犹太人读书的启示
犹太人为何多出伟人 犹太人不论在以色列或世界其他地方，都有非凡的成就。
近代和现代史上就出现了诸如、、、、、、、、、爱因斯坦等一批伟人和名人。
据资料统计，从1901—1970年的70年间，每百万人口获得诺贝尔奖的人数，犹太人为0．64，非犹太人为0．023。
犹太何以多伟人和才人
并非他们有特别的脑袋瓜。
爱因斯坦的头颅经科学家检验，脑容量比一般人还少。
世界专家们一致认为：犹太人对教育的高度重视，是出伟人和才人的根本原因。
犹太人每个家庭的父母，为了子女的求学，往往不惜倾家荡产；国家和政府对教育也有严格的规定和优惠政策。
以色列的《义务教育法》规定5—16岁的儿童少年必须接受义务教育，如本人愿意，到18岁仍可享受免费教育。
重视教育，成了犹太民族的优良传统。
犹太人好读书，爱看报。
以色列全国500万人口，平均每5人有一份耶路撒冷邮报。
该报每日48版，年定价180美元，发行100万份。
每个村镇都有优雅的图书馆和阅览室，人均占有图书馆和出版社居全球首位。
犹太人的家教很重视读书。
当孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜，让孩子意识到书本是“甜”的，从小爱书。
犹太家庭的孩子，几乎都要回答大人这样一个问题：“有一种没有形态、没有颜色、没有气味，任何人都抢不走的宝贝，你知道是什么吗
”要是孩子回答不出来，大人就会告诉他：“孩子，它比金子、宝石更值钱，只要你活着，它就永远跟着你，它———就是智慧。
”犹太人历来尊崇学者，使教师和学者得到极高的声望。
对一个犹太家庭来说，没有比家庭中有一名或几名博士更为荣耀了。
可见犹太多伟人不是偶然的。
人的智力和精神财富，来源于接受教育。
我们国家把教育也摆到了重要的位置上，提倡尊师重教，提倡为“希望工程”作贡献。
但在市场经济大潮中，不少人对文化意识淡薄了，为饱满“钱袋”而空了“脑袋”，新一代文盲在扩大。
贫困人家则又因缺钱上学而让孩子“失学”。
国民文化素质的下降，已引起社会各界人士的关注。
我们当从犹太人重视教育中得到启示和鞭策。
如果都能像犹太人“倾家荡产”为孩子读书，“希望工程”就大有希望了
为什么犹太人那么爱读书
世界上最有智慧的民族是犹太人。
有这样一句话：智慧掌握在犹太人的脑子里。
为什么呢
因为犹太人是最爱读书的民族
在每一个犹太人的家庭里，孩子出生后不久，母亲就会读《圣经》给他听。
而每读一段后，就让孩子去舔一下蜂蜜。
当小孩子稍微大一点时，母亲就会取出《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔《圣经》上的蜂蜜，这样做是为了让孩子明白：书甜如蜜。
读书就像蜜蜂在采香甜可口的蜜一样，当你打开一本本书，就像来到了充满欢声笑语的乐园。
钢铁是怎样炼成的第五章读后感300字
读《钢铁是怎成的》第五章片段有感片段：打算和保尔说话，但是控制住时的冲动，只是作了一个打招呼的手势。
保尔非常担心引起那个押送的匪兵的注意，便转身走向一旁，打算让两个人走过去，就好像什么也没在意似的。
这时，保尔心中忽然冒出来一个念头：“要是我开枪没打准，万一射中朱赫来那可就糟了……”可是，当那个彼得留拉匪兵跟他走到并排的时候，在这生死攸关之际，哪容他再犹豫不决了——什么也不能多想了，只有当机立断。
就在与匪兵走在并排的一刹那，保尔出其不意地向他扑了过去，死死地抓住他的步枪，把他牢牢地按在地上。
感想： 上述片段是保尔营救自己的同伴朱赫来时的情景，体现出保尔的勇敢和机智、果断。
当我们面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，要采取机智灵活的方法与其斗争：有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服时，要用机智灵活的方法逃脱。
但需要果断。
见义勇为也是如此，要在自己能力的范围内进行，需要果断、灵活，不能蛮干。
总之，干任何一件事情，都要经过大脑的思考，灵活处理，才能事半功倍。
读《钢铁是怎样炼成的》第四章片段有感 (2010-07-23 12:02:25)片段： 有一天，当他经过自家菜园正打算回家时，突然看见一个人正沿着公路猛跑着。
原来是一个犹太老人，身穿一件打满了补丁的长衫，光着头，吓得面色煞白，又有一点发青。
他连吁带喘地跑着，绝望而又求救地挥动着双手。
一个骑在马上的彼得留拉匪徒跟在老人的身后，拼命地追赶着，一会儿工夫，便追上了这个可怜的犹太老人。
他正向前探着身子，打算抽打他。
犹太老人听到身后的马蹄声已到了跟前，便无可奈何地举起了双手，好像这样就可以保护住自己免遭不幸似的。
说时迟那时快，谢廖沙飞身冲了过去，直立在马前，用身体护住犹太老人，高声断喝：“，你这个强盗，我看你敢动他一根汗毛
”骑在马上的彼得留拉匪徒见势，并为想示弱，把已经举起的军刀朝 着这个见义勇为的少年砍了下去感想: 读了这个片段，我被谢廖沙见义勇为的精神感动了，原因有三： 一、面对凶狠的歹徒不畏惧。
谢廖沙只是个孩子，面对骑在马上、举着鞭子、凶神恶煞的歹徒却毅然保护犹太老人，这需要多么大的勇气啊
二、不qi视犹太人。
当时，俄国正遭受德国的侵lue，德国人普遍qi视犹太人，在这种情况下，谢廖沙能对一个犹太人见义勇为，实属不易。
三、付出不求回报。
从原文中可以看出，犹太老人的穿着十分简朴，一般不会有很雄厚的经济实力，。
所以，谢廖沙的行为，的确是出于善良的本性，只想给他人带来温暖与帮助，不求回报。
有一句话说的好：给予比拿快乐。
我们要用一颗感恩的心对待每一个人，尽自己所能帮助他人，就会收获快乐。
《钢铁是怎样炼成的》每章简介和每章读后感
凡是把一本书读100遍的人，没有一个人不成大器。
凡是把一本书读100遍的人，没有一个人不成大器70年前的中学生进入大学的第一天，就能够用英语上高等数学课。
今天，清华大学的学生阅读美国小学生的数学课本有语言障碍。
无论英语还是汉语，今天的硕士生，不如70年前的中学生。
70年前的教育，是“先念书、后读书”的教育，是四两拨千斤的教育——中学生花200小时学英语，一年而能读林肯传；今天的教育，是老师辛辛苦苦、满头大汗“替学生学习”的教育，是千斤拨四两的教育——中学生花4000小时学英语，7年而不能读安徒生。
那时候的老师，几乎没有人得咽炎；今天的老师，几乎没有人不得咽炎
那时候，培养人才的效率，与犹太人相比都毫不逊色。
西南联大几千人，留在大陆的有118人成为院士，去了台湾的成大器者并不比大陆少，去了美国的有世界级数学大家陈省身，诺贝尔奖获得者杨振宁、李政道，以及一大批美国一流大学的教授；燕京大学是一所教会学校，每年招生300多人，1919年创办，1952年结束，历时33年，前后共计9988位学生，产生了33位院士，91位学科奠基人。
清华大学梅贻琦校长感慨：“大学之谓，非大楼之谓也，乃大师之谓也。
”今天的学生，从6岁步入校门，到二十一二岁大学毕业，一直都是考生——一个忙于做题而无暇读书的学生，不可能成大器；一个忙于考试而无暇读书的民族，不可能有希望
念书是修路，读书是走路。
用读书的方法念书，用走路的方法修路，必然失败。
许多人甚至有些老师，也不明白念书与读书的不同。
犹太人格言说：“学习就是重复。
”犹太法典《塔木德》说：“念101遍肯定比100遍要好。
”强调的是重复的价值。
《塔木德》还说：“只要把一本书念100遍，你就有能力读懂世界上的任何一本书。
”犹太小孩在12岁的时候，人人都把相当于《三国演义》那么厚的《旧约全书》读了100遍。
《旧约全书》不仅仅是圣经，更是一部文学名著。
美国政府为青少年开列了100本必读书目，排在第一位的是《独立宣言》，排在第二位的就是《旧约全书》。
在中国，把三国那么厚的一部书读100遍的人很少，大概只有三人：一位是巴金，把《古文观止》读了100遍；另一位是茅盾，把《红楼梦》读了100遍；再一位是苏步青，童年放牛时把邻居家一部残缺不全的《三国》读了100遍。
在中国，凡是把一本书读100遍的人，没有一个人不成大器。
犹太人人人把一本书读了100遍，因而人人都成大器。
犹太人的祖先在500年前就感悟到了这样的道理，将此写进了经典《塔木德》。
为什么把一本书读100遍，就能读懂世界上的任何一本书
为什么把一本书读100遍的人，人人都能成大器
钢铁是怎样炼成的第四章读后感
第四章冬妮娅给塔尼亚写信，倾诉自己的心事。
城里唯一的剧院举行了盛大的晚会，佩特留拉派士绅界的很多人都出席了。
保尔被押去发电。
帕夫趁舞会热闹时闯进来，又因乐曲的问题和戈卢勃打场内十分混乱。
城里有“烧杀掳掠犹太人”的传闻不胫而走，引起很多人的恐慌，谢廖沙等人商量着藏身的地方和方法。
戈卢勃和帕夫柳克双方发生冲突后第三天，虐杀犹太人的暴行开始了。
可三天两夜里，有很多人被杀戮和摧残。
但只有几个人抵抗。
第五章一天晚上，朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。
在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。
保尔懂得了生命的真理，也知道了朱赫来是党。
这八天里，朱赫来总是傍晚时出去，深夜再回来。
一天晚上，朱赫来出去后就没有回来。
保尔在街上打听朱赫来的下落，还回忆了妮娅吵架的经过。
当他看到朱赫来被一个士兵押解着时，果断地把押送兵扑倒，救了朱赫来。
当晚，朱赫来离开了小镇，但保尔被维克托告发，之后被抓到城防司令部。
神秘的预言果读后感怎么写
神秘黑衣人是善良友好的外星人，外星人怎么能预知未来就看你自己的想象力了，因为无数电影里的外星人都能预知未来，可从来没说过为什么能预知未来。
或许有先进的科学技术建造时间机器，经历了未来后再回到过去，就可以预知未来了吧。
有鹅卵石的人,就是代表被选中的去其他星球的,电影里鹅卵石是黑色的，《圣经》中黑石的降临，是上帝的指引,黑石是亚伯拉罕（Abraham）或易卜拉辛（Ibrahim）（原名亚伯兰或亚巴郎﹝Abram﹞是犹太教、基督教和伊斯兰教的先知，是上帝从地上众生中所捡选并给予祝福的人。
同时也是传说中希伯来民族和阿拉伯民族的共同祖先）诸教共同的意象,黑石在基督和天主的教义中均有提及，而在伊教中保留了更多的解释，黑石的意思是天堂落下的，指引亚当夏娃建立圣殿的地方,黑石其实在伊斯兰教中提及是最多的，但是，电影里面的的宗教元素显然反映的是基督教，电影中黑石的出现显然结合了导演的个人风格，运用充满神秘色彩的黑色石头结合宗教元素，为电影带来神秘感。
