《未成年人保护》读后感
近年来，青少年的合法权益受到侵害的现象时有发生。
导致这种问题发生的原因有来自社会的，学校的，家庭的，个人的。
社会学校家庭应该对青少年给予特殊的保护，但起决定性作用的还应该是未成年人自己。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。
党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。
我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。
但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。
在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，社会负有不可推卸的历史责任。
我们青少年更有义务从自身做起，学习了解相关的生活常识，法律知识，保证自己的合法权益、人身权益不受侵害，甚至自己的合法权利受到侵害时，能够拿起法律武器，维护自己的合法权益。
为此，我决定在以后的生活中做到以下几点：1在家里，孝敬父母，并且跟父母及时沟通，了解生活中的一些常识，正确使用家用电器，防止漏电现象的发生；自己一个人在家时，不让陌生人进门，并及时打电话告诉父母和邻居；遇到特殊情况，不慌不乱，及时打电话给父母亲戚或警察。
2在学校里，认真学习，自觉遵守学校的规章制度，使自己在享有受教育的权利同时更好的履行自己受教育的义务。
努力使自己成为国家的栋梁之才，争取为祖国的现代化建设贡献自己的力量。
3在社会中，不随便和陌生人说话，不吃陌生人的东西，不喝陌生人给的饮料，并能够自觉抵制生活中的一些不良诱惑，交友时要慎重。
4同时可以从报纸、电视、电脑上了解学习更多保护自己的常识，最大限度的维护自己的合法权益。
使自己在品德、智力、体质等方面全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的社会主义建设者和接班人。
未成年人保护法读后感 500字
通过安全教育，我们学会了某些危险情况下的自救，警、急话的知晓，如何时关闭电、气阀门的常识，特别是学习组织的地震、火灾等演习训练，更是让火灾学会了躲避灾难，远离危险。
也让我们深知，危险对于人来说是可怕的，对于孩子更是致命的，而安育正是教给孩子捍卫生命的有利武器，从公共安全到校园安全再到家庭安全，安全这个话题无时无刻不贯穿于我们的学习生活之中，从小事做起，从培养孩子的生活习惯和安全意识做起是至观重要的。
人生风云万象，变幻莫测，要让我们的后代学会战胜困难，化解危险，善于自救，保卫生命
学习未成年人保护法心得体会300~400字
通过认真学习《未成年人保护法》，使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。
未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。
它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。
未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。
在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。
如：在一些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。
如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等．这些做法不仅违背了有关法律的规定，严重危害了学生的身心健康。
因此，我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，增强未成年人自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身权益则十分必要。
读《未成年人保护法》有感
读《未成年人保护法》有感 连江附小 欧美华 新颁布的《未成年人保护法》针对学校教育和老师制定了种种条款，以便约束学教师的教育行为，意在保护未成年人的健康成长。
保护未成年人健康成长是每个公民的社会责任，作为教育工作者，更是我们义不容辞的责任。
可教育不是万能的，如果教育万能，那就没必要制定种种刑法，来惩戒犯了罪的人了。
我们的教育始祖孔老夫子还用戒尺惩戒犯了错的弟子，还用“朽木不可雕也”来评价教不好的学生，可现在的教育是绝对打不得、骂不得的（本人也坚决不赞同打骂学生），甚至是摸不得、说不得的。
我们的老师都知道，一切教育行为要把“爱”作为出发点，要爱一切的学生，要爱学生的一切，可“爱”也要宽严相济啊，也要说服教育和适当的惩罚措施并存啊
和颜悦色的教育不是解决一切问题的法宝。
如今的孩子都是家中的“小皇帝”、“小公主”，家长对他们是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，孩子承受挫折能力差。
在学校里教师善意的批评都听不得，试问，他们如何进步，长大后，又如何面对社会的压力。
前天，听教育家魏书生的讲座，他开玩笑的提到在社会上当老板的往往是老师眼中的后进生，他们在老师的批评声中变得坚强、心胸宽广、更容易在社会上求生存。
现在有些家长和学生却把《未成年人保护法》当成了护身符，当成了挑战学校和教师教育行为的政策依据。
作业不完成、打架、骂人，学校和老师拿我没辙，批评我，我就告你老师口出侮辱性语言；让我站着反思，我就告你老师变相体罚；你学校有本事就开除我啊，那你就触犯《未保法》了，嘻嘻
即便我骂你老师又怎样
我是未成年人，需要的是保护，而你老师要做到打不还手，骂不还口，否则你就违法喽
正是有些学生和家长有这样的思想，对抗学校和老师的方法和手段也就多了起来：老师批评学生几句，学生和家长就说老师给学生造成心理伤害了，要求精神赔偿；老师让一个屡次违反课堂纪律的学生站起来，学生和家长就说老师体罚了，要让媒体进行曝光等等，形式之多，门路之广，令学校和老师瞠目结舌。
“没有惩罚的教育，是不完整的教育”，可《未成年人保护法》，让教育不得不完整。
老师们怕啊怕一不留神就触犯了神圣的法律。
从教多年，我知道我的同行们，没有一个不想自己的学生成材的，对于一些问题学生，没有一个不煞费苦心教育挽救的。
可我们面临的，是错综复杂的社会大环境，以及在这个环境中成长起来的颇有“法律头脑”的新新人类，究竟该把握一个怎样的尺度，我们无从衡量。
所以大家感叹到，为避免触犯法律，对于那些问题学生的恶劣行为，老师们再怒其不争，也要把批评教育的话打上三遍的腹稿，避免违法之嫌。
同行们感叹，如今的教育难做啊
是啊，法律的不断完善是社会进步的表现，但给教育工作者提供一个正常的工作环境，祛除心理上的危机感和恐惧感，也是值得大家深省的问题啊
【】 读《未成年人保护法》有感 〔 作者：学生家长 转贴自：本站原创 点击数：923 更新时间：2004-10-12 文章录入：孙海红 〕 孩子长这么大了，对于少年儿童的保护及其权利维护方面的常识从未认真地接触过，今天通过学校提供的这次很好的机会认真的阅读了全书，感触颇深。
现在中国整体的社会文明程度正在快速提高，对于下一代的素质教育和成长保护正越来越多的成为公民的自觉意识，来自家庭、社会各方面的关注和投入，使少年儿童成长环境正在不断优化，可在有些法律意识方面，许多人都没有全方位地认识到。
因而，提高全民的法律意识，增强对未成年人的保护观念，仍是家长的一项长期工作。
在孩子以后的成长过程中，家长也需要不断地学习，提高自己的法律意识，从每一个家庭成员做起，将会大大推进对少年儿童的法律维护，对推进建设社会主义法制国家的进程尽自己的应有的责任
四方小学 一年级一班 学生：李彦玫 家长：尹丽萍 浅谈学习《未成年人保护法》的感想 通过学习《未成年人保护法》，使我懂得了创造一个有利于少年儿童健康成长的优良环境是全社会的责任，是每个公民的义务。
《未成年人保护法》颁布标志着我国正把对少年儿童的保护及其权利维护提到法律的高度，用强有力的法律武器来保障少年儿童的正当权益。
少年儿童是祖国的未来和希望，在改革开放的今天，社会文明程度正在不断提高，下一代人的素质教育和成长保护已越来越多地成为公民的自觉意识，然而，也有一些不尊重少年儿童人格、无视少年儿童正当权利，甚至侵犯和伤害少年儿童等未成年人的合法权益的事情仍时有发生，因而，随着《未成年人保护法》普及学习，提高全民的法律意识，增强对未成年人的保护观念，为他们的健康成长提供有利条件，创造最佳的生活环境。
我在这次普法学习中，受益匪浅。
通过学习，我们相信，维护少年儿童的权利将会成为我们全社会的自觉行为，更加相信今天健康、幸福成长的少年儿童将会为祖国创造更加美好的明天
四方小学 一年级一班 高升博的家长 增强法律意识 优化儿童成长环境 ――学习《未成年人保护法》有感 感谢学校提供一个机会，让家长们较为系统、形象地学习了《未成年人保护法》。
这次学习提高了家长的法律意识，增强了我们对未成年人的保护观念。
虽然为人父母，知道本能地爱护孩子、教育、关心孩子，但将这种意识提高到法律层次上，就会发现《保护法》中有许多地方是我们成年人较为忽视的地方，这就需要我们家长不断地增强法律意识，使之成为我们日常生活的一个准绳，比如法规中一条：不得歧视女性未成年人，这一条在城市家庭中好像未见什么违规、违法者，但想想隐性的歧视还是有的，有的家长认为：女孩子，差不多就行了，言外之意就是女孩不须什么聪明、勤奋，不须多么有才能，将来差不多嫁个人家得了，其实这就是一种隐性歧视，而且是城市中很多人司空见惯的一种观念。
在学习“司法保护”这一章中，我们看到“对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料”。
这一法规是我们的新闻媒体有时所不注意的，为了抢新闻，往往置未成年人的利益与权利于不顾，在无意中就出现违法的行为。
在家长加强法律意识的同时，应时刻注意加强孩子的法律意识，在这一方面，家长的意识还相当淡薄，尤其是低龄孩子，大多数不知如何正确地保护自己，这需要家庭、社会、学校三方的合作努力，为少年儿童的健康成长提供有利条件，创造最佳环境，在学生中普及这一保护他们自身，维护他们自己利益的法律，将会大大推进对少年儿童的法律维护。
让我们积极参与到家庭法律普及活动中去，让我们知法、懂法，让法律、法规成为我们的日常生活中不可或缺的指南。
四方小学 一年级一班 王尔淳家长
写一篇保护未成年人的认识400字
今天，我上网看了一下。
是专门为保护未成年人的合法权益制定的其中一部法律。
学习这部法律，不仅使我了解到社会各方面对未成年人的保护，更重要的是增长了我的法律知识，对自身的保护起到一定的作用。
主要分为家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护等方面。
未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，自我保护能力低，是个人权益容易受到侵犯的群体。
在现在的社会上，有不少家长、社会上的人都不同程度地伤害了他们，影响了他们的正常学习和生活。
因此，制定这部法律，不仅可以保障未成年人的合法权益，还有利于未成年人的健康成长。
但是，即使制定了这部法律，有某些人还知法犯法，严重侵害未成年人的合法权益。
比如，在我姐姐家附近就有一家网吧，我经过那里时经常看见有学生进进出出的，他们大部分都是未成年人。
而这家网吧的玻璃门上竟然贴着“未成年人禁止入内”的字样。
《未成年人保护法》中第二十三条明确规定：营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。
这家网吧的经营者并没有阻止未成年人进入，这明显触犯了法律。
《未成年人保护法》中说道：保护未成年人，是国家机关、武装力量等共同责任。
我们应该增强自己的法律意识。
当我们受到侵害时，我们不应该害怕或忍受，而应该大胆地利用法律来维护自己的权益，保护自己的安全，不让自己受到伤害。
以未成年人安全教育为话题写一篇作文
如何进行未成年人的安全教育 自1995年全国中小学安全工作会议，特别是1996年国务院七部委建立了中小学生“安全教育日”之后，学生安全工作日益受到重视，教育行政部门和学校通过召开专门会议、制定法规、建立各种安全责任制度、教育宣传等形式加强了对学生的安全教育工作，最大限度地防止了学生安全事故的发生。
2008年3月31日是第13个安全教育日，安全教育日的宣传主题为“迎人文奥运，建和谐校园”。
为使教育活动真正落到实处，我们结合当地实际及学校实际，分别召开了安全教育会(教师会、学生会、家长会)，对教师、学生及家长宣传安全知识，进行安全教育，使教师、学生、家长增强安全意识，珍爱生命。
一是根据未成年人的心理和认知特点，进行科学的生命观和伤害预防教育。
我们应根据未成年人的认知和能力特点，在进行英雄主义、助人为乐等教育的同时，进行科学、系统的生命教育、价值观教育、安全教育和伤害预防教育等。
二是加强自我保护培训基地建设和研究的投入。
中国的未成年人自我保护教育、教育阵地建设和相关研究、训练还不能满足未成年人成长的需求，迫切需要 加大投入力度。
三是加强安全与自我保护教育。
总结全国业已开展的包括自我保护训练在内的伤害预防教育，结合我国人口在安全与自我保护教育与训练方面的现状，我们很需要编制一套科学、系统、完整、能够以多种媒体形式呈现的安全与自我保护 教育教材。
四是加强对成年人的安全教育。
成年人缺乏安全自护知识，便不利于未成年人成长。
从这个意义上讲，我们在关注未成年人安全教育的同时，也要关注成年 人的安全教育，引导成年人为未成年人做好表率。
家长是孩子的监护人，孩子的大部分时间是在家庭中渡过的，故学校在对学生进行安全教育的同时也应对学生家长进行安全教育。
具体采取以下几种方式： 利用家长学校对家长进行安全教育。
家长学校开设专门的安全课，课上老师可收集一些有代表性的安全事故案例讲给家长听，或借助现代教育媒体，把这些违规事故放给家长看，与家长共同分析造成事故的原因，交流在实际生活中家长在安全方面应怎样做的经验，以及家庭中怎样排除一些不安全的隐患，对孩子进行怎样的安全教育等等。
读《未成年人犯罪法》心得体会,写一篇300字的作文
通过认真学习《未成年人保护法》，使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。
未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。
它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。
未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。
在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。
如：在一些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。
如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等．这些做法不仅违背了有关法律的规定，严重危害了学生的身心健康。
因此，我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，增强未成年人自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身权益则十分必要。
未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。
对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。
我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。
因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。
