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心和手读后感

时间:2015-06-21 05:37

心与手读后感400字

故事结束,却让人回穷.除了类侦探小说一样结论否定之前中形成的假那种刺激外,我们还应该体验到作者展示的一些生活中的“绅士”风度,比如善意、理解和对人的温情.警长编造谎言是为了让罪犯有些“面子”,不要给他造成心灵的重负,虽然他犯了罪,但他应该有作为人的基本的尊严.这种为别人着想,并非刻意为之,也不因人而异,而是一种人性深处的美好,这种美好似乎我们正在失去,或者说它也许经常发生在我们身边,而我们没有一双能寻找到它的眼睛.整篇文章作者看似没有感情上的任何介入,没有任何抒情的成分,但当我们回过头来再看题目的时候,一切都豁然开朗了.那个看似是罪犯的家伙才是真正的警官,他洞察人类的弱点,并且勇于站出来为人类的弱点遮丑……甚至是在不惜一切地为一名该死的罪犯掩饰……你可以读出那深深地埋在作者心底里的那句最著名的潜台词(赔爷语):都是人,谁还能没点儿过错呢?又一个仁慈的开拉达先生.当然,最经典的还是他特有的欧.亨利式的结尾.本篇惟一的疏忽是,要是那名警官是个左撇子的话,把犯人铐在自己的右手上就是件很正常的事情了.

作文《心与手的力量》的读后感

今天,我觉得闲着没事干,便拿起妈前几天给我买的《中外经文选》,翻来翻去,无意中了《内心的力量》这一文,我想是这篇文章的题目使我便情不自禁的停止了翻书,目光锁定了这一篇文章,认真的看了下去,读《内心的力量》有感作文.作者是柯蓝,原名唐一正,这和我们动画片里的“柯蓝”有点像吧,只不过那个叫“柯楠”,更有趣的是他也是湖南长沙人,还和我是老乡呢!这篇文章写的是作者到树林里去,发现一棵松树被斧头砍过的新痕,使作者感到愤怒,因为它不是正常的砍伐.过了几天又来到树林,作者发现被砍伤的地方流出了一层透明的脂,伤口开使慢慢吻合.又过了几天他再次来到树林,发现油脂干了松树的伤口好了,松树用它自身的力量战胜了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残.读到这里,我真为松树感到高兴,与此同时,我也深深地敬佩松树这种精神!这篇文章赞美了松树反抗罪恶的力量十分强大,我想这篇文章采用了借物喻人的手法,是借松树的这种精神来赞美那些反抗罪恶,与坏人坏事做斗争的人,小学六年级作文《读《内心的力量》有感作文》.同时这篇文章也蕴涵着一个深刻的道理:做事不要总依赖别人,要试着自己解决.自己的事情应该自己做,不要一遇到困难就请别人帮忙.遇到坏人坏事应当要竭力制止,抵抗罪恶,决不能要坏人得逞.读《内心的力量》有感作文450字\\\/ 小学生作文网

今天我是升旗手读后感

暑假里,妈妈带我去新华书店去买书,我看见这本书时,爱不释手,立刻叫妈妈给我买回来。

回到家,花了3天时间,我一口气看完了这本书。

  书中主要讲主人公肖晓出身于军人家庭,崇拜英雄,精力充沛,奇想迭出,品学兼优。

他心中有一个愿望:当一回学校的升旗手。

尽管愿望由于种种原因总是不能实现,但是他没有放弃努力。

他坦诚帮助“学习尖子”和包郝、马驭等同学智抓偷猴贼,热心对待“追星族”祝小娜,帮助希望小学学生并由此引发“手拉手”活动……终于,在临近小学毕业的时候,他亲手升起了那面五星红旗。

  读完这本书,使我懂得了只有努力争取,不放弃梦想,才能实现自己的梦想的道理。

不管途中经历了多少的失败和挫折,只要坚持向着自己的梦想努力前进,总会到达理想的彼岸,实现自己的目标,品尝胜利果实的甜蜜的时刻。

  在生活中,我们遇到的一些事会像肖晓一样,在朝着自己的目标前进的时候,也会遇到一些困难和失败。

记得我在学习滑板车的时候,刚开始,我一点也不会滑,站在滑板车上站也站不稳,甚至还经常摔个四脚朝天,屁股经常摔得痛死了,吃了许多苦头。

我心里想:摔得再疼也要把它学会。

我先让妈妈扶着我滑,慢慢地我自己一个人在家门口的走廊上扶着墙壁慢慢地的滑,我的胆子也渐渐地大了起来,逐渐掌握了平衡的技巧。

终于,我学会了滑滑板车。

现在,我能自己一个人在空旷的地方,自由地掌握住平衡和方向,轻快地滑行了。

  所以每当我们去学去做任何事的时候,遇到困难哪怕是失败,都要坚持下去,决不放弃

不要被困难吓倒,坚持到底,总会有取得胜利的时刻。

因为“阳光中在风雨后”

就像肖晓一样经过几年的努力,终于实现了自己的目标,当上了升旗手

今天我是升旗手读后感

暑假里,我阅读了《我是升旗手》,这本书彩,而且意义非凡,使我受益匪浅。

  这本要写了主人公肖晓出生在一个军人家庭,他是一个从小崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品学兼优的孩子。

肖晓有一个愿望:当一回学校的升旗手。

尽管愿望因为种种原因都没能实现,但是他从没有放弃努力。

有一次他捡了一笔巨款,间接救了一个外地的采购员。

坦诚帮助“学习尖子”林茜茜,和包郝、马驭等同学,智抓偷猴贼,热心对待“追星族”祝小娜,帮助希望小学学生,并由此引发“手拉手”活动……终于在临近小学毕业时,他亲手升起了那面鲜艳的五星红旗。

实现了他的梦想。

  在这本书里一系列的故事中,我最喜欢第十章、《森林公园奇遇》:肖晓和同学们智抓偷猴贼。

我为肖晓有勇于跟坏人坏事勇敢斗争的这种精神感动。

是呀,肖晓那么勇敢,见义勇为,让人敬佩。

可如果换作是我,肯定不敢这么做。

在现实生活中也有很多人都像我一样,都是抱着躲开、回避、置之不理的态度和多一事不如少一事的心态,也许是这个社会太现实了,见义勇为这种荣誉感早已经被社会经济带来的冲击波被淹没了,什么事都得讲钱,现在的人们对于一些小小不言的违法事件早已淡漠。

和肖晓比起来我现在感到很是惭愧。

今后,我一定要向肖晓学习,学习他见义勇为的精神。

《今天我是升旗手》读后感---韩韧濠

[《今天我是升旗手》读后感---韩韧濠]《今天我是升旗手》读后感寒假里我读过了许许多多的书,其中我就读过《今天我是升旗手》这本书,它给我留下了深刻的印象,《今天我是升旗手》读后感---韩韧濠。

书中的主人公是一名叫肖晓的六年级同学,他下定了决心当一名光荣的升旗手,但他的这个愿望总是无法实现,现在是六年级了,就快毕业了,在最后一个学期里,他决定把握每一个能当上升旗手的好机会,争取在这最后短暂的时间内实现愿望。

升旗手”在我们孩子的心目中是一个多么重要的称号啊

所有的孩子都盼望着当一回升旗手。

肖晓也盼望着自己也能成为一名升旗手,为这个为目标奋斗着,不放弃终于在毕业典礼上成为升旗手,读后感《《今天我是升旗手》读后感---韩韧濠》。

如果你觉得升旗手只不过在晨会上升个旗那么简单的话,你就错了。

主人公肖晓有过四次升旗的机会,但都失之交臂。

假如是我的话,我就早已放弃了,主人公依然如旧的奋斗着。

可见肖晓拥有坚持不懈的精神。

在生活中,我并没有这种精神 。

我这寒假里,我的数学作业很多,我一拿到手而不是努力的做作业,而是立刻开始发牢骚,不停的埋怨老师的作业太多了:“这个寒假才这么几天,这么布置了这多的作业,让我怎么做呢

”时间一晃就过去了,终于开始写了,才写了一小时,我就停下了,躺在自己的床上休息把作业扔到一边,不再写了,而是休息。

我一直把作业放到晚上才写。

在生活中,我并没有拥有坚持不懈的精神,所以我要以肖晓学习,做一个拥有坚持不懈的精神的人。

  〔《今天我是升旗手》读后感---韩韧濠〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。

《我是升旗手》读后感咋弄

真假升旗手读后感是周一,按照假期的阅读计划,我一本书,书的名《真假升旗手》,这本书主要是围绕一个叫曹操的一年级小朋友,讲述发生在他身上的很多小故事,里面有我最喜欢的一个小故事——保卫小小生态园。

这个故事是讲曹操和他的好朋友段小磊,段小磊是一个生态园的管理员,有一天他们发现生态园被人破坏的乱七八糟,曹操很聪明,他从各种情况判断一定是“僵尸”搞的鬼,他们就计划躲在一个隐蔽的角落,等待合适的机会抓住这个坏蛋,等到“僵尸”出现了,就用石头等武器打它,但到最后,他们发现“僵尸”原来只是一只淘气的小猫,两个人虚惊一场。

我很喜欢主人公曹操,他是一个精灵古怪的孩子,他有缺点,比如喜欢调皮捣蛋,经常给小朋友出馊主意,而且是个小胖子,但他也有很多优点,比如他心地善良、勇敢,愿意帮助别人,是个热心肠,感觉他很亲切,就像是我身边的一位朋友。

我要学习他身上的优点,做一个勇敢、愿意帮助别人的好孩子

教师评语:你的读后感语言生动贴切,每一句都是你的真实感受,通过叙述文章的内容得出了“做勇敢的、喜欢帮助别人的孩子”的结论,体会很深刻,看来你的书读得真有意义。

小手拉大手共创文明城读后感五十字

《伸出自己的手》读后感  我是很不喜欢这个作者的。

他心胸狭窄,好胜心强,对同学刻毒。

相反,我很喜欢作者的同学黎明,心胸宽广正真,且注重友谊,不为一点小事斤斤计较。

  然而,我知道,黎明的特点是常人不容易具备的,因为黎明和作者是对手,他俩的成绩上相上下,甚至连跑步成绩都并不多。

按理说,对手之间相互勾心斗角,拥有作者那样的心思是很正常的。

  我不明白的是,黎明竟在对手摔倒之际给予最真诚的帮助,甚至因此失掉了夺冠的机会,其大度自不用说。

我不由的问自己,作者与黎明之间,相差的只是成绩吗

不,黎明显然比作者更加明明白友谊胜于成绩的道理。

我知道,我也是一个心胸狭隘之人,看见对手失利我会幸灾乐祸。

读罢此篇,我才明白,成绩只是一串冰冷的数字,怎会胜于真挚的感情

  如果与对手明争暗斗,对双方都毫无益处。

自己的攻击会伤害对方,而自己的内心又会得到反复遭受嫉妒的啃咬,真是受罪。

相反,如果与对手成为好友,互帮互助,岂不更好吗

我知道,我不应该再憎恶对手,我们应该拥有友谊,其次再谈成绩。

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