陶罐和铁罐 读后感
会说:“祝你装东西的空间可真大， 谢谢陶罐说，你也是呀
对不起，陶罐我不该嘲笑你，原来每个人都有自己的优点和缺点，并不是十全十美的， 我以后不会骄傲了。
你想对陶罐和铁罐说些什么
我想对铁罐说：铁罐，每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重和睦相处。
读完《陶罐和铁罐》的课文,你想对它们说什么?
读了课文《陶罐和铁罐》，看到了铁罐的下场是（ 氧化消失，不复存在），我想说：（每个人都有长处和短处，要善于看待别人的长处，正视自己的短处，相互尊重。
三年级上课文陶罐和铁罐
陶罐和铁罐 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子
”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得就比你差。
再说……” “住嘴
”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论
你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
” “何必这样说呢
”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西
”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片
” 陶罐不再理会铁罐。
时间在流逝，世界上发生了许多事情。
王朝覆灭了，宫殿倒塌了。
两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年代过去了。
有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子
”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐
”其他的人都高兴得叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐
”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
” “谢谢你们
”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。
” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。
但是，连铁罐的影子也没见到。
会认的字：陶 懦 辩 恼 耻 逝 殿 掘 朴 素 会写的字：陶 谦 虚 嘴 恼 怒 吵 感 荒
《陶罐和铁罐》是一篇什么故事
课文的体裁是寓言，通过铁罐骄傲、奚落陶罐的态度和陶罐谦虚、争辩、愿与铁罐和睦相处的表现的对比，然后点出结果：陶罐被人们视为珍宝，铁罐被氧化的无影无踪。
这则寓言所告诉的道理：骄傲自大是不对的，任何时候都必须谦虚谨慎，要学会全面地看问题。
仔细读读陶罐和铁罐与狮子和鹿这两篇课文，想想它们有什么相同和不同之处
《陶罐和铁罐》属于寓言。
该故事告诉我们不能学习铁罐那种骄傲自大，看不起别人，要学习和发扬陶罐谦虚克制的精神。
文学体裁是指文学作品的具体样式，它是文学形式的因素之一，简称“文体”。
常见的有诗歌、小说、散文、戏剧、小说剧、寓言等。
国王的御厨里有两只罐子，一只是陶罐，一只是铁罐。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。
“你敢碰我吗
陶罐子
”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西
”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差。
再说……”“住嘴
”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论
你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
”“何必这样说呢
”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢
”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西
”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片
”陶罐不再理会铁罐。
时间一天天流逝着，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。
两只罐子被遗落在荒凉的废墟中，上面盖满了厚厚的渣滓和尘土。
许多年过去了，有一天，一些人来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。
“哟，这里头有一只罐子
”一个人惊讶地说。
“真的，一只陶罐
”其他人都高兴地叫起来。
陶罐被人捧起，倒掉里面的泥土，擦洗干净，和他当年在御厨的时候一样光洁、朴素、美观。
“多美的陶罐
”一个人说，“小心点，千万别把他碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
”“谢谢你们
”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把他掘出来吧，他一定闷得够受了。
”人们立即动手，翻来覆去，把地都掘遍了，但是连铁罐的影子也没见到。
他，不知道在什么年代已经完全氧化，早已腐蚀成一堆锈土了。
