各种天文书籍读后感，急，急，急
《最新天文观测手册》内容概要：作为一本专为天文爱好者打造的观星手册，作者充分运用自己的专业知识，详细讲解了如何在一年四季中的恰当时间、恰当位置“见识”到星空中全部88个星座的观测技巧；告诉读者每个星座的具体组成和传奇由来，甚至包括每个星座中每颗星星的名字及其发现过程……《最新天文观测手册》读后感，来自卓越网的网友：包装和印刷都很精美，内容都是最基本的知识，包括星座的来源，构成等等。
做收藏倒不错，若想学到一定知识，可能不现实。
认星座还不如去BAIDU下呢……最新天文观测手册的读后感，来自当当网的网友：图书印制精美，有非常多的星座图儿子很喜欢，把他放在床头，每天晚上睡觉前会翻一翻图书设计是成人和儿童都适合的，可以长期留存在家里，孩子长大也可以一直翻翻看看的我偶尔也会翻一翻，儿子希望我再买个天文望远镜给他，就可以对照星图看天空了这本书是很成熟的内容设计，并不幼稚，但孩子也看得懂，对于让孩子对天空天文多一点深度的认知非常好，也适合爱好天文的成年人……
天文学书的读后感。
字数不限
把知识点摘抄下来按知识点对应的写点文艺的东西以前我就这么应付老师
关于天文地理的书的读后感 600字左右
都把你逼到这份儿上了
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跪求一篇关于天文学读后感交作业
我劝你还是找本科普书看，写读后感吧，如果看《时间简史》，读后感估计只有看不懂。
最新天文观测手册读后感
[最新天文观测手册读后感]作者：（英）安东 范普鲁出 版 社：黑龙江科学技术出版社· 出版时间：2008-11-1原价：39.80元当当最低价：26.70元· 去当当了解更多书籍资料 卓越打折价：元去当当网购买本书··· 最新天文观测手册内容简介： 该书是英国著名天文学家安东?范普鲁的科普力作，最新天文观测手册读后感。
一经问世，就受到了世界各地天文爱好者的喜爱，因为它不仅是一本观星手册，更是一本简明天文百科全书。
全书通过出发、北天星图、南天星图、月球、太阳和行星等4部分，向读者介绍了天文观测的基本知识，如怎样阅读各种天文数据、符号，如何使用天文星图等，还对宇宙中各种天体作了简洁、形象的解析，即使读者是第一次接触天文学，也可以很快理解双星、变星、星团、星云和星系等这些看似深奥的名词，读后感《最新天文观测手册读后感》。
作为一本专为天文爱好者打造的观星手册，作者充分运用自己的专业知识，详细讲解了如何在一年四季中的恰当时间、恰当位置见识到星空中全部88个星座的观测技巧；告诉读者每个星座的具体组成和传奇由来，甚至包括每个星座中每颗星星的名字及其发现过程。
此外，该书还特别介绍了月球、太阳及太阳系中的8大行星、流星、彗星的天文构成及其观测方法。
书中的200余幅图片均是作者根据内容精心选配的，是由专业的天文仪器所捕捉到的精确图景，再加上作者总结的相关数据列表，帮助读者更加直观、深入地观测和认识遥不可及的星空。
读者对最新天文观测手册的最新评论： 当当网用户落英缓缓： 质量很好，很适合初级者学习当当网用户妮妮90： 硬皮封面、光滑的铜版纸全彩印刷，内容非常适合天文入门者。
当当网用户Manaka： 拿到书的时候，书的分量重重的，拆开包装后，发现书的质量很好，全是彩页而且纸张也很好。
大致翻了一下，作者很细心，而且对知识解释的恰到好处。
总之，是一本不错的书。
到货时间也很快。
热门书籍推荐： 〔最新天文观测手册读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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科学技术书籍读后感
《中国古代文化常识》读后感因为在做关于《节日文化资源在语文教学中的合理运用研究》这一课题，所以最近多接触关于传统文化、中外文化、节日文化等类似的书籍，而我对传统文化尤为感兴趣，所以就打开了王力主编的《中国古代文化常识》这本书，徜徉书中，趣味多多。
读传统文化的书一般都感觉比较枯燥晦涩，甚至会有大量的生僻字不知其音其意。
这本书涉及天文地理、衣食住行，传统文化涵盖面之广自不用说，且文笔风趣诙谐，插图精美，图文结合，穿插故事、文献等，配有相关注释，读来不觉无味深奥，通俗易懂，趣味横生。
书中的插图，或是关于器皿，或是关于建筑，或是关于丝帛……线条清晰，真实可感，触摸上去好像在和中国古代的这些精品做最亲密的接触，不禁感慨传统文化的美好和厚重。
本书简介中就是一连串的发问“你知道知名的司母戊鼎有一个假耳朵么
你知道孟姜女姓姜不姓孟么
你知道最古老的同心结是什么样子么
你知道黄帝战蚩尤的真相么
”……真想做一位学识渊博、旁征博引的老师，如果真能在语文教学中，必要之时，将这些知识、故事、文献信手拈来，延伸引用，我的课堂肯定颇受欢迎吧。
作为一名语文老师，是需要汲取多方面的知识，提高自身的文学修养，才能给予学生最好的文学渗透。
关于传统节日书中也有涉及。
比如中元节是中国人非常重要的祭祀去世亲人的节日，又叫“盂兰盆节”或“河灯节”。
盂兰盆是梵文音译，原意为“从苦难中拯救”。
这个故事和目犍连（也就是中国民间目连戏的男主角目连）救母的故事有关。
传说释迦牟尼的十大弟子之一目连成就神通后，欲度化父母，以报生养哺育之恩。
结果送给母亲的饭食一递到母亲手上就化成火炭。
佛陀说每年七月十五日，是佛欢喜日，我们都要集结佛法僧三宝的力量，超度我们的七世父母。
这个故事的内涵，其实还远比它表面上看要来得深刻。
实际上，佛教界内的人大多认为盂兰盆的故事讲的就是小乘佛教向大乘佛教转化的原因。
其实中国古代文学作品，尤其是诗词小说中关于中元节的描写并不少。
中元节作为寄托哀思，为已逝亲人祈福的传统节日，历史甚至比清明节更为悠久，意义也不在清明节之下。
它已被列入民俗项目类别的非物质文化遗产，各地均有不同的民俗活动，类似的传统节日还有上巳节和寒衣节。
仅以中元节为例，关于节日文化资源在语文教学的运用需要筛选、提取、比对、舍弃。
关于节日文化中的消极思想是糟粕，需要摒弃，涉及的诗词文化、哲学思想、节日意义则是精华，可以酌情保留。
同一节日的不同资源需要深思熟虑，找准切入口；不同节日的文化资源，也要需要对比和取舍。
这要看这种节日文化资源在语文教学中是否必要，是否有意义，是否有积极意义。
这是一个长期研究和思考的命题。
我看《中国古代文化常识》，与其说是研究，更像是一种“扫盲”，中国传统文化博大精深、意蕴深刻，真正感悟绝非一朝半夕之事。
了解未知领域或不精通的领域，是一种自我学习和修养的过程。
读书多一点，发现多一点，懂得多一点，仅希望在具体的教学实践中或课题研究中有所价值，有所运用。
这是一种责任，需要坚持。
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