生命的掌声的读后感作文300字
前些天，我读了一篇名为《生命的掌声》的文章。
文章的主人公是一个叫英子的残疾人。
上高一的时候，他十分自卑，他的自信诞生在一节演讲课上，因为英子收获了一阵又一阵热烈的掌声。
打那以后，英子就像变了一个人似的，不再那么忧郁，自备了，他开始和同学们一起游戏，谈笑；至还走进学校的小舞厅。
英子的成绩也越来越好，去参加全国的奥林匹克物理竞赛还获了二等奖，高中毕业后他还被一所大学破格录取了，后来英子给他的同学写信说:“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
我应该鼓起勇气微笑着面对生活，因为那次掌声给了我第二次生命……”一个残疾人，最怕的便是受到其他人的歧视。
但是英子是幸运的，她并没有得到同学们的嘲讽，而是同学们热烈，持久的掌声。
这种掌声是对英子战胜自我的鼓励，是对英子演讲的肯定；这种掌声也给了她面对生活的勇气，更给与了她第二次的生命。
我觉得人都是需要掌声的，我们要学会给别人鼓掌，要学会尊重别人。
我在上小学的时候，班里有个叫方杰的同学，他是个聋哑人。
生活中，他只能借助助听器听到部分声音，我们班同学都很同情他，也很尊重他。
他人很活泼，也很聪明，数学成绩十分优异，每当语文老师请他读课文，生字时，我们都会给予他最热烈的掌声。
尽管她发音并不标准，尽管他常常听错大家说的话，但我们都不取笑他，都会鼓励他，增强他的信心，继续与我们交流。
“以至诚为道，以至仁为慈”，这种伟大诗人苏轼的话。
我明白了英子变得活泼开朗的原因，从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实，人都是需要掌声的。
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩
是一种鼓励和肯定，更是对一个生命的尊重。
生命的掌声读后感550字
“本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的”，这是瞿秋白说的话。
我非常认同这句话，也非常相信这句话。
我不能说生命是什么，我只能说它像什么。
生命像一面镜子，我们若是对他皱眉，他只会回我们以皱眉，我们若是对他微笑，他同样会回我们以微笑。
许多人在为生命而奋斗时，往往会遇到很多的困难，要是能以乐观向上的精神去对待他，他会变的更加精彩，更加绚丽多姿。
生命像一缕温暖的阳光，在寒冷的冬天给予我们温暖，为我们提供前进的力量。
在饥寒交迫给予我们慰藉，满足我们心灵的祈求。
在遇到艰难险阻时给予我们希望，鼓舞我们努力奋斗。
然而，这需要我们有坚强的意志去对待生命，对待生命中的每一件事。
其实，生命也像一场春雨，重要的不在于大小，而在于及时。
生命是一个进取、斗争的过程，我们应该学会去享受生命中的痛苦和快乐。
在痛苦中感悟生命，认识生命。
在生命的快乐中体验生活的美好，认识生命的本质，懂得应对生命持有的态度。
同样每个人都有自己的生命，他的生命是好是坏，都由自己决定。
我决定要对自己负责的态度，负责自己的生命，把我自己的人生创造的更加绚丽多彩，更加富有意义，活出我生命的价值
读《生命的掌声》有感400字数
文章的主人公是一个叫英子的残疾人。
上高一的时候，他十分自卑，他的自信诞生在一节演讲课上，因为英子收获了一阵又一阵热烈的掌声。
打那以后，英子就像变了一个人似的，不再那么忧郁，自备了，他开始和同学们一起游戏，谈笑；至还走进学校的小舞厅。
英子的成绩也越来越好，去参加全国的奥林匹克物理竞赛还获了二等奖，高中毕业后他还被一所大学破格录取了，后来英子给他的同学写信说:“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
我应该鼓起勇气微笑着面对生活，因为那次掌声给了我第二次生命……”一个残疾人，最怕的便是受到其他人的歧视。
但是英子是幸运的，她并没有得到同学们的嘲讽，而是同学们热烈，持久的掌声。
这种掌声是对英子战胜自我的鼓励，是对英子演讲的肯定；这种掌声也给了她面对生活的勇气，更给与了她第二次的生命。
我觉得人都是需要掌声的，我们要学会给别人鼓掌，要学会尊重别人。
我在上小学的时候，班里有个叫方杰的同学，他是个聋哑人。
生活中，他只能借助助听器听到部分声音，我们班同学都很同情他，也很尊重他。
他人很活泼，也很聪明，数学成绩十分优异，每当语文老师请他读课文，生字时，我们都会给予他最热烈的掌声。
尽管她发音并不标准，尽管他常常听错大家说的话，但我们都不取笑他，都会鼓励他，增强他的信心，继续与我们交流。
“以至诚为道，以至仁为慈”，这种伟大诗人苏轼的话。
我明白了英子变得活泼开朗的原因，从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实，人都是需要掌声的。
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩
是一种鼓励和肯定，更是对一个生命的尊重。
掌声读后感500
高老师因势利导,巧妙地把黑板上的那句话变成了说话课的题目,与学生交流,这样的处理老师不仅摆脱了窘境,而且把对抗化解为对话,使一场一触即发的冲突,变成了一场坦诚真挚的沟通,教师的形象在学生心中更加高大了 ⑵（2分）高老师是一个善于克制自己而又讲究方法的老师,不仅有理性,而且有智慧,面对突发事件能够随机应变.22.本文情节起伏较大,显出波澜.最初,教师上课时发现黑板上写着一句充满挑衅意味的话,矛盾突然出现,并且非常尖锐,教师心火“蹿得老高”；就在矛盾一触即发之时,情节陡转,老师采取出人意料的办法,巧妙地化解了矛盾,师生关系非常融洽.另外,开始高老师怀疑黑板上的字是昨天批评过的学生李晓写的,便使 悬念产生,直到文后王娜娜主动承认是自己写的才使悬念得释.这样就避免了情节的平直.23.该题是一道开放性表述题 ,考查学生对文章的理解和领悟能力.参考要点：掌声是对高老师理性地处理事件的赞扬；是对师生坦诚真挚的沟通的肯定；掌声给了“我”深刻的印象,时时提醒“我”当好一个老师；师生间心灵的交流、理解融入在“掌声”中.
读《生命的掌声》有感
读了《生命的掌声》，感触颇深，给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实，人都是需要掌声的。
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩
掌声，是一种尊贵，更是对一个生命的鼓励和肯定。
给予别人鼓励的掌声，同时也是对自己的激励，有时候你的肯定可能会改变一个人对生活的态度，所以，我们都不要吝啬自己的掌声，让这世界充满关爱与勉励
生命的掌声读了短文,你有什么启示
从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实，人都是需要掌声的。
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩
掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
掌声作文
每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声；每一次获得成功，掌声是最好的礼物；每一次踏上新的台阶，我会给自己一阵掌声。
还记得四年级时，我第一次走上讲台，第一次开口讲述我的文章。
未曾面对熟悉的老师和同学，更未曾见到如此期待的目光。
万事开头难，但最终，我带着如春日桃花般的面容说出了“大家好”。
我的语速如此之快，似乎喉咙中有个定时炸弹，不说完就会引爆。
我知道，我准备得十分充分，但紧张这根见人就攀的藤蔓紧紧缠住了我。
我的话“妙语连珠”地吐尽了。
我羞得不知所措，以至于尴尬地停留在讲台前，仿佛恋恋不舍，心中却激起了千万层波澜。
“哗——哗”还是那掌声惊醒了我，老师在一旁用鼓励的目光看着我，同学们则在为我这“华而不实”的演讲竭力鼓掌。
我迅速走下台，将头埋下了课桌。
我在笔记本上轻轻写道：“生活中需要鼓励，那怕是一次不尽人意的演出，也应该给表演者浸满鼓励与尊重的掌声。
” 一曲“林冲夜奔”奏出了对生活的不满，对人生的感慨，仿佛那个满腔热血的汉子立即出现在你眼前。
我有幸成为这一曲目的演奏者。
当最后一个音符从指间蹦出，我心中的那根弦立马松了下来。
一次一次地练习，一次一次地纠正，不知流了多少汗水，也不知弹断了多少根琴弦，听众的掌声才是最有份量的奖赏
笔尖在纸上谈兵划过，留下了一行字迹：“学习是艰苦的，有时甚至是痛苦，但成功后的喜悦却能从掌声中流露。
多为他人鼓掌
” 每个人都是生命之船的掌舵人，无论在旅途中多么坎坷，多么迷茫，我们都会拥有哪怕很微小的成功——清晨发现船中无端多了一条鱼；渡过了一个漩涡；割断了缠着船桨的水草……若开心，就为自己鼓掌吧
那是对自己的肯定，是踏上新的台阶的第一步。
掌声响起来，在人们心头激起永不停息的浪花，它让每一个人生都变得那样光彩夺目。
