读后感 《一个美丽的故事》50字
一抹轻轻的微笑，一句淡淡的关爱，一个美丽的故事，一个患脑炎的男孩，智力受损，但他的三句话作文却打动了老师，感动了妈妈。
尽管男孩智力受损，但他对大家的爱依旧不变。
他记得妈妈的生日并且送她礼物;尽管男孩智力受损，但他那美好的心灵没有变。
所以，男孩写得作文美丽如花。
一个智力受损的男孩都记得妈妈的生日。
我扪心自问，我从来都没有关注过父母的生日，更别提送他们礼物了。
我只记得那个日子：三月初四，这是我的生日。
爸爸妈妈都记得牢牢的。
每当我过生日，他们都会送我礼物，做我喜欢的美味佳肴。
你能说他们的记性比我好吗?不记得，是因为不上心。
想到这儿我好不惭愧。
父母每年都会给我添置新衣，而自己呢，却舍不得购买。
把最好的留给我，而我却从来不说谢谢，正如那首歌唱得“总是想你索取，却不曾说谢谢你••••••” 我从来都是这样，只是关心自己。
一个智力受损的孩子都比我强，真让我羞愧难当。
不错，智力可以受损，但爱永远不会。
它朝气勃勃，永远长着绿叶，开着明媚的花，结着芳香的果。
父母对我们的爱是永恒的，那我们对父母的爱呢?不要再为父母的一句责骂而呕气;不要再为父母的管制而埋怨;不要再为父母的一顿打而不理不睬•••••• 他们是在把你从偏轨拉回正道!摘自网络
一个美丽的故事阅读
1：小男孩的那种要强的精神感动了老师 2：用的是排比，作用是说明 3：不会，真不好意思 4：用心 5：不要因为自己哪一点比别人弱就放弃，反而要发奋图强 （第三题我真的不会，我才是个初二的）
美丽的村庄，美丽的故事读后感
清晨，淡淡的阳光在天上显得比较美丽，空气笼罩着刚睡醒的村庄。
自己一人走在已绿树成荫的山上，忘记世界，忘记自我。
听着林俊杰的《江南》。
仿佛自己身处那美丽的仙境，山中的一条小溪。
渐渐的太阳从东边升起，阳光颜色变深。
村庄渐渐的让这光所照醒。
村民做饭的烟又再次笼罩了这一清醒的村庄。
那孩童们的笑声再次呈现出在这乡间。
村名吃完早饭，即开着自家小车，去自己的麦田里去丰收了。
就像周杰伦说的吧，我们遇到困难不能哭，萤火虫会带着我们解决困难。
这村庄的夜晚是最美的，夏天萤火虫漫天飞舞；蛐蛐的声音就想肖邦在弹奏；令人们在炎热的夜晚能听着琴声睡觉。
村庄历史比较悠久，传说我们这村的一颗很大的槐树就过一个八路军。
树的底部有一个很大的窟窿可躲进四人，当初正是这窟窿让一八路军躲进了去。
躲过了一劫，活了下来。
从此我们村的名字就叫槐树底。
这就是我笔下的村庄。
美，美的无法形容。
闭上眼，享受着那肖邦的琴声我想去美丽的村庄去旅游，那里空气新鲜，美不胜收。
一个美丽的故事
1、因为老师感受到了小男孩对妈妈和老师的爱,感受到了爱的力量和伟大!2、“妈妈式的老师”和蔼可亲、平易近人、关心学生把学生当成自己的孩子一样看待!3、最后一段运用了比喻的修辞手法,作用是总结全文、点名中心。
4、 每个人,生来都是平等的,无论富贵贫贱,无论生理缺陷,我们的爱是一样的,是同样伟大的,即使受到再大的挫折,即使碰到再多的困难,我们也要用爱去战胜它,不经历风雨,怎么见彩虹,爱,是人间最美的 这是一个很感人的故事，文章叙述了一个残疾孩子渴望得到爱，懂得爱别人的心态，尽管情节没有波澜起伏，但处处透露着温馨，亲切与自然．淡淡的爱，比不上大爱的轰轰烈烈，却更容易使人感动。
读了一个美丽的故事这篇短文我想对文中的哪个人说几句话
我只想说说自己受吧。
首先这个美丽的故事说的那样事中的老师是个妈妈一样的老师所做的不仅仅出于一个老师的职责，更包含她对孩子母亲似的爱护。
一个人也许会有身体上的残缺，但不能再让他的精神世界残缺，让他的心灵受到伤害。
或许我们无法改变一个人固有的缺陷，但仍不应放弃，应该用爱温暖他、给他以勇气和力量克服先天的缺陷，做一个身残志坚的人。
“人不是生来要给打败的,一个人可以被毁灭掉,但不能被打败。
”相信当故事中孩子的母亲看到孩子的作文及老师的评语时，不仅是因为老师的爱心所感动，也为孩子的那颗美好的、渴望爱的心灵所感动。
一个人，只要拥有爱，就能够战胜一切困难，创造奇迹。
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请参考于丹老师评论陈美丽的文章
美丽坚持阅读故事感受感受
1. 一个美丽的故事阅读题 你知道这个小男孩的作文为什么能“深深的打动老师的心”吗
因为老师感受到了小男孩对妈妈和老师的爱,感受到了爱的力量和伟大 2.“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗
一个对孩子有爱心，负责人，善良，懂得教书育人淳淳善诱的青年女老师 3. 选文最后一段从表达方式上看属——.这个段落的作用是——————。
抒情 升华主旨，深化主题，卒章显志 4. “一个美丽的故事”是用什么编织的，你知道吗
大家对这个孩子的爱编织了美丽的故事 5.读了短文，你有什么感想
请谈一谈。
爱是世上最美的礼物，它可以弥补生理的缺陷，抚慰心灵的创伤
一个美丽的故事 阅读答案
阅读题： 1.用自己的话概括这个美丽的故事：(2分) 2.体会下面句中加点词，你能理解妈妈的心理感受吗?请写出来。
。
(2分) 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
3.体会下面这个比喻句，它表现了小男孩什么心情?。
(2分) 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
4.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
(2分) 5.仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。
(2分) 我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。
”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。
” 点评：这是小男孩的一个 的愿望。
(填上一个短语或短句) 6.文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。
(2分) 参考答案： 1.一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事 2.说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你” 3.写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子 4.但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻 5.感人至深、真诚、发自肺腑等 6.是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果(每题2分共12分)15 ．你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗
（ 3 分）_________________________________________________________________16 ．“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗
（ 3 分）____________________________________________________________________17 ．选文最后一段，从表达方式上看，属 _________________ ，这个段落的作用是： ___________________________ 。
（ 3 分）18 ．“一个美丽的故事”是用什么编织的，你知道吗
（ 3 分）___________________________________________________________________19 ．读过短文，你有什么感想
请谈一谈。
（ 4 分）__________________________________________________________________________参考答案：15. 他是用真挚的童心表达自己真挚的感情。
16. 具有妈妈那样的慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。
17. 议论兼抒情；点明短文的主旨。
18 ． 用爱心编织。
19 ． 略
