班级管理、教书育人情况与实效怎么填写
就是作为班主任你是如何管理班级的，作为科任教师你是如何教书育人的；以及你取得了哪些荣誉和奖项
如何在班级管理中做好学生的思想教育工作
在班级管理中如何提高学生的养成教育 摘要“学校无大事处处有教育”在班级管理过程中让人感到最为棘手的正是学生良好行为习惯的养成教育问题。
在班级管理工作中特别是新入校的学生狠抓习惯养成教育是当务之急是班级教育能否顺利进行的基石。
关键词班级 管理 养成 教育 班集体作为学生生活的基本单位是中学生教育开展的重要载体。
而班集体整体的精神风貌和学生的素质对中学生教育起着很重要的决定作用具有良好的班风的班集体能带给学生多方面的正面教育防止各种不利因素的滋生对于学生的全方面发展有积极的推动作用。
美国成功学拿破仑·希尔说“习惯能够成就一个人也能够摧毁一个人”。
我国现代著名文学家教育家叶圣陶先生也曾语重心长地说“好习惯养成了一辈子受用坏习惯养成了一辈子吃亏想改也不容易了。
”可见加强对学生的习惯养成教育是多么的重要。
在日常的班级管理过程中对学生进行良好行为习惯的养成教育势在必行。
结合自身工作经验我认为可以从以下几点着手 一、尊重和信任学生平等的对待每一位学生 著名教育家别林斯基说过教育的目的是“人道”。
当代教育改革中就是要求我们把学生当作教育的主体而非社会工具来进行培养这就要求我们教师坚持“以人为本”的教育理念要尊重和信任学生想学生所想、思学生所思。
尊重学生是现代教育“人道性”的一个重要特征每一个学生都是一个鲜活的个体教师在教书育人的过程中要特别注意学生的个性差异既要发现矛盾共性又要抓住矛盾的特殊性具体问题具体正确的指导学生使学生在提高综合素质的基础上使自身的个性得到健康和谐发展。
只有这样才能为社会培养出有创新能力的高素质人才。
教师对教育事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上。
没有爱就没有教育这要求教师在育人过程中要了解学生、关心学生、信任学生、关爱学生。
在班级管理中我经常以告诫自己注意与学生交谈时的用词随时学生的行为动态及学生的心理变化情况。
经过不断的沟通和交流多数学生与入学时比较积极性提高了团体意识增强了班集体的凝聚力提高了各方面都发生的良好的发展势头。
二、以身作则、树立榜样用高尚的师德感染影响学生 通过教师的高尚师德和自身的形象言传身教影响学生。
叶圣陶先生说“教师的全部工作就是为人师表”。
雨果也曾说过“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
高尚师德特别是教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
高尚师德是一种无价的精神力量曾经有一名普普通通的教师他不幸患上了强直性脊椎炎颈不能转腰不能弯腿不能曲上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤凭着对教育事业的赤诚之心依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他着剧痛、冒着冷汗在那里讲课都感动得落泪没有一个人不好好学习的古今中外无数事例证明教书育人单凭热情和干劲是不够的还需要以德立身、以身立教。
师德最重要的内容之一就是谦虚和无私奉献作为一名教师所谓高尚的师德就是严谨的工作作风、认真的工作态度、对学生无微不至的关怀和无私的奉献精神于工作中体现一名教师对学生的真情关怀和严格要求。
三、要严格管理加强督导及时调整 有计划必须有检查。
班级管理中学生很容易钻空子。
如果有了计划而不能有效地实施那么对学生的教育就无从谈起更会导致今后的班级管理无法进行下去。
针对我班的具体情况我将班干部分为两组一组负责检查学生是否能认真执行计划并及时记录和反馈另一组负责搜集计划在实施过程中的实际效果发现问题及时反馈并共同寻找解决方案对已经完成短期目标的学生及时提出新的目标对在具体实施中不能认真执行计划的学生提出警告并适当惩罚同时提出完成期限对在具体实施中有问题的方案及时加以修改使其能顺利实施。
四、注重细节遵守习惯养成规律循序渐进的改变学生的不良习惯 “细节决定成败”对学生进行行为养成教育要求我们要时刻关注学生的行为举止从小处着手不要轻易放过任何一个细节。
在工作实际过程中要有耐心和细心必须不怕苦、不怕累认真细致地观察班上每一位学生“察其言观其行”对学生言谈举止、遵规守纪情况、完成作业情况等等从中不断发现学生的优点和不足作为教育学生的切入口。
一方面努力发现学生的优点和长处进行表扬和赞美尽力为学生提供发挥自己特长的平台让每个学生健康成长另一方面要防微杜渐发现学生的错误和坏习惯要及时加强教育和引导帮助学生正确的认识自我以达到促进学生全面发展的目的。
由于每个人生活的客观环境和家庭条件、以及父母的教育不同等原因在我们身上部免不了存在一些根深蒂固的坏习惯“冰冻三尺非一日之寒”它们并不是短时间内突然形成的而是随着时间的推移逐步养成甚至我们自己都没有注意到它的存在但是却它们时时刻刻影响着我们的生活。
特别是现在很多同学容易产生懒惰情绪许多不良习气也开始抬头比如逃课、在宿舍酗酒、吸烟上网、打游戏等这些现象不仅影响了其他同学的生活破坏了良好的校风、学风。
针对以上现象对不良现象予以遏制的同时也要意识到在帮助学生养成好习惯的过程就是帮助学生克服坏习惯的过程。
我们必须坚持循序渐进的原则给学生一个正确认识自我和发现自己问题的缓冲时间。
通过大家的监督帮助和自己意志品质的锻炼来克服不良习惯这需要教师、同学、朋友一起为其创造良好的条件。
因此改变学生的不良习惯需要一个曲折的过程形成的不良习性要在短期内改变是不可能的。
我们要根据坏习惯形成的原因对症下药。
逐渐的去改变学生身上的不良习惯养成良好的行为习惯。
所以要坚持循序渐进的原则“抓、抓反复”留给学生一个“反复”的空间。
“师者传道、授业、解惑者也”作为一名教师必须以对国家、对、对学生高度负责的精神解放思想、实事求是、勇于探索、善于创新在实践中不断开拓进取拓宽思路想出新办法、提出新见解解浃新问题、总结新经验。
只有这样我们才能更好的做好学生养成教育工作为国家培养更多的高素质人才。
参考文献 刘红.发布年工作要点 王绪.对当前中等职业教育的思考.职业教育研究.1 朱才彬 《坝头初中学生心理健康状况的调查表》 .4 刘良材 《论中小学心理健康教育校本模式》 .3 李 瑞 《试论班主任工作中的心理健康教育》 .10
关于新教师工作心得体会3篇
关于新教师工作心得体会3篇 教师是教书育人的教育者，是学生成长中的重要他人，对学生的社会性发展和身心健康有着重要影响。
下面是新教师工作心得体会，希望可以帮到大家。
篇一：新教师工作心得体会 以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。
转眼间，我到二中有两个多月了，在这段时间，我学习了很多，也成长了很多。
下面我就以这段时间的经历谈谈我作为一位新教师的工作体会。
一开始到咱们学校，我接触最多的词叫做新课改，以前在学校也经常听说，可是并没有深究，只觉得这个词很火热。
接触和学习之后，知道新课改不是仅仅的改教材，简单的改变课堂教学，而是从整个的课程目标、结构、内容、实施、评价、管理各个方面的改变。
而在课程的实施如教学模式方面，我们学校做了很大的突破，强调变要学生学为学生要学，充分激发学生的学习兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。
不仅轻松了学生，也轻松了老师!作为新老师才踏上工作岗位，这样的新颖的课堂很容易被接受和贯彻实施。
另外，学校安排的师徒结对，也对新教师的这种一开始入岗的不适应带来了帮助，师傅适时解惑，让做徒弟的可以得到学习和提高，受益匪浅! 教师是教书育人的教育者，是学生成长中的重要他人，对学生的社会性发展和身心健康有着重要影响。
新课改要求教师的角色有一个全新的转变，教师要适应新的课改，就必需具备扎实的专业知识和专业技能。
因此正确的定位教师的角色很重要，首
幼儿教师如何做好班级管理工作
教师做好班级管理班级是幼儿园的核心单位是幼儿学习戏的主要场所幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。
班级的管理水平直接影响着幼儿园的教育教学活动的进行。
一、班级管理的含义班级管理是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来以便达到预定的目的。
二、班级管理中教师的职责和地位做了多年的班主任工作每天都和那些天真、可爱的孩子们在一起。
在这一过程中真正的体会是“爱应充满教室”并且“以情动人”。
只要和幼儿打交道最能打开局面的就是“情”，而班级的管理中“情”更应是始终贯穿其中的主线。
对幼儿要做到关爱、友爱和慈爱。
1、多给幼儿一点关爱、理解和体贴。
做好班级管理工作需要正确地处理好各方面的关系。
如教师与幼儿的关系、教师与家长的关系、幼儿与幼儿的关系、家长与家长的关系等。
只有相互的了解、彼此的尊重与信任才能增加班级的凝聚力幼儿只有在情感上接纳教师班级的各项工作才能顺利开展。
因此教师要经常和幼儿进行思想交流多创设一些轻松愉悦的氛围让幼儿倾吐心声及时了解幼儿的内心世界对于不同个性的孩子给予不同的帮助让幼儿时刻感受到教师的关怀和爱。
2、做幼儿的好朋友。
教育家赞可夫说过“就教育工作效果来说很重要的一点要看师生之间的关系如何。
本人认为在当今教育中这种重要的师生关系应是一种平等、和谐的朋
学校工作总结：特色育人成果总结
特色育人成果总结XXX中学位于莱州城区，是一所普通高中。
几年来，学校立足校情，狠抓落实，注重学生全面发展，紧紧围绕“规范加特色，合格加特长”的办学目标，创新教学模式，拓宽办学思路，教学工作连年取得理想成绩。
201X年高考，我校本科上线人数再创佳绩，文理本科、艺术本科、体育本科、春考本科全面开花。
刘懿同学以专业成绩全国第二，文化课第一的优异成绩考入中国戏曲学院。
一、以人为本，德育先导，端正学生的学习态度我校是一所普通高中，学生中考成绩都在全市3000名以后，文化素质、德育素质都有待于提高。
我们认为：学生学习成绩差可以补，学生厌学、无学习积极性最可怕。
为此，学校贯彻“要教书先育人，以人为本”的教育思想，牢固树立“教书育人、管理育人、服务育人，活动育人”全心全意为学生服务的思想意识，注重德育工作对学生身心的影响，不断提高学生的自身素质，端正学生学习态度，形成良好的班风、学风。
1、抓好养成教育，规范学生言行。
无规矩不成方圆。
学校制定了《学生工作手册》、《高三学生行为规范守则》，对学生上课、就餐、活动、入睡等日常行为都做了详细规定，学生活动的每个场所都有老师或学生会检查督导，值班领导、班主任晚间进驻学生宿舍，24小时在校值班。
坚持每周日晚级部班主任例会制度，对班级工作一周一明细，一周一量化，反复强化校纪校规的严肃性，使学生能静得下、坐得住，养成良好的生活、学习习惯。
3、软环境育人，发挥润物细无声的作用。
学
小学英语教师是如何做到教书育人,管理育人,服务育人
引导学生健康成长,不断研究新问题,探索新途径,创造新经验,在加强和改进学生思想政治教育中，作出自己应有的贡献。
进一步加强校园文化建设，积极推进学生科技活动创新。
新形势下，如何做好教书育人（个人总结范文）
新形势下，如何做好教书育人（个人总结） 工作是快乐的源泉。
在平凡地工作岗位上，只有时时刻刻爱岗敬业，尽职尽责，才能体现我们个人的价值所在，生活也会因此发出光彩
过去的一年，是忙碌的一年，也是收获的一年。
我能学习马列主义、思想和同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，学习新的纲要精神，贯彻落实到实际教学当中，提高教育教学水平。
现将一年的工作总结如下：\ 一、爱岗敬业是教师有所作为的基本保障。
\ 教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获。
反之，对工作缺乏热情和积极追求地教师，只能是一事无成
在别人眼里，幼儿教师也许只是整天看孩子，任何人都能干了这一行，但只要你接触到我们地一日生活，才会发觉干好这一行很不容易
我所任教的是小班，孩子年龄小，而且人又多，事事都要老师照顾。
如果没有足够地耐心和爱心，面对吵吵嚷嚷的一群孩子，面对吵着要找妈妈的他们，面对爬上爬下的他们……就不会心平气和地给他们讲解了。
在工作中我听从领导的安排，辅导幼儿园美术兴趣小组，同时还兼职食堂帐目。
工作紧张而又有序，在每个岗位上我都能踏踏实实地工作，任劳任怨，努力干好每一项工作。
在平凡的工作中寻找不平凡，这也是我的幸福所在。
\ 二、热爱每一个孩子。
\ 爱孩子很容易，但爱每一个孩子，给与每个孩子热情地关心和爱护，很不容易。
教育意义上的爱不等同于一般的情感呵护，教育爱在本质上是在日常生活中教师对幼儿以母爱为起点的投入式理解。
真正的教育爱发生在日常生活中，发生在无所不在地师幼交往中，而不是有人在场观看时。
我关注着眼于日常生活的一点一滴，着眼于替代父母责任地深切关怀。
我眼中的孩子是一个个的鲜活的个体，面对幼儿全面发展地需要，要对每个幼儿的发展负起责任。
只有走入儿童的生活，与孩子共同体验这份爱。
在班里，我即是老师，又是妈妈，当他们弄脏裤子时，我会及时给他们换上衣裤，当上课时，他们会自由地满屋子跑，我会及时追上他们，给与耐心的谈话……这些也是我的工作。
只有心中充满爱心、童心，才会干好这些平凡的事。
\ 三、刻苦学习，提高业务水平。
\ 幼儿园课程改革对幼儿园教育活动的影响是非常大的，其中一个较为明显的改变就是教师对教育活动的选择与安排有了越来越大的自主权，教师不必拘泥于一套教学指导用书，按部就班地实施教学计划，而是可以依据《幼儿园工作规程》提出的保教目标和《幼儿园指导纲要》所述的各领域目标，结合本地、本园、和本班的实际情况，灵活的选择教育内容甚至追随孩子的兴趣、需要生成教育活动。
这种改变在给与教师较大的自主权的同时，也对教师提出了更高地要求。
必须提高自己的业务水平。
在四月份健美操比赛活动中，我参加的团队取得县特等奖；五月份在全县幼儿教师基本功比赛活动中，我参加了绘画、普通话的比赛，取得了二等奖的好成绩。
在集体才艺展示中，我们的小乐队也取得了全县第三名的好成绩
我还参加了办事处青年教师基本功测试，通过讲课、三笔一画、理论考试，取得了二等奖的好成绩。
在这一系列活动中，我看到了别人地长处，也看到了自己地不足。
在今后的工作中，只有不断学习，才能有所提高。
\ 四、勇于探索，富有创新精神。
\ 在实际教学当中，教师具备并不断发展改革意识，清除循规蹈矩，畏缩不前地保守思想，自强、自信、自立，持续拓展和解放思想，以开放地心灵面对开放地事业，开放的世界。
注意从实现教育目的，提高教育效率地要求出发，正确对待日常工作。
才会给课堂带来生机、活力。
我积极的参加学习园内的实验课题，学习新的理论、新的概念。
以创新的精神来看待课题，开阔了思路，提高了教育教学效率。
在辅导孩子绘画时，探索着抛开以往的框架，让孩子在自己的涂鸦绘画中发现乐趣，提高对绘画的兴趣。
而不是\ 教师的说教。
\ 五、团结协作，维护集体荣誉。
\ 在教学过程中，我们首先尽职尽责、高质量地完成自己的教育教学工作，同时我们还要尊重同事，相互学习，建立和谐的人际关系。
我能在实际教学当中，完成自己的教育教学内容。
诚恳待人，团结同志，与其他教师干好本班、本园的各项工作。
\ 总之，在今后的工作中，我应更加倍的努力，争做一名优秀的人民教师，为幼教事业献出一份力量
2020小学教师教育教学工作总结个人5篇
2020小学教师教育教学工作总结个人5篇2020小学教师教育教学工作总结(一)本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。
现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。
做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。
教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。
我在实践中找到了”对症下药”的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。
每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。
不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。
在实施学习目标时，
