饶雪漫的《我不是坏女生》读后感
描述了十个女生的命运,在这里,这些女生并不是坏,而是有自己的生存方式.她们的命运中让我的自叹不如的是她们没有向命运低头,而我向命运低头了.
《别以为女生好欺负》读后感
纳
《别以为女生好欺负》读后感以为女生就应该被男生欺负，但自从读了书之后，我改变了这个看法。
因为这本书告诉了我，女生就不应该让男生欺负，女生要用自己实力告诉男生们女生是不好欺负的。
有一个初中的班，班里有一个男生，非常讨厌，总是带着全班男生们欺负女生。
女生中有一个班长叫小樱桃，他学习优异，也非常勇敢，看不惯男生欺负女生，就和女生们一起并肩作战。
女生们用自己实力证明了女生不是好欺负的，让男生看得起女生。
。
书中小樱桃给我留下了深刻的印象，她那种勇敢的精神让我佩服不已。
其实书中的小樱桃很像我们班一个人，她就是班长叶安利。
她成绩很好，乐于助人，也很勇敢，她也总是看不惯男生欺负女生，总是护着女生。
有一次下课时，一个男同学把马文静的文具盒摔坏了，马文静让他赔钱，他不仅不赔，还骂了马文静。
马文静打又打不过他，说又说不过他，又是在那一个劲地哭。
叶安利知道了，过来把那个男生训斥了一顿，并让他赔了钱，就像书中的“小樱桃”一样。
每次看到那些勇敢的人我总会想起这本书，不管在哪里，一个人如果没有勇气，一遇到困难就退缩，这是不行的。
我们要勇敢地面对每一件事，为什么总要被别人欺负呢
我们要懂得保护自己，用自己的成就证明自己。
《别以为女生好欺负》读后感这是一本由多多姐姐写的书，名叫《别以为女生好欺负》。
故事的主人公是：班长小樱桃，转学生殷若若，小樱桃的好友思月，黄蓉；男生：胡小闹，长安，苏西坡。
主要内容讲的是胡小闹等男生结为男人帮，是一个专门欺负女生的一个组织，女生们也不甘示弱，建起了一个女生同盟会，简称同盟会，是一个不让男生欺负女生，并且可以把软弱的女生变得更坚强。
但是经过前面的种种对抗，胡小闹等男生最终还是败在了小樱桃等女生的手里，男人帮就彻底的解散了。
众女生也让男生们知道，女生不好欺负。
其实这本书可以让女生变得更坚强，在生活中也就不用受男生们的欺负，反到可以让他们尝尝被欺负的滋味，以后就不敢在欺负女生了。
在生活中，我们其实见到过许多这样的情景，例如：男生在女生的文具盒里放了一只毛毛虫，来捉弄她，或这在她的椅子上放了一块冰块，想冰死她。
如果遇到了这种事，我们就应该想一个办法，可以让男生不在欺负女生，还要让他们见识见识我们的厉害，从此以后他就再也不敢欺负，捉弄我们了这本书让我明白，要让自己变的更坚强，也要让男生知道，别以为女生好欺负。
《别以为女生好欺负》读后感：这是儿童女文学家——乐多多的杰作。
它令我爱不释手，主要讲了：在四（三）班的男女生之间展开了一场“战争”，男生以胡小闹为中心，要从不同的角度来打败女生，而且还成立了一个“男人帮”。
女生则以小樱桃（姜樱哲）为中心，组成“女生同盟会”……正好在男生“打”完一场败仗后，转来了一名新同学——殷若若。
胆小怕事的她，成了“男人帮”欺负的对象。
在殷若若经历了“毛毛虫风波”、“被男生绊倒”和“被使唤”这几件事后；小樱桃看不下去了，她鼓励殷若若，帮她变的勇敢了。
同盟会取得了胜利。
这时，“男人帮”却转换了作战计划——在月底的月考成绩上打败女生
但他们又输了，女生们取得了最后的胜利
在这本书中我体会到了，现在的年代，已经完全反过来了；就是因为以前男生总是欺负女生，而女生根本没有还手之力。
我们班也有这样的女生。
再加上她们生性胆小，所以在长期的压力下，她们爆发了
这个故事，使我明白了：作为一个女生，要敢于说“不”。
要敢于反抗、一定要勇敢。
这样别人才不会有人欺负自己。
我始终坚信：女生都不是好欺负的
别以为女生好欺负
安全感是什么
为什么要给女生安全感
好男儿志在四方，我了，怎么吸引异性的注怎么让对方有安全感，我觉得从以下几个方面着手。
1.你是否有人生的目标和志向，你是否把事业放在人生的第一位，男人是不能没有事业的，只有事业的成功才能建立社会的地位，建立一定的经济基础，这样才能让女方对你刮目相看。
2.你做是是否沉着果断，很多男人做事犹豫不决，而且缺乏办事的思路和智慧，有的还出尔反尔，甚至喜欢把责任推给别人，这样的话，在女方眼中，就不是真正的男子汉，不是可以依赖的对象，当然就不会有安全感了，这些方面，必须要自己日常的积累，每做一件事情都要认真对待，不要由着自己的性子来，几次下来，信心就建立起来了。
3.经济基础，没有钱的日子不好过阿，没有经济基础，何来幸福生活。
4.男人的矜持，男人有阳刚的一面，不要在女性面前表现过多的阴柔，不要沉迷与二人世界的缠绵，异性只是生活的一部分，不是生活的全部，要学会把持自己，让对方觉得你很有深度，很有味道，你会成为女孩心中的偶像的。
简短的读后感，急啊
完《别饿坏了那匹马》这篇文章后，我厌倦沉思，那坐在轮椅上的摊主太让我太感动了。
全文写的是：由于“我”偷看小故事被父亲责骂，卖马草找不到买主，摊主说把我的马草包了，让“我”在那儿看书，直至有一天，“我”发现残疾摊主家根本没有马。
当我读到“别别别……”他急了，“碧云
碧云
”他用双手拼命摇着轮椅，想阻住我的去路，“你放下
等碧云来提
”时，我很奇怪摊主为什么这样阻住“我”的去路，读完全文后，我才知道原来这件事背后还有一个善意的谎言，多么令人赞叹的一颗善良的心啊
残疾摊主为了让“我”看书看得“心安理得”，竟然出钱把马草买下来，让我看书。
这段话用了四个感叹号，加上“拼命地摇着轮椅”的动作，可见摊主当时是多么焦急，多么不想让“我”知道内情啊
对了，还有前面的一句话也使我感动了：他先是愣，继之眼睛，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。
”摊主当时看到“我”因为卖不了马草没钱看书那无奈的样子，从心底掀起了深深的同情，因而决定买下“我”的马草，让“我”有机会看书，表现了残疾摊主身残但是心地善良的品质。
多么善良的一位残疾摊主啊
我敬佩你
你是我们的榜样
同样我也敬佩作者，他为了学习的那种执着精神，更令我感动。
读完《别饿坏了那匹马》这篇文章后，我厌倦沉思，那坐在轮椅上的摊主太让我太感动了。
全文写的是：由于“我”偷看小故事被父亲责骂，卖马草找不到买主，摊主说把我的马草包了，让“我”在那儿看书，直至有一天，“我”发现残疾摊主家根本没有马。
当我读到“别别别……”他急了，“碧云
碧云
”他用双手拼命摇着轮椅，想阻住我的去路，“你放下
等碧云来提
”时，我很奇怪摊主为什么这样阻住“我”的去路，读完全文后，我才知道原来这件事背后还有一个善意的谎言，多么令人赞叹的一颗善良的心啊
残疾摊主为了让“我”看书看得“心安理得”，竟然出钱把马草买下来，让我看书。
这段话用了四个感叹号，加上“拼命地摇着轮椅”的动作，可见摊主当时是多么焦急，多么不想让“我”知道内情啊
对了，还有前面的一句话也使我感动了：他先是愣，继之眼睛，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。
”摊主当时看到“我”因为卖不了马草没钱看书那无奈的样子，从心底掀起了深深的同情，因而决定买下“我”的马草，让“我”有机会看书，表现了残疾摊主身残但是心地善良的品质。
多么善良的一位残疾摊主啊
我敬佩你
你是我们的榜样
同样我也敬佩作者，他为了学习的那种执着精神，更令我感动。
一位残疾青年为了生存摆了一个书滩，他看见一个小学生因为没钱，所以只能在他的书滩上偷偷地看书，然后又偷偷地溜走时，他会在第二天给那个小学生一个宽厚的笑容，让小学生以后再来看书。
后来这位残疾青年知道小学生的父亲让小学生扯马草换钱看书，就对小学生说，他家有马，把马草卖给他就行了。
其实残疾青年家根本就没有马，他是为了让那个小学生安心看书才这样说的。
这个残疾青年的心灵真的很美好，自己家本身就穷，还是残疾人，但还让那个爱看书的小学生白看他的书，让小学生学到知识。
在那个时代里，有很多人都很贫穷，但那个残疾青年却能做出这样的事情，真的很令人佩服。
在我们的现实生活中，不是也有与这位残疾青年相似的人吗
有的人，开了一家书店，当看到一些爱看书的孩子在偷偷地看书时，不会赶他们出去，而是很欢迎他们到来。
因为这个开店的人懂得：开店不一定是为了赚钱，而是为别人服务；然而有的人，开了一家书店，只要看见光看书，不买书，不给钱的人，就会把他们赶出去，一旦给钱买书，就会很欢迎。
我想，久而久之，生意好的那家店一定是允许白看书是那家店，生意差的那家店一定是只许买书的那家店。
因为人们应该都喜欢能看书的地方买书啊
心灵美的人总会有好报。
残疾人的心灵是美好的，我们应该尊敬残疾人，关爱残疾人，不能瞧不起残疾人。
沐阳上学记读后感
算起来，我已经写了七年的《沐阳上学记》。
那时候儿子刚刚上一年级。
每天上学我们总是匆匆忙忙，母子二人刚刚进行过起床后的恶战，脚步仓促又拖泥带水地小跑过浦北路和虹漕路，最后站在桂林西街14弄门口。
沐阳往肩上耸一耸书包，小声说：“妈妈再见
”他摇摇手，我也摇摇手。
望着他小小的、淹没在人群中的背影，我常常涌起自责：我刚刚真不该大吼大叫，我这个妈是怎么当的
不是说好了要有耐心要沉住气，要“牵着蜗牛去散步”吗
同时我又开始胡思乱想：昨晚帮他做了好些抄写生词作业，老师肯定会发现的，会不会挨批评啊
…… 放学的时候，是我们俩都喜欢的。
我和沐阳在菜场口的炸鱼、咸鸭蛋、竹编扫把和玩具摊间流连，听他断断续续讲学校的趣事，催促他赶快喝完剩下的半瓶酸奶。
印象最深的就是他讲女生和男生的战争，气愤的鼻孔几乎变成了两个大洞，牙齿咯咯直响。
我忍住笑，也忍住心里的叹息。
回家后，我在电脑里随手写下“沐阳上学记”——我自己也没有想到，《儿童时代》这个专栏能一直写到现在，伴随和覆盖儿子的整个小学时代。
二 老实说，《沐阳上学记》的意义首先是私人化的。
能如此亲近地观察一个男孩的生命成长，对每个妈妈都是幸运。
儿子天马行空的思想和毛茸茸的语言(写儿童诗的春儿管它叫“神仙话”)，每一刻都让我惊奇。
也正因此，作为一个母亲，我一直在思考和纠结，我们的学校教育和家庭教育给孩子的，到底是不是真正的锦上添花
《沐阳上学记》包含了童诗、故事和日记体，它来自孩子也来自大人。
从某种程度上来说，它更像是儿童日常生活的多声部大合唱。
与其说是我刻意地混搭，还不如说这就是孩子本来的生命质地，混沌与天真的自然状态。
凭直觉把握世界，天马行空的他们，对于口语中的谐音、叠字、多义以及押韵，从来就可以无师自通，津津有味。
“儿童诗歌”本来就该成为孩子们最亲近的朋友——是他们词语的沙滩城堡和百搭积木，是他们随意想象和搭建的快乐秀场，也是他们情绪的宣泄和狂欢……而我呢，只是跟随罢了。
跟随他们得意扬扬的灵感，跟随他们随心所欲的舌头和嘴巴——正如你听见的，那些清脆明澈的声音，仿佛星星，天空到处都是它们的爪子和蹄印
三 沐阳每天讲着他在学校的故事，个个都有趣。
我渔翁得利，赶紧记下那些素材和故事雏形，打算偷懒地依葫芦画瓢。
它是比较标准的“非虚构”了——当然，除了儿子的名字，其他的人名都是化名。
随着创作的深入，渐渐地，我真正体会到第一人称写作儿童小说的挑战。
甚至我一度觉得，只有用第一人称写作，才能检验出一个儿童文学作家的水平高下——当然，这是偏颇的。
对于一个真正优秀的儿童文学作家，“人称”并不是障碍，他永远能自如地进入一种神秘的通道，和童年秘密会合，并彼此照亮。
好在生活永远大于传奇。
在和儿子的每天交流中，我被他充满生趣的数字和宇宙的奥秘故事迷住了。
我很贪婪地望着他描述的好玩的“大色块”，常常无法动笔。
我多么希望我一下子就进入神秘的通道，和故事里的沐阳合二为一
我被他的讲述带动，激动得头昏眼花，觉得哪里都在兴致勃勃地冒着热气，好像取之不竭。
我开始领悟绘画大师毕加索所说的：“我花了一辈子学习怎样像孩子那样画画。
”这或许不仅仅是谦逊之辞，也是大师晚年的肺腑之言。
四 “老妈日记”其实是个人的随手札记。
是一个母亲和孩子一同跌跌撞撞成长的心灵独白，也是无数叠加的困惑、忧虑和欢欣的凌乱脚印。
还记得前年沐阳小学升初中的时候，我只要听见“小升初”这三个字，心脏就扑通扑通乱跳。
帖子满天飞，到底上民办(中学)还是公办(中学)
宁当鸡头不当凤尾到底哪个有道理
境内班还是双语班
“培优班”、“理科班”、“平行班”都是什么鬼
……每个人都在问问问，我该去哪一个小升初妈妈平台潜水
我怎么能打入“敌人”内部收集一手最新信息
我如何才能被推荐、托关系、求到老天保佑呢
…… 我们都是凡人妈妈。
我们都不够智慧，不够淡定，不够完美。
可是我们为什么头脑不够冷静，情绪不够舒缓，面容不够温柔
然而我们为什么每每和成长中的熊孩子针锋相对，两败俱伤，又和好如初
……所有这些，我希望都能在“老妈日记”里流露和敞开。
我想让我的孩子看到，这个世界总是和缺憾相连，而缺憾永远和爱在一起。
五 沐阳小学毕业的夏天，我们母子对坐。
我将刚刚整理好的一共52本《儿童时代》交到沐阳手里，我说：“儿子，祝贺你小学毕业
看，‘沐阳的儿童时代’
” 沐阳站起来，望着我。
他的个头就快赶上我了。
眉宇间稚气未脱。
他走过来，我们并没有拥抱，而是伸出手，像两个真正平等的成年人那样，自信微笑，举起手臂重重击掌
那一刻，我感到儿子手心的微热和少年的力量。
六 感谢浙江文艺出版社的郑重社长，感谢晓乐副总编辑，感谢所有责编、美编，谢谢你们的付出和辛苦，谢谢你们对我这个“修改狂人”的体谅。
你们的包容，对于一个写作者多么重要。
感谢天才的班马老师那杰出奇崛的灵感，感谢他以“儿童新话本”为《沐阳上学记》命名。
感谢沐阳最爱最爱的金波爷爷，谢谢我的好姐妹阿汤、芦芦、春儿、兔子，谢谢沐阳一直崇拜的星河，感谢老朋友张旻，谢谢你们为沐阳记录下珍贵的成长花絮。
感谢导师梅子涵将我引入儿童文学大门。
感谢好朋友陈苏、婴音姐的《儿童时代》《家庭教育》陪伴沐阳度过最美好的童年时光。
感谢九十四岁高龄的任溶溶先生一直的鼓励和鞭策，他是中国儿童文学真正的泰山北斗。
深深感谢家人。
我年迈的父母与妹妹一家，他们一生善良克己，我的文字里处处是他们温暖的痕迹。
谢谢亲爱的沐阳，谢谢落入凡间的你选择我当妈妈。
也谢谢沐阳爸爸，在这个春天的纪念日，我想说我不是一匹野马，你也没有草原，我们只有岁月、家和可爱的儿子——你看，一切都是最好的安排。
2016年4月18日于美国得克萨斯泰勒小镇 【萧萍简介】 博士，上海师范大学人文与传播学院教授、儿童艺术创意与研究中心主任，中国作家协会会员，上海戏剧家协会会员。
作品主要有校园小说“开心卜卜系列”(6卷本)、长篇小说《春天的浮雕》、长篇童话《流年一寸》、诗集《狂欢节，女王一岁了》、散文集《请允许我忧伤地想念》、儿童剧《蚂蚁恰恰》等。
翻译“儿童情绪管理绘本”(16本)、《谁怕大坏书
》等三十多种绘本。
曾获第八届全国优秀儿童文学奖，冰心儿童图书大奖，冰心儿童文学新作奖，第十六届、第二十三届与第二十五届陈伯吹儿童文学奖，中华优秀出版物图书奖等。
作品入选德国慕尼黑青少年图书馆“白乌鸦”国际书目及课内外各种儿童文学阅读选本。
【内容简介】 《沐阳上学记》(4册)是一部非虚构母子日常对话的心灵实录，是儿童文学作家萧萍创作的一部富有创新性的“儿童新话本”。
作者通过刻意的混搭，多角度记录了孩子的成长，展现了孩子本来的生命质地，混沌与天真的自然状态。
作品包含了“童诗现场”、“沐阳讲述”和“老妈日记”三个版块，从某种程度上来说，就像儿童日常生活的多声部大合唱。
《沐阳上学记》真实记录了小暖男李沐阳的小学生活，从报名上小学写起，直写到小学毕业，选择自己的未来。
不论对父母还是对子女来说，孩子成长的每一天都是新的，会发生新的故事，也会遇到新的问题，所有的家庭都如此。
而这点点滴滴的日常生活，在萧萍笔下，却变得如天空中闪烁的星星一般，熠熠发光，生动起来。
因此，当小读者或者家长，阅读到这些记录时，自然会产生共鸣，也不由会从另一个视角来重新思考自己的生活。
