小学六年的学习生活就要结束了，给老师写一封信。
我怎知道你和老师之间的事- -追问写你老师之间是事也可以滴哈回答上了这所重点高中,剩下子便是等待分班. 我满心期待地希望有个语文班主任,好让爱好文科的我大展拳脚,可固执的老爸硬是使尽浑身解数将我挤进了数学班,说是要狠抓我的理科成绩. '我不去'! '不去你自己看看你的数学成绩吧,你可是要参加高考的啊!'老爸把高考二字说得特重,刺得我耳膜一阵疼痛. 我无言,深知我和老爸间的代沟是填不平了. 九月一日,我进了数学班. 站在别人的世界,心里剩下的只是惶恐. 我看着我的班主任--老爸口中的名师:一位瘦小的老先生,戴着一副圆圆的眼镜,说起话来喜欢微微摇着头.如果他手里再拿一板尺,简直就是'三味书屋'里的先生了.让这样一位儒雅的老师教数学,真有些戏剧性. 上数学课,我仍然习惯于半听半走神,老先生却顶多是看我几眼,从未在班里批评过我.初中三年,我已习惯在数学课中被老师臭骂,老先生的宽容让我有些不大自然了.上自习课,我会大段大段地做英语阅读,会大篇在篇地写随笔,只是不做理科题,至于作业嘛,自然是第二天收本前向同桌借了. 第一次月考结束了.成绩出来,我的英语班里第二,数学也是--只是倒数罢了.我看着这两张卷子,感觉冷冷的. 老先生召我去办公室,一场暴风雨即将来临,这我知道--初中三年的经历早已为今天做了很好的铺垫. '坐吧.'老先生很平静.奇怪,在他的声音中我竟听不出一丝不满. '你很爱好文学'老先生幽幽地开了口. '算是吧.'我答应着,不知他葫芦里卖的什么药. 老先生从抽屉里抽出一本席慕容的《七里香》递给我说:'喏,送给你的.' 我愣了一下,看看这本诗集,书页已经发黄,看得出是好多年前的版本. '这是我以前的书,现在很难买到了.'老先生解释道,顿了顿又道:'爱好的东西就应该坚持.我知道你不满意现代的数学制度,尽管它有弊端,你也要努力适应啊.'老先生再没有多说什么,摆摆手叫我回去了. 那天夜里,我头一回睡不着觉,好像油锅里的鱼一样翻过来翻过去.我忽然间发现老先生竟这样善解人意,他原来也蛮可爱的. 那次谈话后,我就决定要好好听一堂他的课. 那是我几年来头一次专心致志地听数学课.那堂课时间过得很快,让我觉得X,Y,Z竟不太叫我头疼了.后来,我便较用心地听课,有时也会做两道数学题了. 第二次月考,我的数学成绩不再是倒数了. 我以为老先生会表扬我,但他却没有.我只是发现我的书桌里躺着一本英文版的《简爱》.参考资料：我和老师不素提问者和老师评论|赞同6
补充“此刻，我又想起了XX”题目，并写一篇扣题的作文
楼主你好因为时间关系，真正要我们写，可能不太现实，我给你转帖几篇，你借签下，希望能帮到你。
1.此刻，我想起了曾经拥有今天，我要去参加一个同学聚会，这是和小学生活了六年的同学最后一个聚会了。
拿起我的包包出发了，一个人走在路上，任凭风吹刮自己的头发，耳边突然想起了S。
H。
E的《一起走过的旅程》。
“从没想过事情会样发生，原本陌生的人闯进了人生。
从此生命中多出你们，也多出无限可能，一起伙伴，一起游玩，一起。
。
。
。
。
”我难过，我也随着音乐不由地哼了起来。
那些关于友情的歌唱一万遍也唱不厌。
但是，毕竟，这六年《一起走过的旅程》已经结束了，已画上了一个圆满的句号。
真的就这么过去了吗
整整六年的朋友啊
唉，曲终人散，我掩面叹息。
眼前不断浮现小学六年的插曲，虽然我们尽可能的希望自己不要去想那些，但我怕将来离开了他们会不会适应环境，少了往日的朋友的关怀，鼓励会不习惯，我有一种说不出来的无奈。
来到学校，教室里装点的很漂亮，气氛却笼罩着离别的伤感，仰头望天，天很蓝，它没变，但我们变了，和六年之前相比，我们变了好多好多。
或许我们都在一滴溜地长大，就连自己也没发现，这六年，明明是很漫长的日子，但在我眼中怎么就一闪而过了呢
我从朋友们的眼神中看到一股强烈的不舍之情，默默地无语，“聚会应该是开心的呀，来喝点吧
我不停地安慰，其实，我的内心也和同学们一样呀，今后看不见你们我会难过的。
”干，哈哈“我们以饮料代酒，学着大人，和我最要好的两位朋友，以前我们三人不是组成了铁三角吗
为什么，为什么，有谁能告诉我，什么时候，铁三角也会被断开，分开，
太多的关怀太多的鼓励，太多的信任，又是谁给的，又是谁在我困难，无助的时候解救了我
是谁在我失落的时候安慰了我
今后的路还很长，要靠我们自己去拼，去闯，但六年四班这个集体不会再有了，这是我们最后的宴席，该是结束的时候了六年之后彼此会怎样，我们都无法给对方一个承诺，因为又是一个六年啊，只是这个世界无论怎样演变，都不要遗忘彼此遗忘我们曾经的曾经，毕竟我们都曾经拥有过，曾经走过。
2.此刻，我想起了同桌个子不高的男生，一张胖胖的脸，这就是我曾经的同桌，侯逸平。
他也许算个沉默寡言的人吧，因为他留给许多人的印象都是不太爱说话，只是憨憨地笑着，手下不停地转笔，好脾气地对待每一个人。
如果我没有和他坐过同桌，也许他在我眼中，也不过是这样一个平凡的男生罢了。
一直很好奇他高超的转笔技术，常常出神地看着笔在他的手中翻转跳跃。
和他成为同桌后，我忙不迭地向他请教如何转笔，没想到他却说：“学这个不好，又费时又费力。
”我眼馋地望着他用右手三个指头挪移一支笔，不服气地说：“那你自己为什么还学
”他一下就笑了，又好像一言难尽的感觉，但就是不肯教我。
后来我看得多了，就无师自通，也可以把一支笔转得千变万化了，然后才发现“学这个不好”是真的，“又费时又费力”也是真的，上课容易分神，学习效率也有所降低，便有些惭愧地想，自己辜负了他的一番好意，可真对不起他。
虽然侯逸平在班上的成绩一直在中上游徘徊着，但我渐渐发现，他的脑袋瓜其实很好使，他的智力其实并不低，很难的数学题可以做出来，极佳的作文也能写出几篇，并且对地理和历史都颇有知识积累。
可是，就像我们的班主任罗老师对他下的一字评语一样，“懒
”只要他的脑子愿意多转几圈，成绩肯定会飞速上升，不过那些好学生的压力可就又重了几斤。
想象中，我看到侯逸平抚胸长叹：“为了给那些好学生减减压，牺牲我一个在所不惜啊。
” 真正让我对侯逸平刮目相看的是他的演讲，可以说震撼了我。
他在讲台上讲曹操，讲这个被许多人唾骂的一代奸雄，分析了当时的形势，他讲出了自己的见解，讲出曹操在那个时候必须也只能那样做。
在讲台上的侯逸平，完全沉醉于他的演讲之中，慷慨陈词，令人信服，令人敬佩，活脱脱变了个人。
那一次他没有拿到满分，于是他重整旗鼓，再一次登台，再一次激昂陈说，终于赢得了满分和潮水般的掌声。
在这样平素不善言辞的人心里，竟也可以迸发出这样大的激情，多么令人震撼。
现在我和侯逸平已经不是同桌了，但他的形象却已深深印入我脑海，让我不能忘怀。
他让我明白，貌似平凡的人并不一定是平凡的，每个人都是不平凡的，每个人都可能有双重的性格，每个人心中都有激情和力量，每个人的迸发都是可以震撼人心的，每个人都不可以小瞧。
3.此刻，我想起了自卑的往事看我现在是个乐天派，整天蹦蹦跳跳，吵吵闹闹。
追忆往事，我曾经自卑。
在小学，我是一个极为自卑的女孩，认为什么都比不上别人——成绩比不上别人，相貌也比不上别人……升入初中，班里要公开竞选班干部——先自荐，然后同学投票。
我可想当班干部了，因为我未当过班干部，甚至连小组长也没有当过。
可是，我又不敢，因为我没胆量，我真不知道该怎么办
班主任龙老师似乎看出了我的犹豫 ，亲切地对我说：“自卑，没有理由。
因为每一个人都有优势与不足。
既要看到短处，更要看到长处。
去吧
我相信你会成功的。
” 龙老师的话给了我力量，我看到了光明，壮大胆子，在黑板上写下了自己名字，充满激情的讲了奋斗目标。
再次回到座位时，我知道已从自卑中走出。
之后，我不再自卑。
我充分挖掘潜能，发挥特长，学会放开自己。
学生会干部竞选有我大胆的身影；演讲比赛有我洪亮的声音；辩论赛场有我丰富的论辩。
班会则是我大展风采的时机。
人一生的转变是比较多的，但关键的、令人刻骨铭心的只有那么一两次。
我的那次转变太让我难忘了。
我很幸运，能遇上这么好的老师，是她鼓励了我，改变了我；是她帮我走出了曾经的自卑，让我寻找到了一片蔚蓝的天空。
4.此刻，我想起了老师 记的年幼时，我是那么的爱好写作，爱好看有关文学方面的书籍。
每一次作文课上，我都在精心的听。
我多么希望我的作文老师是一个能不拘一格而能引导我，让我的灵感展开双翅在蓝蓝的天空中自由的飞翔呀
但是我一次次的失望了，由于我字写的不好吧
因此我的作文上大多是“阅，请把字写好
”别的没有任何被老师批改过的痕迹，但紧接着是老师总让同学样相互对改作文，而我的作文那时由于我的“别具一格”的构思，总是会被批为“跑题”。
比喻说，那时老师让写一篇《雪》的作文，在老师和同学们的眼里和心里，都认为雪的洁白无瑕滋润万物才是对的，而我会写雪的表面上虽洁白无瑕，但它融化后却是一堆脏污的水，它用它的洁白掩盖了人世间一切脏污……那时候我很清高
我并不因为我的作文被老师和同学否定而改变什么，我自己准备了两本作文，一本是为了应付差事教给老师，另一本是我自己随笔写的，我自己保存
我有时间依然在大量的阅读古今中外一些名著，写读书笔记，写读后感。
而今许多年过去了，我一直很遗憾的是在写作方面，由于我学生时代时没有遇到一位好的作文老师对我的作文精心的批改，使我对一些最基础的知识的缺乏
许多年后的今天，当我发现了枫叶教育网的作文教学上面李金霞等老师的一些高见后，我十分感动
她们正是我多年前所渴望的作文老师，如果那时让我遇到她们，我相信今天的我的写作水平一定会很有所不同的
我虽然是一个成年人了，但我依然会抽时间来这个网站，虚心向李金霞这些老师们及小朋友们学习写作的
把我曾经所缺的课程补回来
我希望她们能帮助我
新年快乐
关于刘墉的作品和生平
诗词三百首白玉著序新旧世纪千古交响的一曲不朽乐章。
振奋精神、鼓舞人心、激发斗志的一首永恒战歌。
五千年丰厚文化土壤滋养出来的一朵绚丽奇葩。
江河文明与海洋文明交融汇总、结晶而成的一颗璀璨明珠。
是谓强秦之余音，大汉之古韵，盛唐之遗风。
是谓《诗词三百首》。
是谓序。
——孙宗亮前 言时代潮流，浩浩荡荡。
顺之者昌，逆之者亡。
——孙中山《诗词三百首》顺应人类文明进步的潮流，把李白的浪漫主义和杜甫的现实主义完美地结合起来，继承了白居易简洁明快、清新自然的表现手法，兼具苏东坡的豪放风格和辛弃疾的爱国情怀。
神奇地再现了中华民族古体诗词的无限辉煌和永久魅力。
在时间上架起了一座横跨九个世纪的宏伟桥梁；在空间上引起了世界各地华人的强烈共鸣。
“早就应该有一片崭新的文场，早就应该有几个凶猛的闯将。
”《诗词三百首》的诞生，给华文诗坛带来了新的生机，是时代的选择，是历史的必然，是中华民族伟大复兴的一支前奏曲。
唯其如此，高唱《诗词三百首》的歌声才永远回荡在历史的上空
——双德出 版 说 明黄中通理，正位居体。
美在其中，畅于四肢。
——《周易》吟诵《诗词三百首》，能够使人获得最具东方特色的高雅艺术享受，对过去进行冷静地思考和全新地认识，对未来产生美好的向往并做出客观的把握，从而更加充满勇气和自信，坦然地面对一切，达到“学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之”（《周易》语）的人生最高境界。
多少年来，从长城内外到大江南北，从学龄儿童到百岁老人，越来越多的人们都已经把《诗词三百首》作为勾通心灵的渠道和加深感情的纽带、传承文明的载体和弘扬正气的媒介。
“读最好的书，做高尚的人。
”又一次成为不同时代人们的共识。
《诗词三百首》思想性和艺术性完美和谐、高度统一；与天公直接对话，与大地时刻共语，并能永远抚慰人们的心灵。
虽然曲高和寡，但并非高不可攀，而是来自社会大众的一种真情呼唤和至爱宣泄，是天意民心借作者手笔向我们传递的一种美好祝福。
——编者一、七律四十九首1． 东坡吟傲世世间无天险，大江东去去不还。
诗情弛骋大江北，画意纵横大江南。
大气大势大手笔，大仁大义大风范。
梦里两人常相见，醒来只隔数百年。
2. 昆 仑欲往何处觅雅训
巍巍昆仑皆惊愤。
风里鲲鹏欺大鸟，雨中雏燕竞轻俊。
今朝我欲乘风去，大展雄才高万仞。
横扫天下邪与恶，一泻君子千古恨。
3．凉州曲圣书万卷任纵横，常觉心源极有灵。
狂笑惊散四方客，大怒偏向虎山行。
不畏腥风吹血雨，豪歌一曲万里晴，独自遨游何稽首
揭天掀地慰生平。
4．寒江独钓图天涯何处觅佳音，世路茫茫本无心。
无情未必真豪杰，知交何须同生根
垂泪一别人千里，日后寒暖各自珍。
慷慨自古英雄色，甘洒热血写青春。
