GSP实训心得体会
学习心得关于学习新版《药品经营质量管理规范（2012年修订）》,浅谈自己的感受。
首先有机会学习这个应该是比较荣幸的，感谢公司给我们的机会。
而学习这个规范的gsp流程也是为了我们更好的去工作，在自己的工作岗位上把工作做到最好，把公司做到最好。
自药品经营质量管理规范施行以来，规范了药品经营企业的药品经营行为，保证药品质量，提高企业的经营管理水平，保障人体用药安全，促定企业的良好发展，为像我们这样的医药公司提供更好的发展空间与平台。
就新版的gsp而言。
自己有一下的深刻体会:1、对零售药店特别是基层零售药店的培训工作难于开展，培训档案虚假。
因药店人员少，特别是农村药店多为家庭店、夫妻店，培训只是形式，培训档案也只是为应付检查做一个培训计划和培训记录。
多数营业员未经过专业培训，员工业务素质较低，不能正确介绍药品的用途、禁忌及注意事项。
因此，建议各级药监部门每年组织对各企业在岗员工进行一次培训，使培训工作落到实处，同时提高从业人员的素质。
2、药品质量档案建立不全。
零售一般经营药
学习GSP感受求大神帮助
本来今天挺高兴 看了这个问题就头疼 首先 不知您的gsp是不是新版药品经营质量管理
1 保障公众用药安全合理经济有效 2 我国律法法规与时俱进 3 gsp是一个闭环 贯穿于整个实施、实践 具体的您结合实际经营场所要自己写几句啦麻烦采纳，谢谢!
我现在要写我公司GSP认证的过程以及心得可是我不知道怎么入手,希望那些写文章的高手们帮我忙
按照GSP认证条款的大分类一项一项地写，先人员与机构，介绍公司管理机构，如企业负责人员，其职称、学历，质量管理领导小组组成、质量管理机构组成、其人员详细情况，与GSP条款是否相符等，设施有哪些等，一条条地写，有不懂的可问我
新版gsp知识的培训及总结
同学这不是我写的，本来我有一份自己写的，但是找不到了，所以给你找了一篇范文。
建议你还是自己写吧，选修课文章只要是自己写的，学分都能拿到
心理健康心得体会心理健康心得体会拥有健康的心理是现代人必备的条件和基础，健康的心理是孕育良好素质的保障。
这次通过网上的学习，收获很大。
首先，我感觉教师具有健康的心理非常重要。
教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。
教师的心理健康主要还是要靠自己的调整和维护。
一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。
优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。
从心理学的角度来讲，教师这一职业是如今最“开放”的职业。
他的工作得接受许多人直接或间接的检查和监督——学生、校长、教研员、学生家长、教育局等等，以至整个社会。
所有的这些人和社会团体都认为自己对教师的工作有评价的权利。
对于教师应该怎么做，应该是什么样的人，他们都有自己不同的观念和想法。
仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让教师产生焦虑，不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。
并且，教师自己心里也有“一杆秤”，都在监督着自己的工作，甚至比别人更严格、更苛刻。
因此，教师应该树立正确而且稳定的自我概念。
包括对自己身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识，是一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构，把一个人的各种习惯、能力、观念、思想和情感组织联结在一起，贯穿于经验和行为的一切方面。
正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。
同时，个体因为对自己更加了解，由己及人，也就能够客观地评价别人，接纳并理解别人的错误和缺点，对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然。
这种心态对保持心理健康是非常有利的。
教师应多学习，多接受新知识，以加强自身修养。
教师也可以坚持收集有关他的教学效果和学生学习情况的资料。
帮助教师提高教学水平，更清楚地知道是否达到了自己预定的目标。
教师对失败的看法是自我维护心理健康能力的中心因素。
正因为教师是心理上“开放”的职业，失败和过错发生的机率就特别大。
人无完人，每个人都会有错，每个人都会有失败的经历，关键是看怎么去认识和对待自己的失败。
如果能从失败中吸取教训、总结经验，失败就是成功之母。
而且能减少压力和焦虑的来源，更有利于自身的心理健康。
比如，一个对自己的教学能力充满信心的老教师对学生家长和社会上其他人员对课程提出的不同意见会处之泰然。
与教育界之外的人谈论关于课程的时候，他心态平衡，语气坚定，因为他知道自己是一个有能力的教师，他知道自己在说些什么。
他清楚地知道，自己对问题的直接接触更多，因而对整个教育形式也就有更客观的把握。
他从实际工作中建立起来的安全感不会受到影响。
因为学生对他友好而不失尊敬，因为他帮助差生并真的使其成绩上升，因为他客观地知道教学中的失败是不可避免的。
事实上，正是因为他能接受这些失败，并从中总结经验，才有如此大的来勇敢面对失败。
教师应该正确的认识和评价生活中所谓的“失败”。
也可以说是适时当一下。
教师在学生面前应控制自己的，不把挫折感带进教室，更不要发泄在学生身上。
教师觉得在工作中受到了委屈，很自然地容易把气发泄在座在自己教室里的学生身上，因为学生常常就是让他们受委屈的“罪魁祸首”之一。
本来，适当地刺激一下捣蛋学生的自尊对矫正学生的问题行为可能是有效的，然而教师在情绪激动的时候很难把握好这一尺度，常常就可能伤害学生，也破坏了自己在学生心中的形象。
如果教师是因为自己遇到了挫折而烦躁，并且因此而斥责学生，学生们是能够意识到的。
他们不仅不愿再尊重教师，听教师的话，还可能会报复教师。
如果积蓄过多，得不到适当的宣泄，容易造成心身的紧张状态。
这种紧张持续时间过长或强度过高，还可能造成心身疾玻因此，教师也应该选择合适的时候、合理的方式宣泄自己的情绪。
情绪的宣泄可以从“身”、“心”两个方面着手。
“心”方面如在适当的环境下放声大哭或大笑，对亲近和信任的朋友或亲人倾诉衷肠，给自己写信或写日记。
“身”方面如剧烈的体力劳动，纵情高歌，逛逛街，买点自己喜欢的东西等等。
还可以出门旅游，从大自然中使自己的情操得到陶冶。
大家谈谈对 GSP(药品经营质量管理规范)的看法
我要恨死研究GSP的那些怪物了，搞什么嘛，我一向不喜欢骂人的，太可恶了，GSP细则几天一个样你没考虑好干吗颁布啊
当初就是为了迎接GSP搞的我结婚的时候都没有休假（2002年结婚，那时候公司还没配电脑GSP资料还是手工抄写的），现在我都觉得对不起俺老婆，555~~~~现在上班70%的事情是忙GSP，商品验收、处方药品验收、商品养护（记录）、咨询记录、顾客意见、处方销售记录、中药饮片装斗记录、进货计划书、缺货记录、商品合同、供货单位资料、销售单位资料、出库复核记录、装箱记录、库房温湿度记录（3本）、GSP内部考核记录、商品退出台帐、退货记录、近效期商品养护记录、重点养护记录、养护设备使用记录……打这么多字，牢骚也发得差不多了，我就是觉得一些细节朝令夕改让我们摸不着头绪，比如今年以前验收要求用相关的验收仪器和试剂，今年又改了不对仪器做严格要求了，改成对供货单位资质、批准文号……做要求（各级单位花钱刚把设备补齐，资源浪费，我们公司几十个连锁店每个药店都配了2百多元的试剂）。
再比如商品进货计划，要求是进货之前提交，公司（供货单位）没有的还要填写缺货记录，往往就是一个品种填缺货若干次，好大的一本记录本子连着翻若干页，还是那么几个品种，实在郁闷。
商品退出台帐还有可能（比如前段时间的鱼腥草注射剂）但是退货记录有什么用呢
GSP一方面不让退（换）药品（药品是特殊商品非质量问题不能退货），一方面还要每个店准备退货记录本，又是一个浪费。
当然GSP好处也很多，严格的批号管理和帐货相符考核制度对药品监控很有帮助，这在过去基本较难控制，规范化的不良反应报告，药品摆放、堆码、储运、库房温湿度要求法制化，药品销售环节供货商环环相扣逐渐杜绝了假药、劣药在GSP药店出现……
