《收字纸的老人》阅读
形象：老白对白己清贫的生活现状从无怨言，平静地生活着，没有过多的奢望，达观安命，尽心尽责，他的人生呈现出一种超然而又实在的和谐美。
老白收字纸时是推门走近，收完转身就走，木惊动主人，有时也问候主人家；逢年过节，大家小户也会送点钱和食物给他，可以看出人与人之间关系的和顺融洽。
社会特点这个我不会。
不好意思
收字纸的老人
把9课反复阅读N次
收字纸的老人为什么老白近来收的字纸的字一个都不认识
手指惹老人为什么把老白建立的自主一个字儿也不迟的话，你可以到当地你看一下这种手。
自制了。
收字纸的老人 阅读题答案老白靠什么来维持生活
15．阅读全文，用简洁的语言将文章的主要事件补充完整。
（2分）（1） （2）老师抱我洗去墨迹。
（3） （4）乡人敬惜字纸。
16．结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。
（5分）（1）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。
（提示：从修辞手法的角度）（2）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。
（提示：从词语的角度）17．文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”独立成段，有什么作用
（4分）18．读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。
（4分）19．作者说“如果我写不好毛笔字，天理不容”。
请把“汉字是中华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的神圣使命”这句话认真抄写在田字格中。
（3分）答案：15．蘸酒写字进行期末考试。
用小楷字借书。
（2分，每空1分）16.（1）运用排比的修辞手法，选取典型的细节，写出了老师对我的关爱，体现了书法对我的文化启蒙和激励作用。
（答出修辞手法1分，分析表达效果2分，共3分）（2）用“弯”“捡”“捧”等动词，形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情。
（2分）17. 补充强调农夫和渔民都不识字，突出乡人对字纸及文化的敬重，深化文章主旨，给人以心灵的震撼，使人对作者家乡浓郁的文化氛围留下深刻印象。
（4分）18. 童年时老师的关爱，激发了“我”对书法的热爱，打下了“我”书法的功底；乡人对字纸的敬惜，以及家乡浓郁的文化氛围，启蒙了我对文学和文化的热爱。
这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。
（4分）19. 评分说明：根据书写的规范与美观程度适当赋分，满分3分。
方言莫乱是什么意思
山东济宁方言，比较难解释，有烦躁的意思；例句：你别说话了，你真莫乱
（就是说他很吵使你很烦躁）这几天腿有点莫乱
（腿不得劲）好像还有其他的解释，不说了上班了，老板来了，下回聊。
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疯狂猜成语一头斑马站在一张全是叉号的纸上
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