中英香港政权交接仪式读后感350字
最后一分钟，是千钧一发的是候吗，我和所有的人一样都屏息凝神，感觉就像整个人飘了起来，一片宁静。
我的脑海里浮现连篇。
想到了中国人民的屈辱就要在今天得以平反，激动都不知道了。
感觉时间在一刹那凝住了。
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突然脑子里有变成了一片空白:是有微微的凤吗?是所有的人都鸦雀无声吗?没感觉!只盼着五星红旗快点升到旗杆的定部。
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驻港部队全体官兵，你们辛苦了，你们是祖国的护航者。
你们的英姿让我倾倒，你们就是我的偶像。
香港一个祖国失散了的孩子，终于会家了，这些年你受委屈了。
从这一刻起，我一定要多学知识，为将来能更好的照顾你，保护你，建设你做最充分的准备!
1997年香港交接仪式观后感500字
政治：进一步提高中国在国际上的地位，全球大部分国家一致认同一国两制的实施在香港是成功的
未来将会对台湾的和平统一及一国两制的实行起到推动作用。
特别是胡主席7.1日在香港的讲话，（中央政府对香港的宗旨是：让香港好，让香港的明天更好；让香港同胞好，让香港同胞明天更好。
）将会给台湾同胞的内心产生较大的影响，进一步增强台湾同胞对一国两制的理解及和平统一的向往。
相信会对台湾后期的政治格局产生积极影响。
经济：一国两制在香港的成功实施，是对香港经济及可持续发展的推动和保障，中国政府的高调庆祝活动将会进一步提高香港在国际市场中的地位，特别是服务行业中的金融服务领域在国际市场中的地位将会进一步提升和加强。
香港是中国经济发展中的桥梁和纽带的作用长期都不会发生改变，在与内地的关系中，特别是金融市场上，香港和上海并非完全的竞争关系。
香港定位国际金融中心地位有几个优势。
一，地理位置的优势；香港处在金融高速发展的亚洲，特别是背靠在世界经济发展最快的祖国大陆及东南亚各国。
欧盟，美国及西方等国家要想进入亚洲市场，金融先行的首选之地将会是香港，并且香港有先进的管理经验和成熟的管理体制。
二，政治上的优势；中央政府已明确表态，支持香港经济的发展，只有香港经济发展，香港同胞的生活水平不断提高，社会才会和谐。
并增加台湾同胞对一国两制的认同感。
文化：通过香港与内地文化等方面的交流，进一步增强大家都是龙的传人，都是中国人的认同感。
香港特别行政区长官曾荫权在7.1日就职典礼上的讲话指出，香港后五年要有脱胎换骨的变化，所指并非完全经济上的变化，目前香港经济发展只是调整定位的发展，所指应该是意识形态上的脱胎换骨。
此前香港作为殖民地被统治长达百年之久,后期将会随着随经济，思想，文化与祖国大陆的进一步交流乃至融为一体。
备注：以上观点仅代表小鹰个人观点。
金融市场同政治间的关系比较密切，政治上的变化会在金融市场上充分体现出来,在股票市场中也是如此。
在股票市场中经历过多次市场教育的投资者，在当前适当调整一下个人的投资理念是非常有必要的。
经历过调整之后，股票市场将会重新定位。
在股票市场中徜徉的您，是否也应该重新定位呢
香港回归的读后感怎么写
香港---你是母亲始终不弃的孩子 中国地图上，右下方有一个小岛--香港.他是祖国960万平方公里的万分之一。
一百年前，这块美丽的弹丸之地是帝国主义列强强行从母亲身上割去的，多少屈辱之泪，多少思乡之情，那具有中英特色的“中英街”成了这段屈辱历史的见证，让每个中国人都铭记在心。
1997年6月30日国家主席江泽民率中国政府代表团抵达香港，出席香港政权交接仪式。
这是中国最高领导人首次踏上香港的土地。
同日，中央军委主席江泽民发布《中国人民解放军驻香港部队进驻香港特别行政区的命令》。
命令中国人民解放军驻香港部队进驻香港特别行政区。
1997年7月1日中国人民终于可以自豪的向外宣布：“历经百年沧桑的香港终于回到了祖国的怀抱。
”这一伟大的历史时刻，证明了中国人的智慧。
中国人追求和谐统一的具体表现，作为我个人来讲，这是中华人民共和国社会制度优越性所展现出的结果。
香港终于回到了母亲的怀抱，洗刷了百年的屈辱历史，炎黄子孙得以团聚，民族之魂得以振奋。
我们祖国母亲用最真的心，迎接迷失的孩子归来，为了香港回归，为了香港回归后的稳定繁荣，实行“一国两制”、港人治港、高度自治；为了让香港“马照跑、舞照跳、股照炒”，制定CEPA计划，我们实施东改工程…… 香港这块土地上，经历过狂风暴雨，而今沐浴着和风细雨；走过凋零颓败，而今是美丽繁荣。
香港有那高科技的竞技场、科学馆令人大开眼界；那充满童趣的迪斯尼乐园，是每个孩子向往的地方，美丽的维多利亚港海滨、繁华的铜锣湾，是人们生活、旅游的天堂…… 香港回归10年来，伴随着内地经济飞速增长，香港的经济总量不断增加，对维护香港的繁荣发展，对保持香港市民享有较高水平的物质生活，起到重要作用。
有些人崇洋媚外，他们没有认清现在资本主义社会制度是怎样形成的。
在香港回归祖国大陆十周年的日子里，我们看到了祖国的崛起，我说不上自己内心的自豪感。
我只知道这是中华民族在中西方文化文明冲击的较量，香港的和平归顺祖国大陆，是我们中国人的向心力，凝聚力的具体表现。
而现在的台湾当政人员为何没有这种向心力，凝聚力，反而总是在同祖国大陆做相反的政策。
总想独立。
这是西方资本主义国家肢解的结果，通过香港的回归我们看到了全世界所有的民族，只有中华民族才是最有向心力、凝聚力的民族。
我党高瞻远瞩，按照伟人提出的“一国两制”的伟大构想，通过外交谈判成功地解决了香港问题，终于实现了香港回归祖国。
“一国两制”方针在香港问题的成功实践，不仅洗刷了中华民族的耻辱，而且对完成祖国统一大业关系重大，影响深远，还具有世界性的意义。
它是中国共产党在统一战线上，精彩绝伦的浓笔重彩，永垂青史。
香港也只有在中国共产党领导下的社会主义中国，才能回到祖国的怀抱，才能洗雪百年国耻，这标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献，也是世界上用和平方式成功解决了国与国之间的历史遗留问题的光辉典范。
香港回归祖国也说明了中国国际地位显著提高及综合国力的增强。
同时，我也感到香港回归祖国十年以来，尽管经历了一次又一次的挑战，但都度过了难关。
香港实行“一国两制”经受住了考验，而且在实践中不断得到完善与发展。
目前，香港已超越东京及伦敦，成为全球第三大融资中心，在过去十年为内地企业融资达一千一百亿美元。
财政司司长唐英表示，在五年前，他根本不敢想象香港能超越东京及伦敦，成为全球第三大融资中心……香港政府十年来所取得的成就，我觉得与中央政府对香港不遗余力 支持是分不开的，中央政府对香港的支持，是香港经济持续发展与政改循序渐进的重要保证。
正如胡锦涛总书记指出的一样：事实无可争辩地证明“一国两制”方针是完全正确的，香港同胞完全有智慧，有能力管理好、建设好香港，伟大祖国始终是香港繁荣稳定的坚强后盾。
执照“一国两制”的伟大构想，我们解决了香港和澳门问题。
今年是我国行使恢复香港主权十周年纪念日。
面对变化多端的国际形势，我们要继续在“和平统一、一国两制”方针的指引下，为早日解决台湾问题，完成祖国的完全统一大业而继续奋斗。
十年了，十年树木，今年春天紫荆花盛开了，花开得绚丽、灿烂、芬芳，因为它们还要以更加鲜艳的色彩，引用温家宝总理在十届全国人大五次会议闭幕后说过的那句话：“香港回归十年走过了一条不平凡的道路，衷心希望香港更加繁荣，更加开放，更加包容，更加和谐。
布莱尔的中文简介
人民英雄纪念碑教案 文 >> 七下 >> 苏教版 >> 正文 《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》《读碑》教案及练习二. 主要内容：第三单元 单元概述【教学目标】 本单元的五篇课文是以“丰碑”这一形象串接的。
五篇课文，文体不一、长短各异。
学习时，不宜过分强调文体知识，而应以“丰碑”的不同内涵串连课文。
首先，“丰碑”是矗立在中华大地上的具有纪念意义的建筑形式，是可供人民观摩的建筑物。
《人民英雄永垂不朽》一文用凝练的笔墨展示了人民英雄纪念碑的建筑形态，并勾勒了中国现代史上一幅幅壮阔的斗争画面。
其次，“丰碑”也是挺立在民族史册中的不朽建筑。
如果说本单元的大多数课文描绘了革命战争时期中华民族的抗争史，那么，《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》则展示了当代中国的强盛国力，是时代强有力的旋律。
第三，“丰碑”更是屹立在人民心中的坚不可摧的巨人。
《读碑》中，作者读到的不仅是一座实实在在的纪念碑，更是历史和人民心中不倒的碑。
而对于《读碑》一课最好的诠释，莫过于《七根火柴》。
这两篇课文，前者从大处着眼，以散文形式回顾历史，勾勒了无名英雄的群像；后者从个体入手，以小说形式创设情节，塑造了无名英雄的典型。
学习中可将两课对照阅读，感悟同一主题下不同的文学创作方式与风格，加深对“丰碑”的领悟。
黄河也是我国人民心中的丰碑，《黄河颂》以象征手法塑造了伟大坚强的民族英雄的形象。
学习本单元课文应注意以下几点： 首先，本单元的课文内涵丰富，阅读时，应着眼于对整个单元进行整体性把握，了解每一篇课文的具体内容以及它们之间的关系，在此基础上再理清每篇文章的思路和视角。
其次，本单元文章适合朗诵训练，应大胆地、大声地、有表情地训练自己的朗读能力，体会声音和文字是如何结合起来，表现了重大历史场景和英雄气概的。
应着重体会诗歌语言和情感表达。
阅读时，我们还应抓住课文中的精彩段落和关键词句进行分析，揣摩，充分体会汉语言丰富、优美的表现力。
关注课文的语言，分析细节的感染力，以及对于文章整体的“增色”作用，并可将其贯彻到写作训练中。
阅读时，还应结合文章内容，认识中国现当代历史与国情，培养热爱祖国山河的爱国主义情操，树立报国志向。
【课标要求】 1. 认识中国现、当代历史的重大事件，培养爱国感情，树立报国志向。
2. 继承革命先烈的遗志，珍惜今天的幸福生活，培养责任感和忧患意识。
3. 在单元整体阅读的基础上，比较每一篇课文的特点，感受作者的感情。
4. 把握文章的结构，分析文章的线索。
5. 训练朗读能力，体会声音和文字是怎样结合起来表现重大历史场景和英雄气概的。
6. 分析、揣摩课文中的精彩段落和关键词句，充分感受汉语言丰富优美的表现力。
7. 进一步巩固提取重要信息、编写阅读提要的能力。
8. 学习做知识卡片。
第11课 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑【教学目标】 了解不同历史时期人民英雄的丰功伟绩，从而由衷地敬仰和爱戴先烈。
品味饱含感情的语句，体会内容介绍与情感表达水乳交融的写作方法。
依据方位词语，把握说明对象的空间关系。
【教学导引】 1. 目标点击： （1）了解中国革命的艰难曲折和人民英雄的丰功伟绩，激发爱国热情。
（2）画出文中表示地点变换和时间变换的词句，理清介绍纪念碑的顺序。
（3）体味饱含感情的语句，赏析文章中介绍内容与表达情感的写作方法。
2. 学法指导： （1）查阅相关资料，辅助解读课文。
（2）自主阅读课文，勾画出表示时间和方位的词句，理清作者的写作思路。
（3）积累知识，学做读书卡片。
3. 知识链接： （1）作者简介 周定舫，1931年生，浙江省海淀县人。
1953年8月毕业于上海复旦大学新闻系，后来分配到新华社北京分社担任记者。
现为北京新闻学会会员。
（2）背景资料 在我国举行开国大典前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议于1949年9月30日决定：为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。
当天下午6时，毛主席率领全体政协代表在天安门前广场上举行了建立纪念碑的奠基典礼。
随后，以毛主席为首的政协各单位首席代表一一执锨，奠下纪念碑的基石。
当时，北京市都市计划委员会向全国各建筑设计单位、大专院校建筑系，发出征选纪念碑各种形式的设计方案和设计修改方案。
经全国广泛讨论，最后确定了现在的碑型图样，人民英雄纪念碑于1952年8月正式动工兴建。
人民英雄纪念碑兴建委员会由北京市市长彭真任主任委员、郑振铎、梁思成任副主任委员。
委员会下设工程处，分设计、施工、采石、美术工作等7个组，进行工作，此外，专设一个委员会，在中国科学院现代史研究所所长范文澜的领导下，研究浮雕画片所需的史料题材。
纪念碑于1958年4月22日建成，前后长达5年零8个月，可见时间之长工程之浩大：纪念碑用17000块花岗石和汉白玉砌成，可见用料之多石料之优良；本文发表于纪念碑落成的第二天，可见人们对人民英雄的缅怀和崇仰。
作者对纪念碑的介绍内涵丰富，情感深厚，既介绍了纪念碑建筑上的特征，更突出了纪念碑的纪念意义。
（3）题目解说： “人民英雄永垂不朽”是毛主席于1955年6月9日为人民英雄纪念碑写的题词，用它作这篇文章的题目，不仅浓缩了全文的主旨，更表达了全国人民对人民英雄的崇敬之情。
【教学过程】（一）阅读课文，扫清字词障碍 1. 字音认读。
2. 字形辨识。
3. 词语补注。
奠基礼：建筑物奠定基础的时候举行的仪式。
浮雕：雕塑的一种，在平面上雕出凸起的形象。
镏金：一种镀金法。
用这种方法镀金，可以经久不褪色。
天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。
堑，壕沟。
挺拔：直立而高耸。
敬仰：敬重、仰慕。
践踏：踩，比喻摧残。
（二）课文内容讲解 本文发表于1958年4月23日，即人民英雄纪念碑落成后的第二天，当时纪念碑还没有揭幕。
人民英雄纪念碑不同于一般的建筑物，它是中国革命历史一百多年的见证，是无数革命先烈生命的象征，更是广大人民对死难烈士的缅怀和崇仰的寄托，所以，作者第一次用文字的形式，把它介绍给广大的读者。
作者在介绍人民英雄纪念碑的时候，采用了总分结构。
先介绍了纪念碑的所处方位和远景，然后介绍了纪念碑的兴建、奠基、动工时间及工程规模，这种插叙方式的运用，为下文的精雕细刻打下了坚实的基础。
分写时，作者采取了自下而上的顺序，介绍纪念碑的各个部分：由台阶到第二层平台，再对栏杆、碑身正背两面，碑身东西两侧上部和碑顶进行逐一介绍。
这样巧妙的安排，突出了重点——对碑身题词和碑文的介绍，让其他部分恰当地对主体部分起到了烘云托月的作用。
而瞻仰大碑座四周的浮雕则是重点介绍，作者首先总写浮雕的尺寸、质地、人物形态，其次按历史顺序，逐一介绍每一幅浮雕的主题。
作者介绍浮雕时，采用了先交代浮雕的主题后总结浮雕表现的内容，再由主到次描绘画面的具体内容，最后点明事件的历史意义。
这样既突出了画面的主题，又显得层次分明。
因此，作者对纪念碑的介绍，内涵丰富、情感深浓，既介绍了它建筑上的特征，更突出了它的纪念意义，表达了对先烈们丰功伟绩和牺牲精神的崇敬和缅怀。
附：结构图象 （三）写法探究 本文作为一篇新闻特写，注重了新闻的特色：及时、准确地报道了人民英雄纪念碑的现场，局部和可视性的情况，再现了一幅幅动人的历史画卷，表达了对先烈们丰功伟绩的崇敬和缅怀，这种情感通过文字的再现渗透在文章里。
运用数字。
无论是纪念碑动工、修建、揭幕的时间，还是纪念碑的高度，碑心石的重量、高度，以及浮雕的数目、长度、高度、耐久性的年限，都深刻地展示了纪念碑的雄伟、壮观与庄严，提示了人们对人民英雄的崇敬之情。
引用文字。
文章三次描写了“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。
第一次引用烘托了纪念碑的庄严肃穆，第二次烘托了它的雄伟壮观，结尾是第三次引用，寄托了作者对先烈的缅怀之情。
文章中这样多次出现引用，突出了主题，也升华了作者的情感。
除此之外，文章将碑文全部引入，不仅是对“人民英雄永垂不朽”的注释，更是作者借此对先烈的缅怀。
描绘图画。
作者让固定不动的十幅浮雕，乘上想象的翅膀，穿越时间的隧道，还原成一个个活生生的生命和故事，让人民英雄英勇无畏的伟大形象屹立在人们心中。
如描绘“销毁鸦片烟”，愤怒的群众把一箱箱毒害中国人民的雅片运到海边，倾倒在放有石灰的窖坑里销毁，人群后面有炮台和许多只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的挑衅，表现了中国人民反抗帝国主义侵略的决定，同时更表现了中国人民的爱国热情。
再如“武昌起义”的庄严画面，被摧毁了的湖广总督门前的大炮，被打断了的总督府的牌子，被撕碎了的清朝的龙旗，都昭示着一个腐朽王朝的土崩瓦解；而总督府内熊熊的火焰冒向天空，又分明象征了革命形势的如火如荼。
（四）难点讲解 本文在介绍人民英雄纪念碑时，是如何将时间和空间有机地结合在一起，表达对人民英雄的敬仰之情的
文章在行文上以自己瞻仰纪念碑的过程为轴线，以回顾中国革命的史迹为经线，以纪念碑的空间顺序为纬线，立体地呈现了纪念碑的建筑形式、承载内容和历史分量，使得文章既简练清晰又厚重深沉。
作者既是一个满怀崇敬之情的瞻仰者，又是一个高明的导游，同时还是一个历史的叙述者。
作为一个普通的瞻仰者，作者详细记录了自己瞻仰纪念碑的全过程，包括心理状态（“万分崇敬”），瞻仰的行动（“越过广场”，“踏着石道”，“徐徐走到纪念碑台阶前”），心理感觉（“它像顶天立地的巨人一样”；汉白玉栏杆……美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。
）以及自己的思考（我想：人们从这里可以了解到中国革命所经历的艰苦道路……）。
这些真实过程的实录，让热切盼望一睹纪念碑威仪的人们如同身临其境，产生强烈的思想和感情的共鸣。
作为一个文明的导游，作者借介绍方位的词语，清晰地介绍纪念碑的结构。
作者一方面运用介绍方位的动词，让读者熟悉纪念碑的位置和底层结构（如越过广场，踏着石道，踏上石阶，到了第二层平台）。
另一方面，作者以碑身为基点，运用方位名词准确地介绍各部分的位置关系（如“碑身四周”，“碑身东西两侧的上部”，“碑顶”）。
这样，纪念碑就立体而清晰地屹立在读者的头脑中。
作为一个革命史迹的讲解员，作者让一幅幅凝固的雕刻化为一个个鲜活的故事，将人民英雄的爱国情怀、革命意志和牺牲精神与纪念碑的巍峨、宏伟、庄严融为一体，突出了文章的主题。
（五）课后习题答案 第一题：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。
它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
我越过了广场，徐徐走到纪念碑台阶前。
碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆……碑的正面朝北，在一块60吨重，14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。
在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲手起草，周总理亲笔书写的碑文。
碑身东西两侧上部，刻着红星，松柏和旗帜。
小碑座的四周，雕刻着牡丹、荷花、菊花。
碑顶是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。
第二题：课文中饱含感情的语句是“人民英雄永垂不朽”。
第一次烘托了纪念碑的庄严肃穆；第二次烘托了纪念碑的雄伟壮观；第三次寄托了作者对先烈的缅怀之情。
第三题：修建人民英雄纪念碑，是为了纪念1840年以来为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的人民英雄；缅怀他们的丰功伟绩，从而认识到今天的幸福生活来之不易，要加倍珍惜，并创造新的业绩。
观港澳回归,展台湾未来有感作文800
观港澳回归有感 300字最近我们在学习关于爱国的课文，老师让我们看＂港奥回归＂的视频。
我看了三种：交接仪式、七子之歌、谈判视频。
在回归交接仪式中，当我看到五星红旗冉冉升起，我就想：美丽的香港和澳门又回到祖国的怀抱，那是多么高兴的事啊!＂七子之歌＂唱出了澳门想要回归祖国的感情，小女孩的那句＂我要回来，回来......＂让无数人流下了眼泪。
因为我不懂为什么香港会让给英国统治，所以妈妈还让我看了谈判视频。
原来是清政府无能被英国人打败了，所以签订了不平等条约，把香港交给英国人统治百年。
通过观看视频，我知道了国家如果贫弱，就会被强国欺凌。
所以我们要让祖国强大起来，从小好好学习知识、强身健体，长大保家卫国。
