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红色足迹,传承红色文化作文300字
一个月前，翻中那厚厚一沓古田80周年报道策划，细数着似识的那几个字眼—红四军”、“星星之火可以燎原”、“九月来信”，我反复尝试着拾起曾经在历史书和政治书中读到的关于那个年代的讲述。
然而那些残缺、破碎的记忆，终究难以在我脑中织起出一段完整的历史片段。
那段峥嵘岁月虽风云变幻莫测，但却承载着厚重的精神积淀。
12月初，陈孜主任带着我，来到了闽西这片充盈着英雄传奇的红土地，重新追寻当年革命先驱们在这里留下的红色足迹。
参加工作这几年，闽西龙岩也拜访过多次，而到上杭古田却是头回登门，瞻仰过古田会议会址，再参观了古田会议纪念馆，总算对那段历史有了一个感性认识，脑海中原先残缺的记忆也被逐渐串接了起来。
晚上回到驻地，请来“谷歌”、“百度”二位弟兄共同梳理白日里的所见所闻。
可随着信息的聚集和材料的整合，加上专家、杂家们的各持己见，电脑屏幕上的采访提纲在不知不觉中发生了可怕的聚变，洋洋洒洒上万字的历史讲述像蠕虫一般在我的视网膜和大脑皮层上挣扎扭动，好端端的几条新闻策划，怎么就被我折腾成了“史诗”。
然而该系列每条新闻预定的长度只有三分钟。
在随后的几天中，我被许多个疑问纠缠着——红四军为什么来到闽西
从红四军的第一次党代会到第九次党代会，从撤销军委到恢复军委，从撤销的前委职务到请回到部队，这其中到底发生了怎样的故事
古田会议决议为什么不是在古田而是在新泉所作
在离开红四军的日子里，又去了哪里，做了什么呢
这一连串的问题，都和有关，而如果能解开这些问题的因果，也许创作思路也就能豁然开朗，也许，在闽西曾经去过的地方，我都该去看看……追寻着伟人的足迹，我们来到了新泉、长汀、才溪等曾经战斗、生活过的地方，在寻访中陈孜教给了我一种“化整为零零上加零”的工作思路。
每到一处，除了解以及红四军当时在这里的主要任务和工作之外，还要结合曾经在此处留下的重要著作，进行写作背景的分析研究，甚至不能放过任何一个在民间流传的“小道消息”，点滴的细节，都可能为整篇报道增添魅力。
于是，老人、专家、导游，甚至是依稀留在老房子墙上的标语，都无一能幸免于我们的造访。
随着采访的深入，原先的一个个疑问也迎刃而解。
在新泉，我们了解到了当时红四军内部存在的军事、政治矛盾；从老人的讲述中得知当时战争情况的复杂，在新泉起草《古田会议决议》后的被迫转移；在长汀和才溪，从的两部著作《关心群众生活，注意工作方法》和《才溪乡调查》中透露出当时开展了深入的社会调查，为思想的形成奠定了基础。
再次梳理素材，整个系列报道中用于搭建历史框架的材料已一一具备，古田会议的深远意义，远不在于古田镇上那小小的廖氏宗祠内，而是从1928年4月红四军第一次党代会到1929年12月第七次党代会这不到20个月的时间里，在红四军内部发生的曲折反复的争论以及最终确立的正确原则，这过程中的每一个关键的时间点和发生在身上的故事，构成了系列报道第一集的主线；同时，在闽西期间深入田间地头、乡间农舍开展的调查研究工作，也让第二集要表达的主题浮出水面。
在闽西的这次红色之旅，为正式拍摄注入了一剂强心针，让发生在80年前的那段历史不再久远和陌生。
现在系列报道已经圆满完成制作并且播出了，每一集都承载着浓重的历史分量和不朽的革命精神。
而这次采访对于我来说也超越了一般的主题性报道或一套命题作文，它更像是一次时空穿梭的体验，以至于把自己置身于历史洪流中的我，至今也无法自拔。
近日，参加“红色寻访”活动的同学发起了“百名寻访同学进百个团支部上百堂党课”活动，通过组 织开展一场场别开生面的团支部学习活动，将自己在寻访过程中的所思所悟传递给更多同学。
目前已有60多名寻访学生走进各个团支部。
讲台上，浙大外语学院德语专业研究生罗刚满怀激情，与同学们分享着他寻访中共一大会址的感悟。
“一大的召开就像一轮红日在东方冉冉升起，照亮了中国革命的前程。
重新探寻中共一大的历史，我更加深刻感受到党的伟大。
” 讲台上3位同学真切地将自己的寻访感受与大家分享。
电气工程学院08级本科生白杨赞，来自一个“党员之家”，寒假时，他们一家3名党员走访了西柏坡革命纪念馆。
“作为一名党员，面对七届二中全会会址门前的党旗，我反思自己的生活学习。
曾经有人问我为什么入党，我说，我想成为一名更优秀的人。
走进革命圣地西柏坡，很多以前无法体会到的感受，在那一刻都涌现出来，我为自己是一名党员感到自豪。
”白杨赞激动地说。
今年寒假，跨越南北5000公里，从家乡黑龙江来到深圳，浙大工科信息大类大一的学生徐磊追寻着深圳的发展步伐，感悟着改革开放带来的巨大变化。
徐磊动情地说：“我们年轻党员肩负开拓未来的重任，这是一种责任，也是一份荣耀，更是一种新老传承的使命。
优秀教师发言稿，优秀教师如何发言
1.优秀教师演讲稿一尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!今天我能作为教师的代表发言，感到非常荣幸。
首先，请允许我对上述获奖的教师与同学表示衷心的祝贺! 接着，我带着五个感谢而来：第一个，要感谢学校，是这所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自我。
第二个感谢，感谢学校个各位领导，是你们的关心与鼓励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作，实现梦想。
第三个感谢，感谢很多身边的同事，是这些同事给我很多很多无私的帮助，从上课到管理班级，给我很多经验，让我能够这么快的成长;我所在的科组是一个优秀的教研组，很多老师在教学上是我学习的榜样，他们都是非常优秀的教师，非常敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年教师，这非常有利于我们的教学水平的提高。
第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢对你们老师工作的理解与支持。
在这一过程中，你们成长成熟了，与此同时，也从另外的一个侧面帮助了我的成长。
。
我今天的成绩，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取，为我们美好的明天而奋斗。
第五个感谢，就是要感谢我的老师，是老师的辛勤教育，才有了我的今天。
生命之旅如爬山，成长要过十八盘。
成绩已入历史博物馆，如今我们又站在同一起跑线上。
下面我对同学们再说几句话。
1.领先同学，心态归零。
成绩属于历史，今天属于自己。
人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。
学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空，志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限风光。
2.后进同学，关上后门。
是的，人生就是要关闭后门，向前迈进。
同学们，尤其是后面跟进的同学们，过去你获得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，现在向前!今天累了，你就好好地躺下来休息，把所有的烦恼和伤痛，都用力关在门后。
明早一起来，你依旧可以看到崭新的太阳。
太阳如青春，每天都是新的!我们也可以在风雨中徘徊，但不要停留过久，一旦思想沟通，目标确定，办法找到，哪怕是再大的风、再密的雨，也不要留恋身边繁华的风景、短暂的诱惑。
要蹬直你的双腿，擦亮你的双眼，盯着远方的目标，但问耕耘，勇往直前，幸福和快乐才会永久地围绕在身边。
3.享受过程，精微至大。
同学们，要取得胜利，就要瞄准自己，培养自己的真性情和真兴趣，把应该做的事尽量做得精细卓越，让自己满意，享受过程，精微尽，致广大。
在课堂上用你渴求知识的双眸替换你疲惫的身影;自习课上用投入每道习题的思考替换你左顾右盼说闲话的行为。
严格自律，环节扎实，不懈攀登，让自己不后悔!我们x中的老师可以说很苦，因为为了爱，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。
因为老师的梦想和荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，老师就是快乐的;你们是进步的，老师就是欣慰的;你们是成功的，老师才是优秀的。
我相信，正中师生，众志成城，和谐奋斗，一定会共同筑就美好的明天!最后用两句话结束发言：同学们，有作为才会有地位!只要你相信奇迹并为奇迹付出奇迹般的努力，奇迹一定会在你身上奇迹般的产生!坚持到不能坚持的时候，再坚持一步就是胜利!2.优秀教师演讲稿二金秋岁月，秋高气爽。
在第我们中复中学地处红军长征第一村，在这红色的热土上工作倍感荣幸和光荣。
同时我们也深知南山镇有两所中学，加上长汀教育的特殊性，我校每年招生数在减少。
学生数的多少，将决定一个学校的生存与发展。
“人无远虑必有近忧”。
我们要有“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁的责任感。
因此，我觉得在新的历史时期，应该做到以下几点：1、要有危机感。
古人云：生于忧患，死于安乐。
要为学校分忧，也就是为学校的生存着想。
在自己的岗位上，忠于职守，兢兢业业。
2、要有责任感。
我们要深切认识到未来社会的发展，未来民族的进步，都需要教育这块最坚实的“奠基石”。
今天，我们之所以能够为人民贡献我们的聪明才智。
为人师表，无尚光荣。
振兴半溪峒的希望在教育，振兴教育的希望在我们教师。
3、要有质量意识。
农民希望风调雨顺，大丰收，有个好年成。
工人希望产品质量好，效率高。
我们教师盼望的是学生成人成才。
因此我们要爱岗敬业，无私奉献。
要落实好教学常规，更要向45分钟要质量。
让我们一起做到：认真备课，仔细编写教案，设法上好课，及时检测、批改作业。
静心坐班，勤于辅导。
尊敬的领导，亲爱的老师们，“黑发积霜强日月，粉笔无言写春秋。
”今天我以能为中复中学贡献自己的聪明才智感到莫大的荣幸。
相信，明天的中复中学一定会以我骄人的成绩为荣。
祝老师们节日快乐，谢谢大家。
追寻红色足迹的感想
朱德（1886年－1976），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。
中华人民共和国十大元帅之首。
中文名： 朱德 国籍： 中华人民共和国 民族： 汉 出生地： 四川省仪陇县 出生日期： 1886年12月1日 逝世日期： 1976年7月6日 信仰： 马列主义 获得荣誉： 被授予中华人民共和国元帅军衔 生平经历 朱德在泸州 [1]1886年12月1日生于四川省仪陇县一个佃农家庭。
1909年初到昆明考进云南陆军讲武堂，同年加入孙中山领导的革命团体中国同盟会。
1911年10月在云南参加辛亥革命武装起义。
1915年12月参加反对袁世凯复辟帝制的战争。
1917年7月任滇军旅长，在四川参加反对北洋军阀段琪瑞的护法战争。
1921年春任云南陆军宪兵司令部司令官，云南省警务处长兼省会警察厅长等职。
在十月革命和五四运动的影响下，他逐渐接受马克思主义。
1922年8月为寻求革命真理赴德国，在柏林结识周恩来和其他共产党人，加入中国共产党。
曾在德国格丁根市一所大学里留学。
1925年年内返回柏林，当选为中国国民党驻德支部执行委员，因积极从事革命活动两次被德国政府逮捕，并被驱逐出境。
1925年7月到苏联学习军事。
1926年夏回国，受中共中央派遣到四川军队中进行革命工作。
1927年初到江西南昌创办国民革命军第三军军官教育团，培训革命军事干部。
1927年7月第一次国共合作破裂后，参加领导八一南昌起义，任起义军第九军军长。
起义军南下广东后，主力在潮汕地区被国民党军队击败，他率领余部转至湖南南部，发动农民起义，建立苏维埃政权。
1928年4月率部万余人上井冈山，同领导的部队会合；随即成立工农革命军（不久改称红军）第四军，任军长，任党代表。
他和指挥部队多次战胜国民党军的“进剿”、“会剿”，创建了井冈山革命根据地。
和中共苏区中央局委员合影(左三) [2]1929年1月和率部向江西南部和福建西部进军，为建立中央革命根据地奠定了基础。
1930年8月任中国工农红军第一方面军总司令、中国工农红军总司令。
1931年11月中华苏维埃共和国临时中央政府成立，任中央革命军事委员会主席。
他先后同、周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的四次大规模军事“围剿”。
1934年1月在中共六届五中全会上当选为中央政治局委员。
1934年10月参加长征。
1935年1月在贵州召开的中共中央政治局扩大会议（即遵义会议）上，支持的正确主张。
长征途中同红四方面军领导人张国焘分裂共产党和红军的活动进行了坚决的斗争。
1937年7月抗日战争爆发后，任国民革命军第八路军总指挥（不久改称国民革命军第十八集团军总司令），率领八路军开赴华北前线，协同国民党军队对日作战，取得平型关等战斗的胜利，尔后指挥八路军各部深入敌后，开展游击战争，建立和扩大了许多抗日根据地。
曾先后兼任第二战区东路军总指挥和第二战区副司令长官，指挥所辖部分国民党军队与八路军共同作战，维护了国共两党合作抗日的局面。
1940年5月返回延安，提出“南泥湾政策”，开展大生产运动，以打破国民党对陕甘宁边区的经济封锁。
1945年4－6月在中国共产党第七次全国代表大会上作《论解放区战场》的军事报告。
在中共七届一中全会上，当选为中央政治局委员，中央书记处书记。
在北平西郊机场检阅部队 [3]在解放战争中，任中国人民解放军总司令。
1947年3月同刘少奇等组成中共中央工作委员会，到华北进行中央委托的工作。
他亲临华北前线指导作战，取得了清风店、石家庄战役的胜利，开创了攻克坚固设防城市的先例。
在战略决战阶段，他协助组织和指挥了辽沈、淮海、平津三大战役。
1949年4月和一起发布中国人民解放军渡长江南下的作战命令，最后推翻了蒋介石在中国大陆的统治。
他在长期的军事生涯特别是革命战争的实践中，积累了丰富的军事经验，并逐步形成一整套适合人民军队建设和作战需要的关于带兵、练兵、养兵、用兵等重大军事问题的理性认识。
在中国红军初创时期，他同共同总结了“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的十六字诀，成为红军游击战争的基本指导原则。
以后又写了许多军事论文，论述运动战、山地战、隘路战、遭遇战、追击战、袭击战、攻坚战、歼灭战等战术思想，对军事思想的形成和发展作出了杰出的贡献。
朱德 1949年10月1日中华人民共和国成立时，任中央人民政府副主席、中国人民解放军总司令，在1954年9月第一届全国人民代表大会上当选为中华人民共和国副主席，在第二、三、四届全国人民代表大会上连续当选为全国人大常务委员会委员长。
在1956年9月中共八届一中全会上当选为中央政治局常务委员，并任中共中央副主席、中央军委副主席。
1955年9月被授予中华人民共和国元帅军衔。
他是以为核心的中共第一代领导集体的重要成员。
参与制定党的路线、方针和政策。
他极其关心并积极主张加强中国人民解放军的现代化、正规化建设，及时提出一系列正确的建军方针和原则，对陆、海、空和装甲兵、炮兵等诸军兵种的建设和发展，对军事院校工作和培养现代军事人才等工作倾注了大量心血。
为了探索社会主义建设的规律，他把更多的精力用于调查研究，对发展工业、矿业、农业、商业、外贸、财政、交通等项事业，都提出过不少中肯的意见和重要的主张。
他一贯主张发展多种经济形式和实行多种经营方式，主张勤俭建国、勤俭持家。
对于经济建设中“左”的错误，提出纠正意见。
建国初期，兼任中共中央纪律检查委员会书记，为加强执政党的建设，维护党的组织纪律，克服党内各种不良倾向，保持党的优良作风，进行了大量卓有成效的工作。
他还多次出国访问、会见外国领导人，增进了中国人民和各国人民的友谊。
在“文化大革命”期间，他曾遭到林彪、江青集团的侮辱和打击，但受到的保护。
1976年7月6日在北京逝世。
主要著作收入《朱德选集》。
[4] 人物评价 在新民主主义革命时期，朱德同志先后担任中国工农红军总司令、八路军总司令、中国人民解放军总司令，并在党内担任重要领导职务。
朱德同志身经百战，历尽艰险，功勋卓著，在每一个重大关头都发挥了极其重要的历史作用，为推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现中华民族的独立和解放，建立人民当家作主的新中国作出了杰出贡献。
朱德在山西武乡县 [5]抗日战争全面爆发后，朱德同志怀着“与日寇决一死战，复我河山，保我民族”的决心，率领抗日将士挥师东渡黄河，开赴华北抗日前线。
朱德同志坚决执行党的抗日民族统一战线政策，团结抗战，力挽狂澜，为挺进敌后、开辟华北抗日根据地作出了重大贡献。
1940年5月，朱德同志从太行前线回到延安，协助同志领导各敌后根据地的抗日战争。
为克服陕甘宁边区的严重经济困难，朱德同志响应同志“自己动手、丰衣足食”的号召，亲自指导和推动大生产运动，倡导培育了“南泥湾精神”，成为人民军队的一个光荣传统。
1945年4月，朱德同志在党的七大上作《论解放区战场》的军事报告，从理论和实践的结合上系统总结了党领导抗日战争的基本经验。
解放战争中，朱德同志参与制定了“向北发展，向南防御”等一系列重大战略决策，协助同志指挥各解放区军民，先后粉碎国民党反动派的全面进攻和重点进攻。
朱德同志不畏艰险，深入前线，有效解决了各兵种协同作战、后勤补给、军工生产等问题。
朱德同志亲自指导解放石家庄战役，为组织夺取大中城市的攻坚战积累了宝贵经验。
在战略决战和战略追歼阶段，朱德同志协助同志，运筹帷幄，决胜千里，指挥人民解放军彻底推翻了国民党反动派在中国大陆的统治，领导我们党团结全国各族人民建立了中华人民共和国。
朱德同志为中国人民解放事业立下了丰功伟绩。
在开国大典宣读《中国人民解放军总部命令》 [6]新中国成立后，朱德同志不顾年事已高，在党、国家、军队的重要领导岗位上，殚精竭虑，奋斗不息，为我国社会主义制度的建立和各项建设事业的发展，作出了重要贡献。
新中国成立初期，朱德同志担任中国人民解放军总司令、中央人民政府副主席、国家副主席，参与领导了我国社会主义改造和经济建设。
朱德同志是第一任党的中央纪律检查委员会书记，对党的纪律检查工作倾注了大量心血，做了大量奠基性工作，为在执政条件下加强党纪党风建设积累了重要经验。
朱德同志十分重视国防现代化建设，在人民军队革命化、正规化建设和各军兵种创建发展、军事院校建设、部队教育训练等方面，作出了重要贡献。
1956年9月，在党的八届一中全会上，朱德同志当选为党中央副主席。
从1959年至1976年，朱德同志连任第二、第三、第四届全国人大常委会委员长职务，主持了170多次人大常委会会议，为国家政权机构的制度建设、组织建设和社会主义法制建设，呕心沥血，日夜操劳，做了大量卓有成效的工作。
朱德同志的一生是光辉的一生，波澜壮阔的一生。
朱德同志参加革命70年，经历了旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设几个历史时期，经历过许多磨难和险境，为中国人民解放事业和社会主义建设事业建立了不朽功勋，深受全党全军全国各族人民爱戴和崇敬。
同志称赞朱德同志是“人民的光荣”。
这是党对朱德同志的最高评价，这是人民对朱德同志的最高评价。
[7] 大事年表 1886年—1909年 1886年 12月1日，出生在四川省仪陇县马鞍场一个佃农家庭。
1892年 入药铺垭私塾读书，取名代珍。
后改读于地主丁家私塾。
1896年 迁居大湾后入席家碥私塾，取字玉阶。
1905年 参加县试、府试，改名朱建德。
秋，清政府诏令自丙午（1906）年停止科举考试。
1906年 先后进入南充县高等小学堂、顺庆府（今南充市）中学堂学习。
次年考入四川省高等学堂附设体育学堂。
1908年 毕业后到仪陇县高等小学堂任体育教习。
1909年 到昆明，考入云南陆军讲武堂。
改名朱德。
冬，加入同盟会。
次年夏，因学习成绩优秀，被选送特别班。
[8] 1911年—1920年 1911年 8月，从特别班提前毕业，被分至云南新军左队。
见习期满后，任司务长。
10月，参加云南响应武昌辛亥革命的“重九起义”。
后随云南军政府派遣的援川军入川南支援反清斗争。
1912年 任云南陆军讲武学校（原讲武堂）军事教官。
1914年 调往云南边境驻防。
先后担任营长、副团长、团长。
期间，在与土匪作战中，逐渐摸索总结游击战经验。
1915年 12月，率部赴昆明，次年参加反对袁世凯复辟帝制的护国战争。
在作战中，采用灵活机动的战术，以少胜多，骁勇善战，屡建战功。
1917年 7月，参加反对段祺瑞毁弃《临时约法》的护法战争，任滇军旅长。
1920年 在驻防四川泸州期间，受到俄国十月革命和中国五四运动的启发，逐渐认识到“老的军事斗争的办法行不通”，必须寻找一条新的救国道路。
和挚友孙炳文商议，准备出国考察。
[9] 1921年—1930年 1921年 春，随入川滇军返回昆明，驱逐云南都督唐继尧。
在同事们的挽留下，暂时放弃辞职离滇的请求，担任云南陆军宪兵司令官。
1922年 1月，调任云南省警务处处长兼省会警察厅长。
3月，因唐继尧纠集旧部返回云南，被迫逃离昆明，辗转回川。
7月，到北京与孙炳文会合，筹办出国事宜。
8月，到上海先后会见孙中山、陈独秀等，并向陈独秀提出加入中国共产党的请求，遭到拒绝后，和孙炳文离沪赴欧洲考察。
10月，在德国柏林会见周恩来。
11月，经张申府、周恩来介绍，加入中国共产党。
1923年 在德国哥廷根留学时的朱德 [10]抵德国哥廷根。
1924年进入大学学习，并领导哥廷根中国留学生会。
1925年 在德国期间，接受马克思主义，并表示“归国后即终身为党服务，作军事运动”。
因参加革命活动，曾两次遭柏林警察当局逮捕。
7月，由德国赴苏联学习军事。
1926年 5月，在中国共产党的组织安排下，回国参加北伐革命。
7月，赴四川万县动员川军杨森部易帜以策应北伐。
9月，和陈毅一起领导万县各界群众开展反抗英军屠杀中国民众的运动。
同月，任国民革命军第二十军党代表。
11月，和杨暗公、刘伯承共同组成中共重庆地委军委会，策划在四川省泸州、顺庆举行武装起义。
1927年 1月，根据党的指示，赴江西南昌，创办国民革命军第三军军官教育团，任该团团长。
4月，兼任南昌市公安局长。
6月，因朱培德在江西“清共”，离南昌赴武汉。
7月中旬，奉党中央指示，返南昌进行武装起义的准备。
8月1日，参加南昌起义，随后任第九军军长，率起义军先遣部队南下广东。
10月，在广东三河坝与敌激战，后率起义军主力余部转战赣粤湘边境。
期间，对部队进行思想、组织、纪律整顿，坚持游击战争。
1928年 1月，领导发动湘南起义。
4月，率部万余人与在井冈山会师。
随即组成工农革命军第四军（后称红四军），任军长，任党代表。
在保卫井冈山革命根据地的斗争中，和等总结出“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”十六字决，并取得了五斗江、新老七溪岭、龙源等战斗的胜利。
1929年 1月，和率红四军主力离开井冈山，向赣南、闽西进军。
以武装斗争发动土地革命，建立红色政权，扩大红军力量，开创工农武装割据新局面，为建立中央革命根据地打下基础。
1930年 6月，在福建长汀成立中国工农红军第一路军（后改称红一军团），任总指挥。
开始由以游击战为主向以运动战为主的战略转变。
8月，在湖南浏阳红一军团与红三军团组成红一方面军，任总司令。
后被中共中央任命为中国红军总司令。
[11] 1931年—1940年 1931年 和率红一方面军粉碎国民党军对中央革命根据地的三次大规模“围剿”。
11月，在中华苏维埃第一次全国代表大会上作《红军问题报告》，当选为中华苏维埃共和国中央执行委员、军事人民委员，任中央革命军事委员会主席。
1933年 3月，和周恩来率红一方面军粉碎国民党军的第四次“围剿”。
9月，国民党军发动第五次大规模“围剿”，共产国际派遣的军事顾问李德到达中央苏区后，采用错误的战略战术。
1934年 1月，出席中共六届五中全会，当选为中央政治局委员。
同月，在中华苏维埃第二次全国代表大会上作《红军建设》的报告，继续当选为中央执行委员、中央革命军事委员会主席。
10月，红军被迫进行战略转移。
1935年 1月，出席在遵义召开的中共中央政治局扩大会议，支持的正确主张。
会议决定仍由朱德、周恩来为军事指挥者。
6月，红一方面军和红四方面军在四川懋功会师。
8月，红一、四方面军混合编组，分左、右两路军北上，朱德率红军总部随左路军行动。
9月，张国焘坚持南下的错误方针、另立中央。
朱德和刘伯承一起对张国焘分裂党、分裂红军的错误行为进行不妥协的斗争。
1936年 6月，促使红二、六军团北上与红四方面军在川西甘孜地区会合，再一起北上。
10月，率红二、四方面军到达甘肃，与红一方面军会师。
1937年 红军时期的朱德 [12]7月，全国抗战开始。
8月，就任国民革命军第八路军总指挥（不久改为第十八集团军总司令）。
9月，率部赴山西抗日前线，和彭德怀部署平型关战役，后又配合忻口会战，并指挥八路军各师实行战略展开，挺进敌后开辟抗日根据地，开展游击战争。
1938年 2月，率八路军总部向太行山区挺进。
3月，就任第二战区东路军总指挥。
4月，指挥八路军和部分国民党军粉碎日军对晋东南抗日根据地的“九路围攻”。
同年发表《论抗日游击战争》，出席中共六届六中全会。
1939年 3月，任第二战区副司令长官。
指挥各抗日根据地进行反“扫荡”斗争，粉碎日军对太行山根据地的第二次“九路围攻”。
1940年 3月，指挥八路军打退国民党顽固派掀起的反共高潮。
5月，返回延安。
7月，和彭德怀、左权联名部署“百团大战”。
冬，为解决边区严重的经济困难提出军垦屯田政策。
[13] 1941年—1950年 1941年 春，亲自勘察南泥湾，并号召边区军民开展大生产运动。
12月，太平洋战争爆发，兼任中共中央海外工作委员会主任。
1942年 5月，出席延安文艺座谈会。
是年，参加延安整风运动。
1943年 亲自主持、指导陕甘宁边区驻军的生产运动，提倡开展生产竞赛活动。
1944年 10月，和联名发布《关于华北准备反攻工作的指示》。
1945年 4月，出席中共七大，作《论解放区战场》的军事报告。
在中共七届一中全会上当选为中央政治局委员、中央书记处书记。
8月，日本政府宣布要求投降。
以延安总部总司令名义向解放区抗日部队连续发布七道命令，准备受降。
9月，在赴重庆谈判期间，和刘少奇提出“向北发展，向南防御”的战略方针。
1946年 6月，蒋介石发动内战。
和发表声明：我军将坚决采取自卫手段。
12月1日，六十岁诞辰，中共中央为其祝寿，题词：“人民的光荣”。
1947年 3月，国民党军进攻延安。
根据中共中央决定，和刘少奇等组成中央工作委员会，前往华北进行工作。
10月，和彭德怀联名发表《中国人民解放军宣言》，号召全国人民协同解放军“打倒蒋介石，解放全中国”。
11月，亲自筹划、指导石家庄战役，开创对大中城市进行攻坚战的先例。
1948年 年初，主持召开华北各解放区军工会议，提出要大力发展兵工生产，为战略进攻提供军火保障。
5月，赴华东野战军指导工作。
秋冬，协助指挥辽沈、淮海、平津三大战役。
1949年 在全国政协第一届全体会议上致闭幕词 [14]3月，出席中共七届二中全会。
会后和等率中共中央机关和人民解放军总部进入北平。
4月，和联名发布《向全国进军的命令》。
9月，在全国政协第一届全体会议上当选为中央人民政府委员会副主席。
10月1日，被任命为中国人民解放军总司令。
同月，被任命为中国人民革命军事委员会副主席。
11月，兼任中共中央纪律检查委员会书记。
1950年 10月，出席中央政治局会议，会上作出“抗美援朝，保家卫国”的决策。
10月至12月，赴山东、东北等地向即将入朝作战的志愿军部队作动员报告。
[15] 1951年—1960年 1951年 各个时期的朱德(18张)9月，出席中央军委召开的各兵种、各军区军事干部集训会议，作《统一训练计划，加速我军现代化正规化建设》的讲话。
1952年 3月5日，致函周恩来，建议在清明节动员全国党政军民都种一天树。
8月至9月，到东北三省视察。
1953年 2月，致函党中央、，建议把组织和发展手工业生产合作社列入第一个五年计划。
12月，出席全国军事系统党的高级干部会议，致开幕词。
1954年 4月，到南京军事学院监督第一期毕业学员举行国家考试。
9月，出席第一届全国人大第一次会议，当选为中华人民共和国副主席、国防委员会副主席。
1955年 到中南、华东、华北等地视察。
8月，率中华人民共和国代表团访问朝鲜。
9月，被授予中华人民共和国元帅军衔，并接受一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。
12月至翌年3月，率中共中央代表团先后访问罗马尼亚、民主德国、匈牙利、捷克斯洛伐克、波兰、苏联、蒙古等国。
1956年 9月，出席中共八大。
在八届一中全会上当选为中央政治局委员、常委和中央副主席。
1957年 3月，致函党中央、，建议军工、民用生产相结合。
年内曾到湖北、广西、广东、云南、四川、陕西、黑龙江、吉林、辽宁等省、自治区视察。
1958年 1月，发表《勤俭持家》一文，指出社会主义实行的按劳分配原则并不是“吃大锅饭”。
年内到华东、华北、西北、新疆、中南等地视察。
1959年 3月，率中共代表团访问波兰，率中国党政代表团访问匈牙利。
4月，出席第二届全国人大第一次会议，当选为全国人大常委会委员长。
7月至8月，出席庐山会议。
后出席在北京举行的中央军委扩大会议，受到林彪的攻击。
年内曾到广东、湖南、上海、山东、辽宁、吉林、黑龙江、江西、甘肃等省、市视察。
1960年 到上海、广东、湖北、陕西、贵州、四川、山东、浙江、安徽等省、市视察。
致函党中央、，提出农业生产一定要因地制宜，不能强求一律。
[16] 1961年—1970年 1961年 朱德闲暇时修剪兰草 [17]年内到上海、浙江、福建、江西、广东、四川、陕西、河南、河北等省、市视察。
致函党中央、，建议停办农村公共食堂，恢复集市贸易。
1962年 1、2月，出席扩大的中央工作会议。
年内到浙江、江西、福建、上海、山东、陕西、四川、云南、湖北、天津、江苏、广东等省、市视察。
致函党中央，提出自己的意见，认为对农民限制得过死，影响群众的生产积极性。
1963年 年内曾到广东、广西、湖南、湖北、河南、河北、陕西、四川、河南、江苏、安徽、山东、天津等省、市视察。
致函等，提出应当十分注意发展经济作物，发展集体副业和社员的家庭副业。
特别是山区和丘陵地区，搞多种经营的门路很多，应大力恢复和发展。
1964年 年内到山东、江苏、上海、浙江、福建、江西、广东、广西、贵州、湖南、湖北、河南、河北、辽宁、吉林、黑龙江等省、市、自治区视察。
12月，主持第三届全国人大第一次会议。
继续当选为全国人大常委会委员长。
1965年 年内曾到广东、四川、云南等省视察。
12月，出席在上海召开的中央政治局常委扩大会议。
在会上发言指出，不能说思想是马列主义的顶峰，顶峰就不能发展了。
革命到底的光荣榜样(20张) 1966年 1月至3月，到山东、江苏、浙江、江西、广东等省视察。
5月，出席中央政治局扩大会议，在会上受到错误的批判。
8月，在中共八届十一中全会上再次受到错误的批判。
1967年 1月，出席中央政治局扩大会议。
在发言中指出，现在文化大革命搞到破坏生产的程度，要注意解决。
同月，受到江青一伙指使下的造反派的攻击。
1968年 10月，出席中共八届十二中全会，在会上受到林彪、江青一伙的攻击和诬蔑。
1969年 4月，出席中共九大，在九届一中全会上当选为中央政治局委员。
10月，在“加强战备”的背景下，被疏散到广东从化。
1970年 7月，从广东回到北京，筹备召开第四届全国人民代表大会。
8月，出席中共九届二中全会（庐山会议）。
[18] 1971年—1976年 1971年 朱德晚年标准照 10月，致函党中央、，表示拥护中央对林彪反革命集团采取的措施。
1973年 8月，出席中共十大。
在十届一中全会上当选为中央政治局委员、常委。
1974年 8月，在秦皇岛视察海军舰艇部队。
1975年 1月，主持第四届全国人大第一次会议。
继续当选为全国人大常委会委员长。
1976年 7月6日，在北京逝世。
[19] 诗词作品 太行春感（1939年春） 为坚持华北抗战题词 [20]寄语蜀中父老（1939年） 出太行（1940年5月） 和董必武同志七绝五首 赠友人（1941年） 游南泥湾（1942年7月10日） 和郭沫若同志《登尔雅台怀人》 和董必武同志《三台即景》 步董必武同志原韵两首 感事八首用杜《秋兴》韵·冀中战况 贺晋察冀军区歼蒋第三军 新农村 十月战景 攻克石门 战局时局 寄南征诸将 寄东北诸将（1947年11月） 贺董老六三大寿并步原韵（1948年2月） 车过图们江怀朝战（1952年9月） 过五指山（1957年1月18日） 六连岭（1957年1月23日） 昆明感怀（1957年2月23日） 纪念八一（1957年7月） 井冈山会师（1957年7月） 登石门山（1959年1月23日） 从化温泉（1959年1月27日） 和何香凝主任《农村》原韵二首（1959年2月2日） 和郭沫若同志《春节游广州花市》（1959年2月） 游七星岩（1959年2月17日） 和董必武同志《初游庐山》（1959年7月7日） 和同志《登庐山》原韵（1959年8月11日） 花溪（1960年2月29日） 上东山（1960年3月2日） 登南高峰（1960年6月22日） 飞过泰山（1960年6月28日） 看西湖茶区（1961年1月26日） 登西湖北高峰（1961年1月27日） 游闽江（1961年2月2日） 游鼓山（1961年2月4日立春日） 和谢老《泛舟古田水库》原韵（1961年2月8日） 经闽西感怀（1961年2月9日） 三明新市（1961年2月12日） 南昌过春节（1961年2月15日） 游越秀公园（1961年3月3日） 辛亥革命杂咏（1961年10月7日）
谁知道 纪念红军长征胜利70周年知识竞题的答案
1、对长征给予高度评价：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
”A、B、朱德 2、江泽民同志在纪念红军长征胜利周年的讲话中指出，长征是历史上无与伦比的革命壮举，是中国共产党及其领导的工农红军创造的人间奇迹，是中华民族一部惊天动地的英雄史诗，长征将永远铭刻在中国革命的丰碑上。
A、50B、60 3、在四川松潘修建的红军长征纪念碑上题词“红军烈士永垂不朽”。
A、B、 4、长征的胜利表明，具有战胜任何困难的无比顽强的生命力，是一支不可战胜的力量。
A、中国工农武装B、中国共产党及其所领导的中国工农红军 5、长征的胜利，最具有深远意义的是，确立了同志在的领导地位，开始形成了以同志为核心的第一代中央领导集体，这是我们党和革命事业转危为安、不断打开新局面的最重要的保证。
A、红军和党中央B、党中央 6、伟大的长征孕育了伟大的长征精神。
长征中红军所表现出来的，构成了伟大的长征精神，成为激励共产党人和人民军队继续前进的强大动力。
A、革命必胜的信念和一往无前、不怕牺牲的英雄气概B、坚定的共产主义理想、革命必胜的信念、艰苦奋斗的精神和一往无前、不怕牺牲的英雄气概 7、九一八事变后，中国共产党以民族大义为重，向全国发出了武装反抗日本侵略者的号召，提出的主张，广泛动员和组织抗日救亡运动。
A、停止内战，建立抗日民族统一战线B、建立抗日民族统一战线 8、长征前夕，福建省苏维埃政府所在地是。
福建省苏维埃政府主席为张鼎丞。
A、建宁B、长汀 9、长征前，福建的不仅是中央苏区的重要组成部分，而且是中央苏区的经济中心，被称为“中央苏区红色小上海”。
A、建宁B、长汀 10、长征前夕，福建的作为中央苏区粮仓之一，为中央红军提供给养和后勤保障的重要基地，享有“中央苏区乌克兰”之美誉。
A、宁化B、武平 11、1933年7月1日，中革军委以红军第三军团指挥部和第四师、第五师、第十九师组成东方军，7月5日，东方军到达福建以西地区。
A、宁化B、洵口 12、1933年9月，国民党蒋介石置民族危亡于不顾，顽固坚持所谓“”的反动政策，调集50万大军，对中央红军发动第五次“围剿”。
A、铁桶合围B、攘外必先安内 13、1933年底，根据中央的《紧急动员令》，中共福建省委对第五次反“围剿”作出了部署，要在第二次全苏大会前完全实现和超过输送万新战士到前方去的计划。
A、1B、2 14、的党组织利用国民党十九路军在福州发起“闽变”这一有利时机，举行了全区性的武装暴动，消灭境内的反动武装，夺取政权，对第五次反“围剿”斗争起到了配合的作用。
A、闽东B、闽中 15、“福建事变”发生后，十九路军请中央红军派兵增援，我党决定派军团（即东方军）再次入闽作战。
A、红三B、红五 16、广昌战役前属于闽赣省的福建苏区县有建宁、泰宁、崇安、光泽、邵武、建阳、宁化、清流、、将乐、沙县等。
A、资溪B、归化 17、1934年，为响应中华苏维埃共和国临时中央和中革军委“猛烈地扩大红军”的号召，福建人民踊跃参加红军，获得中革军委的首肯。
长汀县在红五月扩红竞赛中，荣获中革军委授予的“红色扩大红军的模范县”奖旗。
A、五一B、六一 18、为了反“围剿”战争的胜利实现，福建苏区人民积极筹款筹物支援红军。
汀东妇女用所有的金银首饰购买公债，受到《红色中华》的表扬。
A、李秀莲B、邓六金 19、在第五次反“围剿”斗争中，博古、李德提出的口号是。
A、“稳扎稳打，步步为营”B、“御敌于国门外”、“不丧失守土” 20、由于党内的错误领导，导致了第五次反“围剿”的失败。
A、“左”倾冒险主义B、右倾机会主义21、1934年4月10日，红一军团在 与国民党的11个师进行了历时18天的保卫战。
A、松毛岭B、广昌 22、广昌保卫战的同时，红一、三军团同红七、九军团以及少共国际师投入了保卫战。
A、建宁B、泰宁 23、广昌失守之后，为了调动和牵制国民党军队，以减轻对中央根据地的压力，并准备实施战略转移，中共中央和中革军委决定派遣两支部队北上和西进。
A、红二军团和红六军团B、红七军团和红六军团 24、1934年4月，为破坏敌人的后方运输，牵制敌人向苏区的进攻，中革军委命令福建军区的红八团从上杭太拔挺进到公路两侧，破坏敌人的交通运输，该团较好地完成了任务。
A、漳龙B、漳平 25、中央红军长征前夕，按照中革军委的部署，福建军区及其所属的地方红军独立、独立第八团和独立第九团相继采取军事行动，以配合主力红军即将开始的长征。
A、第六团B、第七团 26、1934年7月，寻淮洲、乐少华、粟裕等领导的改称北上抗日先遣队，经福建北上到闽浙皖赣边区，与方志敏领导的红十军会合，组成红十军团。
A、红九军团B、红七军团 27、“东线行动”是指红九军团经宁化、清流到敌占区，包围城，威慑尤溪县，直指闽中腹地重镇樟湖板，以护送红七军团渡过闽江北上。
A、永定B、永安 28、1934年7月29日，红军北上抗日先遣队占领，从敌军卢兴邦后方办事处，搜出了500余箱日本人造的炸药和大批炮弹。
A、大田B、尤溪口 29、1934年8月2日，红军北上抗日先遣队在古田县镇召开“八一”纪念大会，正式宣布以“中国工农红军北上抗日先遣队”名义活动。
A、水口B、黄田 30、攻克县城，是红军北上抗日先遣队入闽以来一次最大的胜利。
A、罗源B、连江 31、1934年8月20日，红军北上抗日先遣队与工农红军独立团在赤溪胜利会师。
A、闽北B、闽东 32、中国工农红军闽东独立师成立之初，叶飞担任。
A、师长B、政治委员 33、长征前夕，福建军区的红九团开辟了游击根据地。
A、岩宁连B、建泰宁 34、1934年9月4日———5日，红军北上抗日先遣队在的党溪和渔梁进行过战斗。
A、崇安B、浦城 35、红军北上抗日先遣队入闽途经17个县（区），依次是长汀、、永安、大田、尤溪、延平、古田、闽清、闽侯、、连江、罗源、蕉城、福安、周宁、、浦城。
A、连城、福州市、寿宁B、上杭、福州市、柘荣 36、中央红军转移前夕，中革军委主席于9月底致信广东军阀陈济棠，表示愿就停止内战、恢复贸易、代购军火和建立抗日反蒋统一战线与之举行秘密谈判，后达成就地停战、互通情报、解除封锁、相互通商和必要时相互借道等五项协议。
A、周恩来B、朱德 37、主力红军在福建长汀的战役中，歼灭敌军4000多人，暂时挫败了国民党东路军在东线战场的进攻。
A、温坊B、广昌38、温坊战斗后，中共福建省委书记 在长汀召开省级机关活动分子会议，决定做好保卫汀州，支援前线，准备转入游击战争的准备。
A、刘少奇B、万永诚 39、1934年，蒋介石在庐山牯岭召开绝密军事会议，准备实施“铁桶合围”战术。
中共地下党员获得该计划具体内容后，福建人不分昼夜，长途跋涉，历尽千辛万苦，最终把情报交到周恩来手中。
A、莫雄B、项与年 40、1934年9月30日，参加保卫战后的红九军团从长汀出发长征。
A、温坊，钟屋村B、松毛岭，钟屋村 41、1934年10月上中旬，被迫撤离中央革命根据地，实行战略转移。
红二十五军，红四方面军，红二、六军团即后来的红二方面军，也先后撤出鄂豫皖、川陕、湘鄂川黔等根据地，踏上了长征的征途。
A、中共中央和红一方面军B、红一方面军 42、1934年10月10日晚，中共中央、中革军委机关从出发，向集结地域开进。
A、于都B、瑞金 43、1934年，红一、三、九军团从福建的出发，踏上了长征的征途。
A、长汀、宁化B、长汀、武平 44、中央红军长征后，留下的红二十四师和十多个独立团等共1．6万余人及部分党政工作人员，在等领导下，在中央根据地坚持斗争。
A、叶挺、项英B项英、陈毅 45、中央红军长征开始后，敌人先后在江西、湖南、广东、广西之间，设置了坚固的封锁线，阻拦红军长征。
A、四道B、五道 46、1934年11月16日，鄂豫皖省委率领红二十五军以的名义，从河南省罗山县何家冲出发，开始转移。
于1935年9月15日到达陕西省延川县永平镇，成为红军长征中先期到达陕北的第一支队伍。
A、中国工农红军北上抗日先遣队B、中国工农红军北上抗日第二先遣队 47、1934年11月25日，中革军委决定红军从广西全州、兴安间抢渡湘江。
这是国民党军队的第道封锁线。
A、三B、四 48、1934年11月底，中共中央分局举行会议，决定成立特委和军分区，派张鼎丞、邓子恢、谭震林去闽西。
A、闽浙赣边B、赣粤边 49、1934年11月底，苏区中央分局召开会议，采纳提出的全面转入游击战争的意见。
A、邓子恢B、陈毅 50、湘江之战是关系中央红军生死存亡的关键一战，担任掩护任务的红五军团和红三军团被阻止在湘江东岸，最后弹尽粮绝，大部壮烈牺牲。
渡过湘江后，中央红军和中央机关人员由长征出发时的8．6万余人锐减至3万人。
A、第三十四师，第十八团B、第十八团，第三十四师 51、红三十四师师长，在湘江血战后的一次战斗中不幸腹部中弹落入敌手，他乘敌不备，用手从腹部伤口处绞断肠子，壮烈牺牲，时年29岁，实现了他“为苏维埃新中国流尽最后一滴血”的誓言。
A、陈树湘B、黄道 52、1934年12月18日，中央政治局在贵州举行会议。
经过激烈争论，提出的到敌军力量比较薄弱的贵州去开辟新的根据地的建议得到与会多数同志的赞同。
会后，红军经贵州腹地向黔北挺进。
A、通道B、黎平（上接24版） 53、1934年12月31日晚至次日凌晨，中共中央在召开政治局会议，作出《关于渡江后新的行动方针的决定》。
这个决定提出首先在以遵义为中心的黔北地区，然后向川南创建川黔边新的根据地的战略任务。
这个决定，实际上剥夺了博古、李德的军事指挥权。
A、猴场B、遵义 54、1935年1月底，红十军团遭到严重损失。
寻淮洲牺牲，方志敏被俘。
方志敏在狱中写下、《狱中纪实》等，抒发了高尚的爱国主义情怀和对共产主义的坚定信念，表现了坚贞不屈的革命气节。
A、《可爱的中国》、《清贫》B、《多余的话》、《清贫》55、1935年1月，中央红军主力强渡天险，占领了遵义。
A、乌江B、湘江 56、参加遵义会议的有政治局委员6人、候补委员4人，还有红军总部和各军团负责人7人，以及中央秘书长。
A、刘少奇B、 57、遵义会议指定起草决议，委托常委审查后发到支部讨论。
A、博古B、张闻天 58、遵义会议决议在召开的中央会议上正式通过。
A、云南省扎西B、贵州省黎平 59、长征途中，中国共产党举行了具有划时代意义的，总结了第五次反“围剿”失败和长征初期遭受严重挫折的教训，确定了同志的领导地位。
A、遵义会议B、扎西会议 60、遵义会议以后，在川滇黔交界的一个鸡鸣三省的村子，中央政治局常委分工，决定由代替博古负中央总的责任（习惯上也称之为总书记）。
A、B、张闻天 61、为配合中央红军在川、黔、滇边作战，红四方面军于1935年3月底发起强渡嘉陵江战役。
红四方面军总指挥是。
A、陈昌浩B、徐向前 62、1935年5月初，红军渡过谷深水急的。
至此，中央红军摆脱优势敌军的追堵拦截，粉碎蒋介石围歼红军于川、黔、滇边境的计划，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。
这一胜利，是在改换了中央军事领导之后取得的，充分显示出高超的军事指挥艺术。
A、大渡河B、金沙江 63、“乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。
敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。
调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。
”《长征组歌》中唱的是。
A、四渡赤水出奇兵B、飞夺泸定桥 64、1935年6月12日，中央红军一部与一部在达维镇会师。
6月18日，中共中央与中央红军主力到达懋功地区。
A、红四方面军B、红二方面军 65、红一、红四方面军会师后，为了解决红军北上还是南下战略方针的争论，1935年6月26日中央政治局在 召开会议。
会上经过讨论，一致同意周恩来、等多数关于北上的意见。
A、通道B、两河口 66、反对北上、坚持南下，密电右路军政委陈昌浩率右路军南下，企图分裂和危害党中央。
A、张国焘B、博古 67、北上经过少数民族聚居区时，红军严格执行党的民族政策，尊重少数民族的风俗习惯，得到少数民族群众的支持和帮助。
在进入大凉山彝族地区时，红军总参谋长同彝族果基部落首领歃血为盟，实现了民族团结，使红军顺利地通过这个地区。
A、聂荣臻，小叶丹B、刘伯承，小叶丹 68、1935年10月19日，由中共中央及其所率领的红一、红三军团和军委纵队改编而成的中国工农红军陕甘支队抵达陕甘根据地的。
至此，红一方面军胜利地完成了震惊中外的长征。
A、毛儿盖B、吴起镇 69、1935年10月21日，中央红军在吴起镇附近的二道川击溃尾追的国民党2000骑兵，打胜了初到陕北的第一仗。
捷报传来，欣喜万分，挥毫写就一首六言体诗：山高路远坑深，大军纵横驰奔。
谁敢横刀立马，唯我彭大将军。
此诗中的“彭大将军”指的是。
A、彭德怀B、彭雪枫 70、1935年11月20日至24日，红一方面军在取得歼敌一个师又一个团的重大胜利。
这一胜利巩固了陕甘根据地，为中共中央把全国革命的大本营放在西北举行了奠基礼。
A、甘泉B、直罗镇 71、1935年12月，中共中央政治局在召开扩大会议，通过了《中央关于军事战略问题的决议》。
决议指出，在日本帝国主义变中国为其殖民地的形势下，党的总任务是“以坚决的民族战争反抗日本帝国主义进攻中国”。
A、瓦窑堡B、将台堡 72、1936年初，中共中央决定红一方面军以的名义实行东征。
在两个多月的东征作战中，红二十八军军长不幸牺牲。
A、中国人民红军抗日先遣队，左权B、中国人民红军抗日先锋军，刘志丹 73、1936年5月5日，以中华苏维埃人民共和国中央政府主席和中国人民红军革命军事委员会主席的名义，向南京政府及其海陆空军队发出《停战议和一致抗日通电》。
A、、朱德B、、周恩来 74、为巩固和发展陕甘根据地，扩大红军，争取西北抗日力量的联合，1936年5月18日，中革军委决定以红一方面军的红一、红十五军团和红八十一师、骑兵团等1．3万余人，组成西方野战军西征， 任司令员兼政治委员。
A、朱德B、彭德怀 75、红四方面军长征，曾次过草地。
A、2B、3 76、在长征路上，英雄的红军在等同志的领导和指挥下，以非凡的智慧和勇气，四渡，巧渡，强渡，飞夺，转战乌蒙山，激战嘉陵江，血战独树镇，征服空气稀薄的冰山雪岭，穿越渺无人烟的沼泽草地，纵横十余省，长驱二万五千里，终于取得了长征的胜利。
A、赤水河，金沙江，大渡河，泸定桥B、赤水河，大渡河，金沙江，泸定桥77、长征途中，在同志为核心的党中央的领导下，克服了“左”倾宗派主义，粉碎了分裂党、分裂红军的图谋，全党全军和军民之间实现了革命大团结。
A、张国焘，王明B、王明，张国焘 78、的《七律·长征》诗：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”写于。
A、1935年10月B、1936年10月79、参加长征的共和国元帅有。
A、10人B、9人 80、中央红军长征后，国民党对苏区党组织和红军游击队领导人进行迫害。
闽东苏维埃政府主席被捕后遇害。
A、詹如柏B、马立峰 81、中央红军长征后，先后在长汀英勇牺牲。
A、何叔衡、瞿秋白B、瞿秋白、刘伯坚 82、三年游击战争中，为了统一领导闽西南地区的游击斗争，成立了闽西南军政委员会，选举为主席。
A、叶飞B、张鼎丞 83、长征中，福建有近优秀儿女参加长征，遍及中央红军各部。
A、3万B、4万 84、党的一大代表中，参加长征的有、、张国焘。
A、何叔衡B、董必武 85、参加长征的福建子弟兵中，有一位原是基督教徒，后担任福音医院院长的医生是。
A、傅连暲B、傅伯翠 86、是福州人，参加二万五千里长征，素有“军中才子”之称，著有《军事辩证法》、《新教育教学法》、《孙子译注》、《远谋自有深韬略》等。
A、郭沫若B、郭化若 87、参加长征并著有《长征日记》的福建子弟兵是。
A、童小鹏B、张南生88、参加长征的福建石狮籍归侨是。
A、李子芳B、苏静 89、长征途中，担任开路先锋的红一军团第二师的政治委员是福建子弟兵。
A、刘亚楼B、刘忠 90、长征途中，强渡大渡河、飞夺泸定桥的红一军团第二师第四团政委是福建子弟兵。
A、陈仁麒B、杨成武 91、参加长征的福建籍女红军中，后来担任西路军妇女先锋团政委的是。
A、吴富莲B、危秀英 92、参加长征的福建籍女红军中，后来留在贵州的是。
A、谢小梅B、邓六金 93、在红四方面军工作的福建子弟兵等及时掌握了张国焘企图分裂党、分裂红军的情报，及时向朱德、叶剑英汇报，从而粉碎了张国焘的阴谋，终于教育团结了红四方面军广大指战员拥护党中央北上抗日的正确路线，长征北上到达陕北。
A、罗舜初、黄鹄显B、罗元发、涂通今 94、福建籍的是鄂豫皖苏区和红四方面军无线电通信及技术侦察工作的创始人之一。
A、蔡威B、袁子钦 95、红军长征后，张鼎丞、邓子恢、谭震林领导的地区，黄道领导的地区，叶飞领导的地区，黄会聪领导的地区，王于洁领导的地区等，开展了英勇顽强的游击斗争，保住了南方革命的支点。
A、闽西、闽北、闽东、闽粤边、闽中B、闽西、闽北、闽东、闽中、闽粤边 96、转战于白山黑水之间的联军，坚持在国民党统治区进行地下斗争的党组织，以及党领导的各方面力量，都进行了艰苦卓绝的斗争，也为长征的胜利作出了不可磨灭的贡献。
A、北方抗日B、东北抗日 97、著有《西行漫记》、向海外介绍红军长征的外国记者是。
A、埃德加·斯诺B、博复礼 98、1936年10月，中国工农红军第一、二、四方面军，经过艰苦卓绝的万里长征，在胜利会师，宣告国民党反动派消灭共产党和红军的图谋彻底失败，宣告中国共产党和红军肩负民族希望胜利实现了北上抗日的战略转移。
A、会宁和将台堡B、吴起镇 99、1937年12月13日，中央政治局会议的决议高度评价南方红军和游击队的三年游击战争，指出：南方和各游击区的同志在主力红军离开南方后，在极艰苦的条件下，长期坚持了英勇的游击战争，完成了党所给予他们的任务，以致能够保存各游击区成为中国人民反日抗战的主要支点，使各游击队成为最好的抗日军队之一部。
A、陈毅B、项英 100、胡锦涛同志于2006年1月13日来到北上抗日先遣队路经地镇看望老区人民，关心农民生产生活。
这对于建设社会主义新农村，大力推进海峡西岸经济区建设具有重大意义。
A、上杭古田B、永安小陶 1、A 2、B 3、B 4、B 5、A 6、B 7、A 8、B 9、B 10、A 11、A 12、B 13、A 14、A 15、A 16、B 17、A 18、B 19、B 20、A 21、B 22、A 23、B 24、A 25、B 26、B 27、B 28、B 29、A 30、A 31、B 32、B 33、A 34、B 35、A 36、B 37、A 38、A 39、B 40、B 41、A 42、B 43、A 44、B 45、A 46、B 47、B 48、B 49、A 50、A 51、A 52、B 53、A 54、A 55、A 56、B 57、B 58、B 59、A 60、B 61、B 62、B 63、A 64、A 65、B 66、A 67、B 68、B 69、A 70、B 71、A 72、B 73、A 74、B 75、B 76、A 77、B 78、B 79、B 80、B 81、A 82、B 83、A 84、B 85、A 86、B 87、A 88、A 89、A 90、B 91、A 92、B 93、A 94、A 95、A 96、B 97、A 98、A 99、B 100、B
教学中老师采用了哪些方法为学生展现丰富多彩的课余活动
历史学是反映过去的客观事实，而这种客观事实既不能重演也不能通过实践去感知，因此，在教学中往往是教师教的枯燥单调，学生学的乏味无趣，达不到预期效果，提高不了课堂教学效率。
主客观因素，导致课堂教学难以进行，如何改进和提高中学历史课堂教学效率迫在眉睫。
本人长期从事初中历史科教学，就如何提高中学历史课堂教学效率，谈谈我个人的做法和体会:一、塑造良好的教师人格魅力教师的学识水平、知识能力、个性情趣、品德修养等综合素质融铸成的教师人格魅力，是教师吸引学生的主要源泉。
（一）、教师人格的魅力来源于渊博的知识和过硬的教育能力具备这一条件的老师不但能在教育教学中游刃有余，而且善于处理、协调学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，从而获得事业的成功。
马克思说：“性格是环境的产物。
”从这样的老师身上，学生性格能受到各方面的良好影响，受益终生。
（二）、教师人格的魅力来源于善良和慈爱在老师心里，教好每一个学生是老师的天职，我们老师要胸怀博大，容得下性格脾气各不相同、兴趣爱好有差异的所有学生。
老师不仅是学生良师，而且是慈爱的长者，更是学生的知心朋友，老师不仅关注学生的学业成绩，也要关心学生的思想品德和行为习惯，更要把学生的喜怒哀乐、寒暑冷暖放在心间。
（三）、教师人格魅力来源于对学生的信任与宽容老师在课堂上不应一味地灌输、包办代替，而要把学习的主动权交给学生，让学生在探索中享受成功，老师是指导者和引路人，从不把学生看做是知识的容器，沉重是社会中活生生的人，有他自己的情感，这就要求教师必须用情感去感化教育他们。
教师首先要了解学生，了解愈深，爱之愈烈。
其次对学生的关怀要落到实处，以此形成一种学生尊重老师、老师关爱学生的新型师生关系。
（四）、教师人格魅力来源于对教育事业的无限忠诚老师不是仅仅把教师这个职业看成谋生的手段，而要毫无私心杂念的投入其中，以教书育人为崇高理想，并能从中享受到人生的乐趣，教师应以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构铸学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己的美好去描绘学生的美好，以自己的高尚品德去培养学生的高尚品德。
（五）、教师人格魅力来源于永不满足的执着追求老师始终用胜不骄败不馁的形象去感召学生追求卓越，在挫折和失败面前，老师要做当之无愧的强者，不陶醉于成功之中而不思进取，更不会沉溺于暂时失败的痛苦中不能自拔，我们老师要学会反思，从反思中获得宝贵的经验教训，确立新的奋斗方向和人生目标，用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果，实践告诉我们，要想成为一名成功的老师，必须首先做一名充满美好人格魅力的人。
二、教师角色应由重知识结论的灌输者转换为重学习过程的谋划者、组织者和参与者为提高课堂教学效率，必须转变教师的角色。
“重结论轻过程”是传统教学中十分突出的问题。
传统的教学的主要活动就是讲述、板书和布置练习。
学生被动地接受知识，把学生看成了接受器，课堂中的问答多半是复述教材中的文字，教师充当了知识和结论的灌输者的角色。
在新课程要求下，教师的角色已不再是结论的灌输者，而是引导学生体验学习过程、掌握正确的探究方法，在强调学生“主体”意识发挥的同时，对教师“主导“的要求更高了。
就历史课而言，如何优化课堂教学过程，如何为学生创设一种民主、平等和谐的学习氛围，唤起学生的主体意识和创新精神；如何找准教学的切入点，激发学生提出有思维价值的问题，并能积极寻求问题的答案；如何淡化“教”突出“学”，把教学过程变为“培养学习者”的过程，使教师自身由知识传递者变为学习的促进者；如何建立新型的师生关系，从凌驾于学生之上的讲台上走下来，和学生融为一体，共同活动，消除师生间的距离感，使学生充分表现自己的个性与才能；如何使班级、小组合作和个体学习各环节相辅相成、相得益彰，真正达到促进人的发展的目的，这都需要教师的精心策划和组织。
如在学习《金与南宋的对峙》时，课前预习1、你知道多少岳飞的故事
你知道岳飞《满江红》吗
2、南宋有岳飞、韩世忠等历史名将，为何北伐不能胜利呢
这两道预习题可以拓展学生知识面和启发他们分析思考能力，避免学生在课堂上仅仅靠教师灌输的学习的被动局面。
上课时在沉郁激越的《满江红》背景下，学生的情绪异常激昂，他们急于要把自己知道的岳飞的故事与同学们分享，有的学生还拿来了在将军山拍摄的岳飞“还我河山”的图片。
教学中师生互动得到很好的体现，教师鼓励学生提出自己感到困惑的问题。
有的提出：“老师，不是说落后就要挨打吗
可是在政治、经济、文化均落后于北宋的金为什么竞能灭宋呢
”学生们对自己提出的问题进行探究。
激烈的讨论不仅提高了学生的表达能力，而且发展了学生的思辩能力。
这样的课既调动了学生学习的积极性，充分表现了学生丰富的创造力，个性得到极大的张扬，也达到了教学目的，完成教学要求。
中学历史教学面临许多根本性的挑战，要提高课堂效率，首先就要求教师从传统角色的束缚中解放出来，塑造自己的新角色，这是提高课堂效率成败的关键。
三、教师应加强内在素质，以便拓宽知识面，提高效率人们常说：“给学生一杯水，教师要有一桶水。
”如果教师“照本宣科”学生肯定会觉得乏味，难以听懂，甚至不想学，也就要求教师要有丰富的知识面，才能在课堂上发挥。
上课时多穿插一些内容、故事，以及和事件相关的一些内容，这样就使枯燥无味的课堂，变成生动有趣。
所以教师应多学习，多看一些参考资料和跟本学科相关的科目，以增长知识面，开阔视野。
教师一定不能只满足现有的知识，时代越发展，要求教师要有越高素质。
我们千万不能象同志笔下的“墙上芦苇头重脚轻根底浅，山间竹笋嘴尖皮厚腹中空”，要经常的给自己充“电”。
例如《中国历史》第四册中的“中国工农红军的长征”一课，讲到“红军飞渡泸定桥”时书本中没有提到指挥这一战役的是谁，教师就应当通过阅读一些资料，才懂得是福建闽西长汀籍的杨成武上将，课堂中应当指出，而且还可穿插其它介绍。
这样一来使学生更加注意，同时也觉得更趣味，使得干巴巴的几个字，拓展开来。
四、教师应加强语言表达能力提高课堂效率历史教学的问题相当程度是语言的运用问题，教师在教学中主要是借助于语言来向学生传播知识。
所以教师要重视语言表达能力，语言表达能力的好坏直接关系到教学效果。
人们常说“文史不分家”，“言之不文、行之不远”，所以教师除了有内在素质外（即人们常说的“内才”）还需有过人的“口才”。
以致上课时能充分发挥，讲起来口齿伶俐，滔滔不绝，形象生动，讲起人物故事栩栩如生，学生听起来津津有味。
反之，如果教师上课“语无伦次”，学生学得眉头苦皱，影响课堂效果。
例如《中国历史》第四册第6课中《抗日救亡运动的新高潮》中讲到“西安事变的和平解决”这一问题时，教师应充分发挥语言表达能力，讲清“中国为什么要和平解决西安事变”，要从当时复杂的形势来透析，说明清楚国民党内部亲日派何应钦的企图，如何想夺取统治地位，同时中国从民族利益出发提出和平解决，最后如何迫使蒋介石接受“联共抗日”的主张。
教师要把抽象的语言转化为形象生动的语言，以提高课堂效率。
五、合理运用“课前提示”，激发学生兴趣，以提高课堂效率美国著名心理学家布鲁纳曾说过“学习的最好刺激力量乃是对所学材料的兴趣”。
兴趣是指人对事物的特殊认识倾向，是人的认识需要情绪表现。
早在两千多年前就有人说过：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。
”夸美纽斯也曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学途径之一。
”教学中由于人类具有强烈的求知欲，学习兴趣和愿望，能最大地激发内在动机，特别是个人的兴趣常常是影响各门课程学习的一个重要的潜在因素。
现行的历史教材中，每一课都有“课前提示”，它不仅具有导入新课的作用而且还具有多种功能，所以教师要特别重视和合理运用“课前提示”。
俗话说“良好的开端是成功的一半”。
每次上课，我都注意使用“课前提示”把课前提示设计成一个个问题，边讲边问，从而引起学生对问题的思考，激发学生的学习兴趣。
例如讲《神圣抗战的开始》时，我把课前有关提示设计成下列问题，“卢沟桥事变是怎么回事
它标志着什么
在民族危急的紧要关头，蒋介石是否同合作建立统一战线
中国是否能粉碎日军灭亡中国的狂妄计划
日本侵略者在南京犯下了那些滔天罪行
”最后再问：“想知道这些有趣的问题吗
答案就在这一课里。
”这样一来，既能指出这一课所要学习的内容，以制造悬念，埋下伏笔，引起学生的好奇心，促使学生认真学习课文，寻求正确答案，从而起到激发学生学习兴趣的作用，为提高课堂教学效率奠定基础。
六、合理运用“课前提示”，激发学生兴趣，以提高课堂效率现行教材的一大特点是：图表量的增加。
书中配有相当数量的图表，有历史地图、表格、历史、漫画等。
图表是教材为学生提供的直观教具，具有培养学生观察力、思维力、想象力、理解力、记忆力、创造力和表达力等方面的功能。
历史知识最显著的特点是它的过去性。
这一特点给学生学习历史知识面带来很大的困难，而借助文中的图表去认识历史，引导学生神游历史的殿堂，去感受已往时代脉搏的跳动，是学习历史的便捷途径。
在讲到《红色政权的建立》一文中，我充分利用了书中的“图表”这课中的一幅《怎能忍受那许多人的吸吮》的漫画、生动形象地描绘了当时的农民受到地主贪官、污吏、劣绅、军阀、土豪、帝国主义者等人的剥削和压迫，被榨取了血汗、变成一个骨瘦如柴的农民。
文中的《当时架在农民身上的三把刀》的歌谣：租子重、利钱高、苛捐杂税像牛毛”，反映了农民所受的剥削重，生活困苦。
以及文中提到当时农民很少土地，而且绝大多数没有土地的情况，这些图表和文字部分，进行形象而又具体的分析讲述，既可加深学生印象，也由此揭出“中国为什么要进行土地革命的原因，”可见不少“图表”既生动又深刻；若能充分利用，利用得当定能提高课堂教学效率。
七、利用中学历史巧记速记法激发学生兴趣为激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，我特意归纳巧记速记历史知识的方法。
准确记忆基础知识是学好历史的第一步，但对于没有入门的同学来说，历史知识纷繁复杂，千头万绪，简直无从下手。
其实这里边是有很多巧法的，用后可以既记得准、又记得狠。
我总结了几种方法，如果学会用活，做到举一反三，则星星之火可以燎原。
（一）、字头法。
抽出核心字（多为首字），串在一起，押韵更好，然后多念几遍即可。
例1．清朝最后的九个依次为康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统，记为“康雍乾，嘉道咸，同光宣”。
例2．1842年签定的中英《南京条约》中开放的中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海（由南向北），记为“广厦福宁上”。
（二）、谐音法。
基本方法同“字头法”，只不过要精选核心字及其谐音，使其既押韵，又有一定生动的意义。
例：洋务派在中央和地方的代表共八人一－奕欣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、沈葆桢、丁日昌，编为“新（欣）翻（藩）译（李）坐（左）洞审（沈）日昌”。
（三）、奇特联想法。
联想越奇特，记忆越深刻，因人而异，因事而异。
例：军阀割据时，冯国璋、曹锟、段祺瑞控制的地盘及其支持者可联想为“曹锟靠在一棵日本梨树（直隶、江苏）上饿（湖北）得快干（赣）了，段祺瑞端着一大碗（皖）卤（鲁）面（闽），这（浙江）应（英）该很美呀。
”（四）、歌谣法，即以“核心字”为基础，通过反复挑选排列，使之成为形式对仗，合则押韵的顺口溜，最适于记年代。
例：中共早期有三次全国代表大会——1921年7月，一大；1922年7月，二大；1923年6月，三大；同期国民党有一次，1924年1月，一大，可编为“一大21、7，二大22、7，三大23、6，国民党一大24、1”。
（五）、排比法。
即认真分析历史事物，从中归纳提炼出或连续或对仗的“核心词”，作为记忆的载体，有事半功倍之效，此法适用范围很广。
例1858年第二次鸦片战争中，列强强迫清分别签订了《天津条约》，主要内容有5点，可总结为“三外一赔一开”。
赔款和开口岸是近代绝大部分不平等条约都有的内容。
“三外”指外国人（可以到内地游历、经商、传教），外国公使（进驻北京），外国船（军舰和商船可以在长江各口岸自由航行）。
例:1927年中共三大起义的意义，可总结为“三个第一”。
南昌起义打响了武装反抗国民党的第一枪。
秋收起义建立了党领导下的第一支。
广州起义建立了中国第一个苏维埃。
八、广泛开展第二课堂教学活动，提高课堂效率第二课堂教学活动具有实践性、主体性、综合性、多样性等特点。
各种有益的活动有利于学生接触人生、接触社会、吸收信息、增长知识，有利于学生学会关心、学会负责、学会做事、学会创造。
课外活动具有课堂教学难以具备的优势。
课外活动吸引众多学生走出课堂，面向实际，有助于丰富学生的感性知识。
课外活动形式灵活，不受时间、空间的限制，有助于开展生动、活泼的思想政治工作。
课外活动有利于培养学生个体社会化的能力，如社会交际能力、组织管理能力等。
课外活动强调手脑并用，既有利于培养学生的科学素养，又有利于学生掌握一技之长。
此外，课外活动还有利于培养学生的非智力因素，有利于减轻学生的心理负担。
课外活动给学生一片自由驰骋的天地，其内容十分丰富。
如：可以开展多姿多彩的班团队活动、科技活动、文体活动，可以组织学生参加社会服务、社会调查、参观访问等社会实践活动，还可以组织学生参加传统节日、纪念日的教育活动等。
开展好课外活动，要防止流于形式和产生随意性。
因而，学校对开展课外活动必须加强管理，统筹管理。
开展好课外活动，必要的物质设备是不可少的，学校应加大投入，不断增添相关设备，改善开展课外活动的条件。
现在，不少人已经认别到必须把课外活动当作一门学问来研究。
把学生引进课外活动的乐园实在是当务之急。
除课堂外，在课余时间应广泛开展形式多样，内容广泛的第二课堂，激发学生对学习历史的兴趣以促进第一课堂，同时也有利于培养学生的历史能力，以提高课堂效率。
例如举行参观历史遗址等活动，调动学生积极性，增强历史教学的吸引力。
总而言之，教学有法，教无定法。
在教学中应根据教材内容，学生特点不断变换教学方法，灵活采用多种形式的教学手段，即使是一堂课也可以应用多媒体信息传递，活跃课堂气氛，保持和发展学生学习的兴趣，提高课堂教学效率。
以上所谈仅仅是本人在教学中一些尝试，随着教学改革的深入，给教育者提出了更多更高更新的课题，因此，如何上好一门课，有待于今后永无止境地探索，逐步充实完善，这样才能真正地不断提高课堂教学效率。
土地革命时期中国共产党是如何进行根据地建设的
你好。
的根本问题是政权问题。
中国共产党在创建革命根据地的过程中，十分重视政设。
根据地的政权建设经历了一个发展过程。
开始是建立乡、区、县临时性的政权机构――革命委员会，在条件具备后再召开各级工农兵代表大会，成立各级苏维埃政府。
中华苏维埃第一次全国代表大会建立的苏维埃共和国，实行各级工农兵代表大会制度。
通过召开各级工农兵代表大会，吸收工农群众参加政权，行使自己的民主权利。
这种制度，体现了人民群众的利益和要求。
工农兵代表大会包括乡（市）、区、县、省和全国五级。
《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定：苏维埃共和国公民直接选派代表参加各级工农兵代表大会，讨论和决定一切国家的地方的政治事务。
根据这一规定，符合条件的选民按一定比例直接选举产生乡工农兵代表大会代表，组成乡工农兵代表大会，并选举产生乡苏维埃政府组成人员。
区、县、省工农兵代表大会，均由下一级代表大会按一定比例选举的代表组成，并产生区、县、省苏维埃政府组成人员。
中华苏维埃全国代表大会，由各省工农兵代表大会所选举的代表组成，并选举产生中华苏维埃共和国中央政府组成人员。
各级工农兵代表大会闭会期间，由其选举的各级执行委员会代行权力，对各级工农兵代表大会负责。
这种在民主选举基础上产生的工农兵代表大会制度，既能保证工农劳苦大众选举能够代表自己意志和利益的代表参加政权，又能保证在民主基础上的集中，体现了民主集中制的原则。
从1931年11月到1934年1月，中央根据地进行了三次民主选举。
为了保证根据地人民能够真正有效地行使选举权和被选举权，并做好选举工作，苏维埃政府颁布了选举法细则。
这个细则对工农兵代表大会代表产生的办法、选举单位、代表的任期和定期向选举人作工作报告，以及选民撤销代表资格等都作出明确的规定。
在选举中，许多地方参加选举的人占选民总人数的80%以上，有的地方达到90%以上。
妇女享有同男子平等的权利，在政府代表中一般占20%以上。
例如福建上杭县才溪乡1932年10月选举时，上才溪53名代表中，女性有16人，占30%。
临时中央政府对地方的政权建设给予了很大关注。
1931年和1933年，先后颁布《地方苏维埃政府的暂行组织条例》、《中华苏维埃共和国地方苏维埃暂行组织法（草案）》。
1931年11月以后，仅在中央根据地范围内，即先后建立了江西、福建、闽赣、粤赣、赣南等省苏维埃政府，到1935年1月，先后建立过的县级苏维埃政府有250多个。
在其他地区，先后建立过湘赣、湘鄂赣、闽浙赣（原赣东北）、鄂豫皖、湘鄂西、川陕、闽东（特区）、湘鄂川黔（省革命委员会）、陕甘边（特区）和陕北、大金等省级（或相当于省级）苏维埃政府。
各级苏维埃政府是比较精干的政府。
临时中央政府各个部包括部长在内，一般只有3至5人，个别大的部也只有八九人。
人民委员会每次召开常会，少则半天，多则一天。
所议事情，议而有决，决则必行，贯彻落实迅速而有效。
对于地方苏维埃政府机构和工作人员，临时中央政府颁布的有关条例明确规定：乡苏维埃政府只配备不脱产的工作人员3人，城市（县苏维埃政府所在地）苏维埃政府19人，区苏维埃政府15人，县苏维埃政府25人，省苏维埃政府90人。
据统计，1933年秋，中央根据地所辖江西、福建、闽赣、粤赣4个省，共60个县，两级政府共有干部约1800人，乡级苏维埃政府仅有干部1万人左右。
为了提高苏维埃政府工作人员的素质，临时中央政府开办多期训练班，培训县、区、乡干部。
马克思共产主义学校和苏维埃大学，也为各级苏维埃政府培养了一大批干部。
临时中央政府重视司法建设，先后颁布120多部法律、法令。
这些法律、法令中，有苏维埃国家的根本法、行政法规、刑法、民法、婚姻法、经济法等，初步建立起具有鲜明阶级性和时代特征的法律体系。
苏维埃政府还建立一整套司法机构，基本形成了较为完整的司法组织系统。
在中央，设立司法人民委员部、国家政治保卫局、工农检察部和最高法院；地方设有裁判部、国家政治保卫分局、工农检察部；军队设有军事裁判所。
另外，设立劳动感化院，对犯人实施感化改造；设立劳动法庭，以处理劳资纠纷，保障劳动法的实施，维护工人的合法权益。
通过司法建设，根据地培养、造就了一支司法干部队伍。
仅在中央根据地，从事司法工作的干部就有2000余人。
苏维埃司法工作的创立和开展，为苏维埃政权的巩固和发展作出了重要贡献。
各级苏维埃政府非常注意廉政建设，对根据地政权机关工作人员中存在的腐败现象，始终保持着清醒的头脑。
临时中央政府成立后，即将反腐肃贪作为一项重要的斗争任务列入议事日程，建立包括司法监督、党政监督、审计监督、舆论监督、群众监督在内的监督机制。
临时中央政府和江西省苏维埃政府先后查处多起贪污浪费案件，严惩了腐败分子。
苏维埃政府坚决地开展反腐肃贪斗争，得到根据地人民的支持和拥护。
在苏维埃政权下，劳动人民在政治上翻了身，真正做了主人；他们的经济生活由于摆脱了封建生产关系的束缚和国民党各级政权统治下的种种盘剥，也得到明显的改善。
苏维埃政权做了大量有益于人民的工作，因而得到广大人民的真诚拥护。
群众踊跃参军参战，积极发展生产，支援革命战争。
他们把保卫苏维埃政权看作自己的责任。
革命战争所以能够长期坚持，红军所以能够一次又一次粉碎国民党军队的军事“围剿”，人民群众的热诚拥护和全力支援是一个根本条件。
由于中国革命走的是农村包围城市、武装夺取政权的道路，因此，中国共产党夺取全国政权，走的是先有基层政权，后有中央政权，由分散到集中、从局部到全国的发展道路。
从长远的意义上看，各根据地为中国共产党人提供了进行创造性实践的伟大阵地。
党领导的根据地政权建设，是开辟人民政权道路的重要实践。
这对于中国共产党学会治国安民的本领，积累了宝贵的经验。
根据地政权建设的实践，还造就一大批治党、治国、治军的领导干部和各方面人才。
在临时中央政府执行委员会主席的带领下，中央政府各部门以及各省、县、区、乡的许多干部特别是领导干部，为根据地的建设辛勤工作，树立了扎扎实实、任劳任怨、清正廉洁、精简高效的榜样。
他们在工作实践中，身体力行，形成了自力更生、艰苦奋斗、不怕牺牲、无私奉献、密切联系群众、为老百姓办实事的优良传统和作风。
一大批德才兼备、奋发有为、全心全意为人民服务的干部的涌现，不仅成为日后进行抗日战争和全国解放战争的领导骨干，而且成为新中国党和国家的领导中坚。
经济建设 根据地军民在粉碎军事“围剿”的同时，还为打破经济封锁进行了不懈的斗争。
军事“围剿”和经济封锁，是国民党当局用来对付根据地军民的两个主要手段。
军事“围剿”是“杀死政策”，经济封锁是“饿死政策”。
在这种情况下，只有积极进行根据地的经济建设，才能打破敌人的封锁，稳定并改善人民的生活，为进行反“围剿”斗争准备比较好的群众基础和必要的物质条件。
随着红军反“围剿”的胜利，根据地的农业、工业、商业、交通、财政和金融等经济工作，也得到一定的恢复和发展。
但从1931年开始，临时中央的一些“左”倾政策逐步推行到根据地中来，同时国民党军队也加紧了对根据地的封锁。
这样，到1933年春夏，中央根据地和其他一些根据地出现了经济生活恶化的局面：工商业凋零，日用消费品（主要是食盐、布匹、药品）奇缺，价格昂贵，部分地方如汀州、上杭、雩都、瑞金等县发生缺粮饥荒。
面对这种局面，临时中央不得不考虑对某些经济政策作若干调整，并且要求苏维埃临时中央政府采取措施，加强对经济工作的领导。
1933年2月26日，苏维埃临时中央政府决定在中央、省、县三级设立国民经济部。
人民委员会还先后在中央根据地召开两次经济建设大会。
一次是8月12日至15日在瑞金举行的南部十七县经济建设大会，一次是8月20日至23日在博生县(即宁都县)举行的北部十一县经济建设大会。
在南部十七县大会上作题为《粉碎敌人五次“围剿”与苏维埃经济建设任务》的报告[1]，论述了在战争环境中开展经济建设的重要意义。
经过两次大会的号召和各级政府的具体指导，根据地出现前所未有的群众性的经济建设热潮，各项建设工作逐步开展起来。
根据地的经济主要是农业经济，大力发展农业生产是经济建设中头等重要的任务。
在根据地的生产事业遭到严重破坏、大批农村青壮年参加红军、耕牛又十分缺乏的情况下，苏维埃政府积极动员和组织群众开展互助合作运动，以便有组织、有计划地调剂劳动力的使用。
例如，1933年，兴国县长冈乡每村一个劳动互助社，全乡社员达300多人。
1934年5月，瑞金县互助社社员达8987人，兴国县达5.17万多人，长汀县达6717人。
苏维埃政府组织广大农民成立犁牛合作社或犁牛站，将没收地主的和集资购买的耕牛定为全体社员公有，按农户分得的田亩多少调剂使用。
苏维埃政府还增加农业投入，组织农民开垦荒地，兴修水利。
1933年，江西、福建、粤赣、闽赣四省开垦了21万石荒田，闽浙赣省开垦了11万石荒田。
粮食产量，在赣南闽西区域，1933年比1932年增加了15%，在闽浙赣区则增加了20%。
川陕根据地也获得好收成。
根据地的工业生产，主要是手工业生产。
苏维埃政府在鼓励发展个体手工业生产的同时，也加强对手工业生产合作社的领导。
据统计，到1934年2月，中央根据地的兴国、胜利（位于雩都北部）、赣县等17县的手工业合作社发展到176个，社员3.27万余人，股金5.05万余元。
与此同时，公营的军需工业和厂矿企业也开始建立起来。
直属中革军委领导的官田兵工厂由最初的六七十人，到1933年发展为400多人。
中央被服厂设在瑞金七堡，全厂约700多人，缝纫机100多架。
中央钨砂公司下属铁山垅、盘古山、小垅等矿场，年产量约计1800吨，约有5000工人。
还有中央印刷厂、中华商业公司造纸厂、瑞金纺织厂等。
其他根据地的手工业生产也有较快的发展。
如川陕根据地在通江、南江、巴中等地开办了兵工厂、被服厂、织布厂等。
发展对外贸易，也是根据地经济工作的重要方面。
根据地的对外贸易，是指同国民党统治区域间进行的贸易。
1933年2月，苏维埃临时中央政府决定在国民经济部下设立对外贸易局。
此后，邻近国民党统治区的一些县也设立了对外贸易分局、采办处、代办处或采购站等。
为了奖励私人商业输出输入各种必要的商品，还实行某些日用品和军需品暂时减税的办法。
此外，根据地的财政、金融、邮电、交通等事业也都有一定的建设和发展。
根据地的经济建设是在极端艰苦的战争环境中，党领导的一项开创性工作。
经过努力，各根据地逐步形成了一种完全不同于半殖民地半封建社会经济的新民主主义经济的雏形。
在1934年1月召开的第二次全国苏维埃代表大会上，代表中央执行委员会和人民委员会向大会所作的报告和结论[2]，总结根据地经济建设的经验，阐述经济建设的方针、政策，对新民主主义经济思想的若干原则进行了论述。
第一，苏维埃政府经济政策的原则，是进行一切可能的和必须的经济方面的建设，集中经济力量供给战争；同时极力改良民众的生活，巩固工农在经济方面的联合，保证无产阶级对农民的领导，争取国营经济对私人经济的领导，造成将来发展到社会主义的前提。
第二，根据地经济建设的中心是发展农业生产，发展工业生产，发展对外贸易和发展合作社。
而目前发展农业生产是经济建设第一位的工作。
第三，根据地的经济成分，是由国营事业、合作社事业和私人事业这三方面组成的。
对于私人经济，只要不出于政府法律范围之外，不但不加阻止，而且加以提倡和奖励。
合作社经济和国营经济配合起来，经过长期的发展，将成为经济方面的巨大力量，将对私人经济逐渐占优势并取得领导的地位。
第四，根据地财政政策的基本方针，是从发展国民经济来增加财政收入；财政的支出，应该贯彻节省的方针。
第五，根据地对外贸易的方针，首先是为着自给，其次才是出口，并要由国家直接经营若干项必要的商品流通，例如食盐和布匹的输入，粮食和钨砂的输出，以及粮食在内部的调剂等。
第六，苏维埃政府工作人员，必须关心群众的痛痒，真心实意地为群众谋利益，解决群众的生产和实际生活问题（从土地、劳动问题，到穿衣、吃饭、住房、柴米油盐等问题）；必须反对脱离群众的官僚主义、命令主义的工作方法和工作作风。
在这之前，第一次全国苏维埃代表大会通过的《中华苏维埃共和国劳动法》，是为工人阶级和其他劳动人民谋利益的，但其中有不少脱离中国实际特别是农村实际的“左”的内容。
1933年初，张闻天、陈云进入中央根据地后，对此有所察觉，提出了修改意见。
3月28日，人民委员会举行会议，经过讨论，决定修改劳动法。
陈云在苏区中央局机关报《斗争》上发表《苏区工人的经济斗争》一文，指出：这种“左”的错误，不但不能提高工人阶级的觉悟和积极性，而且也不利于苏区经济的发展。
张闻天也在《斗争》上发表《五一节与〈劳动法〉执行的检阅》一文，指出：这个“为了大都市大生产所订立的《劳动法》，在经济上比较落后的苏维埃区域内，是不能完全机械执行的”，必须根据实际情形加以修改和补充。
同年10月15日，中央执行委员会通过重新颁布劳动法的决议，对原劳动法中这类不切实际的条文作了修改。
文化教育事业的发展 根据地军民在进行政权建设和经济建设的同时，还在极为简陋的物质条件下，克服困难，进行了文化教育建设，取得了许多成绩。
根据地教育事业的一项重要工作是对干部的教育。
中央根据地于1933年3月创办马克思共产主义学校，主要培养党、政、工会的干部。
1932年以后，还先后创办瑞金列宁师范学校、中央列宁师范学校、江西第一短期师范学校、列宁团校、职工运动高级训练班、中央农业学校、高尔基戏剧学校等，培养各方面的干部和技术人才。
为了提高工农的文化水平，苏维埃政府采取了多种办法。
如建立夜校、半日学校、补习学校、识字班，设立识字牌、墙报，创办报刊，创作演出戏剧等。
据统计，到1934年3月，中央根据地有列宁小学3199所，学生约10万人；补习学校4562个，学生约8.8万人；识字组2.3万多个，参加者仅在江西就有约12万人；俱乐部1900多个，固定会员就有9.3万多人。
妇女在夜校学员中占很大比重，如在兴国县长冈乡，夜校女生占70%。
各根据地的新闻出版事业也逐步建立和发展起来，创办了许多报纸杂志。
到1934年1月，中央根据地有大小报刊34种，其中《红色中华》的发行最多时达4万余份，《青年实话》报发行2.8万余份，《斗争》杂志发行最多时达2.7万余份，《红星》报发行最多时达1.73万份。
1931年11月7日，根据地第一个新闻通讯社――红色中华通讯社宣告成立。
根据地的革命文艺生活也很活跃，工农剧社、蓝衫团[3]、俱乐部等经常开展文娱活动，受到群众的普遍喜爱。
根据地的文化教育事业，是在地瘠民贫、文盲众多、战争频繁的环境中发展起来的。
一批从事文化教育工作的干部和知识分子，为这项事业的开创和发展作出了很大的贡献。
党的建设 在各根据地内，党大力加强了自身的建设。
根据党的六届三中全会的决定，根据地建立了党的各级领导机构。
1931年1月，中共苏区中央局在江西宁都小布正式成立，由周恩来任书记。
因周恩来在上海，由项英代理。
同年4月中央代表团到来后，中央局的各工作部门逐步健全。
12月底，周恩来到中央根据地任苏区中央局书记。
苏区中央局所辖的江西省委、福建(闽粤赣)省委、闽赣省委、粤赣省委、赣南省委相继成立并得到健全，地方特委、中心县委和县、区、乡的党组织也都建立或健全起来。
各级党的领导机构的建立和健全，推动了根据地党的建设工作。
党的各级领导机关的建立和健全，根据地各项工作的开展，迫切需要大批干部。
为此，根据地的党组织十分重视干部队伍建设。
各级党组织大胆地选拔有坚定信仰、在实际斗争中积极勇敢并有工作能力的党员，到党的领导机关工作。
对于各级干部尤其是新提拔的干部，党组织注重让他们在实际斗争中锻炼成长，不断提高他们的思想政治水平和工作能力。
党组织还通过举办各种短期训练班，加强干部的速成教育。
短期训练班的主要课程有政治常识、党的建设、苏维埃建设、实习等。
除经常性的短期训练班以外，党组织还创办各种干部学校，对党员干部进行比较系统的马克思列宁主义教育和各种专业知识教育。
如，苏区中央局于1932年春开办党校，重点培训县、区级干部。
通过上述措施，培养了大批干部和各方面的专门人才。
基层党组织的建设，是党的建设的基础。
各根据地党的领导机关，注意建立健全基层党的组织，发挥它们的作用。
1931年冬以后，中央根据地基本上是以乡为单位建立党的支部，村建立党的小组。
对党员人数比较多的，在乡支部之下以村为单位或几个村联合建立分支部。
在各级苏维埃政权机关和群众团体中工作的共产党员，单独或联合建立支部。
在根据地的国营企业中，也单独建立了党的支部。
党通过这些基层组织，将党的纲领、路线、方针、政策贯彻到党员、政府机关、群众团体和人民群众中去。
通过党的基层组织的战斗堡垒作用，通过广大党员的先锋模范作用，根据地的扩大红军、支前参战、购买公债、发展工农业生产、节约粮食和经费等项工作，都能克服困难，比较顺利地完成。
伴随着党组织的建立和发展，发展党员工作被提到重要日程上来。
1931年，经过中央根据地三次反“围剿”和发生肃反扩大化的错误后，党员人数有所减少。
从1932年夏到1933年秋，苏区中央局在中央根据地范围内发动了几次突击发展党员运动。
1932年3月底，江西全省共有党员2.3万余名，到1933年4月猛增至67904名，到同年秋又增至97451名。
福建全省1932年3月党员人数约6800人，到1933年6月猛增至2万人。
其他根据地的党员数量，也都有了较快的增加。
据1933年6月20日中共中央给共产国际的报告大纲统计，湘赣根据地有党员3万人，湘鄂赣根据地有党员5万人，赣东北根据地有党员3万人，湘鄂西根据地有党员28740人，鄂豫皖根据地有党员2万人。
由于处在农村的环境中，各根据地发展的党员大都是农民出身。
据1930年赣西南根据地统计，党员中农民出身的占80%，知识分子、小商人出身的占10%，工人出身的占10%。
在1933年5月发展党员突击运动月中，尽管一再强调要注意发展产业工人和雇农入党，但新党员中，工人、雇农和苦力只占28%，而贫农、中农、知识分子、小商人和自由职业者则占到72%。
据湘赣根据地1932年9月统计，工人、手工业工人、苦力、店员、雇农出身的占20.62%，贫农、中农出身的占74.43%，知识分子、小商人、独立劳动者、自由职业者、富农、其他出身的占1.95%。
根据这种状况，各地党组织注意加强思想建设。
苏区中央局组织部、宣传部及红军总政治部等机关，印发了许多通俗易懂的有关马克思列宁主义和党的基本知识的读物。
如红军总政治部1932年1月编印的《新党员训练大纲》，对党的主张、组织、纪律、任务等都作了说明。
中央根据地的党组织通过组织各种研究组、政治讨论会、短期训练班和进行比赛等形式，对党员进行思想教育。
通过这些措施，许多没有文化或文化水平很低的党员，懂得了许多革道理，提高了政治觉悟。
根据地的党组织非常重视作风建设。
广大党员干部注重深入实际，调查研究。
更是率先垂范，进行了大量的农村调查，写下多篇调查研究报告，运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决实际问题。
在他的影响下，1929年至1932年春，中央根据地的各级党政军机关掀起调查研究的热潮，培育了理论联系实际、一切从实际出发的优良作风。
各级党员干部扎根群众，依靠群众，想群众之所想，急群众之所急，真心实意地为群众谋利益，培育了密切联系群众的优良作风。
在极端艰苦的条件下，各级党组织和苏维埃政府加强对党员干部的廉洁奉公教育，并采取措施有效地惩治腐败，培育了崇尚廉洁、反对腐败的良好风气。
广大党员干部艰苦奋斗，廉洁自律，带领群众克服困难，赢得了群众的拥护和爱戴。
“苏区干部好作风，自带干粮去办公。
日穿草鞋干革命，夜走山路访贫农。
”这首当年流传在中央根据地的民歌，充分表达了人民群众对干部身上反映出来的党的优良作风的赞誉。
根据地的党组织还加强了对苏维埃政权和群众团体的领导。
在各级苏维埃政权和群众团体中，普遍建立了党团。
通过党团，使党的纲领、路线、方针、政策得以贯彻执行。
在根据地内，还坚持了党管干部的原则。
凡苏维埃政权和群众团体的领导人选，均由党组织提出名单，在群众中进行宣传，使群众接受这种意见，再经民主选举产生。
政权机关和群众团体中各种职务的人选，经当地党委同意后，再由党团提出，由苏维埃政府任命。
实行党团制度和党管干部的原则，为处理党与政府之间的关系作了有益的探索。
宋慈何许人
何许人也，以前不知道，自小读书，历史教科书上并无此人的大名；听长辈说故事，也只闻包公的断案传奇，不曾听宋某人的丰功伟业。
偶尔一次观香港电视片，才知原是足智多谋的能臣，断案神奇却又讲究证据，很有现代法官的味道，只是港片以娱乐为主，让人总以为是虚构的。
至有一日，央视大片播出，片子拍得极严肃，尤如正史，于是上网寻找，才知真有其人，还是一伟人，竟是世界法医学的开山鼻祖。
宋慈是宋朝人，与同代，一生断案无数，在总结前人及个人的实践经验的基础上，工作之余，写出了上第一本法医学专著五卷。
而后其著作成为宋朝司法官员断案的工具书，宋朝灭亡后，元、明、清三代官方也是以此为依据推断案件的。
以前我们只说总结前人及自己的行医经验写出很是了不起，其实的医书只是一本集中医之大成的工具书，在中国影响很大，但也不是中医书的开山之作；宋慈的却是世界法医学的开篇之作，开创了一个新时代，将人类文明推进了一大步，这贡献应是很伟大的了。
如此伟大的人物，为何却默默无闻呢
若说，号称一代断案高手，在开封府亲自办理案件也不过三、四起，更没有对自己的断案经验进行总结汇编成集，流传于后世，没有系统的科学断案手段让后人学习，只因其至孝至公的个人品格而名垂千古。
靠的是其个人魅力，他仅用自己个人的魅力去推动社会的公正，这是不会长久的。
不仅他如此，历朝历代的有为之士也往往如此，最后往往是人亡政息，不能长久地、连续地推动社会的进步，不能实质性地推动人类走向更公正、文明的时代。
宋慈在嘉定十年(公元1217年)便考中了进士，而后入仕当官。
他从小起便受过程朱理学的系统教育和长期熏陶，照常说，这样的人应是很唯心的，是个务虚的人。
然而宋慈在法医学理论上和断案工作实践中所表现出来的却是很唯物主义的，他大力提倡求真务实精神，积极向实际求真，这在古代的官员中是很少见的。
宋慈一生为官清廉，关心民生。
据记载，他在长汀任县令时，由于当地民间食盐由福州经闽江运来，要来年运到，加上层层中间剥削，卖价昂贵，百姓不胜负担。
宋慈便改道从方面运来，往返仅需三月，节省了运费和时间，降低了食盐价格。
此举无疑为百姓办了好事；后来，他到南剑州任通判时，正遇荒年，当地豪强趁天灾屯积居奇，弄到“斗米万钱”的地步，百姓饿死的很多。
于是他向朝廷提出“济粜”法，建议将地方居民按贫富分为五等户，赤贫者完全济助，较好者半济，最好者不济，上者发其存粮之半而济人，最上者则尽发其存粮而济人，完全救济的米，由政府来出。
朝廷接受了他的建议，结果是“众皆奉令，民无饿死”，得使民众渡过了灾荒。
宋慈决狱理刑，态度十分严肃认真。
他任广东提点刑狱前，原先广东的官吏多不依法办案，“有留狱数年未详覆者”。
他到任八个月，深入现场明察暗访，清理了一大批冤、假、错案，审理了二百多名将要被处决的死囚，其中很多是被陷害和冤屈的无辜者，为他们平反昭雪，免除了死刑，同时也惩处了一批贪赃枉法的吏役和逍遥法外的罪犯。
由于宋慈“听讼清明，决事刚果”，“以民命为重”，因此，在当时的民众中赢得了清官的名声。
宋慈是累死在工作岗位上的，属于典型的工作过劳死。
宋淳佑九年(公元一二四九年)，他任广州经略安抚使。
这年春天，忽感有头眩之疾，仍照常办公，当地学宫举行释菜典礼，他亲往主持，事后精神大为萎顿，便在这年的三月七曰死于工作岗位上了。
然而就是这样一位求真务实，最后累死在工作岗位上的有为能臣，却一直很少为后人所知。
虽然出了《洗冤集录》这样的学术专著，却只能在小范围流传，与某某文集之类的比起来，《洗冤集录》这样的书只能算是工具书，而且只是掌握刑狱司法权的权臣能吏才会去参考参考，一般的读书人读它无益，不能为自己博取功名尽一点点小力。
在中国古代，写这种书的人一般认为只是术士，术士是无法与研究儒学理论的文人相提并论的。
再则古时断案也不需要如此严密地去考证，官家之言就是真理，就是法律，刑讯逼供画押就是证据，谁愿意浪费这么的时间和心思去为小老百姓讨公道。
故此，虽然此书成书后，历朝历代有官家都有收藏，用来指导刑狱司法工作，但大概真正用它求真务实精神来断案的官员应是少之又少，不然历史上的冤假错案也不会有那么的多了。
中国有多少个世界文明史上的第一
算来也不少了。
在法医学方面，我们也曾是世界第一，而且此方面的开山鼻祖便是宋慈，可我们从来不提他。
他的《洗冤集录》问世后，流传全世界，有日、法、英、荷、德、俄等多种文字译本，直到目前，许多国家仍在研究它，其影响非常深远，在中、外医药学史、法医学史、科技史上留下光辉的一页。
通过该书记载的内容，我们了解到我国法医学在宋代时便已取得了辉煌的成就，而在同一时代，欧洲的法医学还处在黑暗时期，直到18世纪他们在毒物学和医普化学上才开始逐渐发展，这是我国法医学的光荣，我们却很少提起。
世界上第一部法医学专著是《洗冤集录》，我们也总让它锁在深闺，无人知。
现在，一个曾引领人类文明前进的领跑者，为何老喜欢跟在后辈们的屁股后面而乐此不疲呢
一个曾经最先研究法医学，最先注重调查证据的国家却至今是司法不先进的国家。
经常能在书报上见到司法不公，导致冤假错案的事件，最后损害了谁
还不是损害了我们党的威信、国家的利益，最终还是老百姓受苦。
宋慈的墓很小，很不引人注目。
据《福建名人词典》载，宋慈死后归葬于建阳崇滩昌茂村，现其墓依然保护完好。
他在生没有得过太多的荣誉，死后也没有得到太多的宣传。
因为他明显地超越了他所处的时代，他是孤独的，因此他的悲哀是注定了的。
幸好，如今时代早已不同了，他的价值终于被我们发现和认识了，不然，我们不可能在央视的黄金时间看到那么神奇的宋慈同志在断案了。
