一个班规的读后感
[一个班规的读后感] 一个班规的读后感yanghaijian （k12班风小论坛）发表于 2010-10-14 11:31 我班是八年级快班，开学时由于互不认识，纪律还可以，一个多月过去了，一小部分学生说闲话的，批评也不起作用，心里烦，我想到了班规，这是另一个班的班规，借用一下，不知如何
其实应该走群众路线，到学生中调查原因，根据原因找答案，可是如何入手调查呢
硬搬别人的可能会碰钉子，这要看运气，我总觉得应该有个规矩，或明文规定，或约定俗成，该如何形成呢
这个班规如何呢
班级精神、班风、学风1、自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神，一个班规的读后感。
自信: 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
励志: 要磨练自己的意志，跌倒了再爬起来，要做不倒翁。
合作: 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，亲如兄弟姐妹，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争: 树立竞争意识，在人格上，学习上展开竞争，竞争必须是公开的、公正的。
2、努力拼搏、积极进取、团结向上、自强不息、全面发展、不骄不躁、纪律严明、永不言败是本班的班风目标。
3、勤学好问、一丝不苟、认真严谨、不骄不躁、互相帮助、共同进步、分秒必争、永不言败是本班的学风目标。
班级管理办法为了解决我们班实际问题，改善我们的学习环境，同时，也为了我们自身的发展，班级管理采用量化管理的办法，实行奖惩原则：第 一章 出 勤第1条 课堂（含早晚自修）旷课每次扣3分，迟到（上课及饭后30分钟，值日生40分以后）每次扣1分。
（病事假不扣，下同）第2条 早操、课间操每缺一次扣2分。
第3条 集会或集体活动无故不参加每次扣3分。
第 二 章 纪 律第4条 课间文明休息，在教室及走廊追逐打闹者，每次扣1分。
第5条 在课堂上吃零食，每次扣1分。
第6条 老师上课提问问题不会，每次扣1分。
第7条 在课堂上讲与本课无关的话导致影响课堂教学秩序，产生不良好影响··· 的，每次扣2分。
第8条 课堂或集会上受点名批评的，每次分别扣2分。
第9条 上课期间在课堂上睡觉、看课外书的，每次扣2分。
第10条 课堂上不防碍他人学习，不随意走动，不调座位，不大声讨论，不闲聊，不看与学习无关的书。
如果被老师或班干部点名批评扣2分。
第11条 不按时就寝及说话打闹者扣2分，不服从班干部管理者扣5分，寝室被学校点名批评的，寝室长扣2分，全寝室成员扣2分。
第12条 不能按时交作业（包含星期天和假期作业），故意拖欠的，每次扣2分第13条 破坏或毁坏班级与学校公物，按原价赔偿外，每次视情节轻重扣2～10分，读后感《一个班规的读后感》。
第14条 早恋的同学、有吸烟、喝酒，赌博、打架，顶撞老师，私自离校，上网吧，拿手机等严重违反学校纪律的，一经发现，每次扣10分，并通知学校和家长处理。
第 三章 卫 生第15条 认真做好值日工作，值日不认真，敷衍了事，每人每次扣1分；无故不参加，每次扣3分；第16条 培养文明卫生的生活习惯，不乱丢纸屑、果皮等，不随地吐痰，不乱扔粉笔，违者扣1分；一周内两次违者并参加义务劳动（擦洗灯管、门窗）。
第四章 奖分政策第17条 在期中、期末大型考试后评奖时，考试总成绩分别按名次奖对应的分，获得一二三等奖的分别奖50、30、20分，进入百名榜奖10分，进步奖（和上次相比，进步多少名奖多少分）。
· 注：奖分重复者取最高分的一项。
第18条 优秀习作发表者，大型比赛中获奖者奖30分。
第19条 学校每表扬一次奖2～10分。
第五章 奖 励第20条 每周内本班表现最差的8位同学提出批评，写出书面分析；本班内表现最差的同学，写出书面分析并在班上读出分析；一学期写三次书面分析的请其家长。
第21条 半学期结束后公布量化管理总分，加分居前8的由班级给予一定的奖励；扣分居前8名的，给予相应处罚。
第22条 一学期结束后公布量化管理德育总分按规范分数高低前25%为A、30%为B、30%为C、15%为D；成绩总分（期中+期末=总成绩）按规范分数高低前25%为A、30%为B、30%为C、15%为D。
· 第六章 注 释1、人人都有权利管理别人，但最重要的是先管理好自己。
2、量化管理的记分、统分工作由班长、值日干部负责。
，3、有事有病须先向班主任（13403 。
。
。
）请假，有急事先回家的要打电话给家长同意方能离校，到家后给班主任报平安。
Yanghaijian老师： 制定班规，只是班级管理的十种（至少十种）手段之一，它对班级管理的贡献率是很有限的。
据我所知，越是优秀的教师越不依赖这种东西，反过来说，越是依赖这种东西，越是对班规之类期望值高，可能越说明教师能力不够。
有些教师是发现自己控制不住局面才想以班规约束学生，那就更难以成功了。
以为规定几条，学生就会照着做，这是很天真的想法。
当然，有点这种规矩也行，但不可太多，我看10条左右就差不多了，而且所有这些条目都应该是可操作的。
您提供的这个班规把什么自信、励志、合作、竞争、勤学好问、一丝不苟、认真严谨、不骄不躁都写了进去，纯属语言浪费。
难道自信也是能规定出来的
说实话，这只是教师的主观愿望而已，制定者把班规和抒情诗弄混了。
至于计分，评比，我是反对的，这么繁琐的事情只能大量浪费师生时间，而且转移大家注意力。
还有奖分政策，我搞不明白，是不是考试成绩高了，就可以把分数迁移到作风上来，证明你什么都好了
如果是这样，就更违反教育原则了。
恕我直言，看到这个班规，你很难认定其制定者是个真懂教育的人。
我劝您不要理睬这种东西。
班里有什么实际问题，拣其中有望通过班规解决的（有些问题是用规定的方法解决不了的，规定了也白规定，就要想别的办法），师生民主协商，取得共识，规定几条，商量好了做不到如何处罚，就可以了。
少做梦。
少搞形式主义。
仅供您参考。
····· 王晓春 10，10，14 〔一个班规的读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
一个班规的读后感
[一个班规的读后感] 一个班规的读后感yanghaijian （k12班风小论坛）发表于 2010-10-14 11:31 我班是八年级快班，开学时由于互不认识，纪律还可以，一个多月过去了，一小部分学生说闲话的，批评也不起作用，心里烦，我想到了班规，这是另一个班的班规，借用一下，不知如何
其实应该走群众路线，到学生中调查原因，根据原因找答案，可是如何入手调查呢
硬搬别人的可能会碰钉子，这要看运气，我总觉得应该有个规矩，或明文规定，或约定俗成，该如何形成呢
这个班规如何呢
班级精神、班风、学风1、自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神，一个班规的读后感。
自信: 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
励志: 要磨练自己的意志，跌倒了再爬起来，要做不倒翁。
合作: 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，亲如兄弟姐妹，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争: 树立竞争意识，在人格上，学习上展开竞争，竞争必须是公开的、公正的。
2、努力拼搏、积极进取、团结向上、自强不息、全面发展、不骄不躁、纪律严明、永不言败是本班的班风目标。
3、勤学好问、一丝不苟、认真严谨、不骄不躁、互相帮助、共同进步、分秒必争、永不言败是本班的学风目标。
班级管理办法为了解决我们班实际问题，改善我们的学习环境，同时，也为了我们自身的发展，班级管理采用量化管理的办法，实行奖惩原则：第 一章 出 勤第1条 课堂（含早晚自修）旷课每次扣3分，迟到（上课及饭后30分钟，值日生40分以后）每次扣1分。
（病事假不扣，下同）第2条 早操、课间操每缺一次扣2分。
第3条 集会或集体活动无故不参加每次扣3分。
第 二 章 纪 律第4条 课间文明休息，在教室及走廊追逐打闹者，每次扣1分。
第5条 在课堂上吃零食，每次扣1分。
第6条 老师上课提问问题不会，每次扣1分。
第7条 在课堂上讲与本课无关的话导致影响课堂教学秩序，产生不良好影响··· 的，每次扣2分。
第8条 课堂或集会上受点名批评的，每次分别扣2分。
第9条 上课期间在课堂上睡觉、看课外书的，每次扣2分。
第10条 课堂上不防碍他人学习，不随意走动，不调座位，不大声讨论，不闲聊，不看与学习无关的书。
如果被老师或班干部点名批评扣2分。
第11条 不按时就寝及说话打闹者扣2分，不服从班干部管理者扣5分，寝室被学校点名批评的，寝室长扣2分，全寝室成员扣2分。
第12条 不能按时交作业（包含星期天和假期作业），故意拖欠的，每次扣2分第13条 破坏或毁坏班级与学校公物，按原价赔偿外，每次视情节轻重扣2～10分，读后感《一个班规的读后感》。
第14条 早恋的同学、有吸烟、喝酒，赌博、打架，顶撞老师，私自离校，上网吧，拿手机等严重违反学校纪律的，一经发现，每次扣10分，并通知学校和家长处理。
第 三章 卫 生第15条 认真做好值日工作，值日不认真，敷衍了事，每人每次扣1分；无故不参加，每次扣3分；第16条 培养文明卫生的生活习惯，不乱丢纸屑、果皮等，不随地吐痰，不乱扔粉笔，违者扣1分；一周内两次违者并参加义务劳动（擦洗灯管、门窗）。
第四章 奖分政策第17条 在期中、期末大型考试后评奖时，考试总成绩分别按名次奖对应的分，获得一二三等奖的分别奖50、30、20分，进入百名榜奖10分，进步奖（和上次相比，进步多少名奖多少分）。
· 注：奖分重复者取最高分的一项。
第18条 优秀习作发表者，大型比赛中获奖者奖30分。
第19条 学校每表扬一次奖2～10分。
第五章 奖 励第20条 每周内本班表现最差的8位同学提出批评，写出书面分析；本班内表现最差的同学，写出书面分析并在班上读出分析；一学期写三次书面分析的请其家长。
第21条 半学期结束后公布量化管理总分，加分居前8的由班级给予一定的奖励；扣分居前8名的，给予相应处罚。
第22条 一学期结束后公布量化管理德育总分按规范分数高低前25%为A、30%为B、30%为C、15%为D；成绩总分（期中+期末=总成绩）按规范分数高低前25%为A、30%为B、30%为C、15%为D。
· 第六章 注 释1、人人都有权利管理别人，但最重要的是先管理好自己。
2、量化管理的记分、统分工作由班长、值日干部负责。
，3、有事有病须先向班主任（13403 。
。
。
）请假，有急事先回家的要打电话给家长同意方能离校，到家后给班主任报平安。
Yanghaijian老师： 制定班规，只是班级管理的十种（至少十种）手段之一，它对班级管理的贡献率是很有限的。
据我所知，越是优秀的教师越不依赖这种东西，反过来说，越是依赖这种东西，越是对班规之类期望值高，可能越说明教师能力不够。
有些教师是发现自己控制不住局面才想以班规约束学生，那就更难以成功了。
以为规定几条，学生就会照着做，这是很天真的想法。
当然，有点这种规矩也行，但不可太多，我看10条左右就差不多了，而且所有这些条目都应该是可操作的。
您提供的这个班规把什么自信、励志、合作、竞争、勤学好问、一丝不苟、认真严谨、不骄不躁都写了进去，纯属语言浪费。
难道自信也是能规定出来的
说实话，这只是教师的主观愿望而已，制定者把班规和抒情诗弄混了。
至于计分，评比，我是反对的，这么繁琐的事情只能大量浪费师生时间，而且转移大家注意力。
还有奖分政策，我搞不明白，是不是考试成绩高了，就可以把分数迁移到作风上来，证明你什么都好了
如果是这样，就更违反教育原则了。
恕我直言，看到这个班规，你很难认定其制定者是个真懂教育的人。
我劝您不要理睬这种东西。
班里有什么实际问题，拣其中有望通过班规解决的（有些问题是用规定的方法解决不了的，规定了也白规定，就要想别的办法），师生民主协商，取得共识，规定几条，商量好了做不到如何处罚，就可以了。
少做梦。
少搞形式主义。
仅供您参考。
····· 王晓春 10，10，14 〔一个班规的读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
初二班规读后感作文
在我们学校有个牛班，初一四班。
班长叫赵洋是个胖子。
班主任徐老师也很牛，管理特严，我就是初一四中的一员。
我们班班规可不能犯，因为赏罚分明：赏少罚多： 1、与大人应对，要有礼貌，有分寸； 2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛； 3、别人有好表现，要替他高兴；
初二班规读后感作文
在我们学校有个牛班，初一四班。
班长叫赵洋是个胖子。
班主任徐老师也很牛，管理特严，我就是初一四中的一员。
我们班班规可不能犯，因为赏罚分明：赏少罚多： 1、与大人应对，要有礼貌，有分寸； 2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛； 3、别人有好表现，要替他高兴；
关于学习的班规
上课：一、上课认真听讲，不开小差；二、积极举手发言；三、认真做好课堂笔记；作业：四、每天按时完成作业；五、作业认真完成；六、每天早上（中午\\\/下午）几点前交作业，组长（科代表）必须于（）送到老师办公室（更据你们班情况而定）七、错误的题及时认真改正；八、背书读书的作业也要认真完成，每次要及时到组长那里背（跟据你们班情况而定，可删）课前： 九、每天做好第二天上的课程的预习准备，将课文读几遍，不懂的地方可先做记号，生字生词提前预习；课后十、认真复习，讲学的内容在笔记中理清、总结；十一、还有不懂问题的同学，要向老师、同学虚心请教；十二、考试过后要及时总结；十三、多读课外书，扩大知识面十四、同学们之间要互帮互助，互相学习，争取共同进步；十五、同学之间可成立学习小组，取长补短；十六、班级里定期安排举行交流学习的小会；最后祝同学学习进步
学习了班规后的心得怎么写啊?
你可以根据班规分条来写，也可以写成感想的文章作为学生，在学校的时间占一天的2分之1，班集体作为一个学习的小环境，对学生学习生活的影响是很重要的。
古人云“无规矩不成方圆”，好的班集体需要大家的共同努力来实现。
班规的制定约束了我们的行为，但是在约束的同时给我们营造了良好的学习，生活氛围。
环境对于人的影响是潜移默化的，班级作为一个小环境，因为学生在班级学习生活时间长的这一特殊原因，对于我们的影响很重要。
良好的班级环境可以促进学习积极性，使学生相互关心，勤奋向上，有高效的学习成绩。
反之，班级环境没有朝气、散漫、同学之间没有关爱，那么不仅影响学生的学习成绩，也会影响学生的生活。
环境与人是相互影响的，好的环境利于学习，反过来，学生的积极性也会使班级环境越来越好。
你在结合你学习的班规，自己写一些。
希望你可以认真的对待班规，你们班也会越来越好的。
有关学习方面的班规有哪些
上课：一、上课认真听讲，不开小差；二、积极举手发言；三、认真做好课堂笔记；作业：四、每天按时完成作业；五、作业认真完成；六、每天早上（中午\\\/下午）几点前交作业，组长（科代表）必须于（）送到老师办公室（更据你们班情况而定）七、错误的题及时认真改正；八、背书读书的作业也要认真完成，每次要及时到组长那里背（跟据你们班情况而定，可删）课前： 九、每天做好第二天上的课程的预习准备，将课文读几遍，不懂的地方可先做记号，生字生词提前预习；课后十、认真复习，讲学的内容在笔记中理清、总结；十一、还有不懂问题的同学，要向老师、同学虚心请教；十二、考试过后要及时总结；十三、多读课外书，扩大知识面十四、同学们之间要互帮互助，互相学习，争取共同进步；十五、同学之间可成立学习小组，取长补短；十六、班级里定期安排举行交流学习的小会；最后祝同学学习进步
班规10条
教室不见一纸屑，桌椅排成一条线。
站队做操快静齐，老师在否一个样。
课间活动重安全，互相帮助学习忙。
德智体美全发展，微笑班级我最棒
团结友爱如一家，我的微笑像太阳。
我对学校的看法200字读后感
高二的新学期开。
第二周星期一，照例举行升旗仪完后，轮到校长进行发 发言无非就几个话题：纪律、卫生、学习，礼仪、安全等。
要求我们要遵守校规校纪，营造良好的学习环境，构建和谐校园。
对于乱扔垃圾等卫生问题，校长又抛出了他的那句“名言”：“外国人看见我们中国人说‘中国人能够制造出原子弹，就是改变不了随地吐痰的习惯’”，这原子弹里面有多少水分咱暂且不说，我想，一个是老牌的发达国家，一个是贫穷的发展中国家，怎么个比法啊，社会主义初级阶段，农村人口素质不高，要实现社会结构转型比较困难，社会主义初级阶段具有长期性嘛；即使非常努力的美化我们的校园，达到完美的程度，可在学校中造成的大量垃圾也不过是随便找条溪流倒掉，或找块荒芜的田地填满掉，连“自扫门前雪”的目的还没达到，老是教育我们要注重卫生情况，而最终的环节却是乱倒垃圾，破坏我们周遭的环境，有必要么
就只为糊弄我们认知度较少的学生么
校长要我们端正学习态度，又抛了句：争早、夺玩、挤中午。
奋发学习，我想，也得德育结合啊，老让我们读书却不进行其他活动，即使升学率关系到您的收入，也没必要把我们培养成书呆子把
不过我们的课余时间还算挺多的了，比起某些变态学校要补课到晚上七八点的，听起来都蛮恐惧的，要饿着肚子呆在学校，还真是“书中自有千钟粟”，这样就不可避免：很多同学都会使用起手机，加强与家长的联系（要知道咱国家现在老提倡要构建“和谐社会啊”），而这就违反了中学生不许携带手机进校的规定， 对于礼仪，学校不许追逐打闹，一旦发现该类现在，就一阵狮子吼的把你叫停（心脏病同学要注意下），然后教导处训话；要我们“轻声慢步过走廊”，还不准穿拖鞋入校，说是美观问题、“拖鞋就是拖拖拉拉的样子”（也不知道他这理论出自哪的，不会是看书看傻了吧）；礼貌待人，对师长要主动问好，这问好还得脑袋机灵，叫小了人家不理你，叫大了就尴尬了起来，都不敢开口了；现在的外宾无非就两种，共产阶级（领导）或资产阶级（华侨），你一个无产阶级就甭想进去了，还想收到礼待，没怀疑你是去搞破坏的就谢天谢地了，人家一句“会打扰到学生的学习”就把你拒之门外了，搞得现在我连母校（初中）都不敢去了，阶级斗争不可以松懈啊。
现在校园暴力是层出不穷啊，搞得学校都“只出不进了”，改革开放还引进来、走出去呢，搞闭关锁国是不行的。
在农村地区，学校大都是本地美化程度最高及具备一定绿化、体育设施的地方，而今却下了禁入令了，何谈构建社会主义新农村建设啊。
新学期，又接到班主任的特殊命令：收集意见制定班规。
还郑重其事的搞合约式集体签名，感觉太形式主义了，直接《中学生日常行为守则》上抄不就得了，懒得理他。
5条班规内容学习的
一、出勤方面1、凡在上课铃响后到教室者均为迟到，下课铃响前离开教室者为早退。
违者每次扣0.2分2、无故旷课，每节课扣除3分，并通报批评。
3、病假、事假必须事先请假，未经批假而缺课按旷课论处。
事假每天扣除1分，病假视情节酌情扣分或不扣分。
4、在班级规定的时间或学校规定的时间内没有到指定的地点上课、集会或集合均以正式的旷课、迟到论处。
二、学习方面1、按时完成作业，上交作业。
作业要独立并按时完成，作业完成后在规定的时间内先交给组长，再由组长交给科代表，由科代表交给任课老师批阅。
作业上交时间由科代表与科任老师、学习委员视情况协商规定，迟交两次算一次不交，迟交一次扣0.5分；未交作业一次扣2分。
2、学习委员、科代表、组长及时检查课外练习完成情况，没有按时完成者按科目每次扣1分.3、学习委员、科代表、组长未按时完成或玩忽职守不认真负责者，每次按科目扣2分。
4、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。
违者每项扣2分；若在他人不知晓的情况下抄袭他人作业者扣4分。
5、学习明显进步者予以加分。
在月考、期中、期末考试中，班级名次每进步一名加2分；处于班级前十名的，第一名加15分，往后以1分递减依次加分。
进入年级前50名者学期末总分直接加50分，前100名者直接加30分，前150名者直接加20分。
既是班级前10名又是年级前150名者，以年级名次奖励加分为准，不累计加分。
6、考试不作弊。
凡被学校通报或本班学生上报确认后，不进行进步奖励加分并按科目每次扣10分，并责令在全班作公开检查，检查书在班级公示一周；情节严重者还要通知家长并进行相应的纪律处分。
7、主动上报班级考试作弊者，每次按科目奖励10分。
8、在月考、期中、期末考试中班级名次在全年级评比中每进步一个名次，每生加3分；班级名次进入全年前三名，第一名每生加20分，第二名每生加15分，第三名每生加10分。
三、纪律方面1、上课（包括自习课）不准睡觉、说话、吃东西、听MP3、使用移动通讯工具、作小动作、随处走动、看课外书（读书课除外）。
违者每次扣3分。
2、下课不在教室追逐、打闹。
违者每次扣2分。
3、在规定时间必须穿校服。
早操不穿校服每次扣2分，升旗不穿校服每次扣4分，学校规定的时间内不穿校服每次扣3分。
4、在校园内不许看武打、言情等与学习无关的书籍，违者扣3分，并为班级提供2本以上与学习有关的健康书籍或杂志，情节严重者上报学校给予相应的纪律处分。
5、不携带通讯工具和MP3进入学校，违者扣3分，并没收，初中毕业前夕方可返还或通知家长来取。
6、遵守住宿生守则，按时就寝、起床，做好值日工作，违者每项扣3分。
四、劳动与卫生方面1、课间注意教室保洁工作，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不污损墙面。
违者每项扣2分。
2、及时、积极完成值日工作。
一次不值日，则继续值日两天。
因为值日工作马虎或没有值日造成班级扣分的，每次扣3分。
逢到大扫除或集体劳动，由卫生委员、生活委员负责分配工作任务，无正当理由不服从分配者扣2分，并责令在全班公开检查。
凡在大扫除中检查不合格者，每个值日生扣2分，并罚2天值日。
3、不准毁坏公物。
违者扣3分，并照价修复赔偿。
五、集会与两操（指广播操和眼保健操）方面1、在规定时间和指定位置迅速集合，整理队伍。
集会与两操全体同学必须全体出席（早操期间领早餐同学除外），有特殊情况向班主任请假，无故缺席者扣分3分，集会与早操保持安静，凡无故讲话者扣1分。
2、做眼保健操时保持安静，凡讲话者扣1分，未做者扣2分（因老师托堂等特殊原因除外）。
六、文明方面1、不准顶撞辱骂老师，打骂同学。
违者每项扣10分，情节严重者通知家长或上报学校进行特殊教育。
2、班委会成员不准公报私仇。
同学反映经老师确认后，违者每项扣10分。
3、未经允许不拿同学东西。
违者每项扣4分。
4、不准进入营业性网吧、音乐吧、酒吧及其他娱乐场所，不准打扑克。
违者每项扣10分。
5、不留长指甲，不穿拖鞋，不留怪异发型，不穿奇装异服，不佩带首饰、项链、耳环等，违者每项扣5分。
