劳动是生命的延续读后感
今年暑假，我细细地品读了沈石溪的作品——《斑羚飞渡》。
我被这部作品深深地吸引着：我从来没有想到过，在动物世界中竟然有着这许许多多的动人心魄的生死传奇，那患难与共的狼“狈”，那忠心耿耿的灾之犬，还有那情真意切的保姆蟒……但最令我难以忘怀的还是那“飞渡的斑羚”，那“跃起——坠落——再跃起”的悲壮一幕深深地刻入了我的脑海。
七八十只斑羚被一群手持猎枪、带着猎狗的猎人逼到了伤心崖上。
当斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境时，一开始，它们是一片惊慌，胡乱窜逃。
领头羊的绝望神情和它撕心裂肺的叫声，让所有的斑羚更加害怕。
但在这最危急的关头，领头羊看到了美丽的彩虹，于是它冷静地做出了抉择——牺牲一半、挽救另一半
飞渡伤心崖——赢得种群的生存机会
。
一只只老斑羚的身体成为了年轻斑铃们再次跃起的动力。
在飞渡中，它们秩序井然地与猎人抢时间。
从头到尾，没有一只老斑羚为了自己的生命而去争抢飞渡的机会
一只又一只年轻的斑羚逃离了猎人的枪口，但每一只年轻斑羚的成功飞渡，却意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨
最后，伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这整群斑羚集体飞渡的镰刀头羊，只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹桥……
生命的多样性读后感
爱德华·欧尔逊的《生命的多样性一本不算太书，捧在手中却宛似着整个生命。
作者威尔逊出生于美国南部的亚拉巴马州，从1956年开始一直供职于哈弗大学，曾任哈弗大学比较动物博物馆昆虫馆馆长。
他研究的领域使他把整个世界都变成了他活动的舞台。
威尔逊热爱生命，不仅仅热爱自己的生命，更重要的是他还关心着整个地球上的一切生命。
在《生命的多样性》这本书中，威尔逊以大量的事例论证了，生命多样性在人类追求短期利益的驱动下，正在频频告急。
通过这本书，威尔逊表达了他保护自然的意愿，呼吁人们关爱生态环境的急切。
他大声疾呼，生命多样性是我们最宝贵但又最不被人认知的财富，一旦出现物种灭绝，人类将遭受难以估量的损失。
除了诉诸人类对自身利益的理性“盘算”外，威尔逊同时诉诸人类的感情和道德。
“人们更乐于聚集在国家公园去赏自然景色，登高远眺奇峰异石和高山流水，以及自由自在的动物。
也许并不需要什么理由，他们远道而来，沿着海岸漫步，就这样尽可能地贴近大自然。
”在阅读过程中，我甚至可以感觉到威尔逊的喜怒哀乐，感受到威尔逊每每探寻出新成果时的喜、在生命受到摧残时的怒、对于生态的破坏却无能为力的哀、陶醉于本职时的乐。
我认为，自然的问题本就是另一层次上的道德问题，对待自然既需要正视现实，又要有远见卓识。
倘若我们忘记了自然界对人类意味着什么，我们便永远不会了解我们自己，不会了解我们是从远离天堂的地方传承延续下来的自然遗产。
生命多样性的丧失不仅会危及我们自身，还会危及我们的精神世界。
因此我们更要把多样性的每一碎片都视为无价之宝，尽量发挥、挽救和着手开始恢复自然环境的工作。
没有什么比开始恢复生态，使我们周围令人惊叹的生命多样性重新恢复生机更令人欢欣鼓舞的了。
每一个生命都值得尊重，无论形态大小、等级高低，都应该被我们珍视、保护。
体验生命、感悟生命，是比文化课更重要的一门课。
生命有一种神奇的力量，它能使污浊的心灵变得澄净，能使纷扰的心情变得沉静。
但同时，生命也是极脆弱的，它需要我们每个人去爱惜它、守护它。
从小开始，从一点一滴开始，如果每个人都能做到哪怕仅仅是一点一滴，全球70多亿人，生态也就能得到很大的保护。
一花一世界，一树一菩提。
保护生物的多样性，保护我们赖以生存的家园。
我在这里，告诉你这个，现在你知道了，请继续做下去。
从来没有枯死的生命·读后感
《从来没有枯死的生命》读后感如何写读后感!写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感.
敬畏生命的读后感开头怎么写
字里行间无不展示出理性的思考和真情的流露。
这句话像是对我们这些还将在这个世界上延续生命、燃烧生命、放飞生命、体味生命的人说的一句真心的忠告，更像是陆幼青为自己为时不多的最后一段日此文来源于文秘写作网所定下的最后一个人生目标。
在他这本日记体的书中，他以自己最后的方式写下了眼中的诸多事物。
有留恋，有感怀，有期望，当然，也有叹息。
