教练说 你是来训练的 就是来享福的体育训练读后感
看完电影后，首先的感觉就是这是一支无组织、无纪律、无责任心、无团队意识、自我太强的一支篮球队； 其次，电影告诉我们，成功并不在于结果，重要的是突破自己…… 如何塑造高绩效团队： ①树立威信：对无礼的队员给予严厉惩罚，严格执行。
“卡特教练在合同中约定，队员的文化课成绩必须达标，否则停止训 练。
后来队员们在球场上节节胜利，但在学业上却一塌糊涂，在这种情况下，卡特顶住来自学校和家长的压力，坚决地封锁了 球馆。
这说明， ” 一旦管理者下定了决心， 就要坚持， 不要为外界的质疑声所动摇， 所以说执行任务的时候要有铁的纪律作保证； ②团队要树立团队目标：像胜利者一样打球。
建立尊重：称“sir” ，比赛必须穿西装。
与此同时要有相关的基础训练和技能 技术，也就是每个成员必须提高自己的技能，才能提高团队的技能
③卡特教练在打造球队前，跟每个队员签订了一份训练合同，里面详细规定了责、权、利和各种奖罚措施，正所谓无规矩 不成方圆，这就是说在创建高效团队时必须要有团队的规章制度； ④没有完美的个人，只有完美的团队。
“在管理者眼中，每个人都是优秀的，关键是如何发挥优势。
”所以，对于一个优秀 的团队，重要的协调每个成员的能力，让各自发挥自己的优势，只有这样一支团队才会成为不断进步
篮球输赢很重要，但是 更加重要的是在追求结果中，超越自己。
成长比成功更加重要，与此同时也说明了胜利不是一个人的胜利，而是团队的每个人 为了目标去奋斗，去争取的结果
⑤激发士气和斗志：从现在开始赢。
一个优秀的团队必须要有明确的团队使命和目标，对于一支篮球队也一样，同时每一 个人都需要团队的支持、鼓励，需要一种来自内心深处的感动； 最后引用片中的两段独白： 1.克鲁兹回答教练的话： “你内心恐惧什么
” 我们最大的恐惧不是因为我们不够好、我们最大的恐惧是超乎自己想像的能力、我们害怕的其实是自己的光明，而不是黑暗的 一面、畏缩的态度不能改变世界，隐藏自己内在的潜能并不会让你身边的人觉的更有安全感、我们都应该去发挥最大的潜能， 就像小孩子那样，不只是我们其中的几位，每个人都一样，当我们让自己发光时，我们不自觉的影响到身边的人，让他们也能 这么做，我们不但摆脱了自己内心的恐惧，我们的存在也自然而然的解放了别人。
2.卡特教练后来在更衣室里给他们球队的成员说了一段话： “这好像和小说里写的不太一样，起码我们今天没有。
但是你们这些人，你们和冠军没什么两样，你们从未放弃，冠军们永 远都是斗志昂扬的。
你们今天做的，远远比输赢更重要，远远比明天报纸的体育头条更重要。
你们做到的，是某些人一辈子追 求的，你们做到的是超越自己。
先生们，我非常为你们自豪。
4 个月前，我有一个计划，计划失败了。
我是来训练篮球队员的， 但是你们成了学生。
我是来训练男孩子的，结果你们成了男人。
为了这个，我要感谢你们。
”
怎样正确对待老师的严格要求
看看吧整理得不好，请见谅 一是师生关系现在，有些学生对老师的批评感到反感，他们认为老师管得太严，觉得不自由。
严，正是老师爱学生的表现，没有哪位老师不爱自己的学生，不希望自己的学生成长的。
老师要在尊重学生，爱护学生的基础上，通过严格的方法和手段，培养学生一丝不苟的治学精神和实事求是的科学态度，培养学生良好的思想品德和文明的行为习惯，这是培养人才的需要。
不严，何以能治学
不严，何以能育才
达.芬奇从严师画蛋，最终成为著名的画家。
被誉为“短篇小说大王”的莫泊桑，是在法国著名文学家福楼拜的严格要求下成长起来的。
中国女排威震世界排坛，勇夺“五连冠”的每一次成功和胜利，都必须是教练们严格要求和严格训练的结果。
我们应该教育学生理解老师的苦心，正确对待老师的批评，诚恳地接受老师的指导和严格要求，从而确立良好的师生关系 在生活中，常常会遇到被别人错怪或误解的事情，这时学生会感到委屈、生气。
学生怕老师错怪自己，认为会影响自己的学习和进步，这种心情可以理解。
但是，一旦真的发生这种情况，应采取什么态度去对待呢
这就需要正确引导。
任何人一生都会犯这样或那样的错误。
教师也难免有错的时候，作为学生应该怎么样对待，不能因老师错怪了自己就因此产生嫉恨心理，以为教师偏心眼，更不能采取消极的态度与教师对抗。
有时，可能因为教师对情况了解不够全面，而对学生做了不切实际的批评。
但希望自己教的学生上进，有所作为，是所有教师的共同愿望和出发点。
教师本身的愿望决不是把自己的学生推向反面，一旦教师错怪了学生，作为班主任应教育学生不要采取当面顶撞和抗拒的态度。
头脑应该冷静，努力克制自己，不冲动。
应根据当时的环境和条件，能解释就解释清楚，一时不便解释的暂时放一放，以后找适当的时机再解释，也可请同学或班干部代替自己去解释。
这样，通过缓和的方式解除相互间的误解，缩短心理距离，扭转教师对学生的印象，师生关系会更融洽。
民主型的师生关系教师尊重学生，与学生平等相待，教师能够倾听学生意见，有事同学生商量。
学生可以开诚布公地与之交流，争取获得理解和接纳。
二是同学关系 如果做好以下几个方面，相信你一定会处理好同学关系。
全身心地投入到学习、生活中去。
1、加强交流 良好的同学关系全赖互相了解，要达到互相之间彼此了解，就要加强交流，在思想和态度方面加强沟通，课余时间多搞一些社交活动，如打球、下棋、郊游等，增进了解，友谊。
2、关心他人 希望得到人的关心是基本需要，你愈关心别人，你在她生活中的必要性将因之而得到增加，自然而然她也会转而关心你，一但彼此之间互相关心，同学关系也就自然密切了。
3、宽容别人 “人无完人”，任何人总是有缺点的，也总会做错事的，这些都是正常和不可避免的，对他人的缺点和错误能持一种宽容的态度，不要计较，别人会很感激并愿意与你交流。
4、完善自我 同学关系紧张的人，大都性格和习惯方面有些毛病，应刻意改变自己的不良性格和习惯，做到： 1）服饰整洁美观。
2）习惯面带笑容。
3)注意言谈举止。
4)不要卖弄自己。
5）多多帮助别人。
6）善于赞美别人。
如果在人际交往中，人人都热于赞美他人，善于夸奖他人的长处，那么人际间的愉悦度将大大增强，同时注意夸奖别人并不意味着可以毫无顾忌，应遵守两个原则：第一，赞美应出于真心，所夸奖的内容应是对方确实具有或将具有的优良品质和特点；第二，夸奖的内容应被对方所在意。
5、保持适当的距离 有时我们对某人太好时，她反而不领情，离我们远远的。
究其原因有两点： 其一，按互酬水平，你的关心，别人是要回报的，当她觉得自身能力无法回报你的关心时，她只好采取不接受你的关心，疏远你来维持人际关系的平衡。
其二，任何人内心都有自己的一个空间，只有自己拥有，再好的朋友，如果她不想让你进入而又无法回绝，只好采取敬而远之的态度。
因此，人与人之间适当保持距离，为彼此的心灵留下一点空间，让彼此感觉到都是自由的，才愿意继续交往下去。
三是集体关系 斗转星移，风云变幻，历史的呼号穿过深邃的时空，从72年前震慑而来，让我们不由想起1935年的12月9日。
那是一个永远值得我们纪念的日子，在那一天，一场轰轰烈烈的抗日救国示威游行在北平爆发了，这是中国共产党领导的一次大规模的学生爱国运动。
当天6000余名爱国学生涌上街头，高呼“停止内战，一致对外”、“打倒日本帝国主义”、“反对华北五省自治”、“打倒汉奸卖国贼”等口号，把“九·一八”以来一直郁积在心头的仇恨和对国民党蒋介石的愤懑都发泄出来，掀起了全国人民抗日民主运动的新高潮。
“一二.九”运动因学生的冲天怒火而启示了国人，让我们看到了中华民族不屈不饶的斗争精神，更感受到了一个民族振奋人心的团结力量。
正是这种团结力量，中国人民在危难中众志成城，坚决地捍卫着国家的尊严与领土的完整，粉碎了日本帝国主义侵占中国的妄想；正是这种团结力量，使新中国不畏重重困难，逐步成长起来，取得了一个又一个奇迹；正是这种团结力量，使我们的探月计划、载人航天技术已奏响了新世纪太空事业的赞歌。
由此可知，团结决定着国家的兴亡，一个不屈不饶的民族、一个团结一心的国家是不可能被击败的。
然而，团结也表现在生活的许多事物上，我们的学校就不乏团结的旋律
就像上周运动会上举行的广播操评比中，那稳健有力、整齐划一的步伐，那昂扬抖擞的精神面貌，无不彰显着棕北人良好的素质和极强的集体使命感和荣誉感，大家都是全情投入，将最好的状态展现出来，取得斐然的成绩。
身为棕北学子的一员，我深深地被震撼了，被感动了，同时又有着言不尽的自豪。
这种团结是发自内心的，它让我们燃起了新的斗志，倍受鼓舞
同时，期中检测临近，我们也将准备接受自己、学校、老师和家长的检阅。
期中检测不仅是对每个人综合素质的一次检验，更是对我们团结力、自觉性、意志力、诚信度的一次检验。
或许我们不能人人都成为优胜者，但我们应该做一名追求进步，超越自我的勇敢者。
在这次期中考试中，大家要做到诚实守信，让诚信充盈我们的心灵，照亮我们的人生
相信你一定能抓住它，驾御它。
只要满怀信心，只要团结进取，我们一定会取得满意的成绩
给老师的评语怎么写
对老师的评价1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。
理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。
但授课速度有点快，来不及记录。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。
总之，段老师是不可多得的好教师。
5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。
我认为电子化教学是一种
《爬起来在摔》的读后感?(350字)联系生活实际想一想
1. 近闻秋季开学后，某地卫生局组织各学校、托构食堂，对学校卫生专项检发现有食堂里土豆已发霉。
卫生局按照相关规定，给予该校行政处罚。
看后，不禁联想到“奶粉门”
难以想象，连发霉的土豆都敢用来做菜提供给学生吃，那么，食堂里提供的其他食品安全到底有多大保证
可以假设，如果卫生部门没有及时对学校卫生进行专项检查，那么，学生们就有可能像“”事件的婴儿一样到生病吃药才“如梦初醒”———原来，平时食堂吃的东西有毒
那后果不堪设想
因此，“黑心食堂”无视学生人身安全，安全重于泰山，卫生部门除根据法律罚款外，还应该勒令整改，撤换食堂失职人员，以儆效尤。
但愿这一记警钟能够使人“”。
2. 岁末最后一天，总署公布了一份最新的审计报告。
报告披露四川救灾资金出现滥用等问题。
报告说，截至2008年11月底，共接到群众举报1962件，其中有176件有较明确的问题线索，已批转审计机关核查168件，转地方政府处理8件。
由于元旦假期，这份挂在审计总署网站上的报告没有引起内地媒体注意，却没有躲过香港媒体的关注。
香港媒体称，在2008年8月4日至10月底，在对的审计中发现了“六大”问题，移送给纪检、监察和司法部门的案件146起，涉案人员162人。
3. 近看报道，某地一12岁男孩因其妈妈非要求他中断玩耍去补习班学习不可，竟爬上楼顶欲跳楼，以此威胁妈妈。
相信很多人读罢都会感到紧张和心痛。
生活中，常会听到一句耳熟能详的话：不能让孩子输在起跑线上。
望子成龙、望女成凤心切使家长暗自竞争，生怕自己孩子落后，常常早早就让他们读这个班或那个班。
要是自己的孩子课余时间没去参加培训班，父母就会觉得孩子是在“虚度光阴”。
于是，不少孩子整天忙于学习，晕头转向，几乎连点玩的时间都没有，脸上笑容越来越少。
其实，孩童自有其成长规律，大人不应强行扭曲。
假如父母总是把孩子日常生活安排得，不仅会让孩子觉得不自由，且会很低。
更重要的是，过多、过早开发孩子智力，会使他们早早失去童真童趣，失去作为孩子应有的天性，这对孩子的积极性和学习兴趣产生负面影响，还会扼杀孩子的独立精神和创造性，对孩子的成长是很不利的。
正如英国心理专家拉里近日指出的，对孩子来说，“虚度光阴”是一种休息和能量储备，适度让孩子“虚度光阴”更有利于孩子成长。
4. 近日，粤东某媒体报道现在幼儿园的孩子在学小学一、二年级的功课。
据老师介绍，这是为让孩子更好地上好小学的功课。
读着报道，笔者的心里真不是滋味。
在此，笔者想借助媒体也来谈谈自己孩子的情况。
我的孩子刚上小学一年级，成绩尚可。
可近期上课总是精神恍惚，作业也马虎应付。
翻开他的作业本，确实是杂乱无章，我严厉批斥他一顿。
孩子眼含泪花告诉我，不是他不想写好作业，而是因为老师布置的作业太多了，班里多数同学的作业也是马虎应付。
每天中午，他在学校写作业的时间要一个多钟头，晚上回到家又要写一个多钟头。
他又告诉我，这个星期天的作业一共要做十多页，每页还要抄个二、三遍，忙得每天读点课外书的时间都没了。
坦率地说，现在的孩子真可怜，为了“不输在起跑线上”，每个周末，除了应付繁重的作业外，还要参加各种技能和知识培训，试问孩子们的童年快乐吗
是谁剥夺了他们的快乐童年呢
5.关注教师的“道德地位” 教师节我们一再呼吁提高教师的地位，关乎教师的社会地位，提高教师待遇是关系教师的经济地位，现在终于关注到教师的道德地位上了。
毫无疑问，教师不但应占有一个较好的社会经济地位，而且必须有一个较高的道德地位。
这并不是说，老师就必须是崇高道德的化身，但老师应起码是公民道德的躬行者和高尚人格的真诚传播者。
师德水平如何，决定了下一代公民素质水准高低。
传道授业，这是职业精神所在；而为人师表，是以身体力行，做修养、道德、正义、操守的躬行者，这就是教师事业精神的写照。
2012年，《开学第一课》的观后感。
速求600字以上
大家好，从今天开始我就是大家的教官。
我姓刘，大家可以叫我刘教官，我希望在接下来的军训生活中，大家能够做到和睦相处，严于律己，在队列纪律上做到令行禁止。
（不要把自己介绍的太够全面，保持点神秘感会不知不觉的树立自己的威信）望采纳
