苏珊的帽子读后感300字
读了这篇文章，我懂得了老师对我们的关怀和关心，也懂得了老师为了保护我们的自尊，绞尽脑汁想出一个又一个解决问题的好办法。
虽然苏珊病着，她那美丽的金色长发都已掉光，但那活泼机灵，善于学习的小脑瓜还在。
而且她并不为这表面的东西而感到孤独和难过，因为贤惠的母亲和伟大的老师并没有离开她，嫌弃她，而是一如既往的爱着她，保护着她。
学生们的帽子千奇百怪，是聪明的老师想的办法，使苏姗不再引人注目，和小伙伴们尽情地玩耍。
苏珊的帽子，是贤惠的妈妈想的好主意，使苏珊不被同学们嘲笑，和他们一样，坐在教室里认真的听课。
老师做的细微小事，可能使一名同学改变一生。
同学们形态各异的帽子，连接着老师对苏珊的爱，也连接着师生们的美好情感
所以，以后，我们要听从老师的谆谆教导，回家后，认证写完家庭作业，上学后，努力学习。
好好学习，就是给老师最大的回报
读了，《苏珊的帽子》后有什么感想
《苏珊的帽子》感想：我觉得我们应该多多关注、辅导、留意自己身边的朋友。
也许，他们需要你善良的安慰和帮助；也许，在你安慰别人的时候你会多一份快乐；也许，在你帮助别人的时候，你会多一点做人的理念
小学三年级语文下册苏珊的帽子读后感
从结构上看,一篇感至少要有三个部分的组成：一是要介作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.
苏珊的帽子，读后感，不少于500字。
不可以说百度上查。
还不如自己写→_→
苏珊的帽子读后感她的心情变化得病的时候?
最低0.27元\\\/天百度文库会员，可在文库查看完容>原发布者:玉欣62读《的帽子》有感一本好书，宛如广阔的世界，一篇好文章，如同一位良师益友，引领我健康成长。
读《苏珊的帽子》，让我明白了一个深刻的道理……聪明好学的苏珊，在读一年级的时候得了肿瘤，因为化疗，她那美丽的金发快掉光了，她要带着帽子去上学。
班主任海伦老师知道苏珊要来上学，她让所有的同学都戴上新奇的帽子，当苏珊看到她和同学们没有什么两样时，开心地笑了。
从文中可以看出苏珊的班主任海伦是一位非常有心的老师，她用“润物细无声”的爱，呵护着学生们的脆弱的心灵。
谈到海伦老师，我情不自禁地想起了我们的班主任——高老师。
她对我们就像对待朋友一样，我们对她也十分信任、尊重。
有一段时间，我的学习成绩直线下降，心里很着急，却不知怎么办才好。
高老师看在眼里，急在心里，主动约我谈心并且帮我分析原因。
我把心里的不愉快和盘托出，高老师认真地听着，细心地记着。
后来她针对我的情况做了详细地分析，并且告诉我：永远都要对自己有信心,永远不要怀疑自己；回答问题不管对与错，都要大胆回答；回答对了，会增加信心；回答错了也不要灰心，静心听取老师的讲解。
听了高老师的一番话，我从此改变自己的学习态度，上课变地积极发言了，成绩也逐渐地提高了。
我从心底感谢敬爱的高老师。
正如一句名言所说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。
老师，您的爱，朴实无华。
老师，您的爱，无私永恒。
您的谆谆教导如叮咚的山泉，似潺潺的小溪，深深铭刻在我的心
读了，苏珊的帽子这篇短文，有什么感受我觉
《苏珊的帽子》感想：我觉得我们应该多多关注、辅导、留意自己身边的朋友。
也许，他们需要你善良的安慰和帮助；也许，在你安慰别人的时候你会多一份快乐；也许，在你帮助别人的时候，你会多一点做人的理念
