其所辐射区域的市场（你公司产品）概况三、（此条仅限大展会）通过展会，所了解的（你公司产品所涉及市场）市场概况
此条详细
四、通过展会，是否有你公司产品的市场切入点
此条详细
五、展会预算其他什么的收获啊都是闲的参展商参展要的就是当地的市场情况 尤其是三、四，老板让你去参展要的就是这些数据。
现在常熟还没逝世的画家有
常熟古城幽雅清寂，虞山土肥石瘦、蔚然深秀，尚湖明净清旷、碧波万顷，山水交相辉映，是为画家理想的生活环境。
先贤言子道启东南，从此读书、著述在常熟渐成风尚，饱学鸿儒史载不绝，琴棋书画、诗文词曲更是人才辈出，构成了画家社会文化活动的合适氛围。
常熟士人尤重收藏，赵琦美“脉望馆”、钱谦益“绛云楼”、毛子晋“汲古阁”、瞿式耜“耕石斋”、张大镛“自怡悦斋”、宗沅瀚“颐情馆”、赵宗建“旧山楼”以及瞿氏“铁琴铜剑楼”等广收天下珍品，也为画家提供了学习和借鉴的机会。
元代画家黄公望居虞山之麓，静观虞山四时之变化，独创浅绛山水，遂成一代宗师，亦对常熟画坛的兴盛产生了极大的影响。
凡此种种大抵是常熟绘事繁剧、画家辈出的主要原因。
由是，史志载元、明、清三代常熟画家近千人，成为全国少有的几个画家密集地区之一。
且不少画家在绘画史上占有重要的地位。
元代黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙四大家的产生，是中国古代绘画史上的一个里程碑，而常熟黄公望是最突出的代表，被后人推为“元四家”之首，他的艺术成就是举世公认的。
黄公望，字子久，号大痴，生于1269年，卒于1354年。
早年曾出入赵孟頫“松雪堂”，并得赵氏指授，山水师法董源、巨然而自成一格。
现传世的代表作有、等。
黄公望的画风对后世画坛产生极其深远的影响，可以说，明清两代山水画的各家各派，均或多或少、或直接或间接地从中吸取了有益的营养。
就常熟而言，黄公望已开“虞山画派”之先河。
据所载，元代常熟尚有谢庭芝、王圭、谢伯成、缪佚等，惜无作品流传，而不得窥其风貌。
又据所载，元代常熟画家陈希雅曾为当时判官秦某作，画家陆子善曾画《海虞游泳图》，两图均由元末寓居常熟的著名文人张著作序。
据传秦得陈氏之图后，情不自禁赞叹：“吾将朝夕得游是山矣。
”画家必以画名，可惜世事沧桑，今两图并为湮没。
山水画经明初徐贲、王绂、杜琼等画家的承上启下，至明代中叶便形成了以苏州沈周、文征明为代表的“吴门派”。
沈周与常熟文人画家有广泛的交往，且特别喜好虞山、尚湖景色，所谓“虞山我邻壤，欲往路非遥”，因而以画会友，往来频繁，由此，“吴门派”对常熟明代画风影响颇深。
没骨花卉世称清代恽南田为最佳，而早于恽氏的常熟画家孙艾，生卒年不详，字世节，自号西川，画师沈周。
故宫博物院所藏《蚕桑图》、《木棉图》为孙艾传世精品。
两图均无印款，每图上有沈周和常熟文人画家钱仁夫各一题。
其中沈周为《木棉图》题识云：“世节生纸写生，前人亦少为之，甚得舜举天机流动之妙。
”方知是防艾之作。
该图色调淡雅，清新秀丽，无论枝杆花叶，用笔敷色细致入微，神完气足，生意盎然，不能不使人叹为观止。
花鸟画家周之冕，生卒年不详，字服卿，号少谷，常熟人，后寓吴郡。
写意花卉最有神韵，设色鲜雅，并创勾花点叶之格，兼工带写别开生面。
馆藏《松梅芝兔图》颇具其画风代表性，大处见气势，细处见精神。
王世贞尝论其画云：“胜国以来，写花草者无如吴郡，吴郡自沈启南之后，无如陈道复、陆叔平，然道复妙而不真，叔平真而不妙，之冕似能兼撮二子之长”。
周之冕实为晚明花鸟画之高手。
张维，字叔维，晚明时人，与其兄张季同擅山水，所作《林风涧雪图》，构图简洁，意境清远墨色淡雅，落笔沉着，颇具文、沈气度。
明末清初山水画家黄向坚，生于1609年，卒于1673年，字端木，因其父孔昭远宦大姚，兵戈阻绝不得归里。
向坚不畏艰苦，千里寻亲，经黔、滇间见奇山异水，一一写生以志奇险，名为《万里寻亲》，海内争传。
据画史记载，明代常熟画家颇多，除上述之外，较有影响的还有顾因、朱琪、蒋宥、瞿杲、张hui、钱仁夫、王舜耕、郁勋、吴麟、严讷、赵固、王维烈、张季、张继儒、何适等，在此恕不一一赘述。
常熟画坛至清初出现了空前繁荣的局面，为常熟在中国绘画史上占有一席之地奠定了基础。
其中以王 开创“虞山画派”意义尤为深远。
王翚，生于1632年，卒于1717年，字石谷，号耕烟散人、清晖老人等。
早年从同邑画家张珂学画，后拜太仓王鉴、王时敏为师，遍观“拙修堂”所藏前人名迹，画艺大进。
康熙三十年进京绘制称旨，并受赐《山水清晖》额，由此名声更著。
他的学生众多，后人称为“虞山画派”，成为清代主要画派之一。
清初画坛，摹古风盛行，王翚也是以摹古入手既而自成一家的。
继承传统，借鉴前人成功经验，实是一条必由之路。
问题是如何继承，如何借鉴，如何弘扬。
馆藏王 四十三岁时所画的《仿古山水图册》，仿宋元十八家山水，其中繁密与简约，灵动与沉着，刚劲与飘逸，富丽浓艳与荒寒空寂，不同之笔法，不同之意境都能恰到好处地表现出来，此图册可谓王 早年之佳作。
广采博取师古人，融会贯通求变化，是王石谷艺术成功的主要原因。
晚年所画《芳洲图》则是其个人风格的代表作。
王石谷曾基于自己的创作经验，倡为“以元人笔墨，运宋人丘壑，泽唐人气韵，乃成大成”之说，此画论从目前看仍有很强生命力。
王翚众多弟子中，以常熟杨晋、唐俊、蔡远、鱼俊和苏州宋骏业，吴县徐溶、松江顾昉、嘉兴金学坚等最为著名。
杨晋，生于1644年，卒于1728年，字子鹤，号西亭。
擅画山水，曾与王 同绘，也工人物、花鸟，且造诣颇深，馆藏《四季花卉图卷》可见一斑。
唐俊，字石耕，工山水，其所画《溪山归牧图卷》，笔法精微，意境深遂，风格酷似其师。
吴历，生于1632年，卒于1718年，字渔山，号墨井道人，与王 同为“清初六家”。
善诗文，曾得钱谦益指授。
擅画山水，师法王时敏，并远宗董巨，尤得益于元人。
黄公望之雄浑沉厚，吴镇之郁茂深秀，王蒙之苍茫潇洒，吴历兼收并蓄、风格高峻、自成面貌。
论者谓“王 以清丽胜，吴历以冷隽胜，功力悉敌”，此评语颇为中肯。
清初常熟山水画家较为著名的还有黄鼎。
黄鼎生于1660年，卒于1730年，字尊古，号旷亭、独往客。
工写山水，初师同邑山水画家邱园，既而师法王原祁、王 、一变旧蹊，临摹古人，咄咄逼真，尤长于黄鹤山樵法。
黄鼎生平性好游览，足迹遍游名山大川，故所画山水能得其自然体貌，笔墨苍劲秀逸。
评者谓：“石谷看尽古今名画，下笔俱有成法，尊古看尽九州山水，下笔俱有生气，并称大家。
” 清代常熟山水画家彭睿和陈道之画名鲜为人知，馆藏其两幅作品，足令世人刮目相看。
彭睿，字白如，号云史，善画山水，其《秋庭读书图》写乡村庭园小景，质朴气清，意韵高古，笔法细润清逸。
图中茅屋两楹，古木掩映，庭前清溪绕墙，墙内幽篁扶疏，远处烟云飘浮，主人静坐斋中，凝神观望，怡然自足。
诚如作者款识所题：“疏雨初残，新凉正足，斜阳在棂，午鸡交唱，井梧时飘，闲庭如洗，四无人声，微风满树，此景绝佳”。
此情此景不能不使人为之感慨。
陈道，字我□，生卒年不详，能诗善画。
其所作《牧牛图》，笔法类南宋牧溪，简淡空灵而超逸。
寒露结而水洌，宿雾敛而犹舒，稚童牧牛于朦朦溪岸边，悠闲自得。
坡石、嫩柳、水草，涟漪随意挥洒，真是增一笔似太多，减一笔则不足。
此图右下方钤白文闲章“但愿不落俗人手”，反映出陈道孤傲不群而颇为自负的心态。
陈道作品流传极少，这或许也是原因之一。
清初常熟画坛不仅以山水画闻名海内，且花鸟画也盛极一时。
善画者有侯服、许山、张延年、马眉、马元驭、马荃、顾文渊、余珣、虞沅、杨晋、唐□、蒋廷锡等，其中尤以马元驭、蒋廷锡最为著名。
马元驭，生于1669年，卒于1722年，字扶义，号栖霞，马眉之子。
画得家传，擅写生花卉，曾得恽南田亲授，其画气韵超逸，别开生面。
馆藏所画《杂画图册》，共十开，写有秋海棠、大白菜、梨花、茄子、犀角杯、茶具、红鳃鲈、灰陶壶等，不同对象都能形象毕肖，各尽其妙。
马氏既能精勾细染，亦能够逸笔草草，可谓雅俗共赏。
此图册是其乘兴之作，甚称精品。
马元驭之女马荃，字江香，亦工花卉，妙得家法，时与常州恽冰并称江南双绝，所作《花鸟图》可见其精工艳丽之风格。
蒋廷锡，生于1669年，卒于1732年，擅写生花卉，早年与马元驭相互切磋画艺，画风初受马氏影响，后力追沈周、陈淳以及元人笔墨，故而其画在秀润艳丽中更见一派萧疏雅淡之风韵。
蒋廷锡进士出身，官至大学士，户部尚书，画以人贵，自然更名重一时。
有称其画多为宫中秘玩，很少流入民间。
蒋氏弟子众多，其中以常熟画家余省和“杨州八怪”之一的李□最为著名。
蒋氏一门擅画者也甚众，如其妹蒋季锡，子蒋溥、蒋洲，女蒋俶以及孙辈等，均能花卉，克承家学。
至清代中期，常熟花鸟画家仍有一定影响。
主要有余省、许永等，另如许佑、孙原湘等也有画名。
余省，字曾三，号鲁亭，乾隆间供奉内廷，擅画花鸟、虫鱼、兰竹、水仙。
虫鱼、翎毛画法参用西法。
《萱花竹石图》、《花鸟草虫图册》可代表他的画风。
许永，字南交，号在野，善写生花卉，色泽鲜妍，神彩飞动，得徐黄遗意，其小品尤佳。
孙原湘，字子潇，一字长真，晚号心青，自署射姑仙人侍者。
擅诗文，精画梅，师法王冕，兼工墨兰、水仙。
所作《梅花图卷》可见其貌。
乾嘉以后，由于诸多原因，常熟绘画呈衰微趋势。
但值得一提的是，作为绘画艺术的外延，也作为对常熟以往盛事的追思，此时期出现了一批论画著作，如鱼翼的、蒋宝龄的、郏伦逵的、邵松年的等，及至近代庞士龙更辑《常熟书画史汇传》一卷，洋洋洒洒，备述常熟画家之众。
跪求一片3000—5000字的论文。
题目是：（世博会的成功举办 中国的强大） 。
世博会既是每个时代最新文明成果和人类智慧的大汇聚，也是东道主动员全国力量，全方位展示本国社会、经济、文化成就和发展前景的最好机会，是国力强盛的象征和国际地位提升的重要标志。
上海世博会的主题是城市让生活更美好，我们虽然没有机会去亲自感受，但他的影响力不得不让我去关注他。
世博会是世界各国进行信息交流、洽谈合作和进行贸易的重要渠道。
改革开放后，中国政府基于历史和现实的综合权衡，多次参加了重要的世博会。
中国参会具有政府组团参加、布展契合主题、富有民族特色等显著特点，不仅促进了国内各方面的发展，还塑造了中国良好的国际形象，对中国社会的发展起到了推动作用。
从筹办到向着举办发起冲刺，上海世博会8年来的不懈求索，“城市让生活更美好”的主题的精心演绎，正式中国政府和人民对科学发展观的深刻诠释和生动实践。
关键词：背景 意义 经济效益 当代大学生 正文： 一、上海世博会的背景 2010年4月30日晚，举世瞩目的上海世博会开幕式在黄浦江畔的世博园区举行。
这场为期184天的文化、科技盛宴从这一刻起，在上海这座国际化大都市绽放异彩。
中国自1867年参加首届世博会至今已历时143年，但是这次却是首次在中国举办世播会，也是首次在发展中国家举办世博会。
在历史上，中国参加世博会有过有益的探索。
对于世博会，清政府将其视为无益之举，不予重视。
直到1873年，清政府才第一次参加世界博览会。
此后，又先后参加了美国费城（1876年）、法国巴黎（1878年、1900年）、美国新奥尔良（1885年）、日本大阪（1903年）等20余次世博会，使中国向世界迈出了新步幅。
后来，政府试图通过世博会重塑中国的国际形象，组团参加了1915年美国旧金山召开的巴拿马太平洋万国世博会。
1926年以后，由于战乱连年，中国再未参加过。
新中国成立初期，西方国家举办世博会均未邀请过中国参加。
1956年中国曾争取得到1958年比利时布鲁塞尔世博会的邀请，但终因政治原因而没有成功。
改革开放以来，中国同外国的交流与合作越来越多，参加世博会逐渐提上了日程。
中美建交以后美国邀请我国参加了1982年在诺克斯维尔市举办的“能源” 专业世博会。
1982年2月新中国首次参见世博会，中国馆引起了极大的轰动。
次后，历届世博会组织者都将邀请中国参加作为其对外招展的重点之一。
1993年5月3日，国际展览局通过决议，接纳中国为其第46个成员国。
2002年12月3日，中国代表团经过了四轮拼杀，最终获得了2010年世界博览会的举办权
当上海申博成功的消息传来，一时热情满怀、欢欣鼓舞，每个人脸上都洋溢着喜悦。
整个上海沸腾了
多少人长久的期盼，多少人辛勤的汗水，在这一刻都化作了满腔自豪的激情，为上海举杯，为祖国歌唱。
这次世博会的主题是：Better City , Better Life（城市，让生活更美好）。
这意在阐释城市与 二、上海世博会的意义 科技意义：推动重大科技创新。
世博会是工业革命下科技进步的产物，它代表着当代世界技术发展的趋势，推动了现代科技进入人类生活。
许多新技术、新产品都是在世博会上第一次“亮相”并被人们认识，从而得到普及推广的。
经济意义：促进举办地的产业升级。
“世界经济”现象由三个部分组成；一是直接为举办世博会而产生的经济活动。
二是围绕开发世博会资源进行的经济活动，三是主办城市借世博会契机，改善区域经济发展环境、促进经济建设的各种相关活动。
政治意义：提升举办国的国家形象。
世博会是一个全球性的盛会，无论是从空间还是从内容等角度来讲，设计的范围都非常广泛。
由于不受国体限制，不受地域限制，也没有民族、宗教、文化经济水平等因素的限制，参展国家来自世界的各个角落，这就给主办国创造了足不出户便可宣传自己、广交朋友的机会。
文化意义：促进世界多元文化的融合。
世博会最重要的功能，在于它能够把一个时代的文明高度地集中起来，把那些零星的、分散的还不完善的同类事物，通过主题思想将其集中起来，并加以完善化、系统化，甚至艺术化；把人们共同关心的难题连同相关的各种解决途径集中起来，再生动地加以展现，给人们以最大的启示。
举办世博会，不仅给参展国家带来发展的机遇，扩大国际交流和合作，促进经济的发展，而且给举办国家创造巨大的经济效益和社会效益，宣传和扩大了举办国家的知名度和声誉，促进了社会的繁荣和进步。
世博会在中国举办意义深远。
首先，对于全国来说，他能展现我们改革开放以来的巨大成就，树立我国和平发展的良好国际形象，增进我国与世界各国的友好合作；其次，对于举办城市上海和长三角地区来说，它能实现资源的优化配置和产业体系的更新，带动企业经济的发展；第三，它能进一步提升国内其他地区在国际范围内的知名度。
三、上海世博会的经济效益 上海获得世博会主办权，不仅有利于上海经济持续快速增长，同时也将成为推动中国经济增长的重要“引擎” 。
世博会素有“经济奥林匹克盛会”之称。
举办世博会，不仅给参展国家带来发展的机遇，扩大国际交流和合作，促进经济的发展，而且给举办国家创造巨大的经济效益和社会效益，宣传和扩大举办国家的知名度和声誉，促进社会繁荣和进步。
（一）、为中国经济发展创造良好的外部环境 承办2010年世界博览会，将进一步提高中国的国际声誉，使全世界进一步认识和了解上海，这会提高上海现代化程度。
在中国上海举办世博会将会使世界更加充分地了解中国，目睹中国的巨大变化，并可加速中国经济的市场化和开放化，中国将进一步参与到世界经济的发展中去。
上海举办世博览会能提高中国的国际声誉。
（二）、对中国宏观经济各要素产生重要影响 首先，为了办好世博会，需要进一步完善上海的基础设施，而这将有利的带动上海对固定资产的投入。
其次，世博会将会促进我国消费需求的扩大，形成新的消费热点。
在有效的带动中国旅游消费增长的同时又有利于促进宾馆业、文化娱乐、服务等消费需求的提高。
再者，举办世博会，为国外企业了解中国提供了良好的机遇，有利于扩大中国产品出口及扩大中国与世界各国进行多方面的交流。
与此同时国内企业也可以通过上海举办世博会，了解国外发展最新动态，有利于吸引多方来客与中国进行经济贸易合作。
最后，由申博为引擎、以浦江开发为起点的一轮新的投资热潮，对未来一段时期的上海经济将起到明显的拉动作用，从而给中国创造相当多的就业机会。
（三）、对长江三角洲经济区产生拉动效应 长江三角洲是中国经济最发达地区，而上海又是长江三角洲的龙头。
因此，上海在长江三角洲及华东地区的领头羊地位对周边地区经济的拉动作用是显而易见的，世博不仅对上海来说是一个难得的发展机遇，对长江三角洲影响也很巨大。
上海周边城市将迎来一个扩大对外开放，活跃人流、物流、信息流，带动相关产业发展的历史性机遇。
（四）、后续效益无法估量 除了直接、间接收益外，世博会后续的“黄金效应”更是无法估量。
长江三角洲现虽是我国经济最发达地区之一，但离国际大都市距离尚远。
上海申博成功，必将加快长江三角洲一体化的步伐，“关西经济带”迅速崛起的奇迹有望在长江三角洲地区重现。
可以预见，上海世博会的举办必将产生显著的周边联动效应，带动华东，甚至辐射到全国。
总之，可以看出，上海举办世博会有利于提高中国的国际地位，改善中国的投资环境，促进消费需求，还会带来额外的税收等。
四、世博会对中国当代大学生的提升 世博会给中国当代大学生的提升也是重要的一环。
其主要表现在以下两个方面。
第一、世博会增加了大学生的见识，大大促进了全球城市文化的发展，促进了城市文明碰撞的火花。
大学生是当代中国新社会主义建设的重要力量，也是中国知识分子中的主力军。
通过世博会的舞台，大学生可以和来自世界各地的参展国家的来宾交流心得体会。
可以促进各个文明之间的交流。
第二、世博会给予大学生美好的建设更先进而美好的家园的动力与蓝图。
世博会上，各个国家都展出了各自的最近科技成果和理念，这些都是无形的 财富，大学生在世博会上可以找到和自己专业相同的最近科技最近发展加以学习，加以了解，对于自身科学文化的学习具有大的意义。
将来参与国家建设时，也能够用世界上最新的理念融入实际操作中。
这种无形的财富才是最最珍贵的。
怎么开展中国特色社会主义和中国梦教育活动
1.开展教职工中国特色社会主义和 “中国梦”专题讲座活动。
2、将中国特色社会主义和 “中国梦”纳入团校学习，面向积极要求入团的学生开展中国特色社会主义和“中国特色社会主义和“中国梦”主题团课学习活动。
3.各团支部组织开展中国特色社会主义和“中国梦”专题学习活动。
（二）开展“美丽校园有你有我”学生行为养成教育活动（4月-5月） 以主题月的形式，针对我校学生的实际，以学生行为养成“八做到”体系为抓手，分年级各有侧重地开展不同主题的学生行为养成教育活动，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识，推动校风、班风和学风建设再上新台阶，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化再发展，并以此固化学校行为养成教育成果，建立起学校养成教育的长效机制。
（三）开展学生理想规划设计比赛活动（6—8月）“文明风采竞赛”开展“中国特色社会主义和“中国梦”我的梦”为主题的学生理想规划设计活动，引导广大学生以科学的态度和方法规划自己的理想，提高自身的素养，为实现自己的人生梦想打下基础。
（四）开展主题征文比赛和演讲活动（9月）结合中国特色社会主义和和“中国梦”精神实质，以“我的中国特色社会主义和“中国梦”为主题，体裁不限，题目自拟，内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国成立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，在广大师生中开展理想信念教育，引发教职工思考自己的“教育梦”，启发学生思考自己的人生理想，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、奋斗之志。
选择优秀的学生征文，开展“我的中国特色社会主义和“中国梦””主题演讲活动。
（五）组织师生摄影作品展活动（10月）以“美丽校园”为主题，开展师生摄影作品展活动，呈现广大师生在学校校园内的学习生活、教学科研、校园建设等各方面成果，以此展示学校广大师生良好的精文化建设。
参展作品必须是取材于学校校园，反映学校师生学习与工作相关内容的作品。
（六）开展主题手抄报比赛活动（11—12月）开展学生中国特色社会主义和 “中国梦”主题手抄报比赛活动，记录学生参加中国特色社会主义和“中国特色社会主义和“中国梦””学习活动的心得体会和人生理想。
开展中国特色社会主义和 “中国梦”学生才展演活动，进一步激发广大学生学习技能、练习技能的积极性，为学生提供展示才艺的舞台。
党性教育基地网上展馆学习心得体会
党性教育基地网上展馆学习心得体会漳州芝山中心小学侯舒琦为集中展示近年来各地党性教育基地建设的成果，推介一批特色鲜明、实用管用的党性教育基地，引导基层党组织和广大党员通过网络和现场学习，中组部办公厅近日发文要求，建设党性教育基地网上展馆。
古田党员干部教育基地、谷文昌精神教育基地、军门社区党员教育基地，成为我省首批参展的三个党性教育基地网上展馆之一。
网上展馆内容以党性教育为主题，包括两类:一是革命历史教育、爱国主义教育、警示教育、廉政教育等现场教育基地，包括名称、历史背景、典型事件、人物事迹、主要精神、培训成效等；二是党性教育开展得比较好的县级党校，包括名称、培训对象、培训内容、培训方式、特色课程、师资队伍、培训教材、运转方式、培训成效、建设发展规划等。
展示主要以文字、图片、音频、视频等多种形式在共产党员网上分省(区、市)设立专区加以呈现。
建成后的网上展馆，实行开放式动态管理，给每个省(区、市)开辟一个展厅，由省级组织部门根据实际，及时充实、更新展厅内容，鼓励各地做出特色，形成品牌。
参观网上展馆有利于党员领导干部加强党性锻炼和修养，是我们党的优良传统，是提高政治素质的重要手段。
在改革开放的新形势下，各级党员领导干部只有按照“三个代表”的要求，自觉加强党性锻炼和修养，才能永葆共产党员的政治本色，才能带领人民全面建设小康社会。
所谓党性修养，是指共产党员在革命和建设的实践中，从政治思想、道德品质
如何组织指导学生开展综合实践活动
综合实践强调以学生活动为主体，强调要通过学生的自主学习与实践，获得自身能力、创新精神与探究能力的发展。
但这并不是说学生的实践活动就不需要教师的指导。
没有教师的组织与指导，再好的课程也很难达到预期的效果。
因此，教师的组织与指导是完成课程目标的基本条件。
教师的组织与指导包括：活动前期准备阶段的组织与指导；活动过程中组织管理与指导；总结交流评价展示阶段教师的组织与指导。
如何才能有效的组织指导学生开展综合实践活动，首先要理解这样一个概念：什么是综合实践活动及其特点是什么
国家《课改刚要》与《指导刚要》是这样定义的：综合实践活动是教师引导下学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
从其定义来看，综合实践活动课程不是单纯的一种教学活动方式，而是一种实践性的综合课程；是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。
涵盖的内容包括：研究性学习，社区服务与社会实践，劳动与技术教育，信息技术教育。
从定义及涵盖的内容来看它具有鲜明的综合性、实践性、自主性、生成性特点。
综合实践活动就其性质及特点而言，组织指导学生开展综合实践活动，从大的方面来讲应该分两个方面，一个是教师的组织学习，再一个就是学生的学习。
因此，开展综合实践活动的一般流程可以总结为这样两条线： 一是教师组织学习，包括：1．确立活动主题确立活动主题时一定要联系学生生活实际，要立足学校特色，能够切实可行易操作，只有这样才有利于活动的开展与实施。
2.确立活动组织形式活动过程中独立探究活动，还是分组合作活动，还是以班级为单位进行活动，要根据主题活动内容灵活选择）。
3.设计活动方案或开题报告。
开题报告一般包括以下几个方面：课题研究背景，课题研究的理论依据，研究内容，研究目的及意义，研究人员分工，研究过程设计，研究成果展示形式，主要文献参考等设计活动方案很重要，其实它就是一个指导性方案，它可以引领你一步一步开展活动，能够使活动开展不走弯路，少出现偏差。
教师活动开题报告的写法和学生开题报告写法大同小异，这里不再说了后面还要讲到。
4.组织开展实践活动包括学生学习这条线，从指导学生选题，写子课题开题报告，活动的实施与监督，资料的搜集与整理，最后结题，实际上本环节基本囊括了教师组织学生学习活动的过程5.汇总、组织交流活动成果6.反思活动过程7.撰写结题报告二是学生的学习，包括： 1.选题（确定主题下的子课题）2.开题（写开题报告并进行策）3.进行实践活动（活动实施，资料的搜集与整理）4.结题（写结题报告）5.展示汇报与交流（活动总结交流）6.反思开展活动分两个方面并不是说两条线各自独立的，而是两条线起头并进，互相融合在一起的。
从活动流程来看，要想开展好综合实践活动，首先，教师要确立好活动主题，选择的主题要切实可行，易操作。
并且要做出主题活动总体规划，写好开题报告。
接着要组织学生进入活动准备阶段，首先选题，辅导教师应帮助学生做好三件事：指导选题；指导分组（也可以不分组，可根据活动内容灵活选择）；指导学生编写活动设计。
1.指导选题。
选题时建议把活动主题分为几个子课题来进行研究，综合实践活动倡导学生自主选题，但不能放任自流。
辅导教师要引导学生围绕自身学习、生活来选择活动主题，把学习、生活中遇到的问题转化为研究的主题。
选题要有新意，有特色，子课题切入点要小，挖掘要深，可操作性要强。
比如,二年级九 班苏 老师选择的主题内容《曲艺》研究，曲艺的种类太多了，这个课题就给了孩子广阔的施展空间，比如相声、快板、山东快书等等范围太广了，可以让孩子海阔天空的寻找资料。
可以分为几个子课题来研究：曲艺的种类；曲艺传统剧目有哪些；传统剧目的特点；曲艺传统剧目发展史；作为地方戏种莱芜梆子是不是曲艺啊等等，把主课题分成若干个小课题，便于学生把握，使其操作性更强一些，从而避免开展活动顾此失彼，肤浅，走形式这样一种弊病。
2.指导分组。
是否分组可根据活动内容而定，有的不适合分组咱们就不分组。
分组时不能放任学生随意分组，要通过调查，观察了解学生的具体情况，比如学生有什么爱好，有什么资源优势（摄像机，照相机），有什么社会关系啊等等，要请一些自身能力及在学生群体中的影响力，交往能力，协作能力强的学生去组织学生小组，建议他们组组的时候要兼顾不同方面的同学。
分组的意义就在于，每个小组都有一个子课题，每个同学都有事做，活动比较具有针对性，也能保证活动的效果。
比如：曲艺研究，一个小组研究曲艺的种类，另一个小组研究中国曲艺传统剧目有哪些，都经历了什么发展历程等等分成好几个组，把主课题分成几个小课题来研究这样便于学生操作。
3.指导学生编写活动设计方案或开题报告。
研究课题选好了，每个小组的活动任务也已明确，接下来就是指导学生编写活动设计方案或开题报告。
编写活动设计或开题报告是教师对学生活动的具体指导方案，是开展活动的重要依据，分哪几个阶段，什么时间，做什么，怎么做都要通过开题报告来阐明。
一般包括以下几个方面：一是活动背景。
活动背景撰写可以重点体现两个方面：课题是如何提出来的
为什么研究这个课题. 背景材料必须是社会发展中人们比较关注的问题，还有人们生活中的一些亮点，以及学生成长中的热点等等，写的时候可以直奔主题，提出问题，也可以交待探讨主题的重要性和紧迫感，也可以对背景材料进行高度概括之后点出背景材料所隐藏的问题，要注意，要告诉孩子需要探讨什么，需要探讨哪些具体问题
最后要解决什么问题等等，设计要有指向性，问题性和引导性。
比如： 景 老师开展的综合实践活动“与世博会同行”，那就是2010年比较热门的话题，备受世人关注，开题活动背景， 景 老师是这样写的：当世人的目光全集中在黄埔两岸时，亿万华夏儿女的心沸腾起来了，作为新世纪的“四好少年”我们没有理由不关注世博会，了解世界，去感受全人类的文明成果，去感受世界未来。
2002年申请世博会成功以来，集世界智慧，举全国之力，我们与世博会一路走来，让我们在已知世博会的基础上，继续同行，走进世博会，通过看电视，上网搜集资料，调查访问，让不了解世博会的人认识世博会，让了解世博会的人，走进它，最终能在科技、人文、艺术、环保、未来等方面收获此活动的成果。
这段背景描述既有世博会内容的高度概括，又有方式方法的引领，设计问题就比较具有指向性和引导性）二是活动目的与学科教学目的一样，也应该从学生知识、能力、情感发展来设计。
不同的活动内容，应确立不同的目的要求。
比如：“走进世博会” 景 老师指导学生确立了四个目标1.了解世博会的举办意义。
2.了解世博知识，世博产品，开阔学生眼界。
3.了解世博会莱芜参展产品，激发学生热爱家乡，建设家乡的情感。
4.通过活动培养学生动手实践能力及合作意识。
这四个目标，知识、能力、情感几个培养指标都涉及到了，目标的确立比较全面。
三是活动实施计划这也是开题报告中最重要的部分。
包括活动时间、活动内容、活动过程步骤及活动采取的方式方法等。
教师可以以建议的形式指导学生去写，一般应包括这样几个方面：研究的内容是什么
开展活动用什么方法，采取什么方式，具体的在实施活动过程中都有那几个步骤
分几个阶段
每个步骤每个阶段做什么
解决什么问题
达到什么样的目的要求
老师要指导帮助学生设计好。
这一部分写的越详细越好，这样才更具有指导性不管采用什么方法，什么形式，它只是对学生提供一个参考，只是一个指导性意见，学生可以全部完成，也可以全程参与完成，也可以分小组分任务部分完成，视其能力而定。
活动开展过程中，教师也可以为学生提供一些资料来作为活动参考。
四是研究成果的呈现方式 研究成果的呈现方式要根据主题活动内容而定，可以是小论文、调查报告、实验报告、制作的模型、图片、视频资料等以上四点是主课题下的子课题开题报告的基本组成部分，综合一下形成图表，如图： 综合实践活动开题报告 年 月 日课题名称主课题—子课题班级 小组 组长 指导教师 小组成员 及分工 姓 名承担任务 活动背景 活动目的意义 活动计划 研究成果展示形式 4．活动实施阶段活动实施之前，教师要帮助学生做好一系列的准备工作，比如帮助学生设计活动过程记录表，访谈记录表，调查报告表，研究成果报告表调查问卷表等等一系列表格，所有准备工作完毕，接下来教师就可以组织学生按计划按分工进入活动的具体实施阶段。
活动过程中，教师要及时给予具体方法指导，特别是活动中学生遇到困难时，不能置之不理，不能放任自流。
以免中途夭折，半途而废。
活动过程中的随机指导很重要，教师要随时帮助、予以鼓励，并且还要适时的进行调整，防止走弯路，费时费力。
活动中教师要加强过程性管理与监督，要严格按照过程环节要求去做去落实，防止东一榔头西一棒子，没抓没捞，没有计划性。
要及时提醒学生完成各种表格的填写工作，要让学生边活动边总结边记录，要对活动资料及时搜集及时整理，教师要亲自查看学生搜集来的资料，要查看各种调查表格填写是否齐全完整，做到心中有数，不能秋后算账。
同时还要及时进行评价。
常用的研究方法有很多，比较常用的方法有收集资料、采访、调查等等收集资料的目的是为了便于资料的检索，加工和整理，记录时要注意以下几点：要让学生选择对自己有用的东西，要选择一种便于自己查找的检索方法，要使用自己的语言概括资料的主要内容，还要注意资料来源标明出处。
记录资料的方法大致有摘录，写提要，写感想等。
第二个研究方法是采访，采访的基本步骤包括：确定采访对象，确定采访内容，确定采访方式、正式采访、做好记录几个环节。
做采访时要注意人员分工，谁做采访，谁做记录，谁做拍摄、谁做录音，分工要明确。
除此之外还要设计好采访的问题，并做好记录，记录要记要点、记易忘点、记疑点，记采访对象原话，记典型情景。
比如： 刘 老师设计的采访毕校长的活动，设计环节就很好，就很有代表性（见幻灯片）。
第三个研究方法是调查。
调查前要做好准备工作，调查内容是什么，调查对象是谁啊，还要拟定好调查提纲，设计好调查问卷。
设计问卷要注意其合理性，要具有普遍意义，设计的问题要明确，容易操作。
最好多才用选择题形式来进行。
完成调查以后要及时对调查资料进行整理，通过整理原始数据，形成调查结论，阐明自己的观点，并且撰写出调查报告。
调查报告的内容大致包括：调查背景、调查时间、调查目的，调查内容、参与人员，调查过程、调查结果、调查感想或体会等八个方面。
通过开展活动，学生获得第一手活动资料，接下来就进入学生结题阶段。
5．组织学生结题本阶段教师要组织学生对活动过程中的资料进行筛选，整理，形成结论，撰写活动报告，小论文等，并进行不同方式的表达和交流。
总结时，要引导学生着重对活动过程中的体验、认识、和收获进行总结和反思。
撰写活动报告时，老师要给予必要的指导，不能越俎代庖，切忌成人化。
6.活动展示。
第六个环节是活动展示阶段，活动展示的形式有很多，教师可指导学生根据活动特色选择合适的展示形式，比如多媒体、ppt课件、flash课件、网页、小组汇报、手抄报、展板、展示册、实物标本、辩论会等等，展示时，教师要掌握课堂展示汇报组织形式，要有计划有目的有意识的对学生加以训练，使学生学会汇报方法掌握汇报技巧。
7.反思。
最后一个环节是反思阶段，教师要组织学生进行自评、互评，指导学生写活动心得体会，尝试整理活动案例。
教师要进行自我反思，撰写案例和结题报告，并做好分析和总结。
活动案例是教师成果的一种重要体现形式，也是教师相互间交流、学习的一种重要形式，案例编写同时又是教师教科研水平的重要体现。
一个完整的综合实践活动案例一般包括活动设计、活动过程、课堂汇报实录、教师反思、案例点评等。
以上是教师组织学生进行综合实践活动的几大环节。
综合实践活动有别于一般的活动课，其过程一般可分为三个阶段：准备阶段、实施阶段、总结评价阶段。
其活动实施大部分是在室外完成的，因此很容易使教师步入一个误区：片面认为综合实践活动就是让学生到教室外，到校外去调查、访问、考察、活动，然后回到学校，回到教室，把收集到的资料展示出来就是综合实践活动了。
结果是教师缺乏有效的指导，学生盲目活动，缺乏真正的深度体验，综合实践活动效果可想而知。
因此我们教师要走出这个误区，要有效地实现综合实践活动的目标，要充分的利用咱们周五的活动课时间，指导学生有效地进行实践。
（按照国家课程标准每周2课时）如何上好这节综合实践活动课，根据综合实践活动主题活动实施的过程，可以把综合实践活动课堂教学分为三种基本形式：一是主题确立，活动策划阶段的教学组织形式；二是活动过程交流、方法指导的教学组织形式；三是总结交流评价阶段的教学组织形式。
相对应的也就出现了三种课型：主题确立活动策划课；活动交流方法指导课；总结交流评价展示课。
每一种课型也有相应的教学模式及流程。
主题确立活动策划课包括以下几个环节：1. 提出问题，确立主题2. 根据兴趣，自然分组（根据主题内容，可灵活取舍）3. 方案制定4. 活动方案汇报交流5. 根据讨论结果，完善方案6. 总结评价活动交流方法指导课包括以下几个环节：1. 小组汇报活动情况（包括活动的目的，活动的内容，活动过程，心心得体会，困惑等）2. 组织评议，确立研究方法通过评议讨论，引导学生了解研究主题所需方法的一般步骤，组织学生对别组同学的活动情况进行评议，肯定好的方面，指出不足的地方及今后努力的方向，引导学生发现新的主题，重新确立修改研究步骤和研究方法。
3. 修改完善活动方案4.总结评价， 总结交流评价展示课包括以下几个环节：1. 小组汇报活动主题学生简单汇报自己小组研究的活动主题，并对选题原因做简单说明。
2. 分组汇报研究成果3. 本环节教师要引导学生汇报活动过程，研究的成果，以及相关的体会感想等。
4. 分组交流，展示成果小组汇报后，教师要给学生一个自由发言的机会，进行小组交流，成果展示，肯定别组好的、值得学习、借鉴的东西，同时指出存在的不足及有待进一步完善的地方5. 总结评价反思。
至此，综合实践活动完成一个循环，教师要及时做好各活动小组的资料搜集与整理工作，帮助学生写总结，写子课题结题报告，写小论文等，对缺漏部分要及时补充加以完善，还要进一步总结反思教学过程，及时写出主题活动总结及结题报告。
台球室活动比赛方案
定个报名时间，没人收一点报名费，防止都来，技术太差的不让报，然后抽签分组打比赛，多做点广告宣传，得奖的给点好东西，可以买上几根好球杆，希望能帮到你。
