学习日本藤幼儿园读后感
学习日本藤幼儿后感 幼儿于东京附近的立川市。
设计者筑最终应该回归于人”，让建筑为人服务，而不是让人被建筑所限制。
藤幼儿园的设计遵循的就是这样的建筑理念，它的最大特色是整个建筑的外形被设计成了一个周长183米的椭圆形，屋顶就是操场，小朋友们可以在上面自由地奔跑。
为什么要设计成椭圆形
因为小孩子喜欢绕着圆圈跑，这样的设计能鼓励孩子奔跑的天性，增加他们的运动量。
校长说，“我不刻意培养他们，我就只是让他们在屋顶上，他们就像羊一样会自己一直跑。
” 正是因为有了这个椭圆的屋顶，幼儿园变成了一个巨大的游乐场。
据统计，藤幼儿园的所有孩子，因为有了这个屋顶操场，每天奔跑的路程是平均4公里，相等于一个足球练习者平均的奔跑路程。
而有些活泼的孩子，甚至在早上的20分钟能够跑上6公里。
clannad每集的剧情
其实这样的啦~~因为FJ这家伙一直偷懒~猎人到现在还没有完结~~他每次都会找一些很无聊的原因~象是~~身体不好~~什么什么的~~拖稿~~~所以大家才会“恨”他的~呵呵~~~~ 生日:1966-04-27 联系地址:日本山形县 日本著名漫画家。
1966年出生在山形县。
1987年发表的“fly street”获得了第34届手冢奖。
其后，在1988年他的“意外的生日礼物”开始在《周刊少年jump》上连载，继“恶魔家庭”之后，1990年富坚最具代表性的作品“幽游白书”掀起了空前的热潮，它的tv动画版以及关联商品成为当时最热门的话题。
在“幽游白书”连载终了后，经过半年的充电时间，著名的“level e”诞生。
现在，其最新作“hunter×hunter”正在连载之中。
富坚义博作品年表 1987年 意外的生日礼物 1988年 奥卡尔特侦探团、恐怖天使、ジュラのミヅキ 1989年 奥卡尔特侦探团、狼并不恐怖、fly street、恶魔家庭 1990年 幽游白书、恶魔家庭 1991年 幽游白书 1992年 幽游白书、two shots、老师比我小 1993年 幽游白书 1994年 幽游白书 1995年 level e 1996年 level e 1997年 level e 1998年 hunter×hunter 1999年 hunter×hunter 2000年 hunter×hunter 漫画在做成单行本时，因编排关系经常有空白页出现，一般在这种地方经常画一些单幅画或者加入作者的一些个人观点，但是如果进度吃紧的作者无暇理会的话,也经常从故事中抽出一些画面来填充空白。
比较有意思的是“幽游白书”，在第一卷空白处加入作者观点后，第2～4卷则使用作品中出现的画面。
这以后，可能是作者习惯了周刊连载的日程，在5～12卷又在空白处加入作者观点。
但在13卷以后好像作者完全没有时间了，全都是使用作品中出现过的画面，到17卷时好象连封面画的描绘时间也没有了，不知怎么竟使用了收录在12卷中的画面。
第18卷的封面也是如此，连画一个封面的时间也没有，可以想象富坚义博被催稿紧逼的样子。
另外，现在正处于连载中的“hunter×hunter”的单行本中，除第四卷外空白处全都被作者精细描画的彩画充满，虽说有连载日程的原因，但也可从中看出99年到现在作者时间充裕的状态。
小魔女DoReMi的角色介绍
第一话 夏の终わりのサヨナラ（夏末的离别） 夏天即将结束，秋生大叔准备组建一支棒球队代表小镇来迎战别的球队的挑战，队伍名为“古河Bakers”，而寻找球员的任务就落到了朋也和渚的身上。
经过多方游说，终于让春原兄妹、琴美、杏、智代、美佐枝大姐和芳野佑介加入了“古河Bakers”队，公子小姐、早苗阿姨、椋和小渚负责在一旁应援。
晴空万里，比赛即将拉开帷幕…… 第二话 いつわり爱をさがして（寻找虚假的爱情） 在食堂中，渚问春原对未来的想法，并告诉他芽衣不回去的原因，使春原发起了“如果我有一个不错的女朋友，妹妹就不会担心我”的感慨，朋也就以此为契机，想要帮助春原找一个假冒的女朋友。
但每次都宣告失败，最终在万般无奈之下，两人遇到了早苗，早苗主动答应了春原要做他的假冒女朋友。
就这样，一场禁断的（误）闹剧开始了…… 第三话 すれちがう心（交错的心） 早苗答应了做春原的假女友之后，在约会的当天，没发现早苗原形的芽衣，有点怀疑的站在一边观察事态的发展。
另一方面，一直相信早苗是渚的姐姐的春原，好像完全进入了恋爱的角色而置世事于不顾。
看着春原那样的表现，作为妹妹的芽衣千思万绪…… 第四话 あの日と同じ笑颜で（和那天同样的笑容） 想到了让哥哥重返足球部这个方法来使春原重新振作起来的芽衣，决定独自去拜托足球部。
课间休息时，朋也很严肃的对春原说起了芽衣正在为他这个不争气的哥哥所做的一切，春原还是那种爱理不理的态度终于激怒了朋也，两人针锋相对…… 第五话 君のいた季节（你曾在的季节） 和小渚一起拜访美佐枝大姐的朋也，在谈心时渐渐地陷入了梦境……那是几年以前的事情了，当美佐枝还是光坂的一年级学生的时候，在放学后的校门口，一个名叫志麻的男孩静静地等着她，结果打招呼时却因为当了美佐枝的电灯泡（误）而被关节技摧残。
当美佐枝问起他为什么要来这里等她的原因时，他说是因为以前在医院里见过面，美佐枝鼓励过住院的他。
为了报恩，所以来实现美佐枝的一个愿望…… 第六话 ずっとあなたのそばに（永远在你的身旁） 志麻贺津纪知道美佐枝喜欢五十岚，所以想把愿望定为要和五十岚在一起，可是美佐枝却认为这样不太好，于是志麻贺津纪开始了解美佐枝。
志麻贺津纪偶遇五十岚，五十岚告诉志麻贺津纪，自己已经有女朋友了，也明白的心意，想让志麻贺津纪劝一下美佐枝。
美佐枝的朋友要求去志麻贺津纪家，却发现了志麻惊人的秘密。
在庙会上，美佐枝终于向志麻道出了自己真正的心愿…… 第七话 彼女の居场所（她的“家”） 朋也，渚和春原拜访资料室，恰巧有纪宁的“客人”不期而至，貌似不良少年的“客人”对有纪宁谦恭的态度及有纪宁对他无微不至的照顾令三人大感困惑。
随后一起寻找姐姐而引发的“绑架案”将有纪宁不为人知的故事向朋也三人揭开…… 第八话 勇気ある戦い（勇气之战） 春原因出风头冒充有纪宁的哥哥——不良少年头领宫泽和人，引起了两个对立帮派的纠纷，为了平息事端，有纪宁同对方进行了谈判，双方约定以两位头领单挑的方式解决争端，不料春原一群人吃了早苗面包而晕倒，无奈之下朋也只得顶替迎战…… 第九话 坂道の途中（坡道的中途） 渚再次病倒，然而这次却持续了很长一段时间，渚也因此又不得不再读一次三年级。
朋也为此很难过，一直精心照顾着渚。
在圣诞节大家一起为渚过了一个很快乐的生日。
朋也和大家都顺利的毕业了。
第十话 始まりの季节（开始的季节） 刚踏上社会的朋也因为没有工作，就被安排在渚家的面包店里帮忙。
渚的病情好转，开始了新的学年，但没能交到朋友，演剧部也无法进行。
一番思虑后朋也决定搬出去住，并找到芳野佑介与他一起工作，开始了自己全新的生活。
第十一话 约束の创立者祭（约定的创立者祭） 朋也的工作非常辛苦，每天渚都会去叫他起床，给他做饭。
一段时间后，朋也开始逐渐适应了工作，能力也有了很大提高。
然而他却在一次工作中失误，为了弥补放弃了与渚约会的机会。
因为他负责的态度，受到了表扬。
第十二话 突然の出来事（突发事件） 朋也经过了不断的努力终于干出了一点成绩，得到了一个更好的工作机会，在与芳野佑介的闲聊中获知了关于芳野佑介的以前的经历，但不幸的是朋也的父亲却因为买卖非法物品被关进了警察局，朋也也因此失去了这次的大好机会 第十三话 卒业（毕业） 因为父亲的缘故一度沮丧的朋也终于决定要和渚结婚了，为了让秋生把渚许配给自己，朋也接受了秋生的“棒球考验”，虽然右肩有伤的朋也一次次失败，但朋也终于靠努力和热情击到了秋生的球.而冬天的来临使渚再次病倒，错过毕业典礼。
于是朋也决定召集伙伴们为渚举行一次特殊的典礼。
第十四话 新しい家族（新的家庭） 朋也和渚克服重重困难，在大家的祝福下，终于结婚了。
夫妻二人开始过着属于自己的幸福生活，两人在同一个屋檐下，照顾着彼此。
渚找到了适合自己的工作，在一家餐厅当服务生。
小镇的一切都不断的改变着，朋也感到不安起来，感觉连自己和渚原本平静的生活也会发生改变。
第十五话 夏の名残りに（夏日将尽之际） 随着日子一天天过去，渚怀上了孩子，一家人沉浸在幸福的氛围中。
然而早苗告诉朋也由于渚虚弱的体质，分娩时会十分的危险。
朋也将忧虑告诉了渚，但渚坚持要将孩子生下来，并为即将降生的孩子起名为“汐”。
第十六话 白い暗（白色黑暗） 新年的到来，春原、藤林姐妹和琴美一起去看望朋也和渚，演剧部成员再次相聚。
没想到后来渚提前了两个周生产，正遇上暴雪天气，交通不便，生下汐后的渚因无法及时得到救治而死亡…… 第十七话 夏时间 在渚死去的五年后，朋也带着汐去旅行。
但是，由于这是5年间父女2人首次独处，“该怎样去和我的孩子相处呢
”我不明白。
尴尬的气氛中，朋也不经意地怒骂了车中吵闹的孩子们。
看到这个场面的的汐，不知为什么站了起来，走向某个地方…… 第十八话大地の果て（大地的尽头） 朋也带着汐来到了曾经他父亲在他小时候来到的地方，也就是朋也奶奶的家乡，在车站时为汐挑选了一个玩具机器人，后来朋也从奶奶口中得知了关于父亲以前的事情，回忆起了与父亲相处的点点滴滴，也明白了父亲对自己的付出，并对自己的行为感到忏悔，最终决定和汐在一起生活下去，父女两人在花海中相拥而泣…… 第十九话 家路 结束了旅行，朋也与汐回到了古河家。
秋生和早苗像往常一样热情地迎接了他们。
在充满的各种思念的渚的房间中，朋也对自己一直以来的颓废生活向早苗谢罪，并感谢她一直一来对自己的支持。
于是朋也离开了曾给予自己照顾的古河家，决心开始自己和汐两个人的生活。
第二十话 汐风の戯れ（汐风的嬉戏） 风子终于在经过了几年的昏迷之后再次苏醒过来，风子第一次见到汐后便很喜欢这个可爱的小家伙，与她成为了好朋友，而杏也阴差阳错的成为了汐的幼儿园老师。
第二十一话 世界の终わり（世界的终结） 汐因与渚相同的原因而生病，身体情况日渐虚弱。
朋也在汐的多次请求下终于答应一起去旅行，然而汐并没能和爸爸走完那条长长的坡道…… 第二十二话(最终话） 小さな手のひら（小小的手心) 光最终引发了奇迹，时光倒流回了5年前。
渚在分娩时避免了死亡，一家三口从此幸福的生活了下去。
第二十三话（番外篇） 一年前的事 讲述了在渚第一次上三年级时的事情。
那时候朋也是二年级，他和春原、杏是一班，上课还曾经想逃跑被杏阻拦，后来春原还为了报复杏而设计耍她，最终被识破（被杏狂K）。
而渚却一直找不到朋友，还被朋也和春原设计的东西中招（他们还并不认识，只是渚碰巧经过），不过渚因此得到了一个好朋友 第二十四话（总集篇） 在那苍绿的树下 冈崎一家和风子外出郊游，朋也对小汐讲述了与渚一同走过的回忆……
求读书笔记3篇
《永别了武器》 海明威佳句：“ 我每逢听到神圣、光荣、牺牲等字眼和徒劳这一说法, 总觉得局促不安⋯ ⋯我观察了好久, 可没看到什么神圣的事, 而那些所谓光荣的事, 并没有什么光荣, 而所谓牺牲, 那就像芝加哥的屠场, 只不过这里屠宰好的肉不是装进罐头, 而是掩埋掉罢了。
” “ 抽象的名词、像光荣、荣誉、勇敢或神圣倘若跟具体的名称—例如村庄的名称, 路的号数, 河名、部队的番号和重大日期等等—放在一起就简直令人厌恶。
” 体会：一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界. 《哈姆雷特》 莎士比亚佳句：如果我蓄意的把我自己溺死, 那么, 这算是一种举动, 而任何举动都分有三部份, 那就是『想做』、『要做』、与『去做』。
可惜时光不饶人, 它的魔掌攫住我, 把我带回泥土中, 就像从来无此生。
体会：莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作.这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别,讲的还是丹麦王子为父报仇的故事,其中充满了血腥暴力和死亡.正如 剧中人霍拉旭所说: 你们可以听到奸淫残杀,反常修理的行为,冥冥中的判决,意外的屠戮,借手杀人的狡计,以及陷入自害的结局. 曲折选宕的情节,紧紧围绕着复仇 而展开.哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内,是来参加他父亲的葬礼的,使他不能接受的是,他未赶上父亲的葬礼,却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼,这已使哈姆莱特疑窦在心,加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见,亡魂哀诉,这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为,并要他为父报仇.至此,他开始了艰难的复仇历程,与克劳迪斯展开了你死我活的较量.最终,向克劳迪斯发出了复仇之剑. 《基督山伯爵》 亚历山大·仲马佳句：乳白色的晕雾笼罩到蔚蓝的海面上；透过这片晕雾，秋天的太阳把它那金色的光芒撒在蔚蓝的海面上，白天的炎热已渐渐消退了，微风拂过海面，象是大自然午睡醒来后呼出的气息一样；一阵爽神的微风吹拂着地中海的海岸，把夹杂着清新的海的气息的花草香味到处播送。
体会：爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不惜,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊. 《红与黑》司汤达佳句：但是上天在愤怒中给了他一副暴躁易怒的脾气，对侮辱和仇恨特别敏感。
对于这颗火热的灵魂，任何侮辱都不会徒劳无功。
如果不是某些线条显露出一种极端的精明，这张脸会更庄重些；如果这张漂亮面孔的主人万一有一刻走神的话，这种极端的精明会显露出一种虚伪。
鼻子太突出，形成一条笔直的线，不幸使一个很高贵的侧影无可救药地酷似一只狐狸。
体会：作家笔下展现的,首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局.贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表,把维护复辟政权,防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职.贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民,由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得现在的肥差,从而把自己同复辟政权栓在一起.副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍,一切人的言行皆在他的监视之下,在这王座与祭坛互相支撑的时代,是个炙手可热的人.这三个人构成的三头政治,反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面.而他们的对立面,是为数甚重,拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人.司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道,一方面又让人们得出这样的结论:握有经济实力的资产阶级,在政治上也定将是最后的胜者.《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前,司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向. 《朝花夕拾》鲁迅佳句：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜 向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它 的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有 莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可 以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来 没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
体会：细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画. 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾…… 我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画…… 一切感受都是那么天真烂漫,令人回味。
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目标： 1、 了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。
2、 在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。
准备： 1、 布置一块有关春天的大的背景图。
2、 春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等） 3、 各种表现春天的手工材料。
4、 事先带领幼儿感受春天。
活动设计： 一、导入活动： 1、 现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。
仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了
二、观察引导： 提问： 1、 春天的小草是什么样的
春天的河水是什么样的
春天的树是什么样的
春天的动物是什么样的
2、 为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。
如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。
”迎春花说：“春天是黄的。
”柳树说：“春天是绿的。
”小朋友，你们说春天是什么颜色的
燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。
三、画一画春天是什么样的 1、 教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。
2、 把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。
3、 引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。
四、欣赏美丽的春天： 幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。
1 幼儿园春天主题教案-画春天活动目标：1 能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受2 能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。
3 尝试相互商量，共同作画。
重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。
活动方法：情景激励法、合作创造法活动准备：1 丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。
2 材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。
活动过程：1 幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。
2 教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。
还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。
3 请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。
4 幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么
怎样分工
用什么颜色，什么材料， 做春天的什么
激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天5 教师指导幼儿做画：1 制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。
2 要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。
3 听信号后，小朋友分组收拾用具。
6 展示幼儿作品，总结谈话：1 展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象
并给自己组的画取名。
2 教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。
2幼儿园春天主题教案-美丽的春天我的好妈妈（歌曲）我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀
妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲您吧，让我亲亲您吧，我的好妈妈。
春天（歌曲）春天天气真正好，地上长出小青草，树上小鸟喳喳叫，花儿开得多么好小鱼游游（歌曲）小鱼儿游来了，摇摇尾巴游来了，游来了。
小青蛙（歌曲）一只小青蛙呱呱呱呱呱，害虫飞来了，一口吃掉它。
妈妈节（儿歌）我有一支红蜡笔，画朵红花真美丽，“三八”妈妈来过节，我把红花送给你。
春天到（儿歌）春天到，春天到，花儿开，鸟儿叫，蝴蝶飞，花草摇，春天春天真正好。
花儿好看我不摘（儿歌）公园里，花儿开，红的红，白的白。
花儿好看我不摘，大家都说我真乖。
金钩钩（儿歌）金钩钩，银钩钩，手指头，勾一勾。
我们都是好朋友。
春天来啦（儿歌）春天来啦，花儿开啦，小草绿啦，我们春游啦。
教育目标：1．感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美。
2．培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿愿意参加体育活动。
3．爱护花草树木，不乱摘、乱踏。
4．激发幼儿的认识兴趣，培养幼儿主动学习的态度与欲望。
学习目标：1．知道春天来了，花儿开放了，柳树发芽了，小草变绿了，蚕豆长高并结豆荚了，天气变暖和了小朋友衣服穿少了。
2．培养幼儿对木偶剧的兴趣，通过谈话、朗诵等活动，发展幼儿的口语表达能力。
3．复习巩固1、2，认识3。
4．能情绪愉快地用好听的声音唱歌不，会听前奏，整齐地开始唱。
并愿意为歌词创编动作。
5．学习撕贴的步骤和技巧（摸浆糊、粘贴、擦手）；愿意玩泥，自己做出简单的物体，练习大片涂色。
6．午睡时自己脱鞋子、解扣子。
7．听别人说话时，知道眼睛看着别人；学会正确使用礼貌用语。
8．能钻过70厘米高的“山洞”；学习纵跳摸高，跳时身体保持平衡。
研习内容：语言：欣赏故事《三只蝴蝶》 谈话《春天的电话》儿歌《春天到》 儿歌《春天来啦》 儿歌《金钩钩》 儿歌《花儿好看我不摘 》 音乐：歌曲《春天 》 《小鱼游游》 《青蛙》律动《爸爸妈妈都来看》《摘果子》《洗手帕》《锄地 》 《蜜蜂做工》数学：《 复习1、2 》 《认识数字3 》 游戏《排套盒》” 游戏《配对》美术：粘贴《柳条》 手指点画《小蝌蚪》 涂色《美丽的花》手印画《小鱼游游—添画泡泡》 印章画《蔬菜印画 》 手工《做沙锤》社会：户外踏青 观察柳树 观察金鱼 观察小蝌蚪 认识蝴蝶花 种植蔬菜 春游体育：游戏：捉迷藏 捉蝴蝶环境布置：饲养小蝌蚪 种植植物 布置春天环境主题墙家长工作：与幼儿进行户外活动，引导幼儿观察春天树木、花草的变化，感受春天的美。
3幼儿园春天主题教案-春天到了内容： 1、花儿开了，鸟儿叫了。
2、小朋友们乐了。
说明： 春天是美好的季节。
根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。
活动目的： 1、 观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。
2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。
3、 体验春天给人们带来的快乐。
活动一：花儿开了，鸟儿叫了 建议： 1、学念儿歌“春天说了些什么
” 2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。
3、学唱歌曲“春天”（附教材） ⑴ 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。
⑵ 在音乐旋律下，拍手念儿歌。
⑶ 学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。
⑷ 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。
4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。
5、手工：柳条与花朵（绉纸）悬挂在教室中。
活动二：小朋友乐了 建议： 1、故事“小动物春游”。
活动过程： ⑴ 引出春游 ① 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。
② 语言引导：你们想干什么
到哪里去
怎么去
③ 游戏活动：小动物上公共汽车。
⑵ 春游途中 ① 游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。
② 设置情景：小猫、小狗想上车。
③ 幼儿交往： a) 招呼小猫小狗； b) 给小猫小狗让座。
⑶ 解决问题 ① 老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
② 幼儿讨论： a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要
为什么
b) 怎么帮助熊婆婆
③ 角色交往： a) 安慰熊婆婆； b) 送熊婆婆上医院。
⑷ 引导讲评 ① 帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。
② 回家告诉父母：春游途中做了哪些好事
[2、小朋友春游活动 ⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。
⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。
附儿歌 春天说了些什么
春天说了些什么
花儿那么听话，都开了； 春天说了些什么
小燕子那么听话，都飞回来了； 春天说了些什么
小朋友那么高兴，都去春游了。
附歌曲 春 天 盛璐德 词 1＝E 2∕4 马革顺 曲 35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 －| 春天 天气 真 好， 花儿 都开 了， 蝴蝶 姑娘 飞来了， 蜜蜂 嗡翁 叫， 67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 －|| 杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。
小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。
附故事 小动物春游 小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：“欢迎小动物们来春游
”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好
4幼儿园春天主题教案-相约春天一、主题名称：春天二、主题来源：时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受；同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。
我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的美丽，锻炼和发展孩子们的各种能力。
三、主题实施时间：五周（2月23日——3月26日）四、主要教育教学目标：1、积极参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等。
2、会根据气温和运动量的变化，调节活动内容，适当增减衣服。
知道保护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。
3、积极观察春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。
在系统观察中，发现春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。
4、能积极地参加多种形式的语言活动（如：欣赏、自编儿歌等），能用较丰富的词汇表达自己的经验，经历和情感。
5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。
6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。
能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。
7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。
学习数的分解和组成。
8、以积极的态度，参加郊游、远足、爬山等园外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，做环保卫士。
能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。
五、家长参与1、为我们的制作角收集物品，提供废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进行制作活动。
2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物，观察植物的生长变化。
有的还可以饲养一种小动物，观察小动物在春天的变化。
3、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。
4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养，为郊游、远足等活动做准备。
5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。
六、筹备工作1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，提供制作工具。
2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观察。
3、设计好亲子活动和游戏，委员组、郊游做好准备。
4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的文章。
七、主题知识网络春天春天来了春天的植物春天的动物春天的活动和运动可爱的春天八、主题主要活动内容安排第一周（春天来了）（2月23日——2月27日）1、语言：散文诗“变色房子” 故事“春天来了”英语：春天来了2、数学：看一图列数式3、美工：春天的树4、社会：美丽的莲花山公园5、体能：看谁跑得快6、音乐：歌曲“最后一学期”第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）1、语言：谈话“春天的植物有什么变化”英语：春天来了2、数学：组成填空3、美工：粘贴“春天的花”4、社会：清明节 “三八”国际妇女节5、体能：纸儿真好玩6、音乐：歌曲“打电话” 奥尔夫音乐体验7、科学：多变的天气 植物的变化第三周（春天的植物和动物）（3月8日——3月12日）1、语言：文学活动“蜗牛城的故事”英语：动物们醒来了2、数学：单元练习 组成分解3、美工：诗歌画“春天的秘密”4、社会：植树节5、体能：我是小小建筑师6、音乐：欣赏乐曲“春天”7、科学：种植小树苗 我饲养的小动物第四周（春天的活动和运动）（3月15日——3月19日）1、语言：听说游戏“盖楼房” 故事“小蝌蚪找妈妈”英语：佳音英语2、数学：做钟面3、美工：手工“风筝”4、社会：我们去远足5、体能：看谁投得准6、音乐：打击乐“春天” 奥尔夫音乐体验7、科学：温度计和温度测量第五周（可爱的春天）（3月22日——3月26日）1、语言：诗歌“春天” 表演“小蝌蚪找妈妈”英语：佳音英语2、数学：盖得数3、美工：手工“风筝”4、社会：人类的朋友5、体能：跳绳6、音乐：奥尔夫音乐体验5幼儿园春天主题教案-春天的花活动要求与内容：1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。
2、用自己喜欢的方式表现春天的花。
环境与材料准备：1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。
2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。
3、墙面创设“春天的花”。
活动过程：（一）感受春天的花、观察春天的花T：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。
这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。
宝宝和老师收集了许多的花，瞧，们的教室打扮成了一个大花园。
T：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗
快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢
（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）★ 整合内容：1、数字----1`和许多（一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。
幼儿学花开的样子）2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。
3、情感----为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了
“这么漂亮的花我们要爱护它。
4、游戏----爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了
（身体的各部位）5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》6、色彩----红、黄、蓝、绿……五颜六色提升经验：1、花儿真漂亮
有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。
（二）喜爱春天的花，表现春天的花宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，看看他们是谁
待会儿我们要用他们变出美丽的花。
预设指导重点：1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。
2、幼儿分组表现春天的花。
（折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花）6幼儿园春天主题教案-美丽的花朵活动目的：1．激发幼儿热爱花卉的情感。
2．要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。
3．通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。
活动准备：1．利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。
2．各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。
教学流程：活动一：科学——春天的花卉（一）教师启发谈话。
师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相交流：你找到了春天的什么花
它是什么形状、什么颜色的
有香味吗
（二）互相交流自己找到的春天的花。
1．让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。
2．教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词（如：散发淡淡的清香等）。
（三）个别讲述。
1．请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花
它是什么颜色、什么形状的
闻起来有什么感觉
2．重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。
（四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下活动二：手工——花开了（一）出示范例“美丽的花”让幼儿自由欣赏，引起幼儿制作的兴趣。
（二）组织幼儿研究怎样制作美丽的花。
1．请幼儿认真观察，这朵花用什么做的
数数看一共用了多少个圆形组成的
2．你想用什么方法剪圆形纸
3．教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。
（三）交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，及时收放好工具材料，注意安全和卫生。
（四）幼儿制作、教师巡回指导。
1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花，提醒幼儿多贴一点花瓣。
2、鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。
3、提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。
（五）活动结束。
1．请幼儿互相欣赏作品，并交流制作心得。
2．将幼儿制作的“美丽的花”与布置春天相结合。
