《自立》读后感
《自立》内容概要：此书汇集爱默生思想之精髓，其中名言警句迭出，处处发人深省、震撼人心，是不可多得的经典之作。
其中《自立》更是爱默生思想集大成之作，它倡导人们追求自我，鼓吹个性自由，自己主宰自己。
通过此书，我们不仅可以知道林肯、奥巴马为什么对这本书和爱默生本人推崇备至，而且我们的精神也可以得到升华……《自立》读后感，来自卓越网的网友：爱默生的东西终于读完了，那叫一个经典
十四、五世纪以来，整个世界的思想变革风起云涌。
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，一波又一波的思想变革，极大地解放着人们的思想观念。
在这过程中，涌现出许多杰出的思想家。
爱默生，是其中出类拔萃的一员。
爱默生，近现代人类社会的优秀思想家、杰出的散文大师、美国文艺复兴的领袖。
1803年出生于波士顿的康拉德小镇，从小享受着良好的教养。
青年时代就读于哈佛大学，毕业后曾担任唯一神教牧师，后长期从事演讲。
他的许多作品，如《美国学者》、《论自然》、《自助》、《圆》，脍炙人口，赢得无数读者的热爱。
他一面融合东西方文化，一面打破陈规，大胆创新，提出了许许多多新的思想，极大地丰富了文艺复兴以来逐渐形成的人文主义思想。
多年来一直从事爱默生研究的钱满素女士，曾这样评价爱默生：“作为唯一神教的牧师，他背弃了一切宗教形式和教义，攻击整个教会，谴责它的精神死亡。
作为学者，他反对学究作风，在他看来，那只会扼杀个人生动的独创性。
作为欧洲文化的继承人，他反对向欧洲顶礼膜拜，宣布新大陆的精神独立。
作为杰克逊时代的美国人，他是时行的物质主义和大众政治的叛逆者。
他对一切窒息灵魂的陈规俗套都不以为然。
他用一种新的眼光观察世界，顿时间，事物便奇怪地改变了原先的比例。
”钱满素对爱默生的评价，是十分恰当的，把握了爱默生思想的几个主要方面：对传统基督教的……自立的读后感，来自当当网的网友：这个故事告诉了我，我们应该学会自立，要像文中主人公那样遇到困难不退后，而是勇往直前，不懈努力地战胜困难，让困难屈服于脚下。
“自立”这一小小的，普通的词，却没多少人可以真正做到，人天生都是有依赖性的，自立的品质需要通过后天锻炼来培养。
陶行知曾说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉，”我认为我们从小就要开始培养自己的自立品质，勇敢地面对学习生活中的困难，磨砺自己的意志，这样才能可能真正走向自立。
自立是成功的必要条件，依赖于他人的人是永远不会成功的。
当然自立并不是孤立，自立与合作不矛盾。
和伙伴之间的亲密合作更能增强我们战胜困难的信心，哈克.贝恩和他的好朋友吉姆的合作就是一个很好的证明。
自立是成熟的一种表现，只有自立才能实现真正的独立，才能拥有真正的自由。
而自立的人才会有所作为，自立的国家才会不受欺负，实现繁荣富强……
《人际自立与抑郁的关系》读后感
抑郁是一种易发的情感障碍, 人格一直被视为影响抑郁的发作和发展的重要因素之一。
目前对抑郁的保护性人格因素的研究还很薄弱,而西方的一些理论，在中国很难见到。
因此根据已有的立足中国文化的自立人格研究以及抑郁相关人格的研究成果, 可以提出一个新的理论观点：人际自立是抑郁的保护性人格因素。
在人际自立负向预测抑郁的能力—— 控制社会依赖因素方面，由于社会依赖和依赖通常被认为是同类特质,社会依赖作为抑郁的易感性人格因素获得了大量研究的支持。
实验可以证明人际独立与社会依赖量的负相关显著, 而且人际自立对抑郁的解释率高于社会依赖。
这提示人际自立虽然与社会依赖有一定关系, 但人际自立对抑郁的负向预测能力并不受到社会依赖的明显影响。
社会支持对人际自立与抑郁起中介作用。
社会支持是较为公认的抑郁的保护性因素；人格因素、社会支持与抑郁的关系历来受到关注；抑郁相关的人际特质与社会支持不仅有着直观和理论上的联系, 而且两者的关系也受到实证研究的支持；社会支持感可以显著中介社会规范完美主义与抑郁症状的关系。
这些工作就可能建立起比较完整的人际自立抵御抑郁的心理社会模型,为抑郁的预防和干预提供理论基础与实践指导。
它拓展了人格与抑郁的研究，有利于进一步深入探索人格中人际性因素与抑郁的关系。
提出并初步检验了人际自立与抑郁的社会支持中介模型, 为建构人际特质与抑郁关系的心理社会模型打下了基础。
《苏自立的秋天》读后感400字
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.读后感的格式（简单的说）：第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么. 第二段 选择一个比较重要，阐述自己的看法。
急爱默生《论自立》读后感 英语作文1000字
拉尔夫·瓦尔多·爱默生（Ralph Waldo Emerson, 1803-1882）美国散文作家、思想《论文集》第一集于1841年发表，包括《论自助》、《论超灵》、《论补偿》
小学三年级自立歌读后感
一（3）班 梁栋家长 自从栋入小年级以来，他晚上回家的学习一直是我在陪着他，白天，因为工作需要，我根本就没时间陪他，虽说栋入小学多好几个月了，我没有一次去接过他放学，每次他回来，和我说，什么同学的妈妈过来接他，我心中除了内疚就是，只好和他说，下次阿姨有时间就过来接你呀
说起为人家长，我想自已是不合格的，虽说也填鸭式的看了不少如何做一个合格家长的书籍，但是总觉的书上所说的，我实行起来，根本就没什么效果，就比说《穷爸爸富爸爸》里所说的，当小孩听话的时候，我们可以和他试着说，你要当好小孩子还是坏小孩子，你这样做是坏小孩子的行为，好小孩子是不会这么做的，也许是我说话的方式不对是怎么样
栋栋就会说，我就是坏小孩子，我就是当坏小孩子，根本就没一点办法。
