读《引路人》有感
当独自一伸手不见五暗夜中行走时，如果有一个人伸出温手我走，我会觉得很幸福，这就是默默无闻的引路人。
扮演着引路人这个角色，在我们遇到困难的时候助我们一臂之力。
在我们的生活中，一直都有人今天我看在《儿童文学·选萃》上看到了一篇名为《引路人》的文章，被深深地感动了。
这篇文章讲的是一个名叫柯蒙的盲人认为自己一无是处，只能给社会带来负担，带来痛苦，甚至认为自己仅仅是个累赘。
但在一个大雾弥漫的早晨，竟然有一个人问他位于他家隔壁的翠花街34号在哪里，柯蒙把对方带到指定地点后，觉得很开心，因为他发现居然还有人需要他帮助
从那天以后，柯蒙总会在上学的路上碰到一些不同的问路人，他们问的地方大多是他很熟悉的，在得到那些人的夸奖后，柯蒙觉得快乐极了，整个人都变得开朗起来，也逐渐走出了心理的阴影，成了一位作家。
但在30年后，母亲临终前却说出了一个尘封已久的秘密。
母亲说，那些问路的人是她自己拿钱雇来的。
柯蒙惊呆了，因为那些问路的人是他一生的转折点，正因为他从被别人引路当中找到了自身的价值，所以才会有今天的成就。
而他竟然没有发现，原来自己的母亲，一直在为他带路，陪他一起走过人生的风风雨雨……看到这里，我的眼泪从眼眶中溢出，顺着脸颊滑下。
在我的生活中也有许许多多的引路人，他们在我沮丧、失落的时候用最简洁明了的语言开导了我，使我重新拾起了勇气。
又一次我语文考试马失前蹄，只考了87.5分，成功的创下了历史新低，我的心情也像蹦极似的一落千丈，并且久久不见反弹。
我的一个朋友见我那么沮丧，深知我脾气的她并没有对我多说，只是淡淡的扔给我一句话：不要为一朵花停留太久，同样，也不要因为一块石头而迷失了自我。
说完便起身离开，兀自留下我一个人怔愣许久，但终于恍然大悟，成功走出心情低谷。
从那次之后，不要因为一块石头而迷失自我就成了我的座右铭。
引路人只是默默地帮助别人，然后不留痕迹的走开，从不张扬却因此经常被忽视。
在我们获得成功的那一刻，千万别忘了给曾经帮助过你的引路人一个大大的拥抱
作文:人生路上的引路人-老师
在这硕果累累的金秋,我们迎来了第23个教师节,在它来临之际,我们真心祝福天下所有的老师们：节日快乐,幸福安康.我们希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹,擦去园丁双鬓的微霜,让园丁们那智慧的双眸永放光芒! 当老师是一项艰巨的任务,是一项辛苦的任务.老师就像一棵红烛,虽然红烛的燃烧是短暂的,可老师们燃烧自己来照亮别人的心灵是永不变的,是万古常青的! 感谢您老师,是您让我们成为充满自信、能超越自己的人.你的所做所为向我们证明：学习是快乐的,是打开智慧宝库的一把钥匙,是通向人生辉煌之处的道路! 感谢您一直鼓励我们,在我们尝试时,您总是殷切关注着,即使我们失败了,您也不会对我们冷嘲热讽.当我们有一点成就时,您就会对我们加以鼓励,为我们拼搏向上的精神打好了基础.您带领我们经历的每一个问题,每一个发现,每一种体验都令我们着迷,让我们看到了智慧光芒在知识海洋中的闪烁. 感谢您老师,是您为我们批改作业,您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少汗水啊,您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少心血啊!当我看到被批改的作业时,便会想起您在昏暗的灯光下批改作业的身影! 时光飞逝,日月如梭,转眼间六年过去了,您的习惯一直没有改：清晨,当家乡的天空染上第一线霞彩,您的身影,已出现在校园的甬路上；深夜,当家乡的草丛里停息了最后一声虫鸣,您的身影,还伴随着淡淡的灯光.一天一天,一年一年,你们皱纹伸展,你们鬓发添霜,可你们的心,还是那样的年轻活泼,永远不知疲倦,扬帆远航. 红烛啊,你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇,可您在学生的眼里却是那么的坚定；您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳,您可知道在学生的眼里,它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑. 敬爱的老师们,虽然你们的光热是有限的,可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒! 感谢您-老师,感谢您!
《引路人》阅读短文，思考为什么“我的
阅读短文,思考为什么“我的眼睛湿润了”?“在通往他家的这条路上,我是他的引路人；而在人生道路上,他－－－一个双目失明的人, 却是我的引路人。
原文雨淅淅沥沥地下个不停.在密密的雨帘中,街上的行人稀少.我不禁加快了脚步向前走去.我只顾低头走路,突然把身旁的一个行人撞了一下.我连忙抬起头来,只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去.“对不起,对不起!”我连声道歉.“噢,噢,不要紧.”这时,我心里感到一阵不安 忙说大伯我扶你回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘他感动地说 ‖我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下差点儿摔倒.我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说：“大伯,您这边走,小心绊倒.”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说：“还会有人走过这里,说不定会被绊倒的.”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道口,小心翼翼地搬过去把它盖好,然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢.这时,我的心灵受到猛烈的一震,连忙拿出自己洁白的手绢,放在他那双沾满泥水的手中.我的眼睛湿润了.我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光.是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心.‖雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人
人生路上的引路人 要写小学老师 开头应该怎么写啊
就写，有的人的引路人是父母，有的人的引路人是教他说话的姥姥，教他走路的爷爷，而你的人生引路人是教你知识，教你道德的小学老师我写得是个框架，你要写的具体，优美
“人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样”读后的感受 最少100字
生活是慷慨的，它赐予了我们人生道路上的引路人，指引我们将未来旅途上的光明寻找。
同时，生活又是吝啬的，亦或许是为了填平成长道路上难平的沟壑，它让那份被称为爱的东西离开了本属于它的港湾，静静的踏着时光远走。
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引路人阅读答案思考为什么我的泪不禁流
6、“在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在人生道路上，他－－－一个双目失明的人， 却是我的引路人1、不满 洁白 慢慢2、安安静静 平平安安 整整齐齐神采奕奕 文质彬彬 想入非非3、这时,我心里感到一阵不安,忙说：“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸出手搀扶着他.“太谢谢了,小姑娘.”他感动地说.4、“我”遇见双目失明的老人.5、（1）我扶老人回家；（2）老人给我指明人生的道理.6、在通往他家的这条路上,我是他的引路人；而在人生道路上,他－－－一个双目失明的人, 却是我的引路人.7、C
人生贵有引路人 其中说的人是保尔
保尔的一生告诉我们,做人要有追求,对事业的追求,对知识的追求,对幸福的追求,对理想的追求,这就是人生的价值.请看,保尔是这样说的：“人最宝贵的是生命,生命对于人只有一次.一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧.这样,在他临死的时候,他可以说,我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!”描述的是：生命中不应该碌碌无为!描写了保尔 柯察金勇于献身,拼命工作;酷爱学习,如饥似渴;嫉恶如仇,爱憎分明;不畏艰难,挑战病魔.永不言败,顽强生活……这一切都可歌可泣.有自知之明,深刻自我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的.在他身上集中体现了精神风貌和特征:为共产主义理想献身的精神;崇高的道德品质;钢铁般的意志和毅力;不畏艰难困苦一往无前的革命气概.
