读后感：《图谋职场--思维导图实战手册》
全脑开发巨人比较新，方法全面许多，一套内容起码是记忆大师的4-8倍。
单记忆法跟思维导图方面：记忆大师主要讲基本方法。
而全脑开发巨人不光有基本方法讲解，对实用方面做了大量举例，另外有训练软件辅助训练。
思维导图方面全脑开发巨人还首创的引入了思维导图软件实用视频教程等等，之后的就是全脑开发巨人多快速阅读、潜能开发的内容。
特别是潜能开发方面的内容，是国际的最前沿技术
“画出好成绩-通过思维导图提高分数”读后感
住在瓶子里的爸爸的思维导图和读后感 妈妈对爸爸说：“瞧咱们住的地方小得像瓶子。
”“像瓶子怎么啦，咱们不是住得好好的吗?”爸爸头也不抬地看自己的书。
“你想住瓶子里我还不想呢!”妈妈没好气地说。
这句话当时没什么变化，可到了晚上问题来了。
爸爸折腾来折腾去就是睡不着(zháo)。
天亮后，爸爸居然不见了!可鞋子还放在床边。
“爸爸去哪儿了?他会不会是出去晨练了?” “不可能，难道他会光着脚丫子出去?”妈妈急得眼泪都要掉下来。
妈妈突然想起什么，大叫道：“难道他真的住到瓶子里了?” 我们赶紧挨个瓶子找，最后真的在柜橱(chú)上的小玻璃瓶里找到了爸爸。
只见爸爸光着脚丫子，手脚并用沿着瓶壁拼命往上爬，可爬着爬着又滑到了瓶底。
我赶紧把瓶子歪倒，爸爸这才沿着瓶口爬出来。
一来到瓶外，他的身体立刻变大。
“你是怎样钻进瓶里的?”妈妈帮爸爸穿好鞋子。
读《班主任工作思维导图》有感(范文8篇)
阅读班主任工作思维导图有感（范文）晓之以理动之以情——阅读《班主任工作思维导图》第7-9章有感虽然教育学生的方法很多，但概括了起来也就八个字，晓之以理，动之以情。
晓之以理，可以是一对一的面谈、笔谈，在与学生沟通交流中，让学生逐渐明白事理，也可以是面向全体学生，采用议事的方法，把问题摆在台面上，讨论、辩论，让学生在教师的引导下，对行为、事件的是非曲直达成共识。
人是有情感的，教育学生不仅需要用理性的方法让其明白道理，更要与学生产生心灵的共振，所以，良好的师生关系，在教育中发挥着重要的作用，优秀的班主任。
会不断变换教育学生的方法，根据不同的情景，针对不同的学生，利用不同的资源，交替使用常规做法与非常规做法，尽显教育智慧。
一、满怀热情是进行情感教育的前提 一位教育学家曾说过：没有爱就没有教育，一位没有情感的老师不是一位优秀老师，一位没有情感的班主任更不可能是一位优秀的班主任。
班主任只有通过适当的情感交流，尊重、热爱和关怀学生，才能激发学生对教师的工作产生亲切感和认同感，才能走进学生心中，班主任工作开展起来才能游刃有余，取得好效果。
我们唯有爱学生，在去教育学生的时候，把学生视作我们自己的孩子，用心去教育，耐心、爱心缺一不可，这也是晓之以理，动之以情的前提，学生的感触是很灵敏的，你爱不爱他，功不功利，你教育他，是为了他好，还是单纯的为了推卸责任，尽快了事，他都能敏锐的觉察到。
当他认可你。
肯
爱德华的奇妙之旅思维导图和读后感怎么写
近期我读了一部分书，其中的一本书我觉得非常的有意思，想推荐给大家，那本书的名字叫《爱德华的奇妙之旅》这本书让我受益匪浅，书中讲了一只瓷兔子，名字叫：爱德华，他住在一座胡同里，他经过了许许多多的路程，使他有一个坚强的心。
凯特·迪卡米洛把我们带上了一段异乎寻常的旅程——从海洋深处到老渔夫的渔网，从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病的小女孩儿的床前到孟斐斯的街道上……一路上的见闻令我们惊愕不已。
这本书中有着无比的爱，大家都觉着爱是一件非常简单的事情，何况是母爱、父爱、亲人对你的爱、同学对你的爱、老师对你的爱……但是《爱德华的奇妙之旅》可以给你一种你另想不到的爱。
这本书告诉了我们：即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而重新得到爱
在我近期读的书中，有一本儿童读物深深打动了我，它就是《爱德华的奇妙之旅》。
希望跟和大家共同分享。
假如你有空余时间，读一读它吧，相信你也会从中受益匪浅。
《爱德华的奇妙之旅》让我更懂得“爱”——懂得什么才是真正的“价值”。
爱德华的奇妙之旅读后感400字（二） 今天，我读了一本由美国当代童书夜空中最耀眼的明星——凯特·迪卡米洛写的《爱德华的奇妙之旅》，它荣获了“国际大奖”——“波士顿全球号角书奖金奖”。
这本书讲述了从前，有一只名叫爱德华·图雷恩的瓷兔子，他全身几乎都是用瓷料做的，只有他的耳朵和尾巴是用真兔毛做的。
他的胳膊和腿的关节都是用金属线连接起来的，这样他的关节就可以弯曲，使他活动自如。
爱德华虽然是瓷做的，但他也有他自己的意识和生命。
他对她的拥有者——一个女孩阿比林来说是非常重要的，但爱德华却很自鸣得意，因为阿比林对他关怀备至、崇敬有加——爱德华被宠坏了。
爱德华的生活一直过得很好，他拥有很多好东西：一套套手工制作的丝绸衣服，一双量“脚”定做的精美皮鞋，一顶顶好看的帽子，一条条材质考究的裤子和一个金光闪闪的金怀表。
直到有一天，他被弄丢了，他被埋进了冰冷的海洋里。
从那以后，他开始了他的奇妙之旅。
从海洋深处到渔夫的渔网，从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病孩子的床前到孟斐斯的街道上…后，他又回到了阿比林的怀抱里。
在他的奇妙的旅途中，他破裂过，他的耳朵被钉在木桩过，但他认识了许多爱她的人，他也学会了爱别人。
