中华德育故事第二部观后感
您好 中华德育故事第一部故事内容挺多：这是目录：第二部 1、郯子鹿乳 考叔舍肉 缇萦上书 孟宗哭竹2、孔融让梨 王览争鸩 彦霄析箸 邹媖引过3、滂母无憾 王旦荐贤 冬梅践言 文灿拒间4、越姬信心 张劭待式 赵抃告天 庭式心许5、德言对经 李后严明 王珪循礼 朱显焚券6、魏谭请食 巨伯请代 公义变俗 世恩夜待7、阎敞还钱 隐之饮泉 罗伦还钏 李纲辞职观后感的话您是要全部故事内容的观后感吗
什么是阎敞诚信无私
你可以看电影介绍，主要说潜意识领域的安全问题，梦同样也可以被利用来了解别的事情，建议看看墨水这部电影，也不错的。
什么是押韵?
押韵尾字：[a]哑、杀、沙、纱、下、发、话、嫁、疤，茶，花，画，塔，沓，那，华，哗，啊，吧，吗，达，法，他，答，纳，涯，马，挂，蜡，芽，差，伐，踏，码，鸦，假，词语：抵达（凯、觎）天下，牵挂，白发，（早生）华发，喑哑，疮疤，伤疤，山茶花，天涯，回答，管弦，呕哑，烟沙，兵临池下，金戈铁马，风华，白纱，六君不发，生死无话，（颠倒）荣华，相对照蜡，饮茶，盛世烟花，风沙，害怕，扼杀，萌芽，撕杀，时差，步伐，故地重踏，出发，注码，荒城残鸦，真与假，情蛊下，[an]堪，冠，川，苒，翻，悬，燃，远，鸢，卷，愿，山，安，转，怨，现，乱，寒，盏，鞍，漫，散，然词语：衣冠，（故国）山川，翩燃，婉转，怀盏，白马金鞍，千金散，陶然[ian]天，言，晏，延，岩，间，边，颜，店，阡，泉，湮，翩，粘，线，巅，念，年，天，间，悬，险，鸢，卷，剑，愿，转，仙，辩，怨，现，词语：青天难言海清河晏西天绵延青岩，眉间湖边，容颜，地平线（万）山（之）巅，（前尘）应念，沧海天，茌苒（间），（卷穹）月悬，两重天，瞬间，冒险，永远，纸鸢，刀剑，夙愿，岚阡，黄泉，稠粘[ai]哀，摆，采，怀，白，猜，待，逮，该，改，爱，彩，开，湃，籁，排，代，来词语：摇摆，开怀，澎湃，天籁，彩排，风华绝代，等待，回来，明白，放不开，江山茗待，白骨哀[ao]刀，笑，啸，寥，草，抱，妨，角，掉，靠，了，妙，秒，到，陶，鸟，毛，涛，报，杳。
词语：付之
中华新韵的05字简表
译文鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。
《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。
”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。
观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。
它顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。
四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。
刺史兼侍御史、淮西租庸使、荆岳沔等州都团练使、是河南的穆宁，他一上任就把政事治理得很好，一发出号召老百姓就十分拥护。
有时在公务之余他来此小憩，有时他登车在此把客人送到很远的地方，他游览一定来这里，设宴也一定在这里。
从黄鹤楼上可以极目遥望浩浩的长江，可以看见众多的高山。
朝中的文人想抒发感怀的时候，可以来此读到王粲的《登楼赋》，如果想寻找仙人的踪迹，来此可以找到荀叔伟驾鹤来临的地方。
于是人们常常感叹说：“在荣华富贵之时，人们常常一起歌咏这雄伟的黄鹤楼，等到衰败的时候，看到黄鹤楼就常常感到物是人已非。
”我奉命执笔，在这坚硬的石头上写下了这段文字。
皇唐永泰元年，这一年是大荒落年，孟夏之月庚寅日写。
注释 第一层（开头两句），交代黄鹤楼的地理位置。
[州城西南隅，有黄鹤楼者。
] 鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。
州：指鄂州，今湖北省武汉市武昌。
隅：角落。
文章开头两句，就点出黄鹤楼所在的地方，在武昌城的西南角，使人一开始对黄鹤楼就有了明确的方位印象。
第二层(第3至8句)，交代黄鹤楼命名的由来。
[《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。
”事列《神仙》之传。
迹存《述异》之志。
] 《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。
”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。
《图经》：附有图画、地图的书籍或地理志，费讳三国蜀汉大将军。
登仙，成仙。
尝：曾。
驾：乘、骑。
憩：休息。
于：在。
遂：于是。
以名楼：用“黄鹤”命名这座楼。
以，介词，用，后面省略宾语“之”。
之，指代黄鹤。
名，动词，命名。
《神仙》之传：即《神仙传》，晋代葛洪著，广采群籍，记载了当时所传的神仙故事。
《述异》之志：即《述异志》．南朝梁任舫著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成。
黄鹤楼始建成于三国吴黄武二年(223)。
据唐李吉甫，《元和郡县志》记载：“吴黄武二年，(孙权)城江夏，以安屯戍地也。
城西临大江，西南角因矶为楼，名黄鹤楼。
”最初修建是作为防守戍边的军事了望楼：黄鹤楼虽然是—座军事哨所，名称却十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然会给它另外一些说法：本文作者基于此，转引《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。
”交代了黄鹤楼取名的由来，接着作者又旁征博引，提出晋代葛洪的《神仙传》和梁任舫的《述异志》都记载了关于黄鹤的故事，证明事实不虚，以增强黄鹤楼命名由来的说服力。
仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有。
这样就给这座楼涂上了一层神秘的色彩、作者之所以采用神话传说，是为了突出这座楼不同寻常之处，它曾是神仙到过的地方，这样写也是为本文主旨服务，为下文伏笔。
第三层（第9至17句），写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。
[观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。
] 观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。
它顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。
四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。
耸构：矗立的楼宇(指黄鹤楼)，“耸构”与“高标”意思相同。
巍峨：高大雄伟的样子。
巃嵸：高耸的样子。
倚：靠着。
河汉：银河。
重檐：两层屋檐。
翼：古代建筑的飞檐。
闼：门。
霞敞：高敞。
窥：远眺。
井邑：城乡。
荆吴：楚国和吴国，这里泛指长江中下游地区。
形胜：山川胜迹。
之：的。
最：最好的事物。
前六句写楼的外貌：“耸构巍峨，高标巃嵸”一组对偶，刻画楼的整体形象。
句中的“耸”和“高”、“巍峨”和“巃苁”都是高的意思，重叠使用，铺陈楼的高大。
“上倚河汉”写楼的顶端，用夸张的手法，极言其高：“下临江流”写楼的底部，进一步交代楼的地理位置，写出楼在江边，“重檐翼馆，四闼霞敞”这一组对偶句是对楼的建筑结构的具体描写。
至此，作者对楼的外貌刻画，气势雄伟，读后令人胸襟为之一爽。
“坐窥井邑，俯拍云烟”一组对偶句写登楼的感触，正因为黄鹤楼高入云天，又临大江，所以登楼可以远眺周围城市乡村，弯下腰可以拍击萦绕大楼的云气和烟雾。
一个“坐”字，说明无意观景而周围景物尽收眼底“俯拍”二字，构思别致，而“云烟”既能“俯拍”，其身在高处可知：这两句虽未直言楼高，而一座直凌霄汉的高楼已历历如绘，登黄鹤楼如临仙境．难怪作者发出“亦荆吴形胜之最也”的感叹。
“荆吴形胜之最”这一句，是对楼的重要性作了扼要而有分量的概括。
以上几句对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也有实有虚，行文变化多端，情趣盎然。
为了完整把后一段也给你。
第四层最后四句侧写黄鹤楼的地位价值。
〔何必濑乡九柱①、东阳八咏②，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。
〕 为何一定要到漱乡老子祠，东阳的八咏楼，才可以观赏到应时的景物，遇会到神仙呢
濑乡九柱：指位于漱乡的老子祠．故址在今河南鹿邑。
柱，屋柱，代指屋宇。
九，泛指多。
东阳八咏楼：指南齐文学家沈约任东阳(今浙江金华)太守时所建八咏楼。
楼原名“三畅楼”，沈约有《登台望秋月》等诗八首，称“八咏诗”，故又称其楼为“八咏楼”。
灵仙：神仙。
在上文中，作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感已经描写尽致了，本可以收住，但他意犹未尽，为了确立这座楼的特殊地位，他又列出濑乡的老子祠和东阳的八咏楼来作陪衬，用带有强烈感叹语气的反问句，说明黄鹤楼能够代替这些楼观以“赏观时物”“会集灵仙”，突出了黄鹤楼的价值。
这篇短文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，交现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
本文结构严谨，前后呼应。
这篇短文介绍黄鹤楼是因为神仙而命名，因“上倚河汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以“仙”字贯穿全文。
黄鹤楼因“上倚河汉，下临江流”“四闼霞敞”所以可以“坐窥井邑，俯拍云烟”。
也正因为这楼高耸入云，云烟缭绕，所以它是“会集灵仙”的所在。
正因为内容环环相扣，所以文章的结构十分严谨。
本文篇幅短小，内涵丰富，节选部分只有115字，但把黄鹤楼的概况包揽无疑，其中有掌故有景物，有事实，有议论，也有感慨，用这么短的篇幅包含如此丰富的内容，不失为一篇情辞并茂的好文章。
本文的语言特色是句式多变。
多用对偶：这篇短文，句式整散结合。
富于变化。
文中多用四字句，杂以三字、五字、六字、七字和八字句，并不时地加上一些虚词，使语意疏密有致，流转自如，感情充沛，节奏鲜明。
如文中一连用八个四字句，对黄鹤楼的形态刻画尽致，气势流畅，接着用了一个八字句“亦荆吴形胜之最也”，带着强烈的主观色彩和赞叹的浯气，并用虚词“亦……也”来表示判断和陈述的语气，使文气得到了舒缓。
最后又用了长长的中间略加停顿的感叹加反问的句式，把对黄鹤楼赞美之情推向了高潮。
至此。
文章戛然而止，可言有尽而意无穷，余音袅袅，耐人回味，全文用对偶句或对偶短语有八组之多，有铺陈，有夸张，有比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。
总之，这篇短文极具文采，使黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼一样，因文而更有名，因文而更使之流传千古。
